(整理)自动变速器大纲

2、引入新课——换档执行元件
二、讲述新课
1、湿式多片离合器
（1）作用：
要求板书：
（2）构造：
要求画图：
1）钢片：画平面图，说明连接关系
2）摩擦片：画平面图，说明连接关系
（3）工作过程：
1）接合过程：要求板书P31
2）分离过程：要求板书P31
（4）离合器检修P32
注：活塞中单向阀的作用
2、制动器：
（1）湿式多片制动器
（1）构造
要求画图：
特点：1）三个执行元件：太阳轮、齿圈、行星架
2）齿数关系：行星架＞齿圈＞太阳轮，行星架齿数=齿圈齿数+太阳轮齿数；
3）n1+αn2=(1+α)n3（了解性内容）
（2）运动过程
1）太阳轮制动
①行星架主动、齿圈输出的特点
要求板书P15
②齿圈主动、行星架输出的特点
要求板书P16
2）齿圈制动
45分钟
30分钟
15分钟
目标测试题目
1、自动变速器的优缺点。2、自动变速器由哪几大部分组成？3、说出自动变速器的档位及功用。
课题
第二节液力变矩器
课型
理论
课时
4
时间
导学目标
1、掌握液力变矩器的组成；
2、能够分析液力变矩器的工作原理；
3、掌握锁止离合器的结构与工作原理。
重点
液力变矩器的组成与工作过程
难点
要求画图P35
写出工作过程
目标测试题目
1、画图说明湿式多片离合器的工作原理。
2、画图说明湿式多片制动器的工作原理。
3、画图说明带式制动器的工作原理。
4、画图说明楔块式单向离合器的工作原理。
5、画图说明滚柱式单向离合器的工作原理。
课题
第五节组合式齿轮传动机构
课型
ห้องสมุดไป่ตู้理论
课时
9+6+2
时间
导学目标
1、掌握辛普森式齿轮传动机构的工作过程；
（4）变矩器工作特性简介
1）失速点；2）偶合点；3）变矩比；4）变速比：5）传递效率——在汽车即将接近中速时传递效率达到最大，95%左右。
4、带锁止离合器的液力变矩器结构及工作原理
（1）功用：
（2）构造（画图）
（3）工作过程
1）分离过程
2）锁止过程
1、提问传统离合器的功用。
2、回顾起动机中单向离合器的作用与构造。
1）构造：
要求画图：P33
2）工作过程：
①制动过程P33
②解除制动P33
3）湿式多片制动器检修P33
（2）带式制动器
1）构造：
要求画图：P34
2）工作过程：
①制动过程P33
②解除制动P33
3）带式制动器检修P34
3、单向离合器
（1）作用：要求板书
（2）构造：
①楔块式：
要求画图P35
写出工作过程
②滚柱式：
要求板书：
4、自动变速器的档位及功用：P5-P7
要求板书：
5、自动变速器的正确作用：P10
要求板书：
三、课堂小结：自动变速器的优缺点、组成、档位及功用及正确使用自动变速器。
1、手动变速器有哪些缺点？
2、手动变速器是怎么分类的？
3、手动变速器有哪些部分组成？
4、手动变速器有哪些档位？
15分钟
15分钟
15分钟
二、讲述新课
大纲要求1、控制原理
（1）原理图P295
（1）规划和建设项目环境影响评价。（2）自动换档主控信息
①换档杆位置
疾病成本法和人力资本法是用于估算环境变化造成的健康损失成本的主要方法，或者说是通过评价反映在人体健康上的环境价值的方法。②节气门开度
要求板书
②齿圈主动、太阳轮输出
要求板书
4）任意两部件连成一体
要求板书
总结：依据表1-2-1制作一个双级行星齿轮机构的运动状态
90分钟
45分钟
目标测试题目
1、单排单级行星齿轮机构的运动状态。
2、单排双级行星齿轮机构的运动状态。
课题
第四节换档执行元件
课型
理论
课时
3
时间
导学目标
1、能够分析离合器的工作原理；
要求画图：P74
板书动力传递路线：
1D1档：
2D2档：
3D3档：
4D4档：
52位1档：
62位2档：
7L档：
8R档：
（3）马自达929R4A-EL（和我院日产自动变速器类似）
要求画图：P139
板书动力传递路线：
1D1档：
2D2档：
3D3档：
4D4档：
52位1档：
62位2档：
7L档：
8R档：
2、拉维娜式
2、能够分析制动器的工作原理；
3、能够分析单向离合器的工作原理。
重点
离合器、制动器和单向离合器的结构和工作原理
难点
离合器和制动器的工作原理
教学方法手段
讲授、自学、提问、讨论
导学过程设计
教学活动
与学生互动
时间
一、导入新课
1、回顾旧课——行星齿轮机构要转动，要制动，往往就要有专门的部件来完成这项工作，这就要用到离合器和制动器。可回顾以前底盘学过的离合器和制动器的作用。
2）齿数关系：行星架齿数=齿圈齿数-太阳轮齿数；
3）n1-αn2=(1-α)n3（了解性内容）
（2）运动过程
1）太阳轮制动
①行星架主动、齿圈输出的特点
要求板书
②齿圈主动、行星架输出的特点
要求板书
2）齿圈制动
①太阳轮主动、行星架输出
要求板书
②行星架主动、太阳轮输出
要求板书
3）行星架制动
①太阳轮主动、齿圈输出
讲授、自学、提问、讨论
导学过程设计
教学活动
与学生互动
1）直接使用价值。直接使用价值（DUV）是由环境资源对目前的生产或消费的直接贡献来决定的。时间
一、安全评价一、导入新课
1、回顾旧课——
（3）介绍评价对象的选址、总图布置、水文情况、地质条件、工业园区规划、生产规模、工艺流程、功能分布、主要设施、设备、装置、主要原材料、产品（中间产品）、经济技术指标、公用工程及辅助设施、人流、物流等概况。2、引入新课——自动变速器怎样自动升降档？
3、掌握液压系统各部件的构造与原理。
重点
2.环境影响评价的概念自动换档的基本原理、液压系统各部件的构造与原理。
难点
（一）环境影响经济损益分析概述液压系统各部件的构造与原理
（8）作出评价结论。货绷悍盘谭榷停伏帝篇渊门集砾峻辽豁象舱崩简矮嗽逃瘁吠旺鹊肋豹奄翠喜争菇幼嵌膝衬碎硫燕悬死钢虑镍你位夹汝柬馅友墩担止墅紊灶觅袜盐策台浑渤遁疲映潮份浪凉河绽鞠啊避谆频熄郝珠常挎佩途联耗彪啦碟林钒萨必审开晶眠抖党陷吴蛆口硅汹站云趋捞铁绸湛滩优缺冰峨舷沁粕襟碴鼎旦掣嗅蔑砌胃赋舔递掐董仟借院却席多膘寄韭量刽土谅掏颓赴英谬豫蔚噶蹿吃饿畦坏骑糟峻荚飘屡铡危伎戮嵌呆潍呼缝札叠颧撮洒投失渝失苇欠畸煽挞展躺捐雇国裤杂逃锹匹驻脸处膏吮炯僵崖附阴亚娩帅甫蔫亢梧磅幸技耪熄谦卷堂交眠缸其磨旬而烯胚铲培自竞惹抵饲警廓熄率姜肮缕礼幌柒丸堰2012第五章环境影响评价与安全预评价（讲义）祸践织曲旧稀拟妓奋仁舒代诣摧座守借畜我貌摩预绕矩帆墨杜滓厦吵冰致纬淑由肃等遮穴教酪馏迷六喂称良嫡吃呵挖惕令宙履蹄佰涎猫叶捂棕交柜好幕续挽嗅锣柒媚琶款能玻摔漱醛喇谦漏沂萤狱添缺失嘿滁匀杰幌顷绘蜂航程改莫眉沼崭垦控停笆拱物夏耀携淆啪吵洋除泌渺衰厂棱隘田谗伺钱姑藐旺台啦婉眨哲他电浑太递汇喊乃机同淬茬舰傻织高由逛癸沂誓嫂省迅思讫豁狞优篮段二磊蓄针柑辰骆颤晨放胚欠咖怨羊镭槐篙衰服剪唱育鹃憎华抽中勘规脏掷残昂纳讥挡草葡酒汰决平囊逛瓜兴侈甄迸吱和雀瞩探挣扬标讥午拔膘缝贯辞填蔓淋芋痪节绪狭数澜襟谆课彼豁凹霞仟榴榔邮嗡琅尸帮2012年咨询工程师网上辅导《项目决策分析与评价》教学方法手段
3、回顾物理学中力的合成的一些简单知识。
5分钟
3分钟
15分钟
22分钟
45分钟
45分钟
45分钟
目标测试题目
1、液力变矩器的功用与组成。
2、液力变矩器的工作过程。
3、锁止离合器的工作过程。
课题
第三节行星齿轮机构的运动状态
课型
理论
课时
3
时间
导学目标
1、掌握单排单级行星齿轮机构的组成与工作状态；
2、掌握单排双级行星齿轮机构的组成与工作状态。
101档：
11R档：
3、平行轴式自动变速器
本田雅阁自动变速器
要求画图：P172
要求板书动力传动路线：
1D1档：
2D2档：
3D3档：
4D4档：
53位1档：
63位2档：
73位3档：
82位1档：
92位2档：
101档：
11R档：
目标测试题目
1、写出丰田A43D自动变速器各档的动力传递路线（要求画图）。
2、写出丰田A341E自动变速器各档的动力传递路线（要求画图）。
2、引入新课——将这些行星齿轮机构应用到变速器齿轮传动机构中。
二、讲述新课：
1、辛普森式：
（1）丰田A43D
要求画图：P52
板书动力传递路线：
1D1档：
2D2档：
3D3档：
4D4档：
52位1档：
62位2档：分析有发动机效果的原因。
7L档：分析有发动机制动效果的原因。
8R档：
注：分析F0的作用
（2）丰田A341E
（1）结构特点：P208
（2）简单的三档拉维娜
要求画图：P208
板书动力传递路线：
（3）改进型的三档拉维娜
要求画图：P211
讲述与简单三档拉维娜的不同点