中班美术手印画教案《螃蟹》
幼儿园中班《画螃蟹》美术教案
幼儿园中班《画螃蟹》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养幼儿对螃蟹的认知。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何让幼儿通过观察和动手操作，生动地表现螃蟹的形象。
三、教学准备1. 教具：螃蟹图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
2. 材料：辅助材料如剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引起幼儿对螃蟹的兴趣，让幼儿观察螃蟹的外形特征。
2. 讲解：简单介绍螃蟹的生活习性，引导幼儿思考螃蟹如何在水中生活。
3. 示范：教师现场绘画一只螃蟹，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手绘画螃蟹。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业评价1. 评价内容：幼儿绘画的螃蟹形象、色彩搭配、创意等方面。
2. 评价方式：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
3. 评价结果：给予幼儿积极的评价，鼓励幼儿继续努力。
六、教学拓展1. 螃蟹科普知识：通过图片和视频，让幼儿了解更多关于螃蟹的科普知识，如螃蟹的种类、分布、生活习惯等。
2. 螃蟹手工制作：教幼儿利用废旧材料制作螃蟹手工，培养幼儿的动手能力和环保意识。
七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法和效果，思考如何改进教学策略。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求，为下一节课做好准备。
八、教学评价1. 评价内容：教学目标的达成情况、教学方法的适用性、幼儿的参与程度等。
2. 评价方式：教师自我评价、同行评价、幼儿评价相结合。
3. 评价结果：根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高幼儿的绘画能力。
幼儿园中班美术《螃蟹》教案（精选17篇）
幼儿园中班美术《螃蟹》教案（精选17篇）幼儿园中班美术《螃蟹》教案篇1活动目标：1.学习用手指印画螃蟹，激发幼儿的创作兴趣。
2.再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。
3.结合画面学习讲述情节简单的故事。
活动准备：1.红色水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。
2.《螃蟹歌》。
活动过程：1.师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。
（1）幼儿听音乐做动作。
（2）教师示范做动作，加强对螃蟹的.理解。
（3）螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
（4）请你来学学螃蟹走路的样子。
(幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)2.教师出示范画并讲解示范。
（1）结合画面讲述故事内容。
（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（3）然后再用棉签沾颜料添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（4）最后添画。
3.幼儿作画，教师指导。
（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。
活动延伸：请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。
幼儿园中班美术《螃蟹》教案篇2方针：1、进修操作各类要领表示螃蟹的主要特征。
2、造就幼儿的调查力和动手本领。
筹备：大螃蟹数只、各类差异的螃蟹图片、配景音乐磁带绘画质料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）重点：寻找螃蟹的主要特征难点：摸索螃蟹的表示要领进程：一、引起乐趣师：本日我给你们带来了一位伴侣。
（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。
本日我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿调查、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。
（幼儿一起仿照，请个体幼儿来演出）三、幼儿操纵出示图片：拍照馆里的叔叔给我的孩子拍了很多悦目标照片，请你们看。
（幼儿举办调查接头，各类差异的螃蟹的特征，个体幼儿举办报告）你们会给我的孩子照相片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小伴侣拍的照片最悦目。
中班美术教案：手指印画《有趣的螃蟹》
中班美术教案：手指印画《有趣的螃蟹》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过手指印画的方式，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指印画的技巧，能够独立完成手指印画作品。
难点：如何引导幼儿将手指印画与螃蟹的特征相结合，创作出有趣的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：手指印画颜料、画纸、印章、水彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示螃蟹的图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，如螯、肚子、腿等。
2. 讲解：教师讲解手指印画的技巧，如如何使用颜料、如何控制手指的力度等。
3. 示范：教师示范如何用手指印画出螃蟹的特征，如螯、肚子、腿等。
4. 操作：幼儿按照教师的指导，用手指印画出螃蟹的特征，教师巡回指导。
5. 创作：幼儿自主创作，将手指印画与螃蟹的特征相结合，创作出有趣的作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在手指印画过程中的表现，如动手操作能力、想象力等。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美鉴赏能力。
3. 作品评价：关注幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和提高。
注重培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术的热爱。
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
六、教学拓展：1. 螃蟹科普知识：教师可以向幼儿介绍螃蟹的生活习性、饮食习惯以及它们在自然界中的作用。
2. 螃蟹手工制作：教师可以引导幼儿利用废旧材料制作螃蟹手工，培养幼儿的环保意识和创新精神。
七、安全事项：1. 在使用手指印画颜料时，教师要提醒幼儿不要食用，以免发生意外。
中班美术手印画课件螃蟹课件教案
中班美术手印画课件螃蟹课件教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，以“螃蟹手印画”为主题，涉及教材的第三章“有趣的动物”，详细内容为利用手印画技巧，结合色彩搭配，创作出具有个性特色和生动形象的螃蟹画作。
二、教学目标1. 让学生掌握手印画的基本技巧，能够运用手印创作出螃蟹的形象。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使作品富有生动性和趣味性。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手印画的技巧和色彩的搭配。
教学重点：螃蟹的形态特点和画面的构图。
四、教具与学具准备教具：螃蟹实物或图片、画纸、颜料、画笔、调色板、湿纸巾等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示螃蟹实物或图片，引导学生观察螃蟹的形态特点，如：身体、钳子、腿等。
邀请学生分享观察到的螃蟹特点。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解手印画的基本技巧，如：手指沾颜料、轻轻按压在画纸上、调整手型等。
示范螃蟹手印画的创作过程，边示范边讲解色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生实践（15分钟）学生在教师的指导下，进行螃蟹手印画的创作。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相欣赏作品，交流创作心得。
教师挑选几幅作品进行点评，强调画面构图和色彩搭配的重要性。
六、板书设计1. 螃蟹手印画2. 内容：手印画技巧：手指沾颜料、轻轻按压、调整手型螃蟹形态特点：身体、钳子、腿色彩搭配：红、橙、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用手印画技巧，创作一幅螃蟹画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地调动学生的积极性、提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同欣赏学生的作品，增强家校互动。
组织学生进行“螃蟹手印画”主题活动，提高学生的创作热情和美术素养。
中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》
中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》教案名称：手掌印画：螃蟹教学目标：1. 学习使用手掌印画技巧创作螃蟹图案。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的手部灵活性和手眼协调能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 白纸和彩色画笔。
2. 老师提前绘制好螃蟹的样本。
3. 水盆和毛巾供学生清洗手部使用。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)引导学生回顾上个学期学过的手掌印画技巧，提问他们还记得哪些动物可以使用手掌印画来创作。
Step 2：展示样本 (5分钟)将老师提前绘制好的螃蟹样本展示给学生观看，介绍螃蟹的特点和形状。
Step 3：讲解步骤 (10分钟)1. 向学生解释创作螃蟹的步骤：首先用手掌上的大拇指和食指分别沾取红色和黄色颜料，然后按在纸上，形成螃蟹的身体和螃蟹脚部的形状。
2. 用画笔在手掌印上绘制螃蟹的眼睛、脸部和爪子等细节。
3. 最后用画笔在纸上绘制螃蟹的腿和螯。
Step 4：示范 (10分钟)老师进行示范，一边示范一边解释步骤和注意事项，并指导学生如何正确使用手掌印画技巧创作螃蟹图案。
Step 5：学生实践 (30分钟)学生们分组进行实践，使用手掌印画技巧创作螃蟹图案。
老师巡视指导，帮助学生纠正操作和画画技巧。
Step 6：展示和分享 (10分钟)每个小组展示他们创作的螃蟹图案，学生们互相欣赏并分享自己的创作心得和感受。
Step 7：总结和评价 (5分钟)老师与学生一起总结本节课学到的内容，评价学生的创作成果，并寻找创作中可能出现的困难和问题。
Step 8：课后延伸鼓励学生在课后继续使用手掌印画技巧创作其他动物形象或创作自己喜欢的图案。
教学反思：这节美术课既能培养学生的观察力和创造力，又能开发学生的手部灵活性和手眼协调能力。
通过合作和分享，学生能够增强团队意识和合作精神。
同时，在课后延伸环节中，学生有机会继续发挥自己的创造力和想象力。
总的来说，这是一节富有趣味性和创造性的美术课。
中班美术活动教案螃蟹(优秀9篇)
中班美术活动教案螃蟹（优秀9篇）中班美术活动教案《螃蟹》篇一活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。
2、能与同伴两两合作，完成作品。
3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。
活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。
活动过程1、交代任务，引起兴趣。
师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。
不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。
师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。
2、讨论制作方法。
（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。
（2）师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。
等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。
（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。
3、幼儿制作蟹壳画。
（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。
（2）完成后为自己的作品起个好听的名称。
4、展示欣赏介绍作品。
PPT课件中班美术《鱼》教案：漂亮的大鱼篇二活动目标1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。
2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。
3、学会认真、耐心地进行美术活动。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。
2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。
3、在白纸上画一条鱼的线条。
活动过程：一、听谜面、猜谜语、引出主题。
教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。
这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？二、教师出示范例——鱼。
2024年中班美术手印画课件螃蟹课件教案
2024年中班美术手印画课件螃蟹课件教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“创意手工”部分的第三节“手印画——螃蟹”。
详细内容主要围绕手印画的基本技巧，通过手印画的方式来表现螃蟹的形象，让学生在动手实践中提高想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手印画的基本技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：手印画的技巧，如何将手印与螃蟹形象相结合。
教学重点：培养学生的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、画纸、画笔、颜料、抹布、水盆。
学具：画纸、画笔、颜料、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹模型，引导学生观察螃蟹的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范手印画的基本技巧，讲解如何将手印与螃蟹形象相结合。
学生跟随教师一起练习手印画。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行手印画创作，教师巡回指导。
学生互相欣赏作品，交流心得。
教师挑选部分优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 手印画——螃蟹2. 内容：手印画基本技巧螃蟹的特征创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅手印画螃蟹作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅手印画螃蟹作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他动物的特点，尝试用手印画的方式表现出来。
组织一次“创意手印画”比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：手印画的技巧，如何将手印与螃蟹形象相结合。
2. 教学重点：培养学生的观察力、创造力和审美能力。
3. 实践情景引入：让学生观察螃蟹模型，分享观察到的特点。
4. 例题讲解：教师示范手印画技巧，讲解如何结合螃蟹形象。
5. 作业设计：创作一幅手印画螃蟹作品。
一、手印画的技巧与螃蟹形象相结合1. 教师向学生展示螃蟹模型，引导学生观察螃蟹的身体结构，如：蟹壳、蟹脚、蟹钳等。
幼儿园中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术手印画教案《螃蟹》
活动目标：
1、在认识螃蟹基本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹。
2、能大胆表现螃蟹的特征。
3、喜欢手指印画，体验乐趣。
活动准备：
1、对螃蟹的外形、动态及生活习性有一定的了解。
2、PPT课件、卡通螃蟹一只。
3、绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。
活动过程：
1、猜谜语，引出课题。
师：“八只小脚抬大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。
”
2、PPT出示图片激发幼儿作画兴趣。
(1)示范。
师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看?(用手指做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试?
(2)幼儿尝试。
师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好?
3、作画。
(1)示范。
师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手
指都蘸上墨汁。
然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，着看像螃蟹的什么？另一半怎么办呢？换一只手用同样的方法蘸颜料印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌重叠，手指的方向相反,两只手印都印好后，螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的，你们看，螃蟹画好了，像不像？
(2)交待要求。
(3)幼儿作画，教师巡回指导。
4、展示作品。
将幼儿的作品布置成一个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。