中班科学教案动物大世界
中班区域活动—动物大世界
中班区域活动—动物大世界
一、主题教育价值分析
在幼儿眼中，动物世界总是充满着无穷的生命奥秘，也能引起他们十足的兴趣。
《指南》明确指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。
《动物大世界》这一主题引导幼儿主动探究，了解常见动物的外形特征、生活习性、生长过程，不仅对单个动物进行细致观察，还会寻找动物的共同之处，根据其特征进行分类。
在收集资料的过程中了解动物生活环境、生存方式，初步认识人类与动物、动物与动物相互依存的关系，知道动物是人类的朋友，激发幼儿关爱动物的情感。
二、主题活动前期调查
幼儿是区域活动的主体，因此，在本主题区域创设前，班级老师和孩子围绕《动物大世界》的主题开展了谈话及讨论，了解幼儿最真实的需求，根据幼儿需要预设区域。
三、班级基本条件分析
班级室内为复式楼结构（教寝分开），外设走廊。
一楼为活动室（93平方米），寝室设在二楼，内设幼儿平床（不便收纳），所以寝室不宜开展区域活动。
结合《动物大世界》主题活动内容及班级可利用空间，聆听幼儿的心声后，拟开设语言区、科学区、美工区、生活区、建构区、表演区。
语言区设置在相对安静、光线充足的地方；科学区和美工区设置在离水源较近的位置；表演区和建构区需要有相对独立的空间，作为开放性区域设置在较为空旷的地方。
固定性区域：语言区、美工区、科学区（包括自然角）、生活区；
开放性区域：表演区、建构区等，幼儿游戏时可以自主设置（上图设置的“区域材料放置”为这几个区材料摆放位置）。
四、班级主题区域活动内容与材料
语言区
美工区
科学区
表演区。
动物大世界教案范文
动物大世界教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并了解不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
学生能够了解动物的特点、生活习性和生态环境。
2. 技能目标：学生能够通过观察和描述，培养观察力和表达能力。
学生能够通过调查和资料收集，培养信息处理和分析能力。
3. 情感目标：学生能够培养对动物的兴趣和好奇心，提高对自然环境的保护意识。
二、教学内容1. 动物的分类和特征：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物的特征和例子。
2. 动物的生活习性：讲解不同动物的生活习性，如食性、栖息地、迁徙等。
3. 动物的生态环境：介绍动物所处的生态环境，如森林、草原、水域等。
4. 观察和描述动物：组织学生观察动物，并运用词汇描述动物的外貌和行为。
5. 调查和资料收集：学生分组进行动物调查，收集相关信息并进行整理和分享。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解动物的分类、特征、生活习性和生态环境。
2. 观察法：学生观察动物，培养观察力和表达能力。
3. 调查法：学生分组进行动物调查，培养信息处理和分析能力。
4. 小组合作：学生分组进行调查和资料收集，培养团队合作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 观察报告：评估学生对动物的观察和描述报告的质量。
3. 调查报告：评估学生对动物调查报告的整理和分享情况。
五、教学资源1. 教材：使用《动物大世界》教科书作为主要教学资源。
2. 图片和视频：提供动物的图片和视频，辅助学生观察和理解。
3. 调查工具：提供调查问卷和记录表格，方便学生进行动物调查。
4. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示动物的图片或视频，引发学生对动物的兴趣和好奇心。
2. 讲解动物分类：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物的特征和例子，让学生了解不同种类的动物。
3. 讲解动物生活习性：讲解不同动物的生活习性，如食性、栖息地、迁徙等，让学生了解动物的生活方式。
幼儿园中班动物世界教案
幼儿园中班动物世界教案一、教学目标1.知识目标：了解一些动物的名称、生长环境和习性，掌握一些简单的动物分类标准。
2.能力目标：培养幼儿的观察、分析和描述能力，发掘幼儿的想象力和创造力。
3.情感目标：增强幼儿的爱护动物和保护环境的意识，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容我爱动物世界——认识动物和保护环境三、教学重点和难点1.重点：让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的生长环境和习性，增强对动物的爱护意识。
2.难点：引导幼儿学会分类动物，并积极培养幼儿的保护环境的意识。
四、教学准备1. 动画视频、图片、故事书、海报等教材与资料。
2. 玩具动物、海报等宣传资料，以及拥有简单分类系统的方法。
五、教学过程1. 导入（1）同学们，你们有没有喜欢的动物呢？我们来说说你们喜欢的动物的名称，为什么喜欢它，它的生活习性、生长环境等一些特点。
班级团结合作的同学们可以为大家展示画出来的各种动物的图片，大家可以一起看看，当你们看池塘里的鱼的时候你从它们身体语言做出了什么样的判断？（2）老师出示一些简单的图片和故事书，让同学们看看并简单描述一下。
动物世界真是丰富多彩，有那么多的美丽动物，你们知道它们各有不同的地方吗？2. 学习（1）了解动物大类。
让幼儿通过老师简单介绍，了解大类动物的名称和简单特征。
（2）小组互动活动。
老师分别带领两个小组学习，让他们根据老师给出的资料，学习并将动物进行分类，最后每个小组展示分类的结果，并分享交流。
（3）动画演示和讲解，画海报。
教师在课堂上讲解各种类型的动物，让同学们了解动物的特点和适应环境。
同时，老师安排一些学生，分别负责按照自己喜欢的动物，做出海报来展示给大家。
3. 实践（1）动物观察。
带领同学观察常见的小动物，如蜗牛、蚯蚓等，让小朋友了解动物的生长环境和习性。
（2）动物饲养。
同学们一起养一些可爱的动物，和它们相处，真正体会到动物和人的互动。
（3）动物拼图。
老师分别带领不同小组进行动物拼图，看看哪个组能够先完成拼图任务，这样可以让同学们能够更好地合作和共同进步。
动物大世界中班主题科学教案(一)
动物大世界中班主题科学教案(一)动物大世界中班主题科学教案教学目标•了解不同类别的动物以及它们的特征和习性。
•探索动物的生存环境和适应能力。
•培养学生对动物的保护意识和责任感。
教学内容1.动物的分类及特征–哺乳动物：有乳腺，母体哺育幼崽。
–鸟类：有羽毛和翅膀，会飞行。
–鱼类：有鳞片和鳃，生活在水中。
–爬行动物：有鳞片，生活在陆地上。
–昆虫：有六条腿和触角，身体分节。
2.动物的习性–哺乳动物：群居、育儿、各具特殊的社交行为。
–鸟类：翅膀的不同形状适应不同的飞行方式。
–鱼类：鳍的形状和位置决定了它们的游动方式。
–爬行动物：不同种类有不同的生存方式和行动特点。
–昆虫：具有很强的适应能力和社会性。
3.动物的生存环境和适应能力–不同动物在不同环境中生存的方式和特点。
–动物的适应能力和进化过程。
教学步骤1.介绍动物的分类及特征（哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物、昆虫），要求学生列举出每种动物的代表性物种。
2.讨论并展示每种动物的图片，让学生观察并描述它们的特征。
3.分组进行小组讨论，让学生分享他们对于动物习性的观察和理解。
4.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解不同动物的生存环境，并讨论它们的适应能力。
5.引导学生思考动物面临的环境问题，并讨论如何保护动物及其生存环境。
6.激发学生的创造力，让他们设计一种适应特定环境的虚构动物，并解释其特征和习性。
7.学生展示他们设计的虚构动物，并进行评价和讨论。
教学资源•动物图片和视频•小组讨论记录表•虚构动物设计评价表教学评估•学生小组讨论记录表的评价•虚构动物设计评价表的评价拓展活动1.实地考察动物–安排学生进行一次实地考察，例如动物园、自然保护区等地，让他们亲自观察动物并记录所见所闻。
–学生可以用手机或相机拍摄照片并制作相册，展示给同学们分享。
–回到教室后，学生可以以此为素材，撰写一篇观察报告并进行分享。
2.动物保护活动–在班级或学校组织一次动物保护活动，例如筹款、义卖等，捐款给动物保护组织或参与动物保护项目。
中班科学教案动物世界
中班科学教案动物世界中班科学教案：探索动物世界导语：科学教育是幼儿教育中不可或缺的一环。
通过科学教育，幼儿能够主动观察和探索周围的世界，培养好奇心和思维能力。
而动物世界是一个充满奇妙和神奇的领域，本文将为中班的幼儿设计一节富有趣味性和教育性的科学课。
通过这节课，幼儿能够认识不同种类的动物、了解它们的特征以及与之相处的方式。
一、认识不同种类的动物1. 观察与描述给幼儿提供一些图片或玩具动物，让他们来观察和描述动物的外貌特征。
引导幼儿使用形容词来描述动物的颜色、体型、体毛等特征。
例如，"这只动物有四条腿，身体很大，毛发很长，是棕色的。
"通过这样的活动，幼儿可以学会用语言来表达。
2. 动物分类让幼儿将观察到的动物按照一定的规则进行分类，例如按照大小、生活环境或者饮食习性进行分类。
通过这样的活动，幼儿能够培养分类思维的能力，学会观察和比较。
二、了解动物的特征1. 动物的生长变化通过幼儿能够接触到不同阶段的动物（例如：幼崽、成体、老年动物）的图片或玩具，向幼儿展示不同阶段动物的特征和外貌。
然后，鼓励幼儿讨论并区分它们之间的差异，进一步了解动物的生命周期。
2. 动物的食物和食性通过展示一些实物或图片，向幼儿介绍不同动物的食物。
然后，与幼儿一起探讨不同动物的食物喜好和食性。
例如：狗喜欢吃肉，而猫则喜欢吃鱼。
通过这样的活动，幼儿能够学会尊重和理解不同生物之间的差异。
三、与动物相处的方式1. 动物的情感表达通过展示一些动物的照片或观察现实中的动物，让幼儿学会观察动物的表情，理解动物的情感表达。
例如：当一只狗摇动尾巴时，它很可能是高兴的。
通过这样的活动，幼儿可以培养对动物的善意和关爱之心。
2. 动物与人类的互动引导幼儿思考和讨论人类与动物之间的互动方式。
例如：人们如何照顾宠物？人们为什么要保护濒危动物？通过讨论，幼儿能够学会尊重和保护动物，培养责任感。
结语：通过这节科学课，幼儿可以在观察和探索中认识不同种类的动物，了解它们的特征以及与之相处的方式。
动物大世界教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
动物大世界教研活动旨在通过丰富多样的动物主题活动，提高幼儿对动物的认知，培养幼儿的观察、探究、合作能力，激发幼儿对大自然的热爱。
本次活动以大班幼儿为主要对象，以动物为主题，通过开展一系列丰富多彩的教研活动，提升教师的专业素养，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对动物大世界主题活动的认识，明确活动目标、内容和方法。
2. 培养教师观察、分析、评价幼儿在动物大世界主题活动中表现的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨动物大世界主题活动的实施策略。
4. 提高幼儿对动物的认知，培养幼儿的观察、探究、合作能力。
5. 激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
三、活动内容1. 主题研讨（1）动物大世界主题活动的起源与发展（2）动物大世界主题活动的目标与内容（3）动物大世界主题活动的实施策略2. 观察与记录（1）观察幼儿在动物大世界主题活动中表现，记录幼儿的言行举止。
（2）分析幼儿在动物大世界主题活动中遇到的问题，提出针对性的解决方法。
3. 案例分享（1）分享动物大世界主题活动的成功案例，探讨案例中的亮点与不足。
（2）结合自身教学实践，反思动物大世界主题活动的实施效果。
4. 互动交流（1）教师分组讨论，针对动物大世界主题活动的实施策略进行交流。
（2）邀请专家进行点评，为教师提供专业指导。
5. 亲子活动（1）组织亲子活动，让家长参与动物大世界主题活动的开展。
（2）通过亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿的环保意识。
四、活动实施1. 活动准备（1）收集动物大世界主题活动的相关资料，包括图片、视频等。
（2）设计动物大世界主题活动的教案，明确活动目标、内容和方法。
（3）邀请专家进行指导，为活动提供专业支持。
2. 活动开展（1）按照活动计划，有序开展动物大世界主题教研活动。
（2）关注幼儿在活动中的表现，及时调整活动内容和方法。
（3）鼓励教师积极参与，分享自己的教学经验和心得。
幼儿园3月主题《动物大世界》教案（通用10篇）
幼儿园3月主题《动物大世界》教案（通用10篇）幼儿园3月主题《动物大世界》教案篇1内容与要求：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感悟到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。
家园共育：1、收集各种动物的图片，了解一些动物的特殊本领。
2、建议家长和孩子一起观看动物系列纪录片，或者阅读动物的书籍，找找网上有关动物的资料。
3、让家长选择性地喂养一种或几种小动物供孩子观察。
4、培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。
5、和孩子一起用废旧材料制作一只小动物。
活动与指导：1、不同的家园海洋音乐会树和喜鹊五只鸭子模仿动物的学问小青蛙学跳2、千奇百怪恐龙的秘密谁是冠军小狗抬花轿狗熊分饼3、学来的本领学飞红军装和迷彩服防身绝招模仿动物4、我和动物是朋友大树的医生田鼠的天敌会吐丝的蚕幼儿园3月主题《动物大世界》教案篇2活动目标：1、运用视听觉感官，感知大自然中动物的有趣问题，重点了解几种珍稀动物，激发爱护动物的情感。
2、通过竞赛游戏，提高合作、交往和初步的探究学习能力。
活动准备：1、记分牌（上面固定动物标志旗，共4面）2、录像；有关动物知识的题目。
3、大熊猫、丹顶鹤、扬子鳄、麋鹿、东北虎、金丝猴、白鲚豚、梅花鹿拼图，分别放在有标志图的筐里；有关珍稀动物的图书、资料若干。
活动流程：引出主题—机智问答，了解动物的有关知识—重点了解珍稀动物的有关知识—评分、发奖活动过程：一、引出主题向客人老师问好：欢迎来到我们的动物世界！动物是我们的朋友，我们还知道许多关于动物的秘密，今天我们来一个动物知识大比拼好吗？好，先向客人老师一下：小兔队、老虎队、小狗队、大象队。
二、机智问答，了解动物的有关知识1、必答题。
哇，个个都很神气，你们准备好了吗？首先进入第一轮必答题。
动物大世界 教案
动物大世界教案教案标题：动物大世界教案目标：1. 通过本课学习，学生将了解不同种类的动物及其特征。
2. 学生将能够识别并描述不同动物的外观、习性和生活环境。
3. 学生将发展对动物保护和环境保护的意识。
教学重点：1. 学生能够识别并描述不同动物的外观、习性和生活环境。
2. 学生能够运用所学知识，提出保护动物和环境的方法。
教学准备：1. 图片、视频或实物展示不同种类的动物。
2. PPT或黑板，用于记录学生的观察和讨论结果。
3. 学生绘制动物的素描或制作动物模型的材料。
教学过程：引入：1. 使用图片、视频或实物展示不同种类的动物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察并描述动物的外观特征，例如颜色、大小、形状等。
探究：1. 将学生分成小组，每组选择一个动物进行研究。
2. 学生通过查阅图书、互联网或其他资源，了解所选动物的习性、生活环境和保护现状。
3. 学生在小组内讨论并记录他们的发现，包括动物的特点、习性和生活环境。
展示：1. 每个小组派代表向全班展示他们所选动物的特点和发现。
2. 全班讨论并比较不同动物之间的共同点和差异。
拓展：1. 引导学生思考如何保护动物和环境。
2. 学生分组讨论并提出保护动物和环境的方法。
3. 学生将他们的想法记录下来，并与全班分享。
总结：1. 回顾本课所学的动物特点和保护方法。
2. 强调动物保护和环境保护的重要性，鼓励学生积极参与保护行动。
作业：要求学生绘制自己最喜欢的动物的素描或制作动物模型，并写一段短文描述该动物的特点和保护意识。
评估：根据学生的小组讨论记录、展示和作业完成情况进行评估，评估学生是否能够识别并描述不同动物的特点，并能够提出保护动物和环境的方法。
教学延伸：1. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，加深他们对动物的认识和保护意识。
2. 邀请动物保护专家或志愿者来学校进行讲座，向学生介绍动物保护工作的重要性和方法。
这个教案旨在通过学生的观察、探究和讨论，培养他们对动物世界的兴趣和保护意识。
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中班科学教案动物大世界
中班科学教案：动物大世界
一、教学目标：
1. 让幼儿了解并认识不同的动物，并能正确地说出它们的名称。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学准备：
1. PPT或图片展示不同的动物，如狮子、大象、长颈鹿、熊猫等。
2. 一些动物模型、玩具或图片卡片。
3. 绘本《动物乐园》或其他关于动物的绘本。
三、教学过程：
1. 导入：（10分钟）
通过展示动物的图片或模型引起幼儿的兴趣。
板书“动物大世界”，以及多种动物的名称。
2. 感知认知：（15分钟）
让幼儿观察并讨论展示的动物。
通过问题引导，帮助幼儿正确地
说出动物的名称，并了解动物的基本特征。
例如：
- 这是什么动物？它有什么特征？
- 它是飞行动物还是陆地动物？
- 请用手指指一指狮子的头、腿、尾巴等部位。
3. 探索游戏：“动物乐园”（20分钟）
以绘本《动物乐园》为基础，进行角色扮演游戏。
教师扮演动物乐园管理员，幼儿分成小组扮演不同的动物。
- 每个小组选择一个动物，学习该动物的特点，并为该动物设计一段短对话。
- 小组依次上台演出，并用短对话介绍自己所扮演的动物。
- 教师引导幼儿观察其他小组的表演，并进行简单的评价和讨论。
4. 创作绘画：（15分钟）
让幼儿选择自己喜欢的动物，并鼓励他们将该动物用绘画表达出来。
教师提供适当的画纸和绘画工具，引导幼儿绘制，并在绘画过程中与幼儿进行对话，了解他们所表达的内容。
5. 讲故事：“小狮子回家”（15分钟）
在讲故事之前，教师根据幼儿绘制的作品创作一个小故事。
通过讲故事，进一步帮助幼儿巩固对动物的认识，并扩展幼儿的想象力和语言表达能力。
6. 总结回顾：（10分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课所学习的内容，并引导幼儿发表自己
的感受和体会。
- 今天我们学习了哪些动物？
- 你最喜欢的动物是什么？为什么？
- 你觉得动物乐园是什么样子的？
四、教学延伸：
1. 绘本阅读活动：教师可以选择其他关于动物的绘本进行阅读，进
一步增加幼儿对动物的了解和认知。
2. 动物模型玩耍：提供一些动物模型供幼儿自由玩耍，让他们触摸、感知动物的形态和特征。
3. 视频观看：选择适当的动物相关视频，例如动物世界纪录片片段，让幼儿在视觉上进一步认识动物。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿能否正确说出动物的名称，并基本了解动物的特点。
3. 评价幼儿在角色扮演游戏和绘画创作中的表现，包括语言表达能力、团队合作能力和创造力。
4. 收集幼儿的绘画作品及口头表达，形成幼儿动物乐园作品集。
通过以上的教学活动，中班幼儿可以在愉快的氛围中，认识、了解并喜爱动物。
同时，他们也能逐渐培养自己的观察力、想象力和团队合作能力。
这样的科学教案既能满足教学目标，又能让幼儿在实践中体验学习的乐趣，为他们未来的学习打下良好的基础。