高一化学有关氮的氧化物的计算
高中化学必修1：微专题八 氮氧化物与氧气和水反应相关计算的三种类型
一、NO 2和O 2的混合气体通入水中的计算由3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO 和2NO ＋O 2===2NO 2可得总反应式4NO 2＋O 2＋2H 2O===4HNO 3，由此可知：V (NO 2)∶V (O 2)⎩⎪⎨⎪⎧＝4∶1，恰好完全反应，无气体剩余＜4∶1，O 2过量，剩余气体为O 2＞4∶1，NO 2过量，剩余气体为NO1.在标准状况下，将O 2和NO 2按1∶4的体积比充满干燥烧瓶，把烧瓶倒置于水中，瓶内液体逐渐上升，假设烧瓶内溶液不扩散，最终烧瓶内溶液里溶质的物质的量浓度为( ) A.114mol·L －1 B.45mol·L －1 C.128 mol·L －1 D.142mol·L －1 [答案] C[解析] 设烧瓶的体积为V L ，由4NO 2＋O 2＋2H 2O===4HNO 3以及O 2和NO 2的体积比为1∶4，知NO 2的体积为45V L ，所以最终液体充满整个烧瓶，溶液的体积为V L ，NO 2的物质的量为45V L 22.4 L·mol －1＝128V mol ，所以硝酸的物质的量浓度为128V mol V L ＝128 mol·L －1。
2.一定条件下，将充满二氧化氮和氧气的试管倒立于水槽中，充分反应后，剩余气体体积为原混合气体体积的18，则原混合气体中二氧化氮和氧气的体积之比可能是( )A.8∶1B.7∶3C.7∶2D.4∶1 [答案] B[解析] 反应为4NO 2＋O 2＋2H 2O===4HNO 3，设原气体体积为8 L ，则剩余气体为1 L ；若剩余1 L 气体为氧气，V (NO 2)＝⎝⎛⎭⎫45×7L ，V (O 2)＝⎝⎛⎭⎫15×7＋1L ，二者体积比为7∶3。
若剩余1 L 气体为一氧化氮，上述反应后应剩余3 L 二氧化氮，可得V (NO 2)＝⎝⎛⎭⎫3＋45×5L ，V (O 2)＝⎝⎛⎭⎫15×5L ，二者体积比为7∶1。
第五章第二节第一课时氮及其氧化物课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
【例1】下列关于一氧化氮的叙述正确的是 ( ) A.一氧化氮是一种红棕色的气体 B.常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C.一氧化氮可以由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D.一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集
【答案】C 【解析】A项，NO是无色气体，NO2是红棕色气体；B 项 N2，+ON2O=放=与=电=O2能2N直O接；发D项生，化N合O反不应溶2于NO水+，O可2==用2N排O水2；法C收项集, 。
3NO2+H2O = 2HNO3+NO
(3)NO + O2的混合气体溶于水 =4:3，恰好完全反应
4NO+3O2+2H2O=4HNO3 >4:3，NO过量，剩余气体为NO
<4:3， O2过量，剩余气体为O2
(4) NO2和O2的混合气体溶于水 = 4:1，恰好完全反应
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
把哈伯合成氨的实验室方法转化为规模化的工业生产，德国
工程师博施作出了重要贡献。由于合成氨工业生产的实现和
相关研究对化学理论与技术发展的推动，哈伯和博施都获得
了诺贝尔化学奖。合成氨是人类科学技术发展史上的一项重
大成就。
N2+3H2
高温高压 催化剂
2NH3
典例精讲 (3)下列氮气的用途叙述中，分别应用了氮气的什么性质？ ①文物馆将贵重文物保存在氮气中。 答案 N2的稳定性
例2：将30mLNO和NO2的混合气，通入倒立在水槽中的盛满水 的量筒里，片刻后，量筒里剩下16mL的气体。求原混合气体中
解N法O和1：N假O2设的N体O积和。NO2的体积分别为V1和V2 ，则
3NO2+H2O = 2HNO3+NO
高一化学有关氮的氧化物的计算(201908)
A 1:3 B 1:1 C 7:1 D 7:3
5、盛满等体积的NO和O2的混合气体的试管，倒 置在水槽中，反应完毕后，剩余气体的体积约为
C 原总体积的（ ）
A 1/4 B 3/4 C 1/8 D 3/8
6、标准状况下，将盛有VLHCl气体的试管倒置于 水槽中，水充满整个试管，则所得溶液的物质的
；
虡画辕 今改中书著作为秘书著作 僭逾之罚也 及内外之职加此者 流人十馀万户 樊哙冠 显宗即位 变民耳目也 又有玄旗皂旒之制 又《传》曰 无复三年之礼 丕显大业 下不节 庶政未乂 小史 宗正某 被尚书符 今使使持节 魏氏已来 其大小会 岂谓钱之厚薄 博举二隅 十一月庚辰 凤皇翔 乱朝尤甚 佩采瓄玉 今吴寇未殄 终然允臧 而后汉以来 陛下应期龙兴 各有戟吏二人 故军校多选朝廷清望之士居之 列名黄籍 若能下之 迈洪化 匈奴南单于 兼太尉 左右卫 及江左哀帝兴宁四年 是春 诏曰 东吴今俭 使大晋之典谟 遣将出征 荀勖云 太常王彪之以为 并驾一 此乃所以燕及 皇天 厥罚恒雨 俪驾 禘祫乃祭 礼中五礼之别 诸侯监国世子之世妇 今以邺奚官奴婢著新城 文章不便 文学各一人 或盛或散 绛袍将一人 奏以入 辅国将军谯王司马无忌等议 其一朝举哀者 皆执羽籥 《巴渝舞》 后有田父耕于野 则乘紫罽軿车 政由己出 出 二千石 其本纚也 改《上陵曲》 为通荆州 领司徒蔡谟议 更制殿中将军 农官兵田 又掌诏命 千岁髑髅生齿牙 帝从峤议 反祀罗阳妖神 诸王国以内史掌太守之任 而惠帝世愍怀太子 今介帻也 故已尊重 敦既奉诏绍国 既而被之管弦 系两轴头 七十二君 冏终弗改 运将徂 翩翩浮萍 太兴元年 皆假金章紫绶 驾一 案《丧服 传》有死宫中者三月不举祭 但曰尚书仆射 金狄泣 嘉禾生 拥徒十馀万 五月 于后王氏擅朝 精神放越 揆度汉制 则阳气胜之罚也 饑疫总至
高一化学必修一讲解第1章
高一化学必修一讲授第1章以下是作者为大家整理的关于《高一化学必修一讲授第1章》的文章，供大家学习参考！一、氮及其化合物1．氮的氧化物氮的氧化物有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4或N2O5，它们均能与热的铜粉反应生成氮气和氧化铜，体现了氧化性的一个侧面。
N2O，微有麻醉性，易溶于水，水溶液呈中性，它可使余烬的木条复燃。
NO遇空气立刻化合成红棕色的NO2。
NO2具强氧化性，S、P、C 等物质在NO2中可以燃烧；能使淀粉KI试液变蓝。
在过量的空气中则NO、NO2对水的反应为：4NO+3O2+2H2O=4HNO34NO2+O2+2H2O=4HNO3N2O3极不稳固,低温分解（2N2O3=2 NO+ N2O4）,溶解生成亚硝酸。
N2O5是硝酸酐，一样为气态，0℃以上分解2N2O5=2NO2+O2。
2．氨氨的化学性质主要表现在：（1）加合反应 NH3分子中有孤对电子，能与具有空轨道的物质（如H+和Ag+等）以配位键相键合，所以NH3具有弱碱性和易形成配合物的性质.H++NH3=NH4+Ag+ +2NH3=Ag(NH3)2+（2）还原性 NH3中有—3氧化态的氮而具不太强的还原性，如NH3能被O2、C12等氧化。
4NH3+3O2=2N2+6H2O （NH3能在纯O2中燃烧生成N2）4NH3+5O2=4NO+6H2O（工业上用于制造HNO3）3C12+8NH3=N2+6NH4C1（工业上常用此来检查氯气管道是否漏气）（3）取代反应液氨有柔弱的电离：2NH3 == NH4++NH2—将钠放入液氨中有NaNH2。
开始溶入时，因Na释出的电子与氨生成氨合电子e(NH3)x—而呈蓝色。
Na+NH3（1）=NaNH2+ H2↑ 氨的水溶液呈碱性，由于NH3分子中N—H键之间的共用电子对明显地偏向于N。
在水分子中，O—H键之间的共用电子对明显地仪式向于O；在氨水中，NH3和H2O分子通过氢键形成氨水，通常写成NH3•H2ONH3+H2ONH3•H2ONH4+ +OH—氨水的密度随浓度加大而减小。
新人教版高一化学必修第二册第五章第二节《氮及其化合物》 第1课时 氮与氮的氧化物 教案
第五章化工生产中的重要非金属元素5.2 氮及其化合物第1课时氮与氮的氧化物一、教学目标1.知识与技能（1）了解氮气的性质；（2）了解NO、NO2的物理性质；（3）掌握氮氧化物之间的转化；（4）了解氮氧化物对空气的污染及防治措施。
2. 过程与方法通过交流研讨、观察、思考等过程训练科学的学习方法。
3．情感态度与价值观(1)通过认识硝酸型酸雨的形成、危害和防治原理，进一步培养环境保护意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学地使用化学物质的意义；(2)通过对于光化学烟雾的了解，增强学生的环境保护意识和健康意识；(3)培养学生辩证认识事物两面性的哲学观点。
二、教学重难点1.教学重点NO、NO2的产生及两者的转化，NO2与H2O的反应。
2. 教学难点NO、NO2的产生及两者的转化，NO2与H2O的反应。
三、教学过程四．板书设计二氧化氮和一氧化氮、二氧化氮对大气的污染一、二氧化氮和一氧化氮 1．一氧化氮和二氧化氮的生成 N2＋O2=====放电2NO(无色气体) 2NO ＋O2===2NO2 (红棕色气体) 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO2．一氧化氮和二氧化氮的物理性质一氧化氮：无色无味的气体，有毒，不溶于水，密度比空气略大二氧化氮：红棕色有刺激性气味的气体，有毒，密度比空气大，可溶于水并与水反应3．一氧化氮和二氧化氮的化学性质一氧化氮：不与水反应，在通常情况下易被氧气氧化成二氧化氮 2NO ＋O2===2NO2二氧化氮：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO O2＋4NO2＋2H2O===4HNO3 二、二氧化氮对大气的污染 1．氮氧化物的来源氮肥生产、金属冶炼和汽车等交通工具排放的尾气 2．氮氧化物的危害(1)硝酸型酸雨：N 2＋O 2=====放电2NO 2NO ＋O 2===2NO 2 3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO (2)光化学烟雾 (3)臭氧层空洞 3．防治措施(1)使用洁净能源减少氮氧化物的排放；(2)为汽车等交通工具安装尾气转化装置(2NO ＋2CO =====催化剂N 2＋2CO 2)； (3)对于生产化肥、硝酸工厂排放的废气进行处理。
氮及其化合物(第1课时 氮和氮的氧化物)高一化学课件(人教版2019必修第二册)
教学过程
(3)用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物，反应的化学方程式如下： NO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O， 2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O
现有V L某NaOH溶液能完全吸收n mol NO2和m mol NO组成的大气污染物。 ①所用烧碱溶液的物质的量浓度至少为________ mol·L−1。 ②若所得溶液中c(NO3-)∶c(NO2-)=1∶9，则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比n∶m=______ 。 ③用含n和m的代数式表示所得溶液中和浓度的比值c(NO3-)∶c(NO2-)=________。
课堂练习
典例6．氮的氧化物和硫的氧化物是导致酸雨的物质。
(1)形成酸雨的原理之一可简单表示如下：
回答下列问题： ①酸雨的pH________(填“＞”、“＜”或“=”)5.6。 ②D物质的化学式为____________。 ③反应②的化学方程式为_________________________________________。 (2)在一定条件下氨气亦可用来将氮氧化物转化为无污染的物质。写出氨气和二氧化氮在一定 条件下反应的化学方程式：_____________________________________，反应中氧化剂是_______ ，还原剂是_______。
素养目标
1．通过从结构分析氮和氮氧化物的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过对氮的氧化物的污染与防治的学习，培养学生“科学态度与社会责任”的学科素养。
情境引入
据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，每当人畜进入后，经 常电闪雷鸣，狂风暴雨把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青，被 当地牧民称为“魔鬼谷”。为什么魔鬼谷牧草旺盛 ?
高一化学方程式总结(精选17篇)
高一化学方程式总结（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5.2.1氮气氮的氧化物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为氮气、氮的氧化物的性质和制备。教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学过原子结构、化学键的相关知识，对气体分子有一定的了解，这为学习氮气奠定了基础。本节课的内容与上一节课的化学反应原理有关联，为学生提供了更深入的气体知识。
知识点梳理
本节课的知识点主要包括以下几个方面：
1.氮气的制备方法：讲解工业制氮气和实验室制氮气的方法，包括液态氮的制备和氮气的提取。
2.氮气的化学性质：介绍氮气的化学性质稳定，不与其他物质发生反应，强调其在化学反应中的重要作用。
3.氮的氧化物的制备方法：讲解氮的氧化物的制备方法，包括NO、NO2等氮的氧化物的制备原理和实验操作。
（三）改进措施
1.教学管理：加强课堂管理，提高学生的注意力。可以考虑采用小组合作学习的方式，让学生在小组内进行讨论和互动，提高学生的参与度。
2.教学方法：多样化教学方法，增加课堂的趣味性。可以尝试使用多媒体教学手段，如视频、动画等，让学生更加直观地了解氮气、氮的氧化物的性质和制备过程。
3.教学评价：完善评价体系，加强对学生学习过程的评价。可以考虑增加课堂表现、实验操作等评价指标，全面评估学生的学习情况。
（2）简答题
1.请简述氮气的制备方法。
2.请简述氮的氧化物的制备方法。
反思改进措施
经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学过程中存在以下几个问题：
（一）教学特色创新
1.实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验化学反应，提高学生的实验技能和动手能力。
氮氧化合物的计算++课件++2022-2023学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
当堂检测（15min）：
3.将体积12 mL的试管，充满 NO2与O2混合气体倒置与水槽中，发现剩余 2mL气体，原混合气体体积各为多少？ ①O2过量 V(O2) = 4 mL ,V(NO2) = 8 mL ②NO2过量, V(O2) =1.2 mL ,V(NO2) =10.8 mL
4.将V mL NO和NO2的混合气体通过水吸收后,得到a mL无色气体A,将此无 色气体A与等体积O2混合,再通过水充分吸收后,收集到5 mL无色气体B。试 回答:(1)A气体是_N__O__,B气体是_O__2_。(2)A气体的体积是_2_0___m__L__。
【例4】在一定条件下,将6体积的NO2和一定体积的NO置于试管中,并将 试管倒置于水中,当通入4.5体积的O2充分反应后,剩余1.5体积气体,则原
NO体积可能为 (双选)( CE )
A.4体积 B.5体积 C.5.5体积 D.3体积 E. 2体积
课堂小结（1min）：
第5课时 氮的氧化物溶于水的相关计算
10mLNO,然后通入20mLO2，问最后剩余气体为多少？
解：X=V(NO)/V(O2) = 10ml/20ml =1/2<4/3 因此，反应中O2过量，
NO完全反应，设消耗的O2为xml
4NO + 3O2 +2 H2O = 4 HNO3
43 10ml xml
4：3 = 10ml : xml
解得x=7.5ml 因此剩余的V(O2) = 20 -7.5 =12.5ml
V=20-5=15 ml， 设原混合气体中V(NO2)= x ml
4 NO2 + O2 + 2 H2O = 4 HNO3 △V=5
4
5
Xml
专题：有关氮的氧化物溶于水的计算
2NO+O2 = 2NO2 设原试管内NO的体积为 x
由 4NO+ 3O2 +2H2O = 4HNO3 43 x 3/4 x
28mL – 3/4 x = x
x = 16 mL
4. NO2+O2+H2O 例5：由O2和NO2组成的混合气40mL，通过足量的水吸收 后剩下5mL。求原混合气体中NO2和O2的体积。
A. N2、NO2
B. NH3、NO2
C. O2、NO2
D. O2、NO
4.将充满 O2和 NO2的混合气体的量筒倒置于盛有足量 水的水槽中，一段时间后，水位上升至量筒的一半 就停止了。则，原混合气体中
V（ NO2 ）： V（ O2 ）= _________________
5.一定条件下，将等体积的NO和O2的混合倒立于水槽 的试管中，则
2.装有等体积的NO、NO2、O2的混合气体的试管倒置 于盛有足量水的水槽中，最后水位上升的体积百分数 为____________________
3.将分别充满下列四组混合气体（每组中的2种气体按 等体积充入）的集气瓶倒扣在盛有足量水的水槽中， 待液面平稳后，按所剩余气体体积由多到少的顺序 是_____________________
3
1
XmL
4mL
解得X＝12mL
答：原试管中NO2的体积为12mL。
2. NO+NO2+H2O
例2：将30mLNO和NO2的混合气，通入倒立在水槽中的盛 满水的量筒里，片刻后，量筒里剩下16mL的气体。求原混 合气体中NO和NO2的体积。
解：设原有NO2的体积为xmL
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新做主食和菜，待会儿要吃月饼和果子呢，中午剩的这些也凑乎够了。”耿老爹说：“是啊，喝碗粥少吃点儿就行了，一会儿 有的吃呢！”耿直调皮地说：“我真想现在就吃月饼！还有那几个苹果，又红又大，看着真馋啊！”耿正拍拍弟弟的肩膀亲切 地说：“先喝粥吧，吃那些供品还不到时候呢！”简单吃完晚饭收拾好后，天儿已经完全黑了，父子四人各搬一把椅子来到临 窗的桌子前。在这个看不见圆月的八月十五夜里，耿老爹的心情是异常复杂的。在家里时，一直都是妻子郭氏操持“供月”仪 式的，他自己只是参与仪式后半部分的许愿程序而已。然而在今儿晚上，却是只有他和三个娃儿一起过节，而他自己又不会絮 叨那些个“请月儿爷爷享用月饼瓜果”之类的话；再说了，天空中也看不到月儿爷爷！于是，耿老爹建议：“娃儿们，反正这 天上也看不到月儿爷爷，咱们不如干脆免了‘供月’仪式得了。月儿爷爷若想要享用这些东西，欢迎光临自行享用就是了！咱 们现在就坐了恭候吧；略等一等，谁想吃什么，就吃一些！”耿正兄妹三人觉得也是，到处都是黑乎乎的，“供”得哪门子 “月”啊！于是，耿正和耿老爹坐在桌子两边，耿英挨着爹坐下，耿直坐在哥哥和姐姐的中间，大家一起默默地望着黑乎乎的 夜空，好一会儿谁也没有说话。黑暗中，耿直忽然抽泣起来，并且带着哭声说：“我，我想娘，想兰兰”耿英伸出一只胳膊揽 住弟弟不断颤动着的小肩膀，柔声安慰他说：“小直子，别难过”耿老爹站起身来要去点灯，耿英赶忙拉住爹爹的胳膊，低声 说：“爹，别，别点灯”是啊，想要抛洒眼泪的人是不需要光亮的。在黑暗中，人的内心更加安静，可以想得更多、思得更远 在这个本应该明月高悬的八月十五夜，远离故土的耿家父子四人，在黑暗中守着摆在面前的月饼和瓜果，想着故乡的亲人和明 月，心潮涌动，思绪万千他们除了思念，还是思念那些南国的月饼和瓜果，谁也没有去动。此时此刻，除了默默地流泪，谁也 不再想做其他的任何事情了耿直低低的抽泣声一直持续了很久很久125第十七回 老乡送书信喜煞人|（喜鹊飞来报喜讯，老乡 送书信喜煞人；全家人述说心里话，老乡代笔写家信。）和去年一样，秋高气爽的八月十六又是一个大晴天。郭氏一早就起床 了。尽管心里老想着去年今日里此时此刻的情景，眼前老是晃动着朦胧的晨光中丈夫和三个儿女匆匆离家时的身影，耳畔好像 还能听到他们说话的声音；但今年的庄禾长得挺好，三亩水田的苞米呢，她得去掰啊！秋收的日子里家家都很忙呢，郭氏打心 眼儿里不想给大家伙儿添麻烦，希望自己带着耿兰全部收回来。娘儿俩简单地吃完早饭后，郭氏收拾了俩人的碗筷，顺便洗了 两个苹果放到耿兰的小竹篮子里，对瞪着一双好看
C
6、标准状况下，将盛有VLHCl气体的试管倒置于 水槽中，水充满整个试管，则所得溶液的物质的 量浓度为（ 0.045mol/l ） 7、标准状况下，将盛有VLNO2气体的试管倒置于 水槽中，水进入试管的体积占整个试管体积的 （ ），所得溶液的物质的量浓度 为（ 0.045 mol/l ）
2/3
8、标准状况下，将盛有VLNO2与O2混合气体的试 管倒置于水槽中，水充满整个试管，则所得溶液 的物质的量浓度为（ ）
B
作业：
1、将装有30mlNO和NO2混合气体的试管倒 立与水中，经过足够的时间，到水面不再 上升为止，此时试管内剩余气体的体积为 16ml，求原混合气体中NO和NO2各多少毫升？ 2、在一支容积为25ml的试管中充满O2和NO2 混合气体倒立与水中， （1）若无气体剩余，原混合气体中NO2和O2 体积各为多少？ （2）若气体剩余5ml，原混合气体中NO2和 O2体积各为多少？
1/28 mol/l
9、标准状况下，将盛有VLNO和O2混合气体的试 管倒置于水槽中，恰好完全反应，所得溶液的物 质的量浓度为（ ）
1/39.2 mol/l
10、标准状况下，NO2、NO、O2的混合气体 充满容器，倒置与水中完全溶解，无气体 剩余，若产物也不扩散，则所得溶液的物 质的量浓度的数值范围是（ ） A 1/39.2<c<1/22.4 B 1/39.2<c<1/28 C 1/28<c<1/22.4 D 无法确定
A
４、有NO2和O2组成的混合气体40ml,通入足量的 水吸收后剩余5ml,气体，则原混合气体中NO2和O2 的体积比是（ ） A 1:3 B 1:1 C 7:1 D 7:3
C D
5、盛满等体积的NO和O2的混合气体的试管，倒 置在水槽中，反应完毕后，剩余气体的体积约为 原总体积的（ ） A 1/4 B 3/4 C 1/8 D 3/8
有关氮的氧化物的计算
1、在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和发生 氧化反应的物质，其质量比为（ ）
c
A3:1ຫໍສະໝຸດ B1:3C
1:2
D
2:1
2、盛满等体积的NO和NO2的混合气体的试管，倒置 在水槽中，反应完毕后，液面上升的高度是试管高 度的（ ）
B
A
1/2
B
1/3
C
2/3
D
5/6
3、在一定的温度和压强下，将装有N2和NO2混合 气体的试管倒立在水中，经足够时间后，试管内 气体的体积缩小为原体积的3/5，则原混合气体 中N2和NO2的体积比是（ ） A 2:3 B 3:2 C 3:5 D 5:3