2020小班六一儿童节舞蹈教学视频
六一节目快乐崇拜舞蹈教案
六一节目快乐崇拜舞蹈教案六一儿童节是孩子们的节日，也是他们快乐成长的日子。
在这一天，学校、社区和家庭都会为孩子们举办各种活动，以表达对他们的关爱和祝福。
而其中，舞蹈表演是孩子们最喜欢的节目之一。
在这篇文章中，我们将为大家分享一份六一节目快乐崇拜舞蹈教案，希望能够为大家提供一些舞蹈教学的参考和灵感。
一、教案概述。
1. 教学目标，通过本节目的舞蹈教学，让孩子们了解快乐崇拜这首歌曲的意义，培养他们的舞蹈表现力和团队合作精神。
2. 适用对象，适合6-12岁的儿童，无舞蹈基础要求。
3. 教学时间，根据实际情况安排，建议至少4周时间进行教学。
4. 教学环境，教室、操场或舞蹈教室均可。
5. 教学器材，音响设备、舞蹈服装、教学视频或音乐。
二、教学内容。
1. 学习歌曲，通过播放音乐，让孩子们听一遍快乐崇拜这首歌曲，让他们了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 学习舞步，老师向孩子们示范基本的舞蹈动作，如手臂摆动、脚步踏动等，让孩子们跟随学习。
3. 组织排练，将孩子们分成若干小组，每个小组由一名队长带领，老师指导他们进行舞蹈排练，包括舞步的整齐度、动作的协调性等。
4. 舞蹈串联，将各小组排练好的舞蹈串联起来，形成整体的舞蹈表演，加强团队合作和协调能力。
5. 舞台表演，在六一儿童节当天，安排孩子们在舞台上进行表演，让他们展现所学舞蹈，获得家长和观众的喝彩。
三、教学方法。
1. 示范教学法，老师向孩子们示范舞蹈动作，让他们跟随学习，加强学生的模仿能力。
2. 分组教学法，将孩子们分成小组进行排练，让他们在小组中相互学习、相互帮助，培养团队合作意识。
3. 激励教学法，在教学过程中，及时给予孩子们肯定和鼓励，激发他们学习舞蹈的热情和积极性。
四、教学注意事项。
1. 安全第一，在进行舞蹈教学时，要确保孩子们的安全，避免发生意外伤害。
2. 尊重个性，每个孩子的舞蹈表现力和学习速度都不同，要尊重每个孩子的个性，不要过分强求。
3. 鼓励表现，在孩子们表演时，要给予他们充分的鼓励和肯定，让他们在舞台上展现自己的风采。
中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》
中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》「篇一」活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
4、体验节日的快乐氛围。
5、愿意积极参加活动。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。
)3、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。
活动结束。
反思：每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。
根据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。
一是不能冲击正常的教育和教学工作。
从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。
幼儿六一舞蹈变圆队形教案
幼儿六一舞蹈变圆队形教案一、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的意义，增强对节日的认知和热爱。
2. 培养幼儿的团队合作意识，学会在舞蹈中配合队友，形成整齐的队形。
3. 提高幼儿的舞蹈表现能力，培养其艺术细胞和舞蹈素养。
二、教学重点和难点重点：六一舞蹈变圆队形的动作和配合。
难点：幼儿团队合作意识的培养和舞蹈表现能力的提升。
三、教学准备1. 六一儿童节相关的道具和装饰品。
2. 适合幼儿的音乐和舞蹈编排。
3. 教学用的幼儿舞蹈教具和道具。
四、教学过程1. 初步热身在教室中播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，进行简单的舞蹈热身。
引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
2. 介绍六一儿童节通过图片、视频等形式，向幼儿介绍六一儿童节的由来和意义，让他们了解这个节日的重要性。
3. 学习舞蹈动作选取一首适合幼儿的六一舞蹈音乐，向幼儿教授舞蹈的基本动作，如手臂摆动、小步舞等。
并逐步教授变圆队形的动作和配合。
4. 组织排练将幼儿分成若干小组，让他们在老师的指导下进行排练。
教师要不断纠正幼儿的动作和配合，确保每个小组都能够完成变圆队形的舞蹈。
5. 舞蹈表演在六一儿童节当天，组织幼儿进行舞蹈表演。
让他们穿上精美的服装，戴上节日的饰品，展现出自己的舞蹈魅力。
六、教学反思通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅了解了六一儿童节的意义，还学会了团队合作和舞蹈表演。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，让他们在快乐中学习。
同时，要注重对幼儿的细节纠正，提高他们的舞蹈表现能力。
希望通过这样的舞蹈教学，能够让幼儿在欢乐中度过六一儿童节，感受到节日的快乐和美好。
小班律动音乐教案8篇
小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班舞蹈课程：《小星星》
幼儿园小班舞蹈课程：《小星星》幼儿园小班舞蹈课程：《小星星》课程概述：《小星星》是一门专为幼儿园小班设计的舞蹈课程，旨在通过让幼儿学习和表演可爱动人的舞蹈，培养他们的音乐感、节奏感和协调能力。
通过有趣的活动和游戏，课程将提供一个互动和创造性的学习环境，帮助幼儿发展身体控制、空间意识和社交技巧。
课程目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够听出不同的音符和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，通过教授基本的节拍和舞蹈动作，让他们能够跟上音乐的节奏。
3. 培养幼儿的协调能力，通过一系列的动作练习和舞蹈编排，让他们能够合理地运动身体。
4. 培养幼儿的空间意识，通过练习和表演舞蹈动作，让他们能够掌握自己身体在空间中的位置。
5. 培养幼儿的社交技巧，通过与其他幼儿一起学习和表演舞蹈，让他们学会与他人合作和分享。
课程大纲：第一节课：介绍和学习基础舞蹈动作- 老师将向幼儿介绍《小星星》舞蹈的背景和意义。
- 幼儿将学习如何行走、转身、跳跃等基本动作。
- 幼儿将练习跟随音乐的节奏进行动作。
第二节课：学习音乐感知和节奏感- 幼儿将听一些简单的音乐片段，并尝试鼓掌、击打节拍器等活动，以培养他们的音乐感知能力。
- 幼儿将学习如何根据音乐的节奏进行动作，并与其他幼儿一起进行简单的舞蹈练习。
第三节课：练习协调能力和空间意识- 通过练习不同的舞蹈动作和移动方式，幼儿将练习他们的协调能力。
- 幼儿将学习如何在一个限定的空间内进行舞蹈表演，并掌握自己在空间中的位置。
第四节课：编排舞蹈和排练- 幼儿将与其他幼儿一起编排《小星星》的舞蹈表演。
- 幼儿将练习整个舞蹈的流程，包括音乐和舞蹈动作的配合。
第五节课：舞蹈表演和总结- 幼儿将在班级或学校的集会上展示他们学到的舞蹈。
- 幼儿将分享他们的学习感受和成果。
教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 可视化教学：借助图片、图表和示范，将舞蹈动作和概念以视觉方式呈现给幼儿。
幼儿园小班舞蹈教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划幼儿园小班舞蹈教学计划范文（通用6篇）幼儿园小班舞蹈教学计划1目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容a、律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b、碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份内容：小跑步、后踢步、点步。
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份踮步、踏点步、小跑步。
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子。
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
幼儿园小班舞蹈教学计划2一、情况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。
因此以下为特色班小班阶段将实行的计划：二、具体措施和要求：让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。
1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐。
简单易学儿童舞蹈教学视频
简单易学儿童舞蹈教学视频篇一：儿童舞蹈基本功训练方法儿童舞蹈基本功训练方法幼儿舞蹈基本功教学一，是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。
压腿训练：1幼儿45。
斜角面对把杆，双脚“五位站立”。
一手扶把杆，一手自然下垂，挺胸、收腹，准备两小节。
2重心移至主力腿，动力腿旁吸后向前伸直抬至把杆之上，向前压腿三次，下脑腰一次。
一手扶把杆，一手三位举起。
3直立腿旁转90度，做压旁腿三次，下侧腰一次。
4直立腿再旁转成后腿，一手扶把杆，一手三位，向后压腿三次，直立一次，然后腿落地还原，成准备姿势，换脚重复以上动作。
压腿训练可采用的音乐，如：音乐《金色的童年》大踢腿训练动作要领如下：1一手扶把杆，一手七位，双脚小八字站立。
2以大腿的力量急速向上踢起，上身保持平稳，脚背要绷直，膝盖要绷紧，腿踢得越高越好。
向前、向后踢时要对准动力腿的肩，向侧踢时要对准耳根。
3踢起和落回时，要经过擦地，落回时要求具有控制力，轻轻落地。
4易出现的错误：踢腿时上体容易晃动，膝盖容易弯曲。
纠正方法：收腹、立腰、后背紧张，两腿要外开。
大踢腿训练时可采用助音乐，如：音乐《海鸥》(宋军曲，谢君丽配伴奏)。
弹腿训练动作要领：1弹腿有小弹腿和大弹腿之分，弹腿是膝关节急速有力地伸直，主要训练关节灵活和大腿前面肌肉群的收缩力量和速度。
2弹因时身体要保持正直，一腿支撑，另一腿屈膝，大腿不动，小腿迅速弹出伸直，伸直不动，还原时收回屈膝部位。
3弹腿的动作由慢到快，由小到大，先做小弹腿练习，然后再做大弹腿练习，动作要求干脆利落有力。
弹腿训练时可采用的音乐，如：音乐《小竹桥》(石刚、罗浩、素夫曲，谢君丽配伴奏)。
控腿训练1控腿训练可由屈膝上提的吸腿、后伸腿、举腿、踢腿、绕腿来连接，它主要的目的是训练腿部肌肉酌控制能力。
2控腿时上体要正直、收腹、立腰、收臀，支撑腿膝盖不要弯曲、骨盆要正，在身体正直的情况下把腿举高。
3切忌向前控腿时，为追求举腿高度而伸胯．身体往后仰，向后举腿时，塌腰或上体和骨盆向举腿方向转动。
六一儿童节：幼儿园舞蹈活动方案
六一儿童节：幼儿园舞蹈活动方案一、活动主题：快乐舞蹈，快乐成长二、活动目标：1.培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，提高幼儿的舞蹈素养。
2.增强幼儿的团队协作能力，锻炼幼儿的自信心和表现力。
3.培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术修养。
三、活动时间：六一儿童节当天四、活动地点：幼儿园舞蹈教室五、活动流程：1.开场舞：由全体幼儿表演《童年》舞蹈，表达对童年的热爱和向往。
2.舞蹈比赛：分为个人赛和团队赛两个环节。
a.个人赛：每位幼儿表演一段自己擅长的舞蹈，评委根据舞蹈技巧、表现力等方面进行评分。
b.团队赛：以班级为单位，每个班级表演一段集体舞蹈，评委根据舞蹈编排、团队协作等方面进行评分。
3.舞蹈表演：邀请幼儿园舞蹈老师表演一段精彩的舞蹈，激发幼儿对舞蹈的热爱。
4.舞蹈互动：开展舞蹈游戏，让幼儿在游戏中感受舞蹈的乐趣。
a.舞蹈接力：幼儿分成若干小组，每组轮流表演一段舞蹈，传递舞蹈接力棒。
b.舞蹈模仿：老师表演一段舞蹈，幼儿模仿老师的动作，看谁模仿得最像。
5.舞蹈教学：老师现场教授一段简单易懂的舞蹈，让幼儿在活动中学会新舞蹈。
6.舞蹈成果展示：全体幼儿表演所学舞蹈，展示活动成果。
7.颁奖环节：根据比赛成绩，为获奖幼儿颁发奖品，以表彰他们的优秀表现。
六、活动准备：1.舞蹈教室布置：提前布置好舞蹈教室，营造节日氛围。
2.舞蹈服装：为每位幼儿准备一套舞蹈服装，确保活动当天穿着统一。
3.舞蹈道具：根据舞蹈需要，提前准备好相应的道具。
4.舞蹈音乐：提前准备好活动所需的舞蹈音乐，确保音乐播放顺畅。
5.摄影摄像：安排摄影师拍摄活动现场的照片和视频，记录下孩子们的精彩瞬间。
七、活动注意事项：1.确保活动安全，避免发生意外伤害。
2.活动过程中，注意关注幼儿的情绪，确保他们积极参与。
4.加强家园沟通，让家长了解活动情况，共同见证孩子的成长。
通过这场舞蹈活动，我们希望孩子们能够在舞蹈中找到快乐，在快乐中成长。
让我们携手为孩子们打造一个难忘的六一儿童节，共同见证他们茁壮成长！六一儿童节：幼儿园舞蹈活动方案六一儿童节这天，幼儿园里充满了欢声笑语，孩子们的小脸上洋溢着期待和兴奋。
六一儿童节节目大全小班
六一儿童节节目大全小班本文是一份为小班儿童准备的六一儿童节节目大全，共包含10个节目，适合不同年龄段的幼儿。
这些节目包括舞蹈、歌曲、游戏等，旨在为小班儿童开展一场欢乐、有趣的六一节活动。
节目1：《欢乐歌舞》选取一首快乐的儿童歌曲，让小班的宝宝们跳起欢乐的舞蹈。
老师可以让孩子们自由表现，或者指导孩子们跟着音乐的节奏来跳舞。
节目2：《游戏狂欢》这个节目可以选择各种简单的小游戏，比如跳绳、抛球和闪电游戏等。
老师可以在班级中设置几个游戏站，让孩子们在游戏中玩乐、学习，度过一个有趣的六一儿童节。
节目3：《大合唱》为孩子们准备一首简单易学的儿童歌曲，由老师带头，全班一起高声合唱。
孩子们在欢快的歌声中体验到快乐和归属感。
节目4：《迎春舞》选择一首春节舞蹈，准备足够的春节装饰，以此庆祝六一儿童节。
让小班的孩子们在欢快的春节舞曲中，欣赏和学习传统文化。
节目5：《音乐鉴赏》这个节目可以选择儿童音乐会的视频，让孩子们观看音乐演出并学习乐器的名字和音乐知识。
节目6：《绘画比赛》准备纸张、颜料和画笔，让孩子们自由发挥，用画笔创作他们的艺术作品。
老师可以根据孩子们的绘画技巧和作品质量，为他们评出获奖者，并颁发奖励。
节目7：《趣味运动会》在室外场地或者室内活动区进行趣味运动比赛，比如踩气球、传球和跳绳等。
可以让家长欢迎参与，增加互动和趣味性。
节目8：《小主持人》为孩子们准备一个主持人岗位，让他们轮流担任主持人，介绍各种节目和活动。
这可以提高他们的口才和自信心，同时让全班孩子更充分参与。
节目9：《糖果大富翁》安排一些开心的小游戏，让孩子们尝试用游戏的方式获得糖果。
老师可以将孩子们分成小组，让他们在各个游戏站点上展开竞争和合作，以获得更多的糖果奖励。
这个节目可以让孩子们在玩乐中学习组织协作的技能。
节目10：《戏剧表演》为孩子们准备一些简单的戏剧台词或者场景，让他们在舞台上进行表演。
这可以培养他们的表演技巧和表达能力，同时增加他们的表现欲望和成就感。
幼儿园小班六一活动方案13篇
幼儿园小班六一活动方案13篇幼儿园小班六一活动方案1一年一度的儿童节是幼儿圆最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境2、排练舞蹈《宁静的夏天》3、收集制作环保时装的废旧物品4、准备活动奖品和礼品。
四、活动内容（一）绘画展示时间：5月25日至6月1日。
通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。
让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。
（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。
（三）活动流程1、布置环境2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）3、环保时装秀表演4、歌舞表演《宁静的夏天》5、幸福拍手歌6、表彰六一好儿童7、分发礼品8、清理场地。
五、活动人员、地点安排幼儿园小班六一活动方案2设计意图：一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，开展符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动目标：1．在愉快地才艺表演和娱乐活动中感受节日的快乐。
2．在庆祝活动的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。
活动准备：1．各班环境布置，增添节日气氛。
2．主持人员安排：年级组长3．儿童节小礼品。
活动主题：庆六一，秀自己活动时间：5月31日上午3：00——3：45活动对象：小班组全体幼儿、全体教师。
活动地点：多功能活动室。
活动过程：一、各班集中到多功能活动室。
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2020小班六一儿童节舞蹈教学视频
1.练习法
练习是幼儿亲自舞蹈的基本方法，它是幼儿学习舞蹈、记忆舞蹈、巩固舞蹈的基本途径。
练习法是根据舞蹈要求，有目的地反复练习。
练习方法有三种：第一种是对个别的某—难点动作的反复练习，纠
正幼儿不正确的练习，使舞蹈更加完美;第二种是对整个舞蹈从头至
尾的排练，这样做可以使幼儿产生表演了一个完整舞蹈的愉悦感。
对幼儿在整个舞蹈排练中出现的问题，教师要及时给予提醒，使幼
儿迅速掌握正确舞蹈动作，使表演能力很快得到提高;第三种是要不
断变换舞蹈练习的动作组合，如先在八拍的音乐节奏中做四次的跳
跃动作，熟练后再在同样节拍中改做8拍8次的舞步动作，或者先
拿手帕练习舞蹈，后改为拿扇子或其它道具舞蹈，使幼儿在不断地
变换练习中，逐步了解舞蹈的复杂与难度。
3.示范法
5.分解法与分解组合法
分解法是将某一动作分成几个环节，按每一环节逐次教给幼儿，然后再连结成整体。
这种方法有利于幼儿更快革握动作的某一环节
幼儿舞蹈。
分解组合法是先教基本动作、难点动作，或者把舞蹈分解成若干段来练习，当每个基本动作或每一段落的舞蹈练习熟练后，再把它们串联组合成整体舞蹈。
分解组合法是简化教学的一个
方法，它可以帮助幼儿尽快掌握舞蹈动作，但是，采用这种方法时
耍谨慎，因为幼儿模仿力强，分配抑制能力弱，所以容易使幼儿舞
蹈脱节、割裂、影响舞蹈的连贾性与质量。
小孩子学习舞蹈，最好有伴，以班级为单位是最好的。
这样不致让孩子觉得无聊，感到孤独。
幼儿舞蹈教学是要注重趣味性的，在时间方面也要有足够的把握。
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