中班科学降落伞教案及反思
2024年中班科学探索好玩的降落伞教案及反思
2024年中班科学探索好玩的降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“有趣的物理现象”，具体内容为“好玩的降落伞”。
通过学习降落伞的原理和制作，让学生了解空气阻力的概念，探索影响物体下落速度的因素。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本原理，知道空气阻力对物体下落速度的影响。
2. 能够独立制作降落伞，并运用所学知识解释降落伞的作用。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解降落伞的原理，掌握制作降落伞的方法。
2. 教学重点：空气阻力的概念，影响物体下落速度的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、剪刀、胶带、塑料袋、橡皮泥等。
2. 学具：每组一套降落伞材料，包括塑料袋、绳子、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用降落伞模型进行演示，让学生观察降落伞下落的过程，引导学生思考：为什么降落伞可以慢慢下落？2. 知识讲解（10分钟）讲解降落伞的原理，介绍空气阻力的概念，阐述影响物体下落速度的因素。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：为什么降落伞的面积越大，下落速度越慢？引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 制作降落伞（10分钟）分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让学生将自己的降落伞进行测试，观察不同形状、大小的降落伞下落速度，并记录数据。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 空气阻力的概念3. 影响物体下落速度的因素4. 降落伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录其下落速度。
答案：根据实际情况，记录降落伞的下落速度。
2. 作业题目：运用所学知识，解释为什么降落伞可以救人？答案：降落伞可以增加空气阻力，减缓物体下落速度，从而保护人的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了降落伞的原理和制作方法，但部分学生对空气阻力的概念理解不够深入。
2024年中班科学降落伞教案及反思
2024年中班科学降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《快乐探索》第四章“有趣的力与运动”，详细内容为“降落伞的奥秘”。
通过本章学习，使幼儿了解降落伞的原理，认识简单力与运动的关系。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本结构，理解降落伞的原理。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：降落伞原理的理解。
重点：降落伞的制作及实验操作。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、绳子、剪刀等）。
学具：每组一套降落伞制作材料、安全剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示降落伞模型，讲述降落伞在生活中的应用，引发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解降落伞的原理，介绍降落伞的基本结构，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何制作简单的降落伞，讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组按照教师提供的制作步骤，合作完成降落伞的制作。
5. 实验操作（10分钟）各组展示自己的作品，分享实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 降落伞的基本结构2. 降落伞原理3. 降落伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭版的降落伞，并观察其降落过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，使幼儿掌握了降落伞的制作方法，理解了降落伞的原理。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，提高幼儿的动手动脑能力。
2. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，合作意识较强。
3. 部分幼儿在制作过程中，对降落伞原理的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同完成家庭版降落伞的制作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行降落伞比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2024年中班科学探索好玩的降落伞精彩教案及反思
2024年中班科学探索好玩的降落伞精彩教案及反思一、教学目标1.了解降落伞的基本构造和原理。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作降落伞，了解降落伞的原理。
2.教学难点：降落伞的制作过程及飞行原理。
三、教学准备1.材料准备：塑料布、绳子、剪刀、胶带等。
2.环境准备：空旷的操场或教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个降落伞，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道降落伞是用来干什么的吗？（2）幼儿回答后，教师简要介绍降落伞的用途。
2.探索降落伞的原理（1）教师提问：为什么降落伞能够顺利降落呢？（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
3.制作降落伞（1）教师发放材料，讲解制作降落伞的步骤。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.飞行实验（1）教师带领幼儿来到操场，进行降落伞飞行实验。
（2）幼儿分组放飞降落伞，观察降落伞的飞行状态。
（1）教师组织幼儿分享制作降落伞的过程及飞行感受。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对降落伞的制作步骤理解不够，需要教师在巡回指导时给予更多关注。
在飞行实验环节，部分幼儿对降落伞的飞行高度和速度掌握不够，需要教师进一步引导。
3.改进措施（1）在制作降落伞环节，增加教师示范，让幼儿更直观地了解制作过程。
（2）在飞行实验环节，增加教师引导，帮助幼儿掌握降落伞的飞行高度和速度。
（3）加强课堂管理，确保幼儿在活动过程中注意安全。
通过本次教学活动，我深刻认识到，科学探索活动既能激发幼儿的兴趣，又能培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
作为教师，我们要善于把握幼儿的兴趣点，创设有趣的教学情境，引导幼儿积极参与科学探索，从而提高他们的综合素质。
重难点补充：1.教学重点：制作降落伞时，教师与幼儿的对话：教师：“我们的小降落伞需要一块大布，就像这片塑料布一样。
2024年中班科学探索好玩的降落伞教案及反思
2024年中班科学探索好玩的降落伞教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学探索教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“好玩的降落伞”。
通过该章节的学习，使幼儿了解降落伞的基本原理，掌握简单的制作方法，并能在实践中运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识和合作意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：降落伞的制作及调整，使降落伞能平稳降落。
重点：掌握降落伞的基本原理，培养幼儿的动手能力和观察思考能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、剪刀、胶带、彩纸、塑料袋、绳线等。
学具：每组一份降落伞材料，包括塑料袋、绳线、彩纸、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个降落伞模型，并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导幼儿回答，引出本节课的主题。
2. 例题讲解教师详细讲解降落伞的原理，并通过演示，使幼儿了解降落伞的结构和制作方法。
3. 制作降落伞幼儿分组进行降落伞的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习六、板书设计1. 降落伞的原理2. 降落伞的结构3. 降落伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的降落伞，并记录降落过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在制作和试验过程中的表现，找出存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行降落伞比赛，激发幼儿的创新意识。
（2）鼓励幼儿利用废旧材料制作降落伞，培养环保意识。
（3）开展关于飞行器的主题活动，使幼儿了解更多飞行原理，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和易懂性4. 制作降落伞的指导方法5. 随堂练习的组织和反馈6. 作业设计的实践性和开放性7. 课后反思的内容和改进措施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点应关注降落伞的制作及调整，确保幼儿能理解并操作降落伞的平稳降落。
2024年幼儿园中班教案《降落伞》及教学反思
2024年幼儿园中班教案《降落伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的科学》第四章，主题为《降落伞》。
详细内容包括：了解降落伞的基本原理，探索不同材质的降落伞对下落速度的影响，制作简易降落伞，并进行实践操作。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的基本原理，知道不同材质的降落伞对下落速度的影响。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞原理的理解，不同材质降落伞对下落速度的影响。
教学重点：降落伞的制作过程，实践操作中观察和记录。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型，各种材质的布料，剪刀，胶水，尺子，计时器。
2. 学具：每组一份降落伞制作材料，记录表格，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解降落伞的用途，展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
邀请一名幼儿扮演飞行员，模拟降落伞降落的情景。
2. 例题讲解（5分钟）讲解降落伞的基本原理，如空气阻力、形状等。
展示不同材质的降落伞，讨论其对下落速度的影响。
3. 制作降落伞（10分钟）分组进行，每组选择一种材质的布料，按照老师提供的步骤制作降落伞。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 实践操作（10分钟）比较不同材质降落伞的降落速度，讨论原因。
强调合作意识，鼓励幼儿积极参与讨论。
六、板书设计1. 降落伞的基本原理2. 不同材质的降落伞对下落速度的影响3. 制作简易降落伞步骤七、作业设计1. 作业题目：与家长共同制作一个简易降落伞，并记录降落时间。
答案：根据实际情况记录，无固定答案。
2. 作业题目：思考还有哪些物品可以用来制作降落伞，并说明理由。
答案：如塑料袋、雨衣、气球等，理由可根据物品的材质、重量、形状等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，制作降落伞的过程锻炼了动手能力，实践操作环节激发了探究欲望。
含反思中班科学教案《好玩的降落伞》含反思
《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿了解降落伞的基本原理，知道降落伞的大小、形状和材料对其降落速度的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新思维。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验了解降落伞的基本原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
难点：让幼儿能够运用所学知识，设计并制作出适合自己的降落伞。
三、教学准备：1. 教具：降落伞模型、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 材料：降落伞制作材料包（每个幼儿一份）、实验记录表。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，引导幼儿观察降落伞的形状、大小和材料。
2. 讲解：教师讲解降落伞的基本原理，让幼儿了解降落伞是如何减缓下降速度的。
3. 实验一：教师带领幼儿进行“降落伞降落速度”实验，让幼儿观察不同大小、形状和材料的降落伞的降落速度，并记录实验结果。
4. 实验二：教师带领幼儿进行“降落伞承载能力”实验，让幼儿观察不同大小、形状和材料的降落伞所能承载的重量，并记录实验结果。
5. 制作：教师发放降落伞制作材料包，指导幼儿根据实验结果，设计并制作出适合自己的降落伞。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己制作的降落伞，让幼儿分享制作过程中的心得体会，并互相评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实验过程中的表现，引导幼儿积极思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 对于制作降落伞的环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的创新思维。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保实验过程中幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起，利用废旧材料制作一个家庭版降落伞，并拍摄制作过程和降落伞试飞的视频。
2. 课后探讨：教师与幼儿讨论降落伞在现实生活中的应用，如跳伞、无人机等。
2024年幼儿园中班精彩教案《降落伞》及教学反思
2024年幼儿园中班精彩教案《降落伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐探索》第四章《天空中的奥秘》，详细内容为“降落伞”一节。
通过该章节的学习，让幼儿了解降落伞的原理和构造，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握降落伞的基本构造，了解降落伞的工作原理。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞的原理和构造。
教学重点：让幼儿通过实践，掌握降落伞的制作方法。
四、教具与学具准备教具：降落伞实物、图片、视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示降落伞实物，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”通过幼儿的回答，引出降落伞的概念。
2. 例题讲解（1）教师播放降落伞视频，引导幼儿观察降落伞的构造。
（2）教师讲解降落伞的工作原理，如空气阻力、重量等。
3. 制作降落伞（1）教师发放学具，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（1）教师提问：“降落伞为什么能缓慢下降？”（2）幼儿分组讨论并回答。
六、板书设计1. 降落伞的构造：伞面、伞绳、吊篮。
2. 降落伞原理：空气阻力。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并描述其制作过程。
2. 答案：制作过程：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子、小玩具。
（2）将彩纸剪成圆形，作为伞面。
（3）用绳子将伞面和玩具连接。
（4）将伞面和伞绳固定在一起。
（5）完成后，检查降落伞的牢固程度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了降落伞的制作方法，了解了降落伞的原理。
课后，教师可以引导幼儿思考如何改进降落伞的设计，使其更加实用。
同时，可以拓展延伸到其他飞行器的知识，激发幼儿对科学的兴趣。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，给予及时的指导和鼓励，提高幼儿的自信心和动手能力。
2024年幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思
2024年幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”的制作与实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解降落伞的原理，学会制作降落伞。
重点：培养幼儿动手操作能力，观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份实验材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，引导幼儿观察，讨论降落伞的用途和特点。
2. 制作降落伞（10分钟）教师讲解制作步骤，示范操作，幼儿跟随教师一起制作。
3. 降落伞实验（10分钟）教师带领幼儿进行实验，观察降落伞的降落过程，引导幼儿思考降落伞的原理。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何使降落伞降得更慢。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，设计改进方案，尝试制作更优秀的降落伞。
六、板书设计1. 降落伞的原理2. 制作步骤3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，使其降得最慢。
答案：幼儿通过实验，发现增加降落伞的面积、减少重量等方法可以使降落伞降得更慢。
2. 作业题目：思考降落伞在生活中的应用。
答案：幼儿举例说明降落伞在跳伞运动、空中救援等方面的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过制作降落伞，让幼儿了解降落伞的原理，培养幼儿动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对降落伞的制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他物理现象，如浮力、摩擦力等，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，组织幼儿进行户外实践活动，观察生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 制作降落伞的过程指导4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容与教学改进一、教学难点与重点的确定难点：理解降落伞的原理，学会制作降落伞。
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中班科学降落伞教案及反思活动目标：1、初步重新认识环境与人类存活的关系，教育幼儿爱惜花草树木。
2、培养幼儿的环保意识和能力。
3、介绍树木和人类的关系。
重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。
教学时间：2教时活动准备工作：沙尘暴纪录图片；树木作用图片一组；树宝宝头饰一个。
第一教时活动过程：（一）引入部分观赏纪录图片，带出课题。
师："今天，老师带来一张图片，大家看里面介绍了一件什么事情？"，提问：你刚刚看见了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活增添什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（二）进行部分了解树木与人类的关系出具一棵宝宝，以树宝宝的口吻查问幼儿小朋友你们晓得我们树木对人类存有哪些协助吗？结合幼儿回答情况，出示图片。
如果地球上没了我们可以就是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱惜树木，保护环境。
（三）结束部分教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
恳请幼儿谈一件自己亲眼所见或听闻至的受小自然惩罚的例子。
你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
1、活动目标：1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。
2.培育幼儿爱惜鸟的意识。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。
2、活动准备：PPT。
3、活动过程：一、介绍相同的鸟。
教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。
1.师：看看，图片上图画了很多什么啊？（鸟），这些鸟长的一样吗？你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。
2.师：再去看一看这只鸟，这只鸟的身体看起来怎么样啊？它的名字叫做啄木鸟，那你们晓得它存有什么本领么？它可以给树木医治，就是鸟中的医生。
3.师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗？都有些什么颜色？鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说......二、探讨。
1.师：谁来告诉我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？2.世界上存有许多相同的鸟，我们再看一看其他的鸟呢？活动延伸：鸟类它们都就是我们的好朋友，我们必须爱惜它们。
活动目标：1、介绍几种检查食物变质的直观方法。
2、认识生产日期和保质期，知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。
活动准备工作：变味的食品，食物包装袋，幼儿用书，教学挂图。
活动过程一、变质的食品。
1、出具折页：小朋友猜这些图上都就是什么呢？2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照：这些橘子和面包有什么不同呢？3、出具存有怪味的变质食品：恳请你们闻一闻存有什么味道？这些已经腐烂、存有怪味的食物还能够无法喝了呢？4、教师小结：有怪味或看起来和原先不一样的、发霉的食物都不能吃。
二、食物转好的原因。
1、你见过哪些变坏的食物？为什么这些食物会变成这样？2、小结：因为放置的时间短了，食物中的原料出现了变化。
三、了解食物变坏的几种方法。
1、怎样分辨食物与否转好？鼓励幼儿从食物的颜色、气味、软硬件等几方面去辨别。
2、出示食品包装袋，引导幼儿观察上面的数字，介绍食品的生产日期和保质期的含义。
教育幼儿过了保持期的食物不能吃。
（我们能在每个包装袋上看到一些数字和汉字，它是向人们介绍这个食品是什么时间生产的，这是生产日期。
这有一行数字和文字是表示这个物品能放多长时间，叫保质期。
3、观赏幼儿用书，晓得新鲜食物与变质食物的区别，晓得在维持期内食用。
活动目标1.晓得气球与充气玩具变鼓是因为压入了空气。
2.探索充气的多种方法。
3.体会与同伴合作就可以扎住“气球嘴”的必要性。
活动准备1.没有充气的气球人手一份。
2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。
活动过程一、气球吃什么1.出具充任好气的气球和未充气的气球。
这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。
2.教师手拿未充气的气球，带出《气球香甜可口什么》。
提问：气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？探讨：气球喝什么，就可以如鲠在喉，变小的胖胖的呢？二、我帮气球吃空气1.教师：空气有个怪脾气，很讨厌从气球的肚子里溜出来。
怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？2.教师示范点吹起气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不想空气离去。
3.幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。
4.说幼儿为了不想空气离去，他们可以主动找寻合作伙伴，扎住“气球嘴”。
三、充气玩具吃空气1.出具充气玩具。
气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。
我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
2.幼儿民主自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满著空气后胖乎乎的“身体状态”。
3.幼儿玩一玩这些充气玩具。
活动目的：1.培养幼儿探索自身的兴趣。
2.培育幼儿精细的观测能力。
3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动准备工作：1.红色印泥若干盒白纸，抹布若干。
2.放大镜每人一个。
活动过程：一引入：给幼儿谈一个关于用指纹侦破的故事，引发幼儿观测指纹的兴趣。
二展开(一)绣指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。
(二)观测指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。
2.鼓励幼儿互相观测指纹绣，说道说道每个人的指纹存有什么相同。
三、了解指纹的作用1.出具老师们的两种较为典型的指纹绣，鼓励幼儿观测它们的差异，打听一打听自己指纹的特征。
告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。
2.模拟用煮存有印泥的手指一一鼠标玻璃杯、笔、电话等物，恳请幼儿说道说道存有什么辨认出。
当我们的手指和物体碰触时，将可以遗留下指纹。
这一点对哪方面有帮助(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。
)3.除了什么用处?老师出具图片――有关指纹的科技产品为幼儿传授，宽广幼儿眼界。
4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?四、展开指纹印画引导幼儿指纹印画。
活动目标：1、认识几中常见蔬菜，知道名称。
2、观测各种蔬菜，介绍其外形特征，晓得蔬菜所含多样的营养。
3、乐意将自己带来的蔬菜向同伴介绍，体验与同伴交流分享的快乐。
活动准备工作：1、幼儿用书人手一册。
2、幼儿每人从家里拎一棵菜，教师也准备工作一些蔬菜。
3、照相机一部。
活动过程：1、交流自己带来的蔬菜。
教师：今天，我们班上将举办一个蔬菜联欢会，存有哪些蔬菜去出席联欢会了？教师将幼儿带来的蔬菜放在所在小组的桌子上，请幼儿观察自己带来的蔬菜，并向同伴介绍自己带来的蔬菜的名称以及外形特征。
请个别幼儿在集体面前交流，丰富幼儿的蔬菜经验，培养幼儿大胆地在集体面前表达的能力。
2、教师鼓励幼儿关上幼儿用书，介绍蔬菜的主要特征。
（1）看图说说：图中有哪些蔬菜？这些蔬菜是什么样子、什么颜色的？鼓励幼儿读一读旁边的汉字。
（2）鼓舞幼儿想一想，你还喝过哪些蔬菜？你还晓得哪些蔬菜？这些菜就是什么样子的？活动中第二个环节让幼儿看图片我换为看电脑上的蔬菜图片。
最后一个环节在电脑上展示蔬菜沙拉图片。
活动思考：这一课主要引导学生观察认识蔬菜的形状和颜色，并利用其特点加以自由联想，拼拼凑凑，创造出奇妙的新形象。
这个内容题材新颖，形式活泼，既训练孩子的视觉能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法容为一体，综合运用。
活动设计：甄甄适用于班级：中班活动形式：分组（8－10人）活动目标：1、唤起幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
教案准备工作：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、小记录表、看板教案过程：一、出具两个大小一样的娃娃，引发幼儿的兴趣。
师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论……）二、出具大小相同的两个降落伞。
师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）三、实验过程师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。
1、由一个老师至滑梯摆，另一位老师带着其余孩子在楼下看看结果。
回答：就是小的降落伞快还是大的降落伞快？2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高…..3、幼儿比赛，打听个地方比赛，看看谁的降落伞难保快，并记录结果。
4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？四、小结老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用�D�D空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。
活动要点：A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在选定的高处，挥舞双手夹住降落伞使其往上升，记录降落伞逗留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
活动目的：1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。
2、大胆尝试用身体缔造洞洞，体验洞洞的有意思。
活动准备：图片、课件活动流程与问题设计：一、联系经验看看图讲诉意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。
1、我们的身体都存有许多有意思的地方，今天我们就去找找身体上是不是有意思的洞洞。
(出具图片)看一看，这两位小朋友身上哪里存有洞洞?2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?3、心上存有洞洞，可以存有什么感觉?什么事可以使你深感心痛、伤心?、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。
二、高度关注自我观测找寻意图：知道身体上洞洞的名称，了解它们的作用。
1、我们身体上团块着许多有价值的洞洞，它们在哪里呢?我们互相打听一打听。
2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)小结：这些洞洞都存有自己的本领，给我们增添了身心健康，我们必须好好爱惜它们。
三、游戏体验，拓展经验意图：开拓“洞洞”的概念，体验洞洞的有意思。
1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。
2、存有什么不好办法能够盛满更大的洞洞吗?(观赏视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。
(幼儿自由游戏)小结：身体的本领真小，能够盛满这么多有意思的洞洞，给我们增添了欢乐。
活动目标1.唤起幼儿对身边一次性物品的高度关注，进一步培育环保意识。