第二课 社会主义是中国人民的历史选择
新教材高中政治第二课只有社会主义才能救中国第2课时社会主义制度在中国的确立基础训练含解析部编版必修
第2课时社会主义制度在中国的确立一、选择题知识点一最深刻最伟大的社会变革1.（2021重庆渝北高一期中）生产资料私有制的社会主义改造是在无产阶级夺取政权的条件下变生产资料私有制为社会主义公有制的革命。
1956年这一革命在中国基本完成。
这意味着( )①开创了中国特色社会主义②我国进入了社会主义社会③完成了最深刻最伟大的社会变革④我国由落后的农业国变为先进的工业国A.①③B.①④C.②③D.②④答案：C解析：1956年生产资料私有制的社会主义改造完成，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革，②③观点符合题意。
①观点不符合题意。
1956年社会主义改造完成，我国仍然是落后的农业国，④观点错误。
2.（2021河北辛集期中）从1953年起，中国人熟悉了一个经济术语“五年计划”。
下列关于这一时期的说法正确的是( )①当时社会的性质是社会主义社会②我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期③“三大改造”如火如荼地进行，实质是变革生产关系的社会主义革命④当时社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民的需求状况之间的矛盾A.①②B.②④C.②③D.③④答案：C解析：1956年，生产资料私有制的社会主义改造完成，在中国建立起社会主义制度，①错误。
过渡时期是指从1949年中华人民共和国成立到1956年社会主义改造基本完成，是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，具有新旧社会交替时期的特征，因此，从1953年起，我国实施的第一个“五年计划”处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期，②正确。
三大改造发生在1953年到1956年底，而“三大改造”是对农业、手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造，实质是变革生产关系的社会主义革命，③正确。
1953年，我国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾，人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，④错误。
第2课《中国特色社会主义的开创和发展》第一框-教案
第 2 课《中国特色社会主义的开创和发展》第一框《进行改革开放和社会主义现代化建设》教学讲义路的开创( 1 )实行改革开放的历史性决策革开放带来了哪些变化。
【任务驱动】参观“伟大的变革——庆祝改革开放40 周年大型展览”网上展厅中“历史巨变”展区，以小组为单位分别选择其中一个单元，从不同的角度总结并分享改革开放带来的变化，感受改革开放取得的巨大成就。
【议题描述】结合材料，思考取得这些成就的主要原因是什么。
【问题解析】第12 页“阅读与思考”栏目、第2 课课导语、第2 课第1 框第1 目第二段正文给出了关于改革开放取得巨大成就的部分提示。
可引导学生从两个角度思考：一是结合材料和生活实际，思考改革开放给我们生活带来的变化，尤其是在提高人们生活水平方面带来的积极变化。
二是从宏观的角度思考改革开放使我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全体小康的历史性跨越，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
【总结建构】1978 年12 月，中国共产党召开十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
【小组研学】播放视频《国家记忆》纪录片《小岗人家四十年》第一集《一声惊雷》片段。
展示材料：1978 年，安徽发生百年罕见的特大旱灾。
那时的凤阳县小岗村，是出了名的“三靠村”——吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救济。
“泥巴房，泥巴床，泥巴锅里没有粮。
一日三餐喝稀汤，正月出门去逃荒”，条件十分艰苦。
任务：1.根据视频和材料中改革开放前小岗村的情况，谈一谈改革开放之前的小岗村面临哪些困境和问题。
(提示：可从政治、经济、思想、人民生活等方面分析)2.结合课前阅读党史中关于四项基本原则提出的过程等相关历史知识，思考：面对这些困境和问题，国家应该怎么办？组内商议，小组代表分享议学成果。
高中政治人教版新教材必修1第二课 只有社会主义才能救中国 知识点总结
第二课《只有社会主义才能救中国》第二课第一节新民主主义革命的胜利一、新民主主义革命的胜利1.背景（1）近代西方国家冲破封建制度罗网，取得日新月异进步时，中国仍处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。
（2）鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
2.历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福3.艰难探索（1）历程：①阶级：农民阶级：太平天国运动、义和团运动地主阶级：洋务运动、清末新政资产阶级：戊戌变法、辛亥革命，②形式：君主立宪制、帝制复辟、议会制、多党制、总统制（2）结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路行不通。
（3）资本主义在中国走不通的原因：①帝国主义入侵中国是要把中国变成殖民地或半殖民地，不允许中国通过资本主义道路强大起来。
②中国的封建势力同帝国主义相勾结，打压民族资产阶级。
③中国民族资产阶级的力量十分弱小，具有软弱性和妥协性的特点。
二、新民主主义革命的胜利过程1.开端：五四运动（1）特点：彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性（2）意义：推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义2.指导思想——马克思列宁主义2.领导力量——中国共产党3.革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路4. 四个阶段：大革命、土地革命战争、抗日战5. 三大法宝：统一战线、武装斗争和党的建设争和解放战争，统一战线、武装斗争是战胜敌人的武器，统一战线是实行武装斗争的统一战线；党的组织是是掌握统一战线和武装斗争这两个武器对敌冲锋陷阵的英勇战士6. 性质：无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命7.体现特点（新旧民主主义革命的区别）（1）就领导权来说：新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定性意义。
高中政治必修一第四课教案
高中政治必修一第四课教案本文将为您介绍高中政治必修一第四课的教案内容。
第四课是《社会主义是中国人民的历史性选择》。
本课主要内容包括社会主义基本制度、社会主义初级阶段和社会主义本质等内容。
通过本课的学习，学生将深入了解社会主义制度的重要性和中国特色社会主义道路的发展历程。
第一部分：社会主义基本制度本部分主要介绍社会主义的基本制度，包括社会主义公有制、计划经济和按劳分配原则等。
学生将学习到社会主义基本制度的内涵和特点，了解社会主义制度与资本主义制度的区别。
通过案例分析和讨论，学生将能够理解社会主义基本制度对中国社会的影响和作用。
第二部分：社会主义初级阶段本部分主要介绍社会主义初级阶段的概念和内涵。
学生将学习到社会主义初级阶段是中国社会主义制度发展的重要阶段，是中国社会主义发展的基本国情。
通过对社会主义初级阶段的特点和任务的分析，学生将能够理解中国特色社会主义道路的特殊性和必要性。
第三部分：社会主义本质本部分主要介绍社会主义的本质特征，包括社会主义的主要矛盾、社会主义的根本任务和社会主义的本质要求等。
学生将学习到社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削和实现共同富裕。
通过案例分析和讨论，学生将能够理解社会主义的本质要求对中国社会主义制度的重要性和作用。
本课的教学目标是让学生掌握社会主义基本制度的内容和特点，理解社会主义初级阶段的概念和内涵，认识社会主义的本质特征和要求。
通过本课的学习，学生将能够深入理解社会主义的重要性和中国特色社会主义道路的发展历程，增强对社会主义制度的认同和理解。
希望本教案能够帮助学生更好地学习和理解高中政治必修一的内容，提高政治素养和社会主义观念。
第二课 只有社会主义才能救中国-高一政治新教材知识点整理汇总(统编版必修1)
新教材知识点整理汇总（统编版必修1）第二课只有社会主义才能救中国2.1新民主主义革命的胜利一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1．中国逐步成为半殖民地半封建社会的原因——陷入内忧外患的黑暗境地（1）内因：中国封建专制统治日趋没落。
（2）外因：近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步。
2．近代中国人民的历史任务（1）争取民族独立、人民解放。
（2）实现国家富强、人民幸福。
3．探索复兴之路-----无数仁人志士进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质额中国人民的悲惨命运。
4．选择复兴之路：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟蹊径。
【资本主义道路在中国走不通的原因】帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成他们的殖民地或半殖民地，维护其在华特权，他们决不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。
中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。
中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点，不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。
二、胜利的征程——新民主主义革命1．马克思列宁主义传入中国——1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
2．五四运动意义——是反帝反封建的爱国主义运动，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
3．中国共产党诞生的伟大历史意义A．中国共产党诞生是中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。
B．中国共产党领导新民主主义革命，探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路，运用三大法宝——统一战线、武装斗争、党的建设，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
2024-2025学年高中政治必修1 中国特色社会主义 第二课 只有社会主义才能救中国
（1）从“东亚病夫”到站 起来的伟大飞跃 （2）只有社会主义才能 救中国
标志性事件汇总
高
社会进程
标志性事件
效 课 堂
1.中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国 近代史的开始
鸦片战争
2.新民主主义革命结束，社会主义革命开始 中华人民共和国诞生
轻
松
3.中国结束2000多年封建君主专制
学
辛亥革命
4.旧民主主义走向新民主主义革命的转折点
全
提示：资本主义道路在中国走不通，是由近代中国的基本国情决定的。是内
维
外因共同起作用的结果。
度
3． 中国革命的前途是先建立资本主义社会，再建立社会主义社会。( × )
高 质 量
提示：中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤：第一步改变半殖民 地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使 革命向前发展，建立社会主义的社会。
度
近代中国的基本国情决定的
高 质
外因
内因
新民主主义革命
量
帝国主义 不允许
①中国封建势力同帝国主义相勾结； ②中国民族资产阶级具有软弱性和妥 协性特点
二、胜利的征程——新民主主义革命的胜利（新民主主义革命时期）
高 效 课
1.条件 思想条件：马列主义传入中国 组织条件：五四运动思想干部准备
马克思主义 与中国实际 结合
5． 新中国诞生，标志着我国进入了社会主义社会。( × )
提示：生产资料所有制社会主义改造胜利，标志着我国进入了社会主义社会。
练习一（民主革命时期）
高
效
课 堂
1．中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命的两个 步骤分别是 ( B )
第02课 只有社会主义才能救中国(练习)(原卷版)
第02课只有社会主义才能救中国（模拟精练+真题演练）1．（2023·浙江温州·统考三模）辛亥革命之后，中国尝试过君主立宪制、议会制、多党制、总统制等各种形式，各种政治势力及其代表人物纷纷登场，但都没能找到正确答案。
其主要原因有( )①帝国主义不允许中国通过走资本主义道路强大起来②半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通③封建势力同帝国主义相勾结及民族资产阶级的弱点④当时我国生产力水平落后及缺乏先进理论的指导A．①③B．①④C．②③D．②④2．（2023·福建·二模）2022年是辛亥革命111周年。
喊出“振兴中华”口号的孙中山，领导辛亥革命，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
但是，革命果实被窃取，“无量头颅无量血，可怜购得假共和”。
这启示我们( )①为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路②旧民主主义革命不能改变中国人民和中华民族的悲惨命运③探索复兴之路，必然要经历屈辱岁月和艰辛历程④为实现民族独立，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继A．①②B．①③C．②④D．③④3．（2023·安徽·一模）20世纪初，中国人民寻求救国救民真理的道路屡遭挫折。
1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
下列关于马克思列宁主义传入中国的过程及其影响，按时间先后排序正确的是( )①五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动的结合②在马克思列宁主义指导下，新民主主义革命胜利完成，中华人民共和国成立③在俄国十月革命的影响下，中国先进知识分子开始接受和传播马克思列宁主义④在马克思列宁主义同中国工人运动结合的过程中，中国共产党成立A．③→①→④→②B．③→④→①→②C．④→③→②→①D．①→④→②→③4．（2023·全国·二模）习近平总书记在党的二十大报告中指出，“党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。
2019-2020版政治新教材必修一讲义：第二课 课时1 新民主主义革命的胜利
课时1 新民主主义革命的胜利一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.原因：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
指在形式上保留有封建社会国家机关及主权所有，同时在经济、政治、文化上受到外国资本主义国家控制与压迫的社会。
2.任务：近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。
3.过程：无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。
比如：太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。
4.结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
1.新民主主义革命的内涵想一想我国为什么不能走城市包围农村的道路呢？提示可以从我国当时的国情考虑。
中国是半殖民地半封建国家，民族资本主义经济“先天不足后天畸形”，无产阶级力量非常弱小。
而封建势力、帝国主义势力以及官僚资本主义势力却异常强大，尤其是城市中的反动势力异常强大。
同时中国是传统的农业社会，农村中作为无产阶级天然同盟军的农民阶级占据着中国人口的大多数。
这给中国革命在农村取得胜利创造了绝好的条件。
2.新民主主义革命和社会主义革命的关系新民主主义革命必要准备必然趋势社会主义革命(1919～1949)(1949～1956)3.中华人民共和国成立的重大意义(1)实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。
(2)为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向。
(3)确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
想一想新中国的成立对世界有什么意义？提示冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
高中政治新教材必修1精品教案：第二课 只有社会主义才能救中国(2课时)
高中政治新教材必修1精品教案第二课只有社会主义才能救中国（2课时）课时1 新民主主义革命的胜利课标内容质量标准核心素养阐述新民主主义革命的性质和特点水平2－1 通过对中国近现代史的回顾，依循历史逻辑证实走中国特色社会主义道路是历史和人民的选择。
政治认同：我国走社会主义道路是历史的必然、人民的选择。
一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.原因：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
指在形式上保留有封建社会国家机关及主权所有，同时在经济、政治、文化上受到外国资本主义国家控制与压迫的社会。
2.任务：近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。
3.过程：无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。
比如：太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。
4.结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
二、胜利的征程——新民主主义革命1.新民主主义革命的内涵想一想我国为什么不能走城市包围农村的道路呢？提示可以从我国当时的国情考虑。
中国是半殖民地半封建国家，民族资本主义经济“先天不足后天畸形”，无产阶级力量非常弱小。
而封建势力、帝国主义势力以及官僚资本主义势力却异常强大，尤其是城市中的反动势力异常强大。
同时中国是传统的农业社会，农村中作为无产阶级天然同盟军的农民阶级占据着中国人口的大多数。
这给中国革命在农村取得胜利创造了绝好的条件。
2.新民主主义革命和社会主义革命的关系新民主主义革命必要准备必然趋势社会主义革命(1919～1949) (1949～1956)3.中华人民共和国成立的重大意义(1)实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。
(2)为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向。
高中政治统编版必修三政治与法治1.1中华人民共和国成立前各种政治力量课件3
为此，本单元设计为三课：第一课——历史和人民的选择；第二 课——中国共产党的先进性；第三课——坚持和加强党的全面领导。
党在我国政治生活中居于领导地位，党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
最终赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护
第一课 历史和人民的选择 3．近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务：推翻___________和___________的统治，实现___________和人民解放；
2017年，党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代， 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。
[探究] (1)结合材料一中的图片，概括近代中国的基本国情和近代 中国社会的主要矛盾。
(2)在中国社会发展的不同历史时期，中国共产党为什么一直重视对 中国国情及主要矛盾的全面分析和准确判断？
6．中国共产党领导中国各族人民经过28年浴血奋战，终于推翻了 三座大山，取得了___新__民__主__主__义__革__命___的伟大胜利，于1949年10月1日 建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的 伟大飞跃。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的 __主__人____。
政治力量进行了异常激烈的较量，分别提出自己的方案。 2．__1_9_2_1___年7月，中国共产党诞生，这是中国历史上开天辟地的
大事变。__为__中__国__人__民__谋__幸__福____、__为__中__华__民__族__谋__复__兴____是中国共产党 的初心和使命。从此，中国人民在斗争中就有了__主__心__骨____，看到了解 决中国问题的出路和希望。
3．有比较才有鉴别。在近代中国三种主要政治力量所提出的三种 方案中，中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为 __唯__一__正__确____的选择。
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第二课社会主义是中国人民的历史选择第一课时复习提问有这样一组统计数字：（投影片1）从《中英南京条约》，的签订算起，旧中国历届政府同外国侵略者签订的不平等条约、协定等，一共有1182个。
其中同腐败的清政府签订的就有633个，分别是：英国120个，俄国92个，日本75个，法国59个，德国43个，美国23个，丹麦22个，比利时15个，葡萄牙11个，意大利7个，西班牙4个，荷兰4个，奥地利3个。
还有同两个以上国家共签的55个。
如果按照签订不平等条约的数目来规定中国的国耻纪念日，差不多平均每天都要摊到3个。
提问：带给中国人民极大屈辱的这段历史发生在中国哪个社会？1)回顾社会发展的一般过程，在川流不息的历史长河中，人类一般要顺序经过哪几个社会？2)结合历史课挂图《中国历史发展年表》，思考：1840年的鸦片战争揭开了近代中国百年耻辱的序幕，中国开始进入半殖民地、半封建社会。
为什么要此之后，与人类社会发展的一般过程不同。
我国没胆经历资本主义的典型发展阶段而直接进入社会主义社会？（设计此问题的目的：1）遵循从感性到理性的原则，从国情教育的材料入手，结合学生已有历史知识，创设情境，活跃思维；2）在社会发展的一般过程这一已学知识的基础上，启发学生思考中国历史发展的特殊性，引起困惑点，激发求知欲。
（学生回答，教师归纳）纵览中国历史发展的轨迹，我们看到：与社会发展的一般过程不同，中国在封建社会之后，没有自然地进入资本主义社会，而是经历百斩耻辱、百年求索后，跳跃性的进入社会主义社会。
面对这个历史发展的特例，有人认为，社会主义在中国，“历史发展过程中的飞碟”，是“早产婴儿”。
对此，我们该如何认识呢？它究竟是历程的误会，还是历史的必然？答案当然是后者。
人类社会一般要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五个阶段，这是历史发展的一般规律。
但各个国家、民族的历史发展并联会因此而千篇一律。
至于中国为什么没有经历充分发展的资本主义阶段，为什么能够建立社会主义制度，这正是本课自我们要学习、掌握的问题。
第四课中国处在社会主义初级阶段（板书）第一节社会主义是中国人民的历史选择（板书）一、只有社会主义才能救中国（板书）列宁说过：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个另发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。
”一个国家、一个民族选择走什么样的社会道路，离不开当时的基本国情。
中国在近代百年风云中，不是没有走资本主义道路，而是没走通。
1.艰辛的探索历史的结论──资本主义道路在中国走不通（板书）1）帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会（板书）请同学们看影片2《时局图》（略）和投影片3，并结合投影片1思考：从1840年鸦片战争开始，中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
是什么原因使得我们的祖国在政治上和经济上丧失了独立、走向贫穷与落后呢？（学生回答，教师归纳后进一步启发思考。
）那1182个不平等条约，这一幅幅图画，是帝国主义侵略中国的血腥记录，是清朝反政府卖国投降的历史见证。
正是国外帝国主义的侵略和国内封建主义的压迫，使得中国人民处在水深火热之中。
于是救世主亡与图强成为近代中国发展的主题。
“四万万人齐下泪，天涯何处是神州？中国的希望在何处？许多仁人志士努力探索中国前进的道路，但是，西方，有使我们走向胜利的曙光吗？实践证明，没有。
那为什么呢？2）近代中国的基本国情决定一：中国要振兴，资本主义道路走不通（板书）（请阅读教材第113页第二段至第115页第一段，同学议论后回答，教师归纳）封建主义已经成为人类社会的过时档案。
洪秀全领导的太平天国运动注定要失败，因为农民阶级不代表先进的生产力，中国历史的发展方向不容后退。
那么，由资产阶级改良派、革命派发起的戊戌变法和辛亥革命又为什么归于失败了呢？要回答这个问题，必须分析近代中国所处的特殊历史条件。
当时的中国，已经沦为半殖民地半封建社会，建立资本主义社会的条件怎么样呢？（投影片4）（学生回答后，教师归纳）毛泽东作了精辟的分析：“帝国主义列经侵入中国的目的，决不是要把封建的中国主成资本主义的中国。
帝国主义列强的目和这相反，它们是要把中国变成它们的半殖民和殖民地。
”如果中国真的成为一个独立国家，不但会使它们在华利益受影响，还会在国际上形成新的竞争对手。
为了自己的殖民利益，使中国继续成为掠夺和剥夺的对象。
帝国主义是不会允许中国通过走资本主义的道路谋求强盛的。
而当时中国的封建势力呢？“量中华之物力，结与国之欢”，已实际成为帝国主义的代理工具，与之勾结在一起，也极力反对中国走资本主义道路。
民族资产阶级在前两者的夹缝中艰难地生存、缓慢时发展，以至力量弱小，无力完成革命任务。
所以毛泽东同志这样总结：不能。
这是近代中国的基本国情决定的。
已经兴为半殖民地半封建社会的中国，不具备建立资本主义社会的条件，中国的前途只能是社会主义。
2.历史的选择唯一选择──中国的前途是社会主义（板书）（请看教材第116页插图：中共一大会址）新民主主义革命期间，中国共产党的诞生是一个开天辟地的大事。
它使得中国革命的面目“从此焕然一新”。
正是伟大的中国共产党，结合中国实际与马列主义原理，形成毛泽东思想。
历经28年奋斗，圆了我们百年的救国梦，建立了新中国。
今日我党的领导地位，是历史发展的结果。
（1）新民主主我革命：无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命（板书）（请阅读教材第116页的内容，掌握新民主主义革命的内容，归纳新民主主义革命与社会主义革命的联系。
学生回答后教师总结并作副板书。
）中国人民接受中国共产党的领导是历史的必然，同样，由新民主主义革命走向社会主义革命的道路，也是中国历史的必然。
2）由新民主主义革命到社会主义革命，是中国革命历史发展的必然（板书）课堂小结本堂课我们学习了一个重要的知识点：近代中国半殖民地半封建社会的基本国情决定了：中国要振兴，资本主义道路走不通。
解决了一个认识的困惑点：中国没有经历资本主义的充分发展，而走上社会主义道路，不是历史的误会，而是中国革命历史的必然。
获得一个现实的启示：过去的选择是必然的，正确的，现在的道路必须坚持，更要走好。
巩固新课江泽民同志在1989年的国庆讲话中说：“如果今后不坚持社会主义，而是像有人所主张的那样，退回去资本主义道路，用劳动人民的血汗重新培植和养肥一个资产阶级，在我国人口众多、社会主义生产力水平很低的情况下，只能使多数人重新陷入极其贫困的状态。
这种资本主义，只能是原始的、买办式的资本主义，只能是意味着中国各族人民再度沦为外国资本和本国剥削阶级的双重奴隶”。
请结合教材第117页的“读一读”，讨论，回答：如果退回去走资本主义道路，中国各族人民会“再度沦为外国资本和本国剥削阶级的双重奴隶”吗？作业第二课时复习提问1）中国和印度情况在体相同，都曾受帝国主义长期压迫，土地大、人口多，经济落后，底子薄。
印度1947年独立，我国1949年解放，两国经济建设时间基本相同，不同的是中国走的是社会主义道路，印度走的是资本主义道路。
请看两组数字：2）播放歌曲《社会主义好》，请思考：歌曲反映了中国人民对社会主义的什么情感？3）为什么中国人民对社会主义有这样的情感？（设计此问题的目的：1）从中印两国对比的感性材料入手，得出社会主义好的理性认识；2）用歌曲启迪思路，激情感，创情境，引发学生对本课学习内容的思考。
）（学生回答，教师归纳）中印两国对比的数字说明；自然、地理、人口、历史、建设的起点和时间都基本相同的情况下，选择了社会主义道路的中国比选择了资本主义道路的印度发展得快，进步得在；所以中国的《社会主义好》唱起来了。
这首歌用一个字──“好”表达了中国人对社会主义的赞扬、热爱之情，那么为什么中国人民会对社会主义有这样的情感呢？导入新课社会主义好，不是头脑发热后的主观结论，过去，中国革命的历史告诉我们：只有社会主义才能救中国；今天，中国建设的现实告诉我们；只有社会主义才能发展中国；我们认同社会主义，因为它给中国带来了翻天覆地的巨变。
二、只有社会主义才能发展中国（板书）1、社会主义的建立1.翻天覆地的巨变（板书）我国的根本大法──宪法第一条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
”事实证明；在近代中国，独立、统一、民主、富强，这个亿万人民的百年梦想正是由于社会主义制度的确立才在今天得以实现。
1）社会主义中国实现了中国人民梦寐以求的国家独立（板书）材料一：据统计，一百多年里，帝国主义列强发动了六次大规模侵华战争（投影2）强迫中国签订了1182个别平等条约，获取了割地赔款、实行军事占领、设通商口岸、协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇、租界、内河航运、自由贸易、传教、掠卖华工等特权，涉及政治、经济、军事、外交、司法、文化、宗教诸多方面。
1950年──1953年，新中国出兵朝鲜，中朝军民以抗美援朝的胜利证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上加起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”；1971年10月24日，第26届联大恢复中华人民共和国和国席位，作为联合国五大常任理事国之一，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；今日中国，是世界公认的多极化趋势中唯一作为发展中国家的一极；1997年4月15日，由美、丹、英等15个西方国家提出的所谓“中国人权”议案，在联合国人权委员会第53届会议的审议程序中被否决，这是自1990年以来西方国家假借人权问题干涉中国内政的图谋第7次遭到失败。
1998年初，欧美各国纷纷声明，今后不再搞类似议案；1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，百年国耻，一朝得雪。
提问：上述材料说明了什么？（学生回答，教师归纳）1949年新中国的建立，标志着中国人民；开始站起来了；其后近50年的发展、建设则证明中国人民确实站起来了！正是社会主义使得我们能够驱逐帝国主义出中国，获得了国家独立。
2）社会主义中国，彻底改变了旧中国四分五裂的状态（板书）（请阅读教材第122页第二、三段，结合投影3，讨论）对比19世纪末帝国主义在华掀起瓜分势力范围潮与现在香港回归祖国、澳门将于1999年回到祖国怀抱，说明了什么？你认为台湾将会何时、以何种方式回归祖国？实现了国家统一和民族团结。
要最终统一台湾，祖国大陆继续保持稳定和繁荣是关键。
为了这一天早日到来，作为未来世纪主人的我们，要努力学习，奋发进取，建设好有中国特色的社会主义！3）社会主义中国，国家的一切权力属于人民，人民真正掌握了自己的命运（板书）材料一：唐诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；清诗“富家卖米贵如珠，穷家鬻女贱如土；米价日增女价贱，鬻女救得几时苦？材料二：刘少奇同志与掏粪工人时传祥握手照片提问：上述材料说明了什么？（学生回答，教师归纳）社会主义中国建立的人民民主专政的国家政权，是人民当家做主的政权。