中班语言微笑教案
2023年幼儿园中班教案《微笑》含反思(通用7篇)
2023年幼儿园中班教案《微笑》含反思（通用7篇）幼儿园中班教案《微笑》含反思篇1中班语言教案：微笑活动目标：1、引导幼儿学习用“我愿意，让他们高兴”的句型大胆表达画面内容和个人思想经验。
2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。
3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件活动过程：1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。
每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都高兴。
2、学习运用“我愿意，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。
（1）出示小鸟图片教师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜测。
教师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。
课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。
教师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。
（2）出示大象图片，结合课件展示具体内容。
教师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢？课件展示木头与房子。
教师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意，让他们高兴”。
引导个别学习运用句型表述，集体复述。
（3）出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。
教师：现在是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。
个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。
（4）出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。
教师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。
集体运用句型表述。
（5）结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。
教师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。
中班语言微笑教案8篇
中班语言微笑教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案 中班语言微笑9篇
幼儿园中班语言教案中班语言微笑9篇中班语言微笑 1教学目标：1、学会本文，了解生字，正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。
2、有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。
3、使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。
教学重点：了解诗歌的表达方式教学难点：使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。
一、谈话导入1、你收集了哪些关于笑的词？比比这些笑中，你最喜欢哪种，为什么？出示：“微笑”。
微笑，就是微微的笑，是从内心散发出来的。
不是傻笑，更不是大笑，微笑不单单是一种表情，更是一种感情。
2、出示：“礼物”，你能将微笑与礼物联系起来想么？比较微笑与其他礼物的不同特点，奠定文本内容的初步理解的基础。
3、今天，我们一起看看西班牙人民是怎样看待微笑这一礼物的。
4、出示课题，齐读。
二、初读课文，整体感知1、学生自由读，出示要求:课件：（诗歌介绍了微笑的什么特点？）2、指名读诗歌，听的同学理清自己的思路，准备回答。
3、左右两队比赛读诗歌，赢的队在自己书中课题边加一颗星。
三、阅读重点段落汇报自己读懂的内容，并用自己的朗读告诉大家你的体会。
（随机解决以下问题。
）1、花费少2、价值高：文中具体介绍了它的价值吗？（读读四五自然段，想象生活中具体画面。
）（选一个画面描述给大家听。
再照样子说说微笑的其他的价值。
）微笑是问候，有无声的祝福；微笑是请柬，有无字的敬意；微笑是浓墨，能将恩怨一笔勾销。
微笑是一曲动人的音乐。
让我们的生活充满了温馨。
3、都需要：都需要吗？反问同学，促进思考。
忘记微笑的人是指上文中的？还指下文的?如果我就是那个匆忙着，你会对我笑吗？你真是个（……）的人。
只要你脸上带上笑容，你将会变得更加美丽；只要你脸上带上笑容，我也将会过得快乐！四、学习课文最后一部分。
1、微笑是最好的身份证：旅途是指？你认为这身份证证明了什么呢？（理解微笑的人是乐观的、自信的、坚强的、宽容……理解微笑的人受人欢迎。
中班语言教案《微笑》5篇
【导语】微笑在⼈与⼈之间，它是⼀个表达⽅式，表⽰愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。
微笑是不分⽂化、种族或宗教，每个⼈都能理解的，它是国际通⽤的。
跨⽂化研究表明，⾯带微笑是世界各地情感沟通的⼿段。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.中班语⾔教案《微笑》 活动⽬标： 1、理解故事内容，能⼤胆地讲述故事。
2、能围绕故事主题⼤胆表述⾃⼰的理解和想法。
3、感受⼩蜗⽜善良、爱朋友的美好情感。
活动准备： 1、⼩蜗⽜写给⼩朋友的⼀封信：亲爱的⽼师和⼩朋友：当你觉得孤单或不开⼼的时候，请记住你的朋友⼩蜗⽜正对着你微笑。
⼩蜗⽜20xx年4⽉10⽉。
2、信封⼀个，收信⼈为快乐中班⼩朋友，寄信⼈为⼀只微笑着的⼩蜗⽜。
3、故事图⽚，内容分别为：⼩鸟唱歌、⼤象⼲活、⼩兔送信、⼩蜗⽜着急；蚂蚁搬东西、⼩蜗⽜微笑；⼩蜗⽜把信交给⼩兔；朋友们⾼兴地看信。
4、⼩鸟、⼤象、⼩兔、⼩蜗⽜头饰各⼀个。
活动过程： ⼀、开始部分： 1、今天，⽼师给⼩朋友带来了⼀封信。
⼩朋友想不想知道这封信是谁写的？信⾥说了些什么呢？（师读信） 2、这封信是谁写的？⼩蜗⽜为什么写这封信呢？（幼⼉发散）到底是为什么呢？下⾯，我们就来听⼀个故事。
⼆、师完整讲述故事，幼⼉倾听。
1、师有表情的讲述故事。
提问：故事好听吗？这个故事叫什么名字？⼩蜗⽜把微笑送给了谁？ 2、森林⾥的⼩动物收到⼩蜗⽜的信，⼼⾥感到怎样？（幼⼉⾃由回答） 师⼩结：对呀，微笑是⼀样好东西、它能给孤单的⼈带去快乐、让难过的⼈⾼兴起来。
三、边提问边引导幼⼉观察图⽚，理解故事内容，学说对话。
1、出⽰图（⼀）：提问：故事⾥都有谁？⼩鸟怎么说的？⼤象、⼩兔⼦是怎么说的？⼩蜗⽜的⼼⾥为什么着急？⼩蜗⽜想好为朋友做的事了吗？是怎么想出来的？ 2、出⽰图（⼆）：提问：⼩蜗⽜对⼩蚂蚁⼲什么了？⼩蚂蚁是怎样夸奖⼩蜗⽜的？如果你是⼩蚂蚁，你会怎样夸奖它？ ⼩蜗⽜为朋友做的事是什么？⼩蜗⽜的微笑送出去了吗？是怎么送的？ 3、出⽰图（三）：幼⼉尝试讲述。
中班语言微笑教案
中班语言微笑教案中班语言微笑教案15篇中班语言微笑教案1【活动目标】1、通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。
2、初步体会故事所蕴涵的主题：用微笑和善良的行动可以拥有更多的朋友。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动准备】物质准备：图片、多媒体课件、音乐。
经验准备：课前与孩子玩过“找朋友”的游戏；了解朋友间礼貌交往的礼仪等。
【活动重点】理解故事内容，并用完整的语言进行表述，体会友情的珍贵与美好。
【活动过程】一、设疑激趣，导入主题。
今天，我带来了一个故事，故事里有一条鳄鱼，它的名字叫克利，你们看：克利长得怎么样？看到克利，你感觉怎样？克利虽然长得很可怕，但是，小动物们却慢慢喜欢上它了，这是怎么回事呢？二、看看说说，理解故事。
1、猜猜这两双眼睛是谁的呢？（出示PPT2：眼睛）（出示PP3：鳄鱼父子）这是一对鳄鱼父子，克利和他的爸爸。
2、教师讲述：每天，克利和他的爸爸都要出来透透气，可是，当它们散步透气的时候，小动物们都远远的看着它们。
3、小动物为什么要远远的看着克利父子呢？大家看见克利很害怕，可是克利知道吗？4、瞧，克利见到小动物怎么样？（出示PPT4：克利张开大嘴和小动物打招呼：hello，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？可是，小动物们又是怎样的呢？它们害怕克利的什么呢？（教师扮克利的口吻和小动物们招呼，让幼儿表现害怕的表情。
）（一）互动理解1、教师讲述：克利想和大家做朋友，它幻想着在春天的草地上，大家快乐的玩游戏。
2、小动物们有没有和它玩游戏呢？我们一起看看。
（出示PPT5：克利对小蛇、小鸟、青蛙说话，大家害怕的逃走了。
有克利说话的声音。
）3、小动物和克利玩游戏了吗？（PPT6）你从哪里看出来的？（二）逐幅体验1、草地上，小蛇在晒日光浴，克利问什么？你们都是小蛇，听了克利的话怎么样？（师生对话）2、树枝上，小鸟开心的唱着歌。
幼儿园中班微笑教案8篇
幼儿园中班微笑教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言微笑教案
中班语言微笑教案【篇一：微笑教案】幼儿中班语言《微笑》青县上伍乡中心幼儿园冯丽丽活动目标：1 ．初步理解故事内容并简单的叙述故事。
2 ．初步感受微笑的社会价值，懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。
3 ．愿意给别人带去快乐并从中体验快乐。
活动准备：1 ．微笑课件一套2. 一封信3. 小兔玩偶4. 笑脸贴5. 音乐《轻音乐钢琴曲》《笑一个吧》活动重点、难点：重点：初步理解故事内容并简单叙述故事。
难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，并从中体验快乐。
活动过程：一、放笑脸课件，并谈话导入：师：孩子们，你们刚看的的图片都有谁啊？他们的表情都是怎样的？（引导幼儿讲出都是微笑的脸）当你们看到别人微笑的时候心里感觉怎么样？（开心、快乐）小结：微笑能让大家感到开心、快乐。
二、故事导入：老师今天也很开心，因为我们的一位好朋友说要来，怎么还没来呢？咚咚咚。
（假装敲门）来了！我们看看是谁啊？（出示玩偶小白兔）小白兔我听说你今天来还给我们来了礼物呢？（师用小白兔的口气回答）并出示信封。
打开信封让孩子观察小蜗牛的表情（微笑的）提问：信是谁寄给我们的？（小蜗牛）小蜗牛为什么要寄信给我们呢？我们就来听一个故事，故事的名字叫《微笑》二、轻音乐看图有感情的讲述故事1．提问：故事好听吗? 这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?2 ．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?小结：对呀，微笑是一样好东西．它能给孤单的人带去快乐．让难过的人高兴起来。
三、看图片分段理解故事请小朋友认真听。
1 ．出示图片。
提问：小鸟、大象、小兔子都在干什么？他们为朋友做的什么事，让朋友开心？小蜗牛的心里为什么着急?小蜗牛想出为朋友做的事了吗？是怎么想出来的，让我们来看下一幅图片。
2 ．出示图片。
提问：小蜗牛对小兔做了一个什么表情？小兔是怎样夸奖小蜗牛的? 如果你是小兔，你会怎样夸奖他?小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么送出去的？我们再来下面的图片。
中班语言微笑教学教案
中班语言微笑教学教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解微笑的重要性，认识到微笑可以传递友善和快乐。
2. 通过观察和交流，培养学生善于发现他人优点的能力。
教学内容：1. 引导学生关注微笑的表情，学会用微笑与人交流。
2. 培养学生学会赞美他人，用友善的语言表达自己的情感。
教学活动：1. 组织学生进行微笑比赛，看谁的笑容最灿烂。
2. 让学生分组讨论，分享彼此微笑的故事和感受。
第二章：微笑的魅力教学目标：1. 让学生深入了解微笑的作用，学会用微笑化解矛盾和尴尬。
教学内容：1. 引导学生认识微笑在人际交往中的重要性。
2. 培养学生学会在困境中保持微笑，传递正能量。
教学活动：1. 观看有关微笑的短片，让学生感受微笑的魅力。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下运用微笑的能力。
第三章：微笑他人，快乐自己教学目标：1. 让学生学会关心他人，体会到微笑关爱他人的力量。
2. 培养学生具备感恩的心态，珍惜身边的美好时光。
教学内容：1. 引导学生学会关心他人，关注他人的需求。
2. 培养学生用微笑和关爱传递温暖，增进人际关系。
教学活动：1. 让学生分组进行互动游戏，通过微笑和关爱增进彼此的了解。
2. 分享身边的好人好事，让学生感受到微笑关爱他人的快乐。
第四章：微笑的力量教学目标：1. 让学生认识到微笑具有感染力，可以影响他人。
2. 培养学生具备积极向上的心态，用自己的微笑传递正能量。
教学内容：1. 引导学生了解微笑在传递情感中的作用。
2. 培养学生学会用微笑鼓舞他人，共同面对困难。
教学活动：1. 观看有关微笑感染力的短片，让学生感受微笑的力量。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己用微笑影响他人的经历。
第五章：微笑之美教学目标：1. 让学生学会欣赏微笑，发现生活中的美好。
2. 培养学生具备高尚的道德品质，学会关爱他人。
教学内容：1. 引导学生关注生活中的微笑，学会欣赏美好。
2. 培养学生学会用微笑和关爱回应他人的友善。
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中班语言微笑教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
幼儿园中班语言教案：微笑
杨艳秋
设计意图：
对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。
我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。
当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。
但是在幼儿园，他们就要学会谦让和朋友，礼貌待人。
与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。
如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。
它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。
孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。
活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备：
一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片
活动过程：
一、欣赏故事，理解故事内容，感受微笑能够带给他人快乐。
1、教师有表情的讲述故事。
2、故事讲完后提问：故事里的小蜗牛是怎样把自己的微笑送给朋友的呢？
3、小结：原来小蜗牛把美丽的笑容画下来，送给自己的朋友，让他们也看到小蜗牛甜甜的微笑。
朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。
二、进一步体验生活中的快乐，感受微笑的魅力。
1、出示一组图片：请幼儿看一看、说一说图片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？
2、交流图片：这张图片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情
3、幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起,真开心啊!所以会微笑!……
4、小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。
看到别人微笑你有什么感觉你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
三、制作微笑卡，传播微笑。
教师：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。
我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗你想把微笑卡送给谁呢送微笑卡的时候可以和朋友怎么说
四、活动延伸：送微笑卡
2017年4月12日。