音乐课件动物狂欢节
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四年级上册音乐课件 8.3欣赏《动物狂欢节》(11张) 花城版
花城版小学音乐四年级上册
第8课
欣赏 《动物狂欢节》之五
《动物狂欢节》 之五
你知大象道的大种象类有：哪些种类吗？猛犸象
猛犸象
亚洲象
非洲象
大象会做哪些事情？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:20:05 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
《动物狂欢节》之五《
》
这里、乐曲的速度是快还是慢？
参与和感知：
2、用的是高音区还是低音区？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
第8课
欣赏 《动物狂欢节》之五
《动物狂欢节》 之五
你知大象道的大种象类有：哪些种类吗？猛犸象
猛犸象
亚洲象
非洲象
大象会做哪些事情？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:20:05 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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《动物狂欢节》之五《
》
这里、乐曲的速度是快还是慢？
参与和感知：
2、用的是高音区还是低音区？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
圣桑《动物狂欢节》第一节课件
电影配乐（一）
学习目标：1、通过辨音，了解事物特性， 初步认识在音乐中如何表现事物的形 态、本质及情感表达 ；2、观赏动漫电影 《动物狂欢节》，了解电影配乐的意义、 方式、功能等；3、了解管弦乐曲《动物狂 欢节》的作者及创作背景。
作曲家怎样用不同音色乐器 的组合表现不同音乐形象的?
中国民族乐队和西洋管弦乐队中最常用的部分乐器， 这些不同乐器的音色可以表现不同的音乐形象，如大家 熟悉的交响童话《彼得与狼》中，描写了勇敢的少先队 员彼得在善良动物的帮助下，捕获凶猛的大灰狼的故事。 交响童话中最吸引人的就是每一个角色都由一种乐器或 一种特定的混合音色代表：小鸟——长笛；鸭子——双 簧管；猫——低音区伴奏的单簧管；爷爷——大管； 狼——三只法国号；彼得——弦乐合奏；猎人的猎枪— —定音鼓和大鼓。
概括：
作曲家通过某个事或物的声音、体态、音 色、气质等等特征，根据乐器的特性对照相应 的事或物，表现其形象和性格，构成具有戏剧 性的故事情节，并推动情节发展，使音乐表达 的更加完善和具体，具有较高的艺术欣赏价值。
例： 管弦乐组曲《动物狂欢节》
标题一：序奏及狮王进行曲
两架钢琴由弱渐强的和弦颤音，弦乐组中一阵 阵狮王的咆哮，全曲的引子；接着速度渐快，钢琴 模仿军号合奏，兽王很讲究排场，偶尔吼两句显示 它的威风。
标题五：大象
低音提琴为主奏乐器，演奏出比较轻快的圆舞曲， 低沉的声响加上舞曲的节奏，可想象大象扭动着笨 拙的身躯，即滑稽又可笑又形象动人。曲子取自法 国作曲家柏辽兹的戏剧传奇《浮士德的沉沦》中轻 盈飘逸的《仙女之舞》。
标题六：袋鼠
双钢琴的交替奏出跳跃的音型，刻画 袋鼠轻快敏捷的身影，互相追逐、嬉戏、 无忧无虑，与大象的形象形成鲜明的对 比。顿音同休止符交替组成了跳动的音 型，惟妙惟肖的模仿出袋鼠惊人的跳跃 本领。偶尔的停顿音型，又在描写袋鼠 踌躇不前的片刻。
学习目标：1、通过辨音，了解事物特性， 初步认识在音乐中如何表现事物的形 态、本质及情感表达 ；2、观赏动漫电影 《动物狂欢节》，了解电影配乐的意义、 方式、功能等；3、了解管弦乐曲《动物狂 欢节》的作者及创作背景。
作曲家怎样用不同音色乐器 的组合表现不同音乐形象的?
中国民族乐队和西洋管弦乐队中最常用的部分乐器， 这些不同乐器的音色可以表现不同的音乐形象，如大家 熟悉的交响童话《彼得与狼》中，描写了勇敢的少先队 员彼得在善良动物的帮助下，捕获凶猛的大灰狼的故事。 交响童话中最吸引人的就是每一个角色都由一种乐器或 一种特定的混合音色代表：小鸟——长笛；鸭子——双 簧管；猫——低音区伴奏的单簧管；爷爷——大管； 狼——三只法国号；彼得——弦乐合奏；猎人的猎枪— —定音鼓和大鼓。
概括：
作曲家通过某个事或物的声音、体态、音 色、气质等等特征，根据乐器的特性对照相应 的事或物，表现其形象和性格，构成具有戏剧 性的故事情节，并推动情节发展，使音乐表达 的更加完善和具体，具有较高的艺术欣赏价值。
例： 管弦乐组曲《动物狂欢节》
标题一：序奏及狮王进行曲
两架钢琴由弱渐强的和弦颤音，弦乐组中一阵 阵狮王的咆哮，全曲的引子；接着速度渐快，钢琴 模仿军号合奏，兽王很讲究排场，偶尔吼两句显示 它的威风。
标题五：大象
低音提琴为主奏乐器，演奏出比较轻快的圆舞曲， 低沉的声响加上舞曲的节奏，可想象大象扭动着笨 拙的身躯，即滑稽又可笑又形象动人。曲子取自法 国作曲家柏辽兹的戏剧传奇《浮士德的沉沦》中轻 盈飘逸的《仙女之舞》。
标题六：袋鼠
双钢琴的交替奏出跳跃的音型，刻画 袋鼠轻快敏捷的身影，互相追逐、嬉戏、 无忧无虑，与大象的形象形成鲜明的对 比。顿音同休止符交替组成了跳动的音 型，惟妙惟肖的模仿出袋鼠惊人的跳跃 本领。偶尔的停顿音型，又在描写袋鼠 踌躇不前的片刻。
《动物狂欢节》PPT课件(上课用)2
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7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
音乐活动
你看过动画片《狮子王》吗？你能把故事情 节将给大家听吗？
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
湘艺版音乐一年级下册第5课《公鸡、母鸡大象》课件
平常神秘的森林，今天气氛不一样。 原来今天是动物狂欢节，而且每只动物都 要上台表演。狮子大王先出场，他大摇大 摆的好像在宣布：狂欢节开始了。
于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、 野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳 人、森林中的杜鹃、鸟、甚至钢琴家、化 石，及优雅的天鹅。最后终于要来个大团 员，动物们藉此机会狂欢，热闹，在大合 奏之下狂欢节总算落幕。
公鸡和母鸡
这是一段美妙出色的音乐描写;母鸡用 单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴 表达出来。这一对鸡，在谷仓旁咯咯 地叫个不停，公鸡在发现谷物时，热 情地招呼牠的伴侣，然后一起愉快地 啄食。
大象
此曲原是同时代法国作曲家白辽士歌 剧“浮士德的天谴”中轻盈曼妙的妖精之 舞。这段音乐是由钢琴弹奏圆舞曲四三拍 的节奏，然后由低音大提琴奏出笨拙逗趣 的主题，像是大象在跳圆舞曲。形象描写 出大象沉重迟缓的脚步。
《动物狂欢节》组曲
「动物狂欢节」又称「动物园幻想曲」， 由十四首乐曲组成，每一小曲，都有标题。 1.序奏与狮子进行曲 2.母鸡和公鸡 3.动物 9.深山里的杜鹃 10.大鸟笼 11..钢琴家 12.化石 13.天鹅 14..终曲
故事情节
代表作品管弦乐组曲《动 物狂欢节》。
管弦乐组曲
组曲：几个具有相对独立性 的乐章,在统一艺术构思下,排列、 组合而成的器乐套曲。
狂欢节
「狂欢节」是罗马天主教的重要行事之 一，他们在进入四旬斋(共有四五天，这期 间不可进食肉类)的前数天，大家因将暂别 肉食，乃置备佳肴美酒，纵情狂欢一番， 饮酒跳舞，相互宴客，并有热闹的化装游 行等，此段日子就叫狂欢节，又称「嘉年 华会」。
公鸡、母鸡、大象
圣·桑
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、 野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳 人、森林中的杜鹃、鸟、甚至钢琴家、化 石，及优雅的天鹅。最后终于要来个大团 员，动物们藉此机会狂欢，热闹，在大合 奏之下狂欢节总算落幕。
公鸡和母鸡
这是一段美妙出色的音乐描写;母鸡用 单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴 表达出来。这一对鸡，在谷仓旁咯咯 地叫个不停，公鸡在发现谷物时，热 情地招呼牠的伴侣，然后一起愉快地 啄食。
大象
此曲原是同时代法国作曲家白辽士歌 剧“浮士德的天谴”中轻盈曼妙的妖精之 舞。这段音乐是由钢琴弹奏圆舞曲四三拍 的节奏，然后由低音大提琴奏出笨拙逗趣 的主题，像是大象在跳圆舞曲。形象描写 出大象沉重迟缓的脚步。
《动物狂欢节》组曲
「动物狂欢节」又称「动物园幻想曲」， 由十四首乐曲组成，每一小曲，都有标题。 1.序奏与狮子进行曲 2.母鸡和公鸡 3.动物 9.深山里的杜鹃 10.大鸟笼 11..钢琴家 12.化石 13.天鹅 14..终曲
故事情节
代表作品管弦乐组曲《动 物狂欢节》。
管弦乐组曲
组曲：几个具有相对独立性 的乐章,在统一艺术构思下,排列、 组合而成的器乐套曲。
狂欢节
「狂欢节」是罗马天主教的重要行事之 一，他们在进入四旬斋(共有四五天，这期 间不可进食肉类)的前数天，大家因将暂别 肉食，乃置备佳肴美酒，纵情狂欢一番， 饮酒跳舞，相互宴客，并有热闹的化装游 行等，此段日子就叫狂欢节，又称「嘉年 华会」。
公鸡、母鸡、大象
圣·桑
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
采纳动物狂欢节组曲PPT(完整版)
得袋即鼠滑稽可笑或7又. 形自象生动己。 的作品片段用于此曲，并冠以“化
采用木琴演奏，那干枯的音响使我们不由得想起枯骨撞击的的声响，第一插部是法国民歌片断，第二插部是用了罗西尼歌剧《塞维尔
石”为标题，寓意着随着时间的推移，所 理发师》中罗西娜咏叹调片断，由单簧管奏出。
乌龟
有现在优秀的作品都会成为 。
天 鹅
当各种不同性格、不同形态的动物全部出场之后，高贵神圣的天鹅才 缓缓游来，清澈的湖水映衬着洁白美丽的“皇后”，在美丽和神 圣面前， 谁不肃然起敬？
全组曲中最精美、最著名的音乐，曲中竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖 水上荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵优雅的神姿， 以及安详自在地浮游时的情景。全曲由伴奏竖琴水波荡漾般的前奏开始， 接着大提琴唱出6/4拍子圆滑奏的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极 为优美。竖琴伴奏的节奏与音型均与前奏相同，与大提琴的曲调融和无间。 结尾乐句也很美，全曲在最弱奏中逐渐消失
原曲是在第一小提琴高音区奏出，现改为 由低音弦乐组缓慢奏出，低沉的声响加上 舞曲的节奏，一听便可想象大象扭动着那 笨重庞大的身躯在不灵活的踏着舞步，显
得即滑稽可笑又形象生动。
袋鼠
两架钢琴交替奏出了跳跃性 的音型，一个是袋鼠机敏、 灵活跳动的短促半音组成， 另一个是由一长一短，处于 不同音区的和弦构成，刻画出袋鼠轻快而 捷的身影，描写袋鼠机警的窥测周围动静 的缓慢的跳动。 此曲与大象的形象形成鲜明的对照。
国民歌片断，第二插部是用了罗西尼歌剧 《骡子》 ，跑得飞快的动物，以两架钢琴形成八度音阶和琶音的快速动，描绘骡子的奔跑。
成喋喋不休的母鸡叫 全曲由伴奏竖琴水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子圆滑奏的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。
优质课《动物狂欢节》课件
於是動物們陸續上場，有公雞和母雞、野 驢、烏龜、大象、袋鼠、水族館、長耳人、森 林中的杜鵑、鳥、甚至鋼琴家、化石，及優雅 的天鵝。最後終於要來個大團員，動物們藉此 機會狂歡，熱鬧，在大合奏之下狂歡節總算落 幕。
一、序奏與獅王進行曲
• 鋼琴 • 絃樂器
看解說1
二、公雞與母雞
• 鋼琴
• 豎笛
• 小提琴 • 中提琴
狂歡節的典故
「狂歡節」是羅馬天主教的重要行事之一， 他們在進入四旬齋(共有四五天，這期間不 可進食肉類)的前數天，大家因將暫別肉食， 乃置備佳餚美酒，縱情狂歡一番，飲酒跳 舞，相互宴客，並有熱鬧的化裝遊行等， 此段日子就叫狂歡節，又稱「嘉年華會」。
動物狂歡節中的樂曲
「動物狂歡節」又稱「動物園幻想曲」， 由十四首樂曲組成，每一小曲，都有標 題。
回
由雙鋼琴奏出的輕緩的琶音，表 示玻璃水箱中清水的波動，接著 長笛和絃樂器，奏出安詳的旋律， 描繪靜靜地悠游的魚。鋼片琴則 刻畫出在日光下，閃閃發光的銀 鱗。
回
曲中由第一小提琴和第二小 提琴，用特殊奏法交互奏出 的樂句，可能是在描寫莎士 比亞的喜劇「仲夏夜之夢」 中，一種驢頭人身的怪物嘶 叫悲鳴的聲音。
看解說2
• 鋼琴
三、野驢
看解說3
四、烏龜
• 鋼琴 • 絃樂器
看解說4
五、大象
• 鋼琴 • 低音提琴
看解說5
六、袋鼠
• 鋼琴
看解說6
七、水族館
• 長笛 • 鋼片琴
• 鋼琴
• 絃樂器
看解說7
八、長耳動物
• 小提琴
看解說8
九、深山裡的杜鵑
• 單簧管 • 鋼琴
看解說9
十、大鳥籠
• 長笛 • 鋼琴
一、序奏與獅王進行曲
• 鋼琴 • 絃樂器
看解說1
二、公雞與母雞
• 鋼琴
• 豎笛
• 小提琴 • 中提琴
狂歡節的典故
「狂歡節」是羅馬天主教的重要行事之一， 他們在進入四旬齋(共有四五天，這期間不 可進食肉類)的前數天，大家因將暫別肉食， 乃置備佳餚美酒，縱情狂歡一番，飲酒跳 舞，相互宴客，並有熱鬧的化裝遊行等， 此段日子就叫狂歡節，又稱「嘉年華會」。
動物狂歡節中的樂曲
「動物狂歡節」又稱「動物園幻想曲」， 由十四首樂曲組成，每一小曲，都有標 題。
回
由雙鋼琴奏出的輕緩的琶音，表 示玻璃水箱中清水的波動，接著 長笛和絃樂器，奏出安詳的旋律， 描繪靜靜地悠游的魚。鋼片琴則 刻畫出在日光下，閃閃發光的銀 鱗。
回
曲中由第一小提琴和第二小 提琴，用特殊奏法交互奏出 的樂句，可能是在描寫莎士 比亞的喜劇「仲夏夜之夢」 中，一種驢頭人身的怪物嘶 叫悲鳴的聲音。
看解說2
• 鋼琴
三、野驢
看解說3
四、烏龜
• 鋼琴 • 絃樂器
看解說4
五、大象
• 鋼琴 • 低音提琴
看解說5
六、袋鼠
• 鋼琴
看解說6
七、水族館
• 長笛 • 鋼片琴
• 鋼琴
• 絃樂器
看解說7
八、長耳動物
• 小提琴
看解說8
九、深山裡的杜鵑
• 單簧管 • 鋼琴
看解說9
十、大鳥籠
• 長笛 • 鋼琴
动物狂欢节 PPT
第二个出现的是蝴 乐曲来自里姆斯基-
蝶的好朋友—小蜜 柯萨科夫歌剧《萨
蜂，请大家听听它 旦王的故事》中的
们是怎么跳舞的吧！ 《野蜂飞舞》，用
你能听出它是用什 小提琴来表现大黄
么乐器演奏的吗？ 蜂振翅疾飞的情景，
速度如何？
速度：快速！
该乐曲是用何种乐器来表现这个动物 的？速度以及表达的情绪又是怎样的 呢？
音乐欣赏
授课教师：陈静
大家能从这音乐中想 到什么场景、听到什 么声音呢？
今天，在森林里，动物们在举行一 个狂欢节，我们一块儿去看看，有 哪些小动物出席了这次快乐的聚会 好吗？
首先出场的是美丽的蝴蝶。我们来听听，是
用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？
钢琴来表现 蝴蝶，旋律 的流动感和 紧凑的节奏 来表现蝴蝶 飞舞时的婀 娜多姿
低音提琴作为主奏乐器，演奏出较轻快的圆舞曲，低沉的
声响加上舞曲的节奏，一听便可想象大象扭动着那笨重庞大 的身躯，显得即滑稽可笑又形象生动。
鹅 ， 钢 琴 表
《 天 鹅 》
现大
静提
静琴ห้องสมุดไป่ตู้
的表
湖现
面天
亲爱的同学们，在忙碌的学习，紧张的节 奏中，记得留一点时间给自己。清晨，听 鸟雀从窗前啾啾地飞过；入夜，听清风柔 柔地掠过林梢。放松我们的心灵，去倾听 最美的声音。来自大自然的天籁之声….
《动物狂欢节》PPT课件
动物狂欢节曲目
1.序曲与狮王进行曲 2.公鸡与母鸡 3.野驴 4.乌龟 5.大象 6.袋鼠 7.水族馆 8.长耳朵 9.林中杜鹃
10.大鸟笼 11.钢琴家 12.化石 13.天鹅 14.终曲
故事介紹
平常神秘的森林，今天气氛不一样。原来今天是动物狂欢节，而且每只动物都要上台表演。狮子大王先出场，他大摇大摆的好像在宣布：狂欢节要始了。 于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、野驴、乌龟、大象、袋鼠、水族馆、长耳人、林中杜鹃、大鸟笼、甚至钢琴家、化石，及优雅的天鹅。最后，动物们欢聚在一起热闹的狂欢，在大合奏之下狂欢节圆满落幕。
9.林中杜鹃
钢琴的和弦巧妙地表现出幽静的深山，不久模仿杜鹃反复鸣叫的两个单音─咕!咕!打破了周围的宁静气氛，这是用单簧管演奏出來的。
10.大鸟笼
这里由弦乐器的颤音，表示许多鸟儿振翅的声音，长笛的主奏表达小鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鳥的啁啾啁啾声。
11.钢琴家
这是一种不可思义的“动物”，曲中反覆弹奏着车尔尼的一首练习曲，讽刺钢琴学生不断苦练这种单调乏味的音阶，是件多么可怜的事。
1.序曲与狮王进行曲
由双钢琴颤音的序奏开始，接着出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，耀武扬威地迈着堂皇的步伐，带领着动物们的行列，由远而近。低音部半音型的乐句，表示狮子的咆哮声。 提琴和钢琴的声音你听见了吗？ 想像狮子慢慢的出现。
2.公鸡与母鸡
这是一段美妙出色的音乐描写；母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达出来。这一对鸡，在谷仓旁咯咯地叫个不停，公鸡在发现谷物时，热情地招呼它的伴侣，然后一起愉快地啄食。全曲在欢乐热闹的氛围当中结束。如果，配上动画会是什么样的一番情景呢？我们一起来看看红鹤们的精彩表演吧~~~
圣桑《动物狂欢节》第一节课件
2、约翰.巴瑞：1933年出生于英国，也是一位声名远扬 的著名配乐大师，其作品曾5次获奥斯卡金像奖最佳配乐 奖。代表作有：《007系列》后期的作品、《午夜牛 郎》、《远离非洲》(out of Africa)、《与狼共舞》、 《时光倒流70年》等。
3、尼诺*罗塔：意大利音乐教父，生于1911年，仅 电影配乐就145部，还不包括其它歌剧，管弦乐作品。 他毕业于米兰音乐学院，与意大利名导费里尼合作长 达三年，创出影音经典。他以意大利民谣和过人天份 为武器，再加上本土强悍和不屈服的民风，写出了无 数脍炙人口的作品。而其中最为耀眼的则就是《教 父》，以典型的西西里旋律写出的乐章富含动人的深 情。代表作品：《教父三部曲》、《八部半》、《战 争与和平》、《在罗马的阳光下》。
标题十：鸟舍（大鸟笼）
欢快的快板。长笛在高音区吹奏出欢快华丽的 音调，钢琴和弦乐器奏出的灵巧颤音呈现出群鸟高 飞的画面，并且不时的有小鸟在欢唱。
标题十二：化石
木琴干枯但明亮的音色走出了圣桑自己的作品 《骷髅之舞》的旋律，讽刺了别人的作品僵化过 时，也嘲笑了自己，想象着只剩白骨一副的鬼魂 主题，用单簧管演奏。
电影配乐：
电影配乐指在电影作品中出现的主题音乐。一般应 配合情节发展和场景的情绪， 起到烘托气氛的作用。 配乐的制作有以乐器、声乐、乐团或电子音乐等方式 制作。电影配乐，在电影的制作中，配乐是配音的一 部分；配乐只处理电影里的音乐。在电影里的音乐可 以分为两大类：一为歌舞音乐，一为附带音乐。
配乐的方式有二：一为主题曲式的配乐，这种配乐 很突出，而自成一体，除了主题音乐动听外，对电影 中剧情的发展，往往没有实质的帮助；另一为乐剧式 的配乐，仿华格纳乐剧，用主导动机，为影片中人物 或某一意念之特性，这种配乐方式，对剧情的发展与 转变有很强大的启示力。
3、尼诺*罗塔：意大利音乐教父，生于1911年，仅 电影配乐就145部，还不包括其它歌剧，管弦乐作品。 他毕业于米兰音乐学院，与意大利名导费里尼合作长 达三年，创出影音经典。他以意大利民谣和过人天份 为武器，再加上本土强悍和不屈服的民风，写出了无 数脍炙人口的作品。而其中最为耀眼的则就是《教 父》，以典型的西西里旋律写出的乐章富含动人的深 情。代表作品：《教父三部曲》、《八部半》、《战 争与和平》、《在罗马的阳光下》。
标题十：鸟舍（大鸟笼）
欢快的快板。长笛在高音区吹奏出欢快华丽的 音调，钢琴和弦乐器奏出的灵巧颤音呈现出群鸟高 飞的画面，并且不时的有小鸟在欢唱。
标题十二：化石
木琴干枯但明亮的音色走出了圣桑自己的作品 《骷髅之舞》的旋律，讽刺了别人的作品僵化过 时，也嘲笑了自己，想象着只剩白骨一副的鬼魂 主题，用单簧管演奏。
电影配乐：
电影配乐指在电影作品中出现的主题音乐。一般应 配合情节发展和场景的情绪， 起到烘托气氛的作用。 配乐的制作有以乐器、声乐、乐团或电子音乐等方式 制作。电影配乐，在电影的制作中，配乐是配音的一 部分；配乐只处理电影里的音乐。在电影里的音乐可 以分为两大类：一为歌舞音乐，一为附带音乐。
配乐的方式有二：一为主题曲式的配乐，这种配乐 很突出，而自成一体，除了主题音乐动听外，对电影 中剧情的发展，往往没有实质的帮助；另一为乐剧式 的配乐，仿华格纳乐剧，用主导动机，为影片中人物 或某一意念之特性，这种配乐方式，对剧情的发展与 转变有很强大的启示力。
《动物狂欢节》3-八年级音乐上册PPT课件
物过
们什
原么你
本小们
是动都
生物去
,
活过
在 哪 里 的 呢
喜 欢 什 么 小 动 物 呀
动 物 园 、 水 族 馆 吗
?
?
?
动看
音乐小常识:
F大调
8/6拍 节6拍
以八分音符为一拍 每小
从音乐结构来看 这首歌是一个AB的 结构体 也称二段体
音乐小常识
力度符号 休止符的作用 渐强减弱记号
《动物《 动动 物狂物欢狂节欢》节的》十和四十段四个音乐乐章代表的
1．序曲1．与序狮曲子与进狮行子曲进行曲8．长耳 8．长耳 朵朵
2．公鸡2．与公母鸡鸡与母鸡 鸟鸟
9．布谷 9．布谷
3．野驴3．野驴 Leabharlann 杜鹃10．大鸟10．林中
4家．乌龟4家．乌龟
11．钢琴11．钢琴
5．大象5．大象
12．骷髅12．骷髅
听听这个片段的音乐, 你听到什么乐器了? 你联想到了什么动物, 能想象到他们在做什 么吗?
由两架钢琴模仿军号的合奏, 这种合奏 就像是王公贵族出场的信号。就像是仪 仗队跟随在一旁, 颇具王者威风。
这又是什么动物呢?大家知道吗?
钢琴提供圆舞曲的 背景, 用低音提 琴低沉的旋律表现 出一只大象的笨拙 步伐及滑稽舞姿
这段音乐又像什么动物呢?
在庄严沉重的行 板中缓慢爬行
钢琴和小提琴此起彼伏 地模仿母鸡咯咯叫的叫 声, 而钢琴与单簧管则 用另一个音型模仿公鸡 报晓
声音 音乐 的非 模常 仿短
小 纯 粹 是
, ?
,
代听 表听 了这 什个 么片 动段 物
猜 猜 它
●《终曲》。
欣赏:
百 鸟 朝 凤
《狮子王》
们什
原么你
本小们
是动都
生物去
,
活过
在 哪 里 的 呢
喜 欢 什 么 小 动 物 呀
动 物 园 、 水 族 馆 吗
?
?
?
动看
音乐小常识:
F大调
8/6拍 节6拍
以八分音符为一拍 每小
从音乐结构来看 这首歌是一个AB的 结构体 也称二段体
音乐小常识
力度符号 休止符的作用 渐强减弱记号
《动物《 动动 物狂物欢狂节欢》节的》十和四十段四个音乐乐章代表的
1．序曲1．与序狮曲子与进狮行子曲进行曲8．长耳 8．长耳 朵朵
2．公鸡2．与公母鸡鸡与母鸡 鸟鸟
9．布谷 9．布谷
3．野驴3．野驴 Leabharlann 杜鹃10．大鸟10．林中
4家．乌龟4家．乌龟
11．钢琴11．钢琴
5．大象5．大象
12．骷髅12．骷髅
听听这个片段的音乐, 你听到什么乐器了? 你联想到了什么动物, 能想象到他们在做什 么吗?
由两架钢琴模仿军号的合奏, 这种合奏 就像是王公贵族出场的信号。就像是仪 仗队跟随在一旁, 颇具王者威风。
这又是什么动物呢?大家知道吗?
钢琴提供圆舞曲的 背景, 用低音提 琴低沉的旋律表现 出一只大象的笨拙 步伐及滑稽舞姿
这段音乐又像什么动物呢?
在庄严沉重的行 板中缓慢爬行
钢琴和小提琴此起彼伏 地模仿母鸡咯咯叫的叫 声, 而钢琴与单簧管则 用另一个音型模仿公鸡 报晓
声音 音乐 的非 模常 仿短
小 纯 粹 是
, ?
,
代听 表听 了这 什个 么片 动段 物
猜 猜 它
●《终曲》。
欣赏:
百 鸟 朝 凤
《狮子王》
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活动目标：
1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
活动准备：
1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件
2、动物头饰、森林环境创设
活动过程：
一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)
师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导（激发幼儿产生继续倾听的愿望）
2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?
师：它们怎么来的?学一学，做一做
幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。
(师幼一起互动为后面的自发表演打好基础)
二、音画合壁，进一步感受、体验音乐，师幼用动作表现对音乐的理解。
1、课件与音乐、同步播放，进一步感受音乐。
①你们听到音乐、看到出场的动物，让我们学学它的样子，看看谁最像?
②老师与幼儿一起学小鸟，乌龟等，并用生动的语言渲染气氛。
③你想当狮王、小鸟、小兔还是大象呢?
师：大狮王邀请我们去森林里参加动物狂欢节，可是要我们随着刚才的音乐，边表演边去，我们能不能做到呢?
2、颠倒音乐播放顺序，让幼儿用动作、表情表现出来，帮助幼儿感受理解音乐形象，并更准确的记忆音乐。
大象一小鸟一小兔一狮王
④逐段分析音乐，表演音乐，师身心投入地融入表演动作并带动幼儿投入其中。
⑤师：这些动物中谁走路最快。
师：谁走得最慢?谁走得最轻?谁的步伐又是最重的?
(这样通过对比，让幼儿充分理解不同轻重缓急的音乐可表现不同动物形象，还可帮助幼儿记忆音乐的不同节奏，不同情绪，不同旋律)
三、身临其境，分角色投入表演
1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。
师：现在我们扮演自己喜欢的动物，听到音乐后按顺序排队走进大森林
幼：戴头饰
师：看看谁的耳朵最灵，可不能听错哟
1、播放完整的音乐，师幼表演
2、听音乐，按自己的角色随意做合适的动作，随大狮王到室外去做游戏。
点评：
这是将经典音乐具体作为幼儿欣赏的游戏活动的一个很好的尝试。
可是将游戏自然渗透在音乐教育的情境中，使幼儿在积极愉快的情绪状态下参与音乐活动，不仅是一个观念问题，也是一个技术问题。
根据许卓娅教授一种全新音乐教育的评价理念，价值第一，情境第二，策略第三。
我将试用这样的理念来评价活动。
首先，通过这个活动目标，设计者主要让幼儿在活动中感受，理解音乐的不同情绪、节奏、强弱，并运用身体动作表现出来，感受到音乐的美，体会音乐的乐趣，真正做到呼吸音乐，让音乐动起来，幼儿表现欲得到了释放，感受理解力增强了。
其次，在本活动中，设计者先创设了极具审美的音画合壁的意境，帮助幼儿从听觉，视觉运动觉来欣赏理解音乐，然后创设森林环境，让幼儿做森林的主人去参加动物狂欢节，这使幼儿走进音乐，融入音乐发生了质的飞跃。
展现了一幅极具动感的大自然境界，这使人们深切感受到：理想的音乐教育活动应该是以审美感动为基础。
本活动最大限度地留给幼儿想像的空间，教师主导地位体现的恰如其分，始终传递了这样一个信息，我是多么享受这个音乐，多么享受音乐带来的快乐!多么享受因走进音乐而带来的乐趣!。