护士岗位培训
专科岗位护士的培训计划
专科岗位护士的培训计划一、培训目标作为专科岗位护士，我们致力于为患者提供高质量的护理服务。
这一培训计划旨在帮助护士们更好地掌握专科护理知识和技能，提高专业水平，并提高对患者的护理质量和满意度。
二、培训内容1. 专科护理知识- 了解专科疾病的基本知识，如心脏病、糖尿病、癌症等- 学习常见专科护理知识，如急性心肌梗塞的护理、癌症患者的护理等- 掌握专科病患者的护理技巧，如静脉输液、造瘘管护理等2. 护理技能- 学习各种医疗设备的使用方法，如呼吸机、心电图机、输液泵等- 掌握专科护理技能，如心电监护、鼻胃管护理等- 学习并掌握专科护理常用药物的使用方法和注意事项3. 患者沟通技巧- 学习沟通技巧，包括倾听、表达和沟通技巧- 学习如何与患者及其家属进行有效的沟通，建立良好的患者关系4. 护理安全和质量控制- 学习医疗安全知识，如医院感染控制、用药安全等- 掌握专科护理的质量控制方法，提高护理质量5. 专科护理实践- 参与实际的专科护理工作，如心内科、肿瘤科、新生儿科等- 在实践中巩固所学知识和技能，提高专科护理水平三、培训方式1. 理论培训- 通过课堂讲授、专业书籍阅读等方式进行理论知识的培训- 利用多媒体技术，如PPT、视频进行知识的展示和讲解2. 技能培训- 利用模拟器和实际设备进行技能操作培训- 定期进行技能竞赛和考核，提高技能水平3. 实践培训- 安排专科实习，由经验丰富的专科护士进行指导- 辅导学员进行专科护理操作，提高实际操作能力四、培训评估1. 考核方法- 通过笔试、技能考核、实际操作考核等方式对学员进行考核 - 考核内容包括专科护理知识、技能操作、沟通能力等2. 成绩评定- 根据考核成绩对学员进行成绩评定- 优秀者奖励，差者进行补充培训3. 培训效果评估- 培训结束后，进行对学员的培训效果评估- 对培训计划进行总结和改进五、培训时间安排1. 理论培训- 每周进行2-3天的理论课程培训，每天4-6小时- 持续培训3-6个月2. 技能培训- 每周进行1-2天的技能培训，每天4-6小时- 持续培训1-3个月3. 实践培训- 安排3-6个月的专科实习，每周5天，每天8小时六、培训师资力量- 由专科医生、经验丰富的专科护士和教育专家组成师资队伍- 负责进行理论讲解、技能操作指导和实践辅导七、培训资源保障- 提供培训所需的医疗设备、模拟器材和教材- 提供实习场所和实践机会八、培训管理与服务- 专门成立培训小组负责培训计划的制定、实施和管理- 提供学员的后勤保障和心理辅导服务以上就是专科岗位护士的培训计划，希望能够借此提高护士的专业水平，提升护理服务质量，为患者提供更好的护理服务。
护士分层级岗位培训工作手册
4、巡视病房、观察病情、报告医生、抢救处置“四及时”，无意外发生。 5、护理文书书写符合要求。
6、各种技术操作规范、熟练、准确，医疗仪器操作熟练。
7、健康教育分阶段、有针对性，健康教育覆盖率达 100%。
8、按要求完成岗位培训、护理教学及护理科研。
N3 级护理岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：N3 级护士
（二）工作职责
1、运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专业化的护理服务。
2、严格执行各项规章制度和护理操作规程，落实患者安全目标。
3、完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作。
4、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
5、完成各项护理文书书写。 6、指导下级护士进行临床护理实践，并参与实习护生的临床带教工作。
护理查房 4.有效运用人文课知识解决问题的能力 5.较强的科研能力及成果应用能力 6.较强的组织管理及病房管理能力
临床护理人员晋级与标准
N3 级晋级 N4 级
N2 级晋级 N3 级
1.承担并指导疑难及 特殊病例、大手术、
新开展手术的护理
N1 级晋级 N2 级
1.每年至少负责 30 例病危、病重及大
工作 1~3 年护师
工作 5 年以上护士
N2 工作 3 年以上护师
聘任主管护师 N3
聘任专科护士岗位
N4
聘任副主任护师以上
分级标准 能力要求
1.在上级护士的指导下完成护理工作 2.一定的文字表达和沟通、协调能力 1.正确的治疗处置能力 2.较好的基础护理与专科护理技术操作能力 3.发现问题的能力 4.在指导下完成重症患者护理工作的能力 5.较好的文字表达和沟通、协调能力 6.指导低层级护士及护生的能力 1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力 2.发现问题、解决问题的能力 3.独立完成重症患者护理工作的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.良好的计算机软件及网络运用能力 6.有效参与护理科研及教学的能力 1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力 2.独立完成疑难病症患者护理工作的能力 3.指导有效开展专科护理的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.一定的科研能力及创新能力 6.一定的组织管理及病房管理能力 1.精通本专业业务，掌握本专业护理动态 2.独立完成高新专科护理工作的能力 3.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织
N3、N4级护士岗位培训
N3、N4级护士岗位培训
一、培训目标
1、具有良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。
2、熟练掌握本科室专科专病中医护理常规/方案，本科室常见急、危、重症抢救，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。
熟练运用并指导中医辩证施护与中医操作技能。
3、熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一定的排除故障能力。
掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。
4、掌握护理质量控制标准，护理风险控制措施。
5、具有护理教学、护理管理能力，能承担病房教学工作，有指导下级护士的能力。
6、能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。
二、培训要求
1、侧重病房教学和管理工作
2、参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。
理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。
3、能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。
4、每年至少完成1次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。
5、主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。
主持病区内的护理科研工作。
三、培训效果评价
1、参加院理论、操作技能考核合格。
2、每年根据科室教学计划完成情况，综合评估教学效果、教学目标完成情况。
3、对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。
护士培训计划 新护士岗前培训计划
护士培训计划新护士岗前培训计划
新护士岗前培训计划通常需要包括以下内容：
1. 欢迎和介绍：介绍医院/机构的历史、使命和价值观，介绍新员工需要了解的重要部门和人员。
2. 规章制度和安全培训：介绍医院的规章制度，安全规范和应急程序，确保新员工了解并遵守相关规定。
3. 专业技能培训：针对新护士的专业技能培训，包括护理操作流程、药物管理、护理文档记录等内容。
4. 患者关怀和沟通培训：培训新护士如何与患者建立良好关系，有效沟通，倾听患者需求并提供专业支持。
5. 紧急状况处理培训：培训新护士如何应对紧急情况，包括心肺复苏、术后护理、输液反应等。
6. 岗位轮岗培训：安排新员工在不同科室进行轮岗，熟悉不同科室的护理情况和工作特点。
7. 持续教育计划：制定新护士的持续教育计划，包括参加相关学术会议、培训班和考试，提升专业知识和技能水平。
以上是一个基本的新护士岗前培训计划的框架，具体内容可以根据不同医院/机构的需求和实际情况进行定制。
护理护士岗位职责专题培训ppt课件
第三部分 各班护士岗位职责
责任组长岗位职责
在护士长的领导下，做好科室护理质量持续改进，修改完善护理工作制度及流程。 负责本组患者的护理质量安全管理工作。 全面了解本组患者病情动态，督促、检查本组病人治疗护理工作完成情况。 运用护理程序指导责任护士实施整体护理，制定护理计划、落实护理措施、评估实施效果。 负责检查、审核、修订责任护士的护理记录。 组织或主持护理查房、危重患者的护理会诊以及护理个案讨论。
第二部分 护士岗位职责(层级）
(4) 按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作 (5) 完成各项护理文书书写 (6) 协助护士长进行病房管理 (7) 指导下级护士进行临床护理实践，并参与临床带教工作 (8) 按要求完成规范化培训与考核，掌握应急预案，并应用于临床工作 (9) 参与护理科研、新技术、新业务，积极撰写护理论文 (10) 指导、督促、护理员、保洁员的工作
第三部分 各班护士岗位职责
按分级护理实施细则，密切观察患者的生命体征和病情变化 严格执行查对制度及护理技术操作规程，正确实施治疗、给 药和护理措施，并观察了解患者的反应 对不能自理的患者提供生活护理和帮助 为患者提供康复和健康指导
第三部分 各班护士岗位职责
责任护士与优质护理服务
责任到人的护理工作模式是质量与安全的保证 工作只有在责任最清楚的时候质量才能最显现 责任护士对病人实施全程、连续的整体护理 应用护理程序对病人进行生活支持、基础护理、 专科护理、治疗给药、病情观察、康复指导 责任制整体护理，优质护理服务
主管护师岗位职责
1
2
3
在本科护士长领导 和上级护师的指导 下，完成各项护理 工作，协助护士长 做好病房管理工作
执行卫生法律 法规、各项规 章制度、护理 常规及护理技 术操作规程。
护理科岗位技能培训计划
护理科岗位技能培训计划背景护理科作为医疗机构中至关重要的部门之一，其岗位技能的全面提升对于整个医疗团队的工作效率和患者治疗质量有着重要的影响。
因此，制定一份科学合理的护理科岗位技能培训计划是至关重要的。
目的本文旨在提出一份全面的护理科岗位技能培训计划，旨在帮助护理人员提高临床技能水平，加强团队协作能力，提升工作效率，改善医疗服务质量。
内容一、培训内容1.临床护理技能提升–术前术中术后护理技能–药品管理与使用技能–高危患者护理技能2.心理护理技能提升–患者心理疏导技能–紧急情况处理技能–家属沟通与支持技能3.团队协作能力提升–团队合作意识培养–交流沟通技能提升–多学科合作模式引入二、培训方式1.线上学习–制定在线学习计划，开设相关课程–制定学习考核方式，定期考核学习效果2.实地培训–定期组织实地技能培训课程–定期组织模拟临床操作练习三、培训周期本次护理科岗位技能培训计划为期一年，分为初级培训、中级培训和高级培训三个阶段，每个阶段包含线上学习和实地培训。
四、培训效果评估1.学员考核–每个阶段结束进行考核，不合格者需重修2.满意度调查–对参与培训的护理人员进行满意度调查，收集反馈意见3.护理质量监测–定期监测培训后护理质量，及时调整培训方向结语护理科岗位技能的提升是护理工作中至关重要的一环，本培训计划旨在为护理人员提供一个全面系统的技能提升机会，帮助护理团队更好地为患者服务，提升整体医疗质量。
希望通过这份培训计划，护理科的整体技能水平能够得到有效提升，为患者带来更好的医疗体验。
护理岗位职责培训内容
护理岗位职责培训内容一、职责概述护理岗位是医疗机构中非常重要的职位之一，护士们承担着照顾病人、协助医生治疗和提供护理服务的重要任务。
为了更好地履行护理岗位的职责，以下是护理岗位职责培训的内容。
二、安全与卫生1. 了解医疗机构的安全和卫生规章制度，严格遵守并落实相关规定。
2. 学习并掌握正确的手卫生和穿脱隔离衣的方法，确保自身和他人的安全。
3. 学习并掌握正确的床旁操作技巧，例如正确翻身、转移病人等，以避免病人受伤。
4. 学习并掌握正确的药物管理和使用方法，包括药物的储存、计量和给药途径等，确保药物使用的安全性。
三、病人护理1. 学习并掌握常见疾病的护理知识，了解不同疾病的病情特点和护理要点。
2. 学习并掌握病人的基本护理技能，包括测量体温、脉搏、呼吸和血压等，及时记录和报告异常情况。
3. 学习并掌握病人的个人卫生护理技能，包括口腔护理、洗澡、更换衣物等，保持病人的清洁和舒适。
4. 学习并掌握病人的营养护理技能，包括合理安排饮食、观察饮食摄入情况等，确保病人获得足够的营养。
四、协助医生治疗1. 学习并掌握医疗器械的使用方法，例如血压计、呼吸机等，确保正确使用并维护器械的安全性。
2. 学习并掌握基本的急救技能，包括心肺复苏、止血等，以应对紧急情况。
3. 学习并掌握基本的护理技术，例如静脉输液、换药等，确保按照医嘱正确操作。
五、沟通与协作1. 学习并掌握与病人和家属的沟通技巧，建立良好的护患关系，提供温暖和人性化的护理服务。
2. 学习并掌握与医生和其他医护人员的协作技巧，互相配合，共同为病人提供优质的医疗服务。
六、心理护理1. 学习并掌握病人的心理护理技巧，例如倾听、安慰等，关注病人的情绪变化，提供心理支持。
2. 学习并掌握病人家属的心理护理技巧，例如沟通、解释等，帮助家属理解病情，减轻焦虑和压力。
七、文化敏感与专业道德1. 学习并尊重不同文化背景的病人，了解并遵守相关文化习俗，提供文化敏感的护理服务。
N0、N1级护士岗位培训
N0、N1级护士岗位培训
一、培训目标
1、熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作流程；掌握核心制度，岗位职责。
2、熟练掌握基础知识和基本技能；掌握专科专病中医护理常规/方案和中医特色健康教育。
3、熟练掌握专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
4、掌握基本的急救技能与专科抢救流程。
5、掌握安全管理和突发事件的应急预案。
6、掌握责任制整体护理有关的理论和方法。
二、培训要求
1、熟练掌握各岗位工作流程和职责，胜任该岗位工作。
2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座，由护士长或上级护师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。
3、3年以上护士，每年完成至少2次专题讲座或教学查房。
4、每年完成基本技能、专科技能的训练项目。
每月由护士长或上级老师提问不少于2次。
5、参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。
6、每年完成个案护理或护理体会1篇，交科室与护理部。
三、培训效果评价
1、科室每月抽考至少1项专科技能，考试成绩合格分≥90分。
2、临床带教老师或护士长根据新护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价。
3、护士长每月对护士进行绩效评价、年终综合评价。
护士培训计划(精选15篇)
护士培训计划(精选15篇)护士培训计划1一、培训目标：1、做好岗前教育，教导爱岗敬业2、通过“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）培训，掌握临床护理基本技能与理论知识。
3、了解医院基本情况，熟悉医院相关政策及管理规定，掌握护理核心制度，岗位职责与工作流程。
4、了解肿瘤专科护理理论与技能。
二、具体方法及要求：1、新入院护士进入工作岗位前，必须参加护理部组织的岗前培训。
各科室由护士长做好环境、规章制度与护理岗位职责的培训。
2、轮转科室根据护理部要求和科室护理工作特点制定本科室轮转带教计划，指定工作能力强、认真负责的护士进行“一对一”带教。
3、须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班、主班轮班工作。
4、参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。
5、新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。
工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬带教老师、勤奋好学、搞好团结。
6、科室选派一名业务能力强、认真负责的护师以上职称的护士作为带教老师，负责督导整个轮转过程。
新进护士在轮转期间必须掌握各个班次的岗位职责和各项基础护理、临床护理技术。
轮转科室要掌握轮转护士的基本情况和业务能力，科学、合理地安排带教内容和排班。
轮转期间对新进护士要进行理论讲课和操作技能培训，出科时需组织新进护士进行出科小讲课，并进行理论、操作考核，考核成绩上报护理部。
三、培训内容：法律法规、科室规章制度、岗位职责；各个班次的工作职责、工作流程；基础护理操作和临床护理技能；医院护理质量要求和检查标准；护理管理相关知识及临床带教、科研能力；健康教育与沟通技巧、解决问题的能力；轮转科室常见肿瘤疾病的护理要点、专科护理操作，急、危重患者的护理；各类仪器、监护仪及抢救仪器的使用，常用药物的作用、副作用、用法及注意事项等。
四、考核方法：轮转科室结合本科室专科护理特点进行出科小讲课、理论考核及操作技能考核；参与护理部组织的全院护士理论、技能考试。
2024年护士培训计划新护士岗前培训计划标准范文(4篇)
2024年护士培训计划新护士岗前培训计划标准范文一、培训目的1、重点培训解决本专科组手术中的疑难、紧急问题。
2、拥有组织、协调危重患者抢救工作的能力。
3、制定专科手术突发事件处理的工作流程并评价实施效果。
4、能根据手术发展不断改进和完善技术内涵、技术流程，满足手术配合需要。
5、担本专科组轮训护士、进修生、实习学生的培训带教工作。
6、对手术室发生的差错事故进行分析、鉴定，并提出防范措施。
7.负责各专科仪器的正常使用和维修指导。
二、培训方式参加院内外相关专业知识培训。
三、具体实施1、严格履行并完成岗位职责要求。
2、指导下级护士完成各项护理工作。
有预见性并指导下级护士采取护理措施、保证病人安全。
3、全面了解国内外本专业护理的新理论、新技术。
考核：对本级别护士，每年考核____次。
2024年护士培训计划新护士岗前培训计划标准范文（二）一、目的：充实护理理论知识，掌握护理科工作制度和疾病护理，进行基本操作技能培训，通过培训使是新护士树立无菌观念，操作中严格遵守操作规程，培养慎独精神，做好护理工作。
二、方法：1、理论1）参加每周三组织的业务学习、护理查房，院内举行的岗位练兵考试；2）参加院内心电图知识和病例讨论；3）通过自学等方式学习三基知识；2、技能：由带教老师负责培训、考核。
三、理论培训内容：1、各班职责及标准，学习护士职责；2、核心制度-护理查对制度、交接班制度、护理不良事件上报制度等；3、常用药物配伍禁忌；4、急救药品使用；5、院感知识、职业暴露处理流程。
四、操作培训内容：静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射、心肺复苏术、导尿（男女）、放置胃管、换药、吸痰等。
五、具体安排：1、入科第一个月：熟悉工作环境、各班职责、核心制度，常用药物的名称，医院急救药品名称及剂量，六步洗手法，职业暴露处理流程，传染病隔离方式及处理；2、第二个月：熟练掌握____项护理操作，并通过考核；考核内容由带教老师确定。
六、考核应用：试用期两个月，通过考核才能签订劳动合同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职级 岗位
核心能力 掌握和运用专科基础知N2级
N3级
N4级
掌握和运用专科专业知识和技能 的能力
临床思维判断能力
教育与培训能力
组织协调与应急能力
• 核心能力反映不同专业类别,不同职级,不同岗位 的护士,为了确保专业性工作完成及其质量,所必 须具有的知识和技能的总和。
核心能力的定义:
• 核心能力反映不同专业类别,不同职级,不同岗位 的护士,为了确保专业性工作完成及其质量,所必 须具有的知识和技能的总和。
广东省专科护理建设工程：
• • • • • • • 《护理工作管理规范》 《临床护理技术规范》新版 《护理文书书写与管理规定》 《专业护士核心能力建设规划》 《护士用三基三严问答》 《护士用三基三严习题集》 《护理常规》（内外妇儿肿瘤五官传染精神等）
培养专业护士的意义
培养专业护士的意义
• 1.促进专科护理发展 • 2.促进高学历、高职称、高年资护理人才的合理配臵和 有效使用 • 3.促进护士个人成长和专业成熟度进步 • 4.各层级(职级)护士形成团队，协同工作并形成组合效 应;并同时与医疗各团队有效合作 • 5.提高护理专业在医院工作和医疗工作中的地位和作用
培训目的
适应和促进基本技 能 获得相应临床技能
学 时
27 27.5
培训对象
新毕业2年内护士 1-3年注册护士
提升专科能力 拓宽视野、增加对 另专业认识
42 42 35
3-10年注册护士 10年以上注册护士 3年以内资深护师 （工作10年以后） 病房经理、护士长
临床监控与道德证书课程、APN核心 提升资深护师能力 能力、RCA、投诉、资源管理、领 导力 临床质控、问题解决及成效、患者联 络、财务管理、群众领导力 胜任管理能力
“三大规范”的出台标题
《护理管理规范》
确立护士成长管理和 专业二条路径，建立 护士岗位管理注重专 业护理队伍
护理技术规范
遵照护理程序，建立 临床护理思维、注重 护理结局
引导护士岗位培训调 整到专科护理评估和 专科护理，注重专业 的核心能力
Page 21
卫生部岗位培训要求
建立并完善护士培训制度 1、加强新护士培训 2、加强专科护理培训 3、加强护理管理培训
以护士核心能力为线索 做好护士岗位培训
主要的交流内容
关于护士核心能力与培训的几个概念与背景 护士培训能力培训实施比较（香港、广东） 护士岗位培训的实施（急诊护士专业成长案例）
影响和制约护士专业成长的因素
护理部的思考？护士长的思考？护士本身的思考？
Page 2
护理理念或信念：
• 挖掘专业内涵，拓宽专业领域，培育专业人才，规范专业工 作。 • 让专业的人去做专业的工作，让专业的工作有专业的人来做。 • 专科护士就是名护士，是临床护理实践和研究的学科带头人。 • 建立专科护士岗位的目的是培养成熟的专业带头人，发展临 床护理专科。 • 管理是服务。要为护士的成长提供进步的阶梯，为护理工作 提供安全的环境，为医疗护理团队营造和谐人文的氛围。 ——广东护理团队文化
核心能力的定义:
护士岗位培训背景
科学设臵护理岗位 • 建立分级进阶体系 • 合理调配人力资源 • 加强分层岗位培训 • 完善绩效分配考核 • 优化职称晋升标准
广东护理改革和实践为护士岗 位培训奠定了基础和条件
1、三大规范的出台和修订 2、在连续性排班与护士分层级管理基础上的管床病人 的整体护理实践 3、专业核心能力培养
广东护理团队文化
1、成已达人，达已成人。已欲达而达人，已欲立而立人！ 2、让每名护士感觉到自己被关注，被培养
3、给自己、护理和他人正能量
第一部分：
关于护士核心能力与培训的几个概念与背景
对通科护士的认识和定位
• 资质：毕业后5年以下的初级责任护士 • 通科护士就是“全科护士” • 在毕业后取得护士执业证书、注册后，即可进入临 床，开始的职级是初级责任护士 • 通科训练步骤： ☆首先是岗前培训 ☆之后轮科，1-2年至少经过内外妇儿急救的轮科，注 意“定向轮科”，就是专业定向不同，轮科不同。 ☆轮科同时开始三基三严培训 ☆通科训练所轮科室及训练项目和要求，各医院自己 定 并组织落实 ☆最后定科,4-5年,开始专业护士核心能力评估和训练 • 专业能力方面，具备护理基本知识和技能，能达到 临床护理的基本要求。能按常规和技术规范完成工 作。
培训目的
适应和促进基本技 能 获得相应临床技能
学 时
27 27.5
培训对象
新毕业2年内护士 1-3年注册护士
提升专科能力 拓宽视野、增加对 另专业认识 提升资深护师能力 胜任管理能力
卫生部对专科护理培训要 求
1、加强重症监护、急诊急救、血液净化、肿瘤等专业能力的骨 干培养，提高专业技术水平。 2、根据二个需要：专科护理岗位需要和专科护理发展 二个要求：卫生部和省级卫生行政部门要求。
对护理管理培训的要求
目的：提高管理者理论水平和业务水平。 1、现代管理理论在护理应用 2、护士人力资源管理 3、人员绩效管理 4、护理质量控制与持续改进 5、护理业务技术管理等
所谓定向轮科
• 所谓定向轮科可以概括为外科定向或 内科定向,根据性格的差异或兴趣,要 给护士选择的权利,当然要结合需要 • 三基三严培训如何组织实施？三基三 严训练与专业护士核心能力训练贯穿 毕业后5年。每个医院对每个护士要制 定详细的训练计划。
对“专业护士”的认识和定位
• • • • 资质：具有高级责任护士职级或主管护师以上资历 “专业护士” 是一个专业能力成熟的护士 专业护士是一个动态的不断成长和成熟的概念 培养模式：专业护士要经过“3+2”核心能力训练
• 三基三严训练: • 三基：基础理论，基本知识，基本技能 • 三严：严谨态度，严密组织，严格训练
护士毕业后的教育训练
护士培训制度
护士在职培训制度 护士继续教育培训制度 新知识、新技术培训制度
岗前培训
1、法律法规、医院规章制度、服务理念 2、医德医风、医患沟通 3、规范化培训 4、岗位职责培训 5、诊疗护理规范和标准 6、责任制整体护理要求 7、临床护理技术等 8、培训方式：科室带教，大科轮科 9、培养意识和能力
我省护士不同阶段培训对照
阶段 毕业后3+2核心能力培训内容
(根据广东省《护理管理工作规范》
培训目的
学时
培训对象
岗前培训
工作环境、工作态度、职业素质、 及快适应工作 基本技能 1、三基培训：护理教学中心《临 床护士三基系列丛书》 分初责、高责 2、专业核心能力培训： N1专科基础知识、技能、临床思 维、协调组织与应急 提高护士综合 能力
对“专科护士”的认识和定位
• 专科护士是临床护理实践和研究的学科带头人 • 资质：具有护理本科以上学历，副主任护师以上职称，有临 床护理5年，本专科3年以上工作经历，经过特别的培训 • 培养模式：“3接轨”原则，与研究生教育接轨；与临床护理 接轨，有确定的专科护士岗位并切实履行职责，来自临床， 直接服务于病人，解决临床复杂、疑难、危重病人的护理问 题；与护理管理工作接轨； • 专业能力定位：在以护理专业分类的专科中，以人为本，专 业知识和能力宽泛，能综合运用多学科知识，协调多种专业 人员管理病人，具有分析和解决病人护理问题的高级人才或 称临床护理专家 • 工作模式：循证护理和个案护理
N1级 初级责任护士 第一阶段
①工作区域为肾 脏内科、腹膜透 析区 ②能正确安全执 行技术规范
N1级 初级责任护士 第二阶段
①工作区域为血 液透析区 ②能正确安全执 行技术规范
N2级 高级责任护士
①工作区域涵盖下 一级护士工作区域 、特殊血液净化技 术区及流动功能区 ②能评估拟实施技 术的针对性及执行 条件，并明确其理 论依据 ③具备指导下一级 护士开展工作的能 力
N3级 护理组长
①工作区域涵盖 下一级护士工作 区域 ②能拟定和实施 个体化血液净化 方案 ③有组织、协调 、指挥和管理的 能力，能组织专 科查房
N4级 专科护士
①工作区域涵盖下 一级护士工作区域 并在全院范围内共 享 ②能解决血液净化 技术中的疑难和紧 急问题 ③能完善技术内涵 及技术流程，评价 并不断提高技术质 量
护士培训的原则？？
1、以岗位需求为导向 2、以岗位胜任力不核心 3、突出护理专业（专科、专病、专项技术护理）内涵 4、注重护士思维能力、实践能力和人文素养的养成 5、真正会解决病人问题
第二部份：
»护士培训能力培训实施比较（香港、广东）
香港护士进级阶梯
注册护士 资深护师 （APN） 专科护师
广东省护士进级阶梯
32.5
毕业5年内护士
香港医管局“一人一计划”不同 阶段培训对照
阶段
第一阶段 临床启导 第二阶段 专科启导 第三阶段 专科培训 第四阶段 专科进深 第五阶段 督导培训 第六阶段 领导培训
培训内容
专责护理、患者用药安全、交流、记 录培训，暴力处理 EQ、护理模式、事故管理、护患建 立、同意与监护权、跌倒安全 导师、审核员培训、基本监控技能、 护理法律法规、管理、危机与职安全 逆境EQ、管理权、基础及高级生命 支持、职安健
14.5
第七阶段 进修培训
CPR、职安健（体力处理、危机应 对 、生命教育）
危机处理能力
34
以上所有的对象
香港医管局“一人一计划”不同 阶段培训对照
阶段
第一阶段 临床启导 第二阶段 专科启导 第三阶段 专科培训 第四阶段 专科进深 第五阶段 督导培训 第六阶段 领导培训
培训方式
授课、个案分享、角色扮演、视频 个案、经验分享、工作坊 授课、 个案分享、角色扮演、经验 分享，研讨、成组讨论 授课、 个案分享、角色扮演、经验 分享，研讨、成组讨论、模拟练习 授课、 个案、经验分享，研讨、成 组讨论、技艺练习、技巧评价 工作坊、授课、成组讨论、个案研 究 授课、 个案、情景分享，研讨、成 组讨论、技艺练习、视频分享