最新人教版三年级语文下册《果园机器人2》精品课件
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人教版三年级语文下册《果园机器人》课件PPT
人教版三年级下册语文课件
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治 病……展开想像，说一说自己想发明什么样 的机器人，会有哪些本领。
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人教版三年级下册语文课件· 你认识机器人源自？人教版三年级下册语文课件
机 器 人
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机 器 人
· 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化，
昭示着机器人技术灿烂的明天。
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· 借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
人教版三年级下册语文课件
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治 病……展开想像，说一说自己想发明什么样 的机器人，会有哪些本领。
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机 器 人
· 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化，
昭示着机器人技术灿烂的明天。
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· 借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
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正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
《果园机器人》-三年级下册语文PPT课件
巩固练习
认识字词 不仅（ bùjǐn ） 摘（ zhāi ） 罢工（ bàɡōnɡ） 收获（shōuhuò）
特殊（ tèshū ） 指挥（ zhǐhuī ）
读完这篇课文， 你 有什么启示? 自己动手做 一做简单的机器， 体会 一下劳动的乐趣。
教材练习答案
1.读一读， 想一想， 课文写的机器人是怎样的? 文中的机器人能帮助果农们摘果子。
是靠吃水果来“充电”的。
2.想象如果你是一个科学家， 会研究 出一种靠什么来补充能量的机器人呢?
例如: 就想太阳能一样的机器人， 这样就不用吃果农们辛苦劳动的成果 了， 又环保又不会浪费。
你喜欢什么样的机器人， 喜欢有 什么功能的机器人呢? 列出你喜欢的 机器人的名称， 对比一下他们有什 么不同。
这种机器人的肚子里， 如 果装了特殊（shū）的电池， 就 可以把吃进去的水果变成糖， 再 把糖变成电。 在收获的季节里， 这些机器人只要捡掉在地上的水果 “吃”， 就能不停地工作。
科学家们正在研究的这种机器人是靠 什么补充自身的能量的? 你觉得有可能实 现吗?
有了这种“吃”水果的 机器人， 果农们就轻松多 了， 只要坐在办公室里指 挥它们就行了。 要是有机 器人报告， 地上的水果不 够“吃”了， 主人就会立 刻告诉它， 从树上摘些果 子“吃”吧。
教学目标
1. 借助拼音读通读懂课文; 2. 有感情地朗读课文， 体会 电脑的神奇; 3. 培养学生爱科学， 学科学 的情感。
Hale Waihona Puke 内容解析秋天到了， 果农 们又高兴又发愁。 高兴 的是水果又丰收啦， 发 愁的是需要做的事太多了。 要把果子从树上摘下来， 要把它们运到很远的地方 去卖， 实在忙不过来。
导入新课
小学三年级下册语文 《果园机器人》PPT优秀课件
2021/02/23
3
教学目标
1. 借助拼音读通读懂课文； 2. 有感情地朗读课文，体会电 脑的神奇； 3. 培养学生爱科学，学科学的 情感。
2021/02/23
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2021/02/23
5
内容解析
秋天到了，果农们 又高兴又发愁。高兴的是 水果又丰收啦，发愁的是 需要做的事太多了。要把 果子从树上摘下来，要把 它们运到很远的地方去卖， 实在忙不过来。
2021/02/23
14
能不能让机器人自己充电呢？科学家 正在研究这样的机器人，它们只要“吃” 树上掉下的水果就可以干活。
2021/02/23
15
“科学家正在研究这样的机器人，它 们只要‘吃’树上掉下的水果就可以干 活。” 为什么说是“正在研究”？
2021/02/23
16
这种机器人的肚子里，如果 装了特殊（shū）的电池，就可以 把吃进去的水果变成糖，再把糖变 成电。在收获的季节里，这些机器 人只要捡掉在地上的水果“吃”， 就能不停地工作。
2021/02/23
12
那就得经常给机器人充电或者换新电池。 因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器 人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林 里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太 麻烦了。
2021/02/23
13
刚解决掉果农的不满意，现在又出现 一个麻烦了——因为电池的电很快就会用 完的，没电了，机器人就会“饿倒”。那 么，机器人是不是就无法帮助果农们摘果 子了呢？看看人们有没有办法。
2021/02/23
25
你喜欢什么样的机器人，喜欢有什 么功能的机器人呢？列出你喜欢的机 器人的名称，对比一下他们有什么不 同。
2021/02/23
人教版部编版三年级下册语文 《果园机器人》PPT教学课件
2020/11/10
8
借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
2020/11/10
9
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
2020/11/10
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1
你认识机器人吗？
机器人
2020/11/10
2
机器人
2020/11/10
3
机器人
2020/11/10
4
机器人
2020/11/10
5
机器人
2020/11/10
6
机器人
2020/11/10
7
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
11
新课标人教版小学三年级语文下册：24、果园机器人PPT、优质教学课件
四、教学时间：１课时 教学过程
（一）导入新课：读课题，读了课题，你想知道什么？ （二）读略读提示，明确学习目标 1读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？
（1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？2.交流读文后的体会）
2.带着这两个问题学习本文。 （三）初读课文，整体感知 1.同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。 2.再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。 （如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情 真相大 白。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。 3.默读课文， 想想这篇课文主要写了一件什么事？ （课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小 昆虫， 并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）
（二）、初读课文，了解课文内容 1.默读全文，想想文章主要写了什么？ （我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两 位母亲 的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年） 2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身 母亲， 一个是祖国。）
3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，
● 在收获的季节里，这些机器 人只要捡掉在地上的水果“吃”， 就能不停地工作。
我了解果园机器人
果园机器人能把果子从树上 摘 下来，并整齐地 装进纸箱， 然后 运到指定的地方。“饿了” 就 吃些 水果，然后接着工作。 果园机器人不偷懒，听指挥， 是 果农们 的好帮手。
聪明能干的机器人越来越受到大 家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，给 人类送牛奶，帮助人们抚养孩子，进 入身体查病治病……
到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看 了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭! ） （生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到 作者对母亲 深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生 理解寝不安席，频 来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一 步体会到作者对生母的敬 意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感 作好铺垫。）
（一）导入新课：读课题，读了课题，你想知道什么？ （二）读略读提示，明确学习目标 1读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？
（1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？2.交流读文后的体会）
2.带着这两个问题学习本文。 （三）初读课文，整体感知 1.同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。 2.再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。 （如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情 真相大 白。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。 3.默读课文， 想想这篇课文主要写了一件什么事？ （课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小 昆虫， 并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）
（二）、初读课文，了解课文内容 1.默读全文，想想文章主要写了什么？ （我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两 位母亲 的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年） 2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身 母亲， 一个是祖国。）
3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，
● 在收获的季节里，这些机器 人只要捡掉在地上的水果“吃”， 就能不停地工作。
我了解果园机器人
果园机器人能把果子从树上 摘 下来，并整齐地 装进纸箱， 然后 运到指定的地方。“饿了” 就 吃些 水果，然后接着工作。 果园机器人不偷懒，听指挥， 是 果农们 的好帮手。
聪明能干的机器人越来越受到大 家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，给 人类送牛奶，帮助人们抚养孩子，进 入身体查病治病……
到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看 了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭! ） （生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到 作者对母亲 深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生 理解寝不安席，频 来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一 步体会到作者对生母的敬 意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感 作好铺垫。）
人教新课标版小学三下《果园机器人》ppt课件
学习目标1 •能正确朗读课文，读懂课文内窃知道机器人是怎样的。
2.就自己感兴趣的地方与同学交I流讨论。
1 3•培养学生热爱科学的兴趣和独，立阅读的能力。
「$自读课文(1)借助拼音，读通课文。
<(2 )查字典或联系上下文理解词意》I(3)想一想课文写的机器人是怎样的I 丫有什么特点？自己认为哪些特点最有I趣？1(4)还有那些地方读不明白，做标记。
'讨论交流请你细心观察，果园机器人有那些有趣的地方呢？它们聪明能干，是果农的好帮手.能把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方・V果鶴賭諛曙薜是臺满意呢? 的。
不可能让她它们拖着长长的电线走来走去；电池呢5很快会用完，没电T，机器人就会”饿倒“，还要果农去找，所以他们对机器人还是不大满意。
科学家在研究:看能不能让机器人自己充电呢？它们只要”吃“树上掉下来的水果就可以干活.交流体会科学家研究什么办法来解决呢?找到你感到最有趣的句子读一读，并说说原因。
如：“让果农在大片密密的果树林里一个个地去找£饿倒'了的机器人，那可太麻烦了。
”本来只有人才知道饿'饿了就没有力气就干不动活，那么机器人没电也干不了活，作者说它们被“饿倒力7,让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点儿力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议'感到非常生动有趣.〜躁外拓展1•放飞想象的翅膀，说说自己心目中的果园机翠人是怎样的?2•交流各自搜集刊的有尖机彖人的资料。
3・课后展开想象，说说自己想发朗什么样的机器人，它有哪些本领？。
果园机器人ppt-人教新课标语文三年级下PPT课件
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
红
驱
外
动
传
器Hale Waihona Puke 感器再见请发挥你的想象进行填空。
1、大人上班，小孩子没人
照顾，我会想，请 保姆机器人
（
）来帮忙，陪
孩子玩。小孩要学认学字习、机唱器歌人，我
会想请（
）来帮
忙。
请发挥你的想象进行填空。
2、一个居民小区着火了，我 会想，请（ 消防机器人 ）进入 火场救人，在救护人员没赶到时， 我会想，请（医生机器人 ）来 帮忙。
24、果园机器人
1、自由读课文，注意读准字音， 读通句子。 2、边读边想：课文讲了一件什么 事？
☆你觉得果园机器人哪些地 方最有趣？用“--------”画出来 在旁边写写批注。
交流自己收集到的关于 机器人的资料。
走进机器人
认识机器人
上楼梯
上大街
机器人的主要组成部分
机器人的大脑: 微 控制器
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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新课标人教版语文三年级下册《果园机器人》PPT课件
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你认识机器人吗？ 机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。
借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
人教新课标语文三年级下册第24课果园机器人PPT课件2
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
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Thank you for your support. thank you
的是
。
，发愁
⑵还好，有 能
来帮忙，他们 。
⑶但是，果农们不太满意的是
。
秋天到了，果农们又高兴 又发愁。高兴的是水果又丰收 啦，发愁的是需要做的事情太 多了。要把果子从树上摘下来， 要把它们运到很远的地方去卖， 实在忙不过来。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。 是的，现在已经有了会干农活的机器 人。它们能把成熟的果子从树上摘下 来，整齐地装进纸箱，然后运到指定 的地方。
这些机器人这么聪明能干，看来 真是果农们的好帮手呢！可是果农们 还是不太满意。如果没有电，他们是 要“罢工”的，果园那么大，到处是 果树，不可能让机器人拖着长长的电 线走来走去。
果园机器人 介绍会
大家好，我是个吃水果充
电的果园机器人！
。
有了……就…… 只要……就……2005年10月12日，中国第十届全 国运动会在南京举行。机器人手持火 炬奔向火炬台点燃圣火。
果园机器人
果园机器人真有趣！
1
2
3
4
让果农在大片密密的果树林里一 个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太 麻烦了。
这种机器人的肚子里,如果装了 特殊的电池,就可以把吃进去的水果 变成糖,再把糖变成电。
在收获的季节里,这些机器人只 要捡掉在地上的水果“吃”，就能 不停地工作。
⑴秋天到了，果农们高兴的是
《果园机器人》-三年级下册语文PPT课件
正确、流利朗读课文， 想一想: ☆果园机器人是什么样子的? 有什么特 点? 你认为哪些特点最有趣?
☆ 如果让你来设计果园机器人， 你准 备设计成什么样子? 向大家介绍一下， 或 者画下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 ……展开想像， 说一说自己想发明 什么样的机器人， 会有哪些本领。
你认识机器人吗? 机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一， 自60年代初问世以来， 经历40 余年的发展已取得长足的进步。 走向成熟 的工业机器人， 各种用途的特种机器人的 实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。
借助拼音自读课文， 我们来看 一看果园机器人是什么样的。
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学习目标
1、正确流利地朗读课文，把握文章的 大意。 2、了解果园机器人的基本情况，引起 对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
点我听课 文朗读！
字词学习
不仅（ bù jǐn ） 罢工（ bà ɡōnɡ） 特殊（ tè shū ） 摘（ zhāi ） 收获（ shōu huò ） 指挥（ zhǐ huī ）
有了这种会自我充电的果园机器人， 果农再也不为摘不完果子发愁了。瞧，果 农多悠闲，只需在办公室里指挥机器人就 行了。
如果没有电，他们是要“罢工”的， 果园那么大，到处是果树，机器人不可能拖 着长长的电线走来走去。
一没电就不能工作，文中用“罢 工”这个词，描写得很形象。
思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感悟
机器人除了能帮果农摘果子，还能 干什么呢？请同学们在小组内把你收集 到的有关机器人的资料交流交流。
1、大人上班，小孩儿没人照顾， 我会想，请（ ）来帮忙，小孩不能 总呆在家里， 我会想，请（ ）陪孩 子玩，并保护他的安全，小孩要学认字、 唱歌，我会想，能不能（ ）呢？ 2、一居民小区着火了，我会想， 请（ ）进入火场救人，在救护人员 没赶到时，我会想，能不能（ ）呢？
说话训练
如果由你来设计，你会设计什么样 的机器人？自己想一想，在小组讨论， 交流。
(温馨小提示：可以从设计的原因，机器人的 外形、特点、作用等方面交流。)
整体感知
自由读课文，注意读准字音，读通句 子，边读边想：课文讲了个什么样的故事？ 这篇课文讲了秋天水果丰收，果农请机 器人帮忙摘果子，可是机器人也遇到了麻烦， 机器人工作时没电就不能继续工作，科学家 正在研制一种能够自己充电的机器人。
课文写的果园机器人是怎样的？ 课文中的机器人聪明能干，能帮助果 农摘果子； 课文中的机器人能把成熟的果子从树上 摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方。 果园机器人真有趣，它们只捡掉在地上 的水果“吃”，自我充电，不停地工作。
精读课文
请同学们用横线在文中划出描 写果园机器人最有趣的句子，在空 白处写写你的感想。
它们能把成熟的果子从树上摘 下来，整齐地装进纸箱，然后运到 指定的地方。
果园机器人多么聪明能干呀， 在丰收的秋天，给果农减轻了不少 负担呢!
有了这种“吃”水果的机器人，果农 们就轻松多了，只要坐在办公室指挥它们 就行了，要是有机器人报告：地上的水果 不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从 树上摘些果子“吃”吧。
果园机器人
新课导入
猜谜语：
叫人不是人，干活样样行，不吃 也不喝，能唱又能说。 （机器人）
你对机器人了解多少？
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。