高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案(八套)

高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案（八套）诗歌鉴赏专题训练_________（一）黄河罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。

解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。

高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。

三千年后知谁在？何必劳君报太平！[注]①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。

②银汉：本指上天，这里指皇室、朝廷。

③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。

这句话是说功臣的爵位永不失去。

1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。

（5分）_________2．请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。

（6分）_________（二）水边偶题罗__________________隐野水无情去不回，水边花好为谁开？只知事逐眼前去，不觉老从头上来。

穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃。

思量此理何人会？蒙邑先生最有才。

[注]①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。

②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周公、召公。

③蒙邑先生：庄子。

3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析。

（5分）_________4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6分）__________________（三）太常引__________________建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。

斫去桂婆娑，人道是清光更多。

[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。

5．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。

（4分）_________6．“斫去桂婆娑，人道是清光更多。

”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。

（4分）__________________（四）生查子_________独游西岩①__________________辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。

夜夜入青溪，听读《离骚》去。

[注释]①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。

西岩就在上饶城南，风景优美。

这首词是他闲居期间的记游之作。

②偃蹇：高耸，傲慢的样子。

③生：语助词，无义。

7．本词刻画了怎样的词人形象？请结合全词加以分析。

（5分）_________8．有人评价这首词，物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分析。

（6分）_________（五）念奴娇·梅_________辛弃疾疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。

笑杀东君①虚占断，多少朱朱白白。

雪里温柔，水边明秀，不借春工力。

骨清春嫩，迥然天与奇绝。

常记宝篽②寒轻，琐窗③人睡起，玉纤轻摘。

漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。

万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。

不如归去，阆苑④有个人忆。

[注]①东君：司春之神。

②篽：禁苑。

③琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。

④阆苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。

在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。

9．词的上片是如何描写梅花的？请结合诗句简要赏析。

(5分)10．这首词中的“梅”具有什么品格？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？(6分)_________（六）阮郎归_________梅词__________________苏轼暗香浮动月黄昏，堂前一树春。

东风何事入西邻，儿家①常闭门。

雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。

折花欲寄岭头人，江南日暮云。

[注释]①儿家：我家。

11.上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。

（4分）12．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？请简要分析。

（4分）_________（七）孤雁儿_________世人作梅诗①__________________李清照世人作梅词，下笔便俗。

予试作一篇，乃知前言不妄耳。

__________________藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。

沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。

笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

__________________小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。

吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。

一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

__________________[注]①北宋朝廷南迁后，李清照丈夫赵明诚在移官湖州途中不幸病故，这首词即为悼亡之作。

13．上篇“沈香断续玉炉寒”中的“玉炉”因何而“寒”？“寒”字有何深意？（4分）_________14.“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪”一句主要运用了哪种艺术手法？表达了此人怎样的思想感情？（4分）__________________（八）鹧鸪天（代人赋）辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。

若教眼底无离恨，不信人间有白头。

肠已断，泪难收，相思重上小红楼。

情知已被山遮断，频倚栏干不自由。

15．前人评该词“工于发端”，请结合作品作简要分析。

（4分）_________16.“相思重上小红楼”一句，妙在一个“重”字，请作简要赏析。

（4分）【参考答案】:1．（5分）①弯曲、浑浊（不清）（1分）②黄河之水即使把用来澄清浊水的阿胶都倾进去，也不清澈，它从源头起就浑浊。

（2分）③黄河之所以能够通到天上去，是因为它河道曲折；（2分）（意思对即可）2．（6分）①诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批判科举制度的黑暗。

（2分）黄河弯弯曲曲，实际上是说科举制度是求取功名的一种“曲”的手段，即不公正的手段；（1分）黄河水浑浊不堪，讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；（1分）②全诗流露出了诗人对科举的绝望（失落）与怀才不遇的激愤之情。

（2分）（意思对即可）3．首联所写的“野水”和“水边花”紧扣诗题“水边偶题”。

（2分）以水之“无情”反衬人的有情，以水边“花好”反衬人心情之不好，这样借物起兴，为下文情感的抒发作铺垫。

（3分）4．_________情感：造化无情、人生失意的感伤，时光易逝、年华易老的叹息，世事无常、穷达成空的慨叹，弃世绝俗、隐逸山林的向往。

（4分）作用：抑郁之情以旷达出之，使诗中感情不至过于低沉压抑，提升了诗歌的思想境界。

（2分）5．此句通过描写自己的行和言，①表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，②更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。

（每点2分）6．运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。

（2分）作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。

（2分）7．本词刻画了孤独失意、怀才不遇、忧国忧民（忧愁苦闷）、傲岸高洁的词人形象。

（2分，答出任意两点即可）词人虽然心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出屈原一般忧国忧民的情怀；高耸的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。

（分析3分；共三点，答出一点给2分，答出两点以上给3分）8．作者使用拟人的手法，青山感念岁暮天寒劝我在溪边住下，对我深切关怀；明月夜夜到青溪陪我听读《离骚》，更是视“我”如知己。

词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。

（3分，手法1分，分析2分）作者借景抒情，将情和景巧妙地融合在一起，岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。

（3分，手法1分，分析2分）_________[生查子·独游西岩_________鉴赏]___________________________古代纪游诗词中，标“独游”的为数不多。

独游者，意味着寂寞无伴，且又往往郁闷在胸。

辛弃疾就是这样。

淳熙八年（1181）冬，他被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。

西岩就在上饶城南，风景优美。

这首词是他闲居期间的纪游之作。

___________________________开头“青山”两句，写出了词人对青山的一片痴情。

他似乎想把巍然独立的青山招到近旁，可青山却无动于衷，于是便发出善意的埋怨：青山啊，你那么高傲，有谁会喜欢你呢？“偃蹇”，有高耸、傲慢之意。

青山屹立不移，不随人俯仰，这或许就是词人想像中的高人逸士的性格吧！苏轼诗云：“青山偃蹇如高人，常时不肯入官府。

”（《越州张中舍寿乐堂》）看来，巍巍青山绝不同于热衷功名利禄的市侩之辈。

在辛弃疾的笔下，青山也总是被写得气象不凡、通达人情的。

比如他写：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”（《虞美人》）。

“青山欲共高人语，联翩万马来无数”（《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》）。

“青山意气峥嵘，似为我归来妩媚生”（《沁园春·再到期思卜筑》）。

作者同青山之间，“情与貌，略相似”，真可谓彼此仰慕，心心相印了。

___________________________“岁晚”两句写貌似傲岸的青山对词人充满了情意。

岁暮寒冬，青山劝词人到山中溪边来住，相互为伴，以御寒风。

可见，作者“独游西岩”是在冬天。

但更深一层揣摩，似乎应该把自然界的寒，理解为政治上的寒。

作者正是在恶劣的政治气候逼迫下，闲居山野，得到青山深切关怀的。

___________________________下片着重写山中明月，既承接上片“劝我溪边住”，又另辟新的境界，展示明月与词人的情谊。

“山头明月来，本在天高处”，人在山中，见不到地平线上升起的明月；当月露山头，已是高悬中天了。

这两句写出了山中望月的特点。

那一轮素月，是悄悄爬上山头，关切地探望可敬的词人呢，还是高高地亮起一盏天灯，遍洒银辉，和青山、溪水一起形成一种令人沉醉的意境，给词人带来不尽的遐想？___________________________结尾两句，由抬头望空中明月到低头见溪中月影，好似明月由“天高处”进入溪水中来了。

词人身只影单，住在山中溪畔，唯有流水中浮动着的月影相陪，这是多么难得的伴侣，多么难得的友情！“夜夜”句还表明，这次游山逗留了不止一日。

明月不仅有形有影，而且有意有情，你看它默默地听着词人读《离骚》呢。

从明月由“来”到“去”，说明词人深夜未眠，足见其忧愤之至。

___________________________这首词语言简洁，内容深曲含蓄。

初读全词，似乎作者寄情山水，与青山明月相交游，心情轻松愉快。

细加品味则不然。

词中描写的是：岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，词人孑然一身居于山中溪畔，长夜无眠，独咏《离骚》。

这是一幅多么凄清、幽独而又含有晶莹色泽的图画！这图画中的主人公，不正是有志难申、怀才不遇、忧国忧民的作者形象吗？词中的青山和明月，是作者想象中的理想人格的化身，没有世俗的偏见，高尚、正直而又纯洁。

当作者罢官之际，被“严寒”所逼之时，得到敬重的，只有它们——青山和明月，情深意切，成为自己的知音。