人教版部编版二年级上册22《狐假虎威》课件
走在前面的是 走在后面的是
，它想： ，它想：
。 。
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 跟往常很不一样 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 纳闷 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。
平时的狐狸
不敢光明正大地走
贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
小组讨论：
（老虎）逮住了（ 狐狸 ）， （狐狸）借用（老虎）的威 风吓跑了（百兽），骗了 （老虎 ）。
半信半疑 东张西望
撒腿就跑 狐假虎威
神气活现 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( )地
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( ( )。狐狸却( )，
)。狐狸借着老虎的威风把百
百兽是因为怕狐狸而逃走的 吗？说明原因。
百兽不怕狐狸而是怕狐狸后 面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
狐狸眼珠子骨碌 一转，扯着嗓子问 老虎：“你敢吃 我？”
“老天爷派 我来管你们百 兽，你吃了我， 就是违抗了老 天爷的命令。 我看你有多大 的胆子！”
狐狸摇了 摇尾巴，说： “我带你到百 兽面前走一趟， 让你看看我的 威风。”
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
同学们猜猜接下来会发生什么事情。
兽吓得(
)，这就是(
)。
撒腿就跑 狐假虎威
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( 东张西望 )。狐狸却( 神气活现 )， ( 摇头摆尾 )。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得(
)，这就是(
)。
狐假虎威
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
第二课时
狐假虎威
狐 借 老 威 狸 着 虎 风
？
借着 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
凶恶的老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的 威风把百兽吓跑的。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
你觉得老 虎厉害还是狐 狸厉害？
“为什么不 敢？”老虎一 愣。 老 虎 被 蒙住了， 松开了爪 子。
兽吓得(
)，这就是(
)。
东张西望
撒腿就跑 狐假虎威
神气活现 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( ( )。狐狸却( )，
)。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得(
)，这就是(
)。
撒腿就跑 狐假虎威
神气活现 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( 东张西望 )。狐狸却( ( )，
)。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得(
)，这就是(
)。
撒腿就跑 狐假虎威
摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( 东张西望 )。狐狸却( 神气活现 )， ( )。狐狸借着老虎的威风把百
狐狸
老虎
新人教版小学二年级上册第八单元
Байду номын сангаас
22
狐假虎威
第一课时
jiǎ
wēi
xún
pū
zhuàn
假
假山
威
威武
寻
寻找
扑
扑倒
转
转向
chě
sǎng
pài kàng
扯
扯着
嗓
嗓门
派
委派
抗
反抗
zhuǎ
tàng zhū
nà
mèn
爪
爪子
趟
一趟
猪
小猪
纳
纳闷
闷
沉闷
shòu
piàn
jiè
受
受骗
骗
借
骗子 借书
学习生字
sh én 神气活现
投鼠忌器
牛
对牛弹琴
虎
三人成虎
兔
狡兔三窟
龙
画龙点睛
蛇
画蛇添足
马
塞翁失马，焉知非福
羊
亡羊补牢
猴
杀鸡儆猴
鸡
闻鸡起舞
狗
鸡鸣狗盗
猪
猪狗不如
把《狐假虎威》的故事讲 给爸爸妈妈听。
兽吓得( 撒腿就跑 )，这就是( 狐假虎威 )。
主页
入
rù
门
mén
guān
关
入门关 挑战关
攻城关
看看谁最快完成！
1.填空 （摇 ）头摆（尾 ） 东（张 ）（ 西 ）望 神 ）气（ 活 ）现 假 ）虎（ 威 ） （ 狐（
派人 ） 派（ 旅（旅行 ）
2.比比组词 爪子 ） 爪（ 西瓜 ） 瓜（
胆（胆量 ） 但（但是 ）
sh í食物
神 食
w ù 生物
y ǎ n 眼睛
物 眼
zhu ǎ 爪子
y é 老天爷
爪 爷
hu ó 生活
Zhū 小猪
活 猪
•假
•爪 •吓
jiǎ(假山)(真假)(假如) jià(请假)(放假)(寒假)
zhuǎ(爪子)(爪尖儿)(鸡爪) zhǎo(张牙舞爪)(爪牙) xià(惊吓)(吓跑)(吓了一跳) hè (恐吓)
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( 东张西望 )。狐狸却( 神气活现 )， ( 摇头摆尾 )。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得( 撒腿就跑 )，这就是(
)。
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停 地( 东张西望 )。狐狸却( 神气活现 )， ( 摇头摆尾 )。狐狸借着老虎的威风把百
gōng
攻
chéng
城
guān
主页
入门关 挑战关
攻城关
关
考
考
你 ！
《狐假虎威》这课写了 借 喻（ 的威风，吓跑了百兽，比 ）的人。
下一页
gōng
攻
chéng
城
guān
主页
入门关 挑战关
攻城关
关
考
考
你 ！
《狐假虎威》这课写了 借 的威风，吓跑了百兽，比
喻（ 借着别人的威风吓唬或欺压人 ）的人。
鼠
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2023上部编版语文二年级上册《22狐假虎威第一课时》
自读要求
请同学们自由朗读课文，注意读准 字音、读通句子，难读的地方多读几遍， 标出自然段序 爪子 野猪 受骗 派 违抗 借着 一趟
形声字构字规律识记：“嗓——桑”“神——伸”“违——围”。 加一加：“扯、猪、骗”均可以用加部件的方法识记。 与熟字比较：“瓜——爪”“爱——受”“霞——假”。
你认识上面的小动物吗？
老虎和狐狸
老虎和狐狸之间会发生什么有趣的故事呢？现在， 就让我们走进课文，去了解课文的内容。
人教版语文二年级上册课件
21 狐 假 虎 威
第1课时
jiǎ
假
狐假虎威
是三拼 音节
wēi
威
假：假借，借。
反义词：
假——真
结构：半包围（一、女） 威：威风、威力。
听范读，边听边画出文中的含有生字的词语， 注意生字的读音。
◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
课堂小结
学习《狐假虎威》，我们认识了很多 生字新词，了解了狐狸和老虎之间的故事， 感受到狐狸的狡猾。
（1）读句子，找发现。 ①狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
zhuàn （转动）（转圈）
转
zhuǎn （转弯）（转身）
②森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。
mèn （纳闷）（愁闷） 闷 mēn （闷热）（闷气）
（2）读一读：
①你转（ zhuǎn ）过弯之后，一直走就到了医院。 ②今天的天气很闷（ mēn ）热，大街上的人都很少。
神气活现 东张西望 摇头摆尾 半信半疑 大摇大摆
你能表演好你选的 词语吗？
识字游戏
假 嗓
抗 纳
摘苹果游戏：
部编版小学语文二年级上册 第八单元 《22 狐假虎威》(生字讲解课件)
笔顺：
翘舌音
zhuǎ 部首：爪 结构：独体
组词：爪子 鸡爪
形近字：瓜
平撇从竖中线右侧 造句：小猫用爪子抓鱼吃。
起笔，第四笔捺靠 在竖上，捺脚出锋。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
shén 部首：礻 结构：左右
组词：神色 神情
形近字：伸
“申”的第一竖 造句：他伸了伸懒腰，感觉精
从竖中线上起笔。
神点儿了，又继续工作。
22 狐假虎威
要注意仔细观看笔画顺序哦！
食物爷就 爪神活猪
点击汉字跳转学习！
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
shí
“人”宽 “良”窄。
部首：食 结构：上下 组词：食品 食物 形近字：良 造句：这些精心烹制的食物
里装着妈妈的爱。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
wù
“牛”的第三笔 横改提。
部首：牛 结构：左右 组词：物体 动物 形近字：忽 造句：妈妈生日时，我送上
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
huó 部首：氵 结构：左右
组词：生活 活动
形近字：话
造句：齐白石爷爷画的虾生动、
“舌”首横从
横中线上起笔。
鲜活，就像真的一样。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
zhū
“犭”窄 “者”宽。
部首：犭 结构：左右 组词：猪肉 猪皮 形近字：猎 造句：小猪佩奇一家真可爱！
了精心准备的礼物。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
yé
部首：父 结构：上下
组词：爷爷 老爷
形近字：斧
造句：爷爷常常到河边钓鱼。
上宽下窄。
食物 爷就 爪神 活猪
翘舌音
zhuǎ 部首：爪 结构：独体
组词：爪子 鸡爪
形近字：瓜
平撇从竖中线右侧 造句：小猫用爪子抓鱼吃。
起笔，第四笔捺靠 在竖上，捺脚出锋。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
shén 部首：礻 结构：左右
组词：神色 神情
形近字：伸
“申”的第一竖 造句：他伸了伸懒腰，感觉精
从竖中线上起笔。
神点儿了，又继续工作。
22 狐假虎威
要注意仔细观看笔画顺序哦！
食物爷就 爪神活猪
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食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
shí
“人”宽 “良”窄。
部首：食 结构：上下 组词：食品 食物 形近字：良 造句：这些精心烹制的食物
里装着妈妈的爱。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
wù
“牛”的第三笔 横改提。
部首：牛 结构：左右 组词：物体 动物 形近字：忽 造句：妈妈生日时，我送上
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
huó 部首：氵 结构：左右
组词：生活 活动
形近字：话
造句：齐白石爷爷画的虾生动、
“舌”首横从
横中线上起笔。
鲜活，就像真的一样。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
翘舌音
zhū
“犭”窄 “者”宽。
部首：犭 结构：左右 组词：猪肉 猪皮 形近字：猎 造句：小猪佩奇一家真可爱！
了精心准备的礼物。
食物 爷就 爪神 活猪
笔顺：
yé
部首：父 结构：上下
组词：爷爷 老爷
形近字：斧
造句：爷爷常常到河边钓鱼。
上宽下窄。
食物 爷就 爪神 活猪
《狐假虎威》参考课件(共16张PPT)
课后总结（一）
课后拓展
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受故事的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让学生更好地理解故事情节和角色的情感，提高他们的文学素养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《狐假虎威》这篇寓言故事的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。
爪子
zhuǎ
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
《狐假虎威》人教版二年级上册语文PPT课件
课文梳理
不敢光明正大地走
贼头贼脑 偷鸡摸狗 贼眉鼠眼
课文理解
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”
走在前面的是 ，它想：
。
走在后面的是 ，它想：
。
课文理解
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
语文 二年级 上册 配人教版
狐假虎威
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕 (zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴， 大大的耳朵，身体长长的,腿却短 短的，最漂亮的是我那又长又粗的
课文梳理
“为什么不敢？”老
虎一愣。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌 碌一转，扯着嗓子对老虎说：
“你敢吃我？”
“老天爷派我来管 你们百兽，你吃了 我，就是违抗了老 天爷的命令。我看 你有多大的胆子！”
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎 半信半疑，东张西望。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
课文导入
奶酪
字词乐园
游戏---摘苹果
捡 奶酪
仔
结 公平 开始 整
急 拌嘴
嚷
剩
处 狐狸
咬 吵
课文讲解
关于狐狸的故事有很多，比如“狐狸和乌鸦”、“狐假虎威”、“狐狸吃 葡萄”等。
你觉得狐狸的性格可以用哪些词语来形容?
狡猾 奸诈 聪明
课文讲解
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块 奶酪，高兴极了。可是他们不知道怎 么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
统编版二年级语文上册22 狐假虎威 课件(共14张PPT)(1)
把这个故事讲给自己喜欢的人听。和 好朋友一起分享读书的快乐。
展开想象，续写故事：一年以后，受 骗的老虎又遇到了狐狸....
谢谢观看
跑。
是什么呢？
老虎信以为真。其实他受骗了。本来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
➢ 故事中的老虎和狐狸各有什么特点？ 狐狸：狡猾、奸诈、会动脑…… 老虎：凶悍、笨拙……
生活中，人们就用“狐假虎威”这个词语比喻一种人。你觉得 是什么样的人呢？你明白了什么道理？
比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。 狐假虎威只能逞一时威风，一旦老虎苏醒过来,狐狸就危险了， 虚张声势、自欺欺人也许能侥幸胜利，但终究靠的不是真本事。只有 靠自己的真本事,才能保护自己。在生活中我们一定不能做像狐狸一 样仗势欺人的人，也不能做像老虎一样盲目轻信他人的人。
部编版小学语文二年级上册第八单元 第二课时
（一）我会读
假
威
扯
抗
嗓
派
违
爪
趟
猪
纳
神
受
骗
借
（一）我会读
jiǎ
wēi
chě kàng sǎng
假
威
扯
抗
嗓
pài
wéi zhuǎ tàng zhū
派
违
爪
趟
猪
nà
shén shòu piàn
jiè
纳
神
受
骗
借
（一）我会读
zhuàn (转动) 转
zhuǎn (转变)
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，
小采访： 1、如果你是森林中的其他动物 看见狐狸大摇大摆地走过来会想 些什么呢？
看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不 2、看到狐狸身后的大老虎你心
22狐假虎威课件(共31张PPT)
课前互动
同学们最喜欢哪个动物呢？
老虎
老虎石“百兽之王”，是一种体型庞大， 以凶猛形象示人的动物，老虎shi 世界上 最具攻击性的猫科动物之一。
成语“老虎”常被用来比喻人的勇 猛、力量和凶猛
人教部编版语文二年级上册
第一部分
感知课文 《狐假虎威》
感知课文
有感情的朗读课文
阅读并思考
体会课文里的主人公是谁？
大摇大摆
半信半疑
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
假 威
Hale Waihona Puke 课前互动 大森林里有什么？树木
花朵
动物
课前互动 同学们最喜欢哪个动物呢？
狐狸
老虎
课前互动 动物特征
狐狸
狐狸是一种聪明灵活的动物，因其善于 欺骗和狡猾的本性，成为了形容狡诈的 人的代名词。
成语“狐狸”常用来形容那些善于 伪装、善于欺骗、阴险狡猾的人
实在 果实
接受；遭到；遭受；忍耐；忍受；听从；
适合
受害
受到
用谎言或诡计使人上当； 用欺骗的手段取得
骗人 欺骗
人教部编版语文二年级上册
第三部分
理解字词 《狐假虎威》
食 食物 食品 物 物品 物件 爷 爷爷 爷们 就 将就 就...
爪 爪子 猫爪 神 神仙 神奇 活 生活 活动 猪 小猪 猪肉
人教部编版语文二年级上册
用森林中小动物的动作表现， 反应老虎在森林中“百兽之王”的地位
人教部编版语文二年级上册
第五部分
课堂实践 《狐假虎威》
课堂实践
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
人教版部编版二年级上册22《狐假虎威》课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
天爷派来管百兽的。老虎(
)地
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停
地(
)。狐狸却(
)，
(
)。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得(
)，这就是(
)。
撒腿就跑 神气活现 东张西望 狐假虎威 摇头摆尾
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半)地疑
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停
地(
)。狐狸却(
)。
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半)地疑
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停
地( 东张西)。望狐狸却(
神)气，活现
( 摇头摆)。尾狐狸借着老虎的威风把百
兽吓得( 撒腿就)跑，这就是( 狐假虎)。威
（老虎）逮住了（ 狐狸）， （狐狸）借用（老虎）的威
风吓跑了（百兽），骗了 （老虎）。
)，
(
)。狐狸借着老虎的威风把百
兽吓Байду номын сангаас(
)，这就是(
)。
统编版二年级语文上册22 狐假虎威 课件(共15张PPT)
学习课文
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸 大摇大摆的走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 再往身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的百兽 吓得撒腿就跑。
演一演
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆的走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的百兽吓得撒腿就跑。
在茂盛的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐 狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
动作描写
老虎：老虎是最大、最
凶悍的猫科动物之一， 无固定巢穴，多在山林 间游荡寻食，喜欢吃新 鲜的动物的嫩肉，包括 各种野鹿、野羊、野牛 等。它奔跑的速度很快， 也是最大、最强有力的 动物，被称之为“百兽之 王”。
小学语文二年级上册
对牛弹琴
坐井观天
守株待兔
初读课文
借助拼音带着以下要求自由地朗读课文:
1、给课文标好自然段。 2、思考：课文讲了一件什么事？可以借助以下提 示。
初读课文
课文主要讲了一只（老虎） 逮住了（ 狐狸 ），（ 狐狸 ）借着 （ 老虎 ）的威风把（ 百兽 ）吓跑 了的故事。
学习课文
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现在人们也用来 比喻借着别人势 力来欺压人。
老虎信以为真，其实他受骗了。本来，狐狸是借 着老虎的威风把百兽吓跑的。
假：借着。
狐假虎威
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你
敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了 我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的 胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子
说明它现在 很得意。
二年级语文上册22 狐假虎威课前预习课件
黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛； 森林里面称大王， 捕食野兽本领强。
(猜一动物)
22.狐假虎威
谜底：老虎
22.狐假虎威
老虎 哺乳动物，猫科。 头 大而圆。前额有似“王”字形班 纹。栖于森林山地。单独活动。 能游泳，不善爬树，很凶猛。
第二步：读生字
22.狐假虎威
自由朗读课文，用“ ”圈出“假、威、转、扯、嗓、 兽、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借”17 个会认字，用“ ”标出“食、物、爷、就、爪、神、活、 猪”8个会写字，并给段落标上序号。
人教部编版 语文 二年级 上册
22.狐假虎威
课前预习
第一步：课前认知
22.狐假虎威
模样像狼脸儿长， 三角耳朵猫儿黄， 昼伏夜出捕肉吃， 生性狡猾多猜疑。
(猜一动物)
谜底：狐狸
22.狐假虎威
狐狸 哺乳动物，栖息森林、草原、 半沙漠、丘陵地带，居树洞或土穴中，傍 晚外出觅食，天明始归，杂食虫类、两栖 类、爬行类、小型鸟兽和野果等。平时单 独生活,生殖期结成小群。昼伏夜出。
22.狐假虎威
jiǎ wēi
zhuàn chě
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
sǎng
狐虎 一
着子
pài
wéi kàng zhuǎ
tàng shén
来
子一
气
zhū nà nà shòu piàn jiè
野
着
第三步：趣识汉字
22.狐假虎威
“爪”是象形字。甲骨文像一只正在抓物的人 手，只是简化为三个指头。后来才指“禽兽的脚” 和“某些器物上像爪的东西”。
第四步：读课文
22.狐假虎威
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。