小升初衔接讲座
小升初衔接专题家庭教育讲座家长心得
小升初衔接专题家庭教育讲座家长心得最近，我参加了一场小升初衔接专题的家庭教育讲座，对于家长在孩子小升初过程中的角色和方法进行了深入的探讨。
在讲座中，我收获了很多有关家庭教育的宝贵经验和心得。
首先，家长在小升初过程中的角色非常重要。
讲座强调了父母是孩子最好的引路人，他们的言行举止对孩子的影响至关重要。
家长应该成为孩子的良师益友，给予他们正确的引导和鼓励。
同时，在孩子面临学习压力和焦虑时，家长需要给予足够的支持和理解，建立起良好的亲子沟通。
其次，讲座提到了家长需要与孩子建立积极的学习氛围。
这包括为孩子提供良好的学习环境和充足的学习资源。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，提供适合孩子年龄和学习需求的图书和学习资料。
此外，家长还可以参与孩子的学习，与他们一起讨论问题，帮助他们解决困惑。
讲座还强调了培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力的重要性。
家长可以通过规定合理的学习时间和计划，帮助孩子养成良好的学习习惯。
同时，鼓励孩子主动思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
这样，孩子在面对小升初的挑战时，能够更好地应对并取得好成绩。
最后，讲座提到了家长需要关注孩子的身心健康。
小升初阶段，孩子面临着较大的学习压力和竞争压力，家长应该及时发现并帮助孩子缓解压力。
家长可以鼓励孩子参加一些课外活动，如运动、音乐和绘画等，以促进孩子身心的发展和放松。
通过这场家庭教育讲座，我认识到家长在小升初过程中的重要性，并学到了如何更好地引导和陪伴孩子。
我将会积极应用这些心得，为孩子提供更好的学习环境和支持，帮助他们顺利度过小升初的挑战。
同时，我也会注重孩子的身心健康，给予他们足够的关爱和理解。
小升初衔接讲座家长心得6篇
小升初衔接讲座家长心得6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小升初衔接讲座心得范文（通用16篇）
小升初衔接讲座心得范文（通用16篇）小升初衔接讲座心得范文（通用16篇）1大班幼儿即将“毕业”，升学成为一名小学生。
幼儿能能否很快地适应小学生活，完成阶段性转变，做好幼小衔接工作尤为关键。
幼小衔接，是幼儿园教育向小学教育模式转变的过渡性阶段，是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用。
幼小衔接主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利地适应小学学习生活；二是通过学习，培养幼儿的自主意识、自理能力、和生活能力。
本学期，我们幼儿园大班成立了＂幼小衔接＂小组，并积极开展研讨会，制定幼小衔接具体计划，在家园共育的基础上幼小联手，实现幼儿向小学生顺利过渡。
如何做好幼小衔接工作呢？我们主要采取以下几个措施：1、我园建立了合理的幼小衔接制度我园积极鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，在家园共育的基础上，采用多种形式让家长了解幼小衔接进展情况，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的沟通交流，为家长提供各种有价值的资料。
2、时间上与小学作息时间互相靠拢按规定幼儿园大班集体活动时间是三十分钟左右，以游戏的方式开展，注重动静交替，注重幼儿活动参与；而小学上课时间规定是四十分钟，与幼儿园相比，静多动少，并且要求学生严格遵守课堂纪律。
因此，对很多一年级小学生来讲，这无疑是一场严峻的考验，这时孩子对小学生活的美好向往可能会破灭，心里开始失望。
为了缓解这种情况，幼儿园适当延长了集体活动时间，大班下学期集体活动时间安排在四十分钟左右，课后并安排孩子10分钟的自由活动时间，逐步使幼儿在心理、时间概念上做好准备。
3、培养幼儿的综合素质大班教师注重幼儿综合素质的`培养，如加强幼儿生活能力和动手能力的培养、语言和阅读能力的培养、注意力的培养、心理素质和人格的培养以及团队合作能力的培养等。
其次在大班后期还可以对幼儿进行专门的语言、数字训练和指导，还可以组织大班年级的＂坐姿、写姿、握笔姿势＂的比赛，组织幼儿观看有关录像等。
4、培养幼儿的任务意识和责任感为了培养幼儿的任务意识和责任感，孩子升入大班后，教师制订了“今天我值日”计划，给每位孩子安排了值日。
2023年小升初讲座心得体会
2023年小升初讲座心得体会2023年小升初讲座心得体会13月25日，卓越教育集团周贵校长和各位优秀小升初名师共同举办了一场“制胜小升初，剑指重点名校”的专题讲座。
此次讲座的内容与参加小升初考试的家长和学生息息相关，许多学生和家长都自发的来到会场，认真的听取了周校长和各位老师的讲座，更有许多的家长和周校展开了积极的互动。
作为卓越的一名新员工，通过这次讲座，我学到了很多，有了很大的收获，同时又有了许多的感悟。
此次讲座主要分为两部分内容：第一部分是周校向家长们分析今年小升初的几大变化和如何成功择校，第二部分是卓越数学名师黄老师和英语名师汪老师分析数学和英语如何成功备考。
在讲座的开始，周校首先给我们介绍了广州教育局对小升初考试的几点规定：不准在招收体育、特长生时进行文化课测试，不准以编班为目的进行任何名义的分班测试。
接下来讲了小学奥数对小升初的影响，第一批电脑派位。
周校重点讲述了目前广州小升初的升学途径：免试就近入学、特长生、艺术特长生、择校（其中包括民办和公办）、转学、借读、公校直选（新增）。
如何成功择校，是每个即将参加小升初考试家庭最关心的话题，因此周校做出了如下回答：“如果想参加择校考，就一定要参加相关的培训和自我的训练，平时学校的考试考得是考察性考试，考记忆能力。
而择校考是选拔性考试，是考知识运用能力的，这是两套完全不同的体系，因此要在择校考中获得好的成绩，一定要进行训练”。
他认为父母辅导和外面辅导班均可对孩子进行训练，要想成功择校首先做到以下几点：第一，分析孩子的情况，不能只看平时成绩。
第二，分析孩子的特点，选择合适的学校。
第三，选择学校的目的，希望该校的中考有特色。
第四，关注学校的录取政策，学费，是否寄宿或者走读。
这一部分周校的讲解，有助于我们更加熟悉小升初的升学模式以及各个学校的招生类型，听取了奥数对小升初的影响的内容后，我了解到，并不是所有的竞赛对小升初的择校考试都会起到帮助作用，选择针对性强的竞赛内容，才会起到事半功倍的效果，比如：华杯赛、小英赛、奥数。
小升初衔接讲座ppt课件
怎样才能在升入初中后 快速适应学习环境走入正轨呢？
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第一招： 心态放松，行动抓紧
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开发我们的思维方式：
“参天大树的起点是一颗小小的种子， 万丈高楼的起点是一块小小的基石”，初 中阶段是每位同学的新起点，是一条新的 起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻 松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更 快更稳。一旦成绩出现波动，首先要学会 不急不躁，心平气和，坦然面对；其次要 找出差距，调整方法，小步快跑。要相信， “一分辛苦一分收获”，“笑到最后的才 是笑的最好的”。
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如：有的细心的家长从子女言谈举止
中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交
往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微
妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加
以正确引 导，既不能放任不管，亦不要棍
棒相加。应当在时间上科学地提前教育，
过早没有意义，太迟了恐怕抵挡不了欲望
的冲击。内容上要引导健康爱好，充实子
女兴趣。 一定要避免子女接触不健康的书
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独自学习？
合作学习？
阅读学习？
听他人讲. 解？
自己动手？
第二招： 课上专心，课下自主
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发掘我们的智慧力量： “课上漏掉一分钟，课下多用十年功”，
老师的每一句讲解都是重点与难点的“精华提 炼”，只有吃透吃准，才能在练习中举一反三， 事半功倍。更需要强调的是，进入初中一定要有 自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅 仅完成老师布置的“作业”远远不能得到真正的 提高，课下预习、复习等活动与课上听讲同样重 要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通， 才能在学习上游刃有余。
在小学阶段学生缺乏一定的自学能力，内容 也比较少，如果让学生去预习，结果学生会自认 为已经掌握了，结果课堂上就不去听。其实学生 只是知其然，而不知其所以然。
七年级第10讲小学与初中知识衔接讲座1
2、初中数学的主要内容 初中数学主要包括以下内容： （1）用字母代替数：这是进一步学习变量数学的基础。
例2、猜数游戏 表演者从容地说：“你们各人可以任写一个比1大的一位数。” 话音刚落，众人说：“写好啦！” “将你写的数减去1，再乘以5，再减去2，再乘以2。”表演者一句 一顿地交待方法。 小王写的是9，按要求，他不停地计算：9-1=8，8×5=40，40-2=38， 38×2=76。 表演者接着说：“在得数上再随意加上一个一位数。将结果告诉我。” 小王加上4：76+4=80，便大声报告：“我的得数是80！” 表演者沉着地说：“你先写的数是9，后加的数是4。” 竟然一连猜对两数！ 接着，其他人也报告了结果。尽管各人开始写的数和最后加上的数， 都各不相同，但都被表演者准确地猜中了。
解：3
2005
630
解5
A
C
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
解：6
解：7
8、如图，有两张形状、大小完全相 同的直角三角形纸片（同一个直角三 角形的两条直角边不相等），把这两 个三角形的相等的边靠在一起（两张 纸片不重叠），可以拼出若干种图形， 其中，形状不同的四边形有（ ）B
10、解析：
例8、埃及分数求和 两千多年前，古埃及人总喜欢把 分数转化为分子是1的分数来计算，所 以后人常把分子是1的分数称为埃及分 数。埃及分数在计算中有着重要的规 律。
至此，在一定程度上你可以说自己真 正听懂了。把你听懂的方法应用到练习 （2）中，应该是没问题的。我们在这里 就不再讲解了。 但是，你可能还不会做练习（3）， 因为它需要在我们真正听懂老师讲解的基 础上，自己再把老师讲解的方法进行改造、 创造！
2、A、B、C、D、E、F六个足球队进行单循环 比赛，当比赛到某一天时，统计出A、B、C、D、 E五队已分别比赛了5、4、3、2、1场球，则还没 有与 B队比赛的球队是（ C ） A. C队 B. D队 C. E队 D. F队
小升初衔接讲座
小升初衔接讲座小升初衔接讲座一、引言尊敬的家长们，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家做一个小升初衔接讲座。
小升初是每个孩子和家长都会面临的一个重要转折点，它标志着孩子从小学阶段进入中学阶段。
对于孩子和家长来说，这是一个新的起点，也是一个充满挑战和机遇的阶段。
在这个讲座中，我将为大家分享一些关于小升初的相关信息和经验，希望能够帮助到大家。
二、小升初概述1. 什么是小升初？小升初指的是小学毕业生进入初中的过程。
在中国，通常情况下，小学六年级毕业后，学生需要参加统一的考试或选拔活动，以便进入中学就读。
2. 小升初考试内容小升初考试主要包括语文、数学和英语三个科目。
其中语文考试主要测试学生的阅读理解、写作能力等；数学考试主要测试学生的计算能力、逻辑思维等；英语考试主要测试学生的听、说、读、写能力。
三、小升初准备1. 学习态度小升初是一个重要的考试，学生需要调整好自己的学习态度。
要有积极主动的学习态度，认真对待每一门科目的学习，做好预习、复习和练习。
2. 学科知识学生需要对小升初考试涉及的各个学科进行系统的复习。
可以根据自己的情况，合理安排时间，制定科目复习计划，并按照计划有条不紊地进行复习。
3. 解题技巧在小升初考试中，解题技巧也是非常重要的。
学生需要了解各种解题方法和技巧，并在练习中不断提高自己的解题能力。
四、心理调适1. 压力管理小升初对于学生来说是一次重要的考验，会带来一定程度上的压力。
家长需要引导孩子正确看待考试压力，并帮助他们找到适合自己的缓解压力的方式。
2. 自信心培养自信心是孩子成功面对小升初考试的关键。
家长可以通过鼓励、赞扬和肯定孩子的努力和进步来培养孩子的自信心。
五、选择中学1. 学校类型在选择中学时，家长需要考虑学校的类型。
目前，中国的中学主要分为普通初中、重点初中和示范性初中等多种类型。
家长可以根据孩子的实际情况和自己的期望进行选择。
2. 学校特色每所学校都有自己的特色和优势，家长可以通过参观学校、了解学校教育理念和师资力量等方面来判断学校是否适合自己的孩子。
小升初衔接教师交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨小升初衔接的重要性和具体实施方法。
在此，我想就小升初衔接工作谈谈我的看法和体会。
首先，我们要充分认识到小升初衔接的重要性。
小学到初中的过渡，对学生来说是一个全新的阶段，面临着学习方式、学习内容、生活习惯等方面的巨大变化。
在这个过程中，学生很容易产生不适应，甚至产生厌学情绪。
因此，做好小升初衔接工作，有助于学生顺利过渡到初中生活，为他们的未来发展奠定坚实基础。
一、加强心理辅导，帮助学生调整心态1. 增强学生自信心。
教师要关注学生的心理变化，及时发现他们的焦虑、不安等情绪，通过开展心理辅导，帮助他们树立信心，以积极的心态面对新的学习生活。
2. 营造良好的班级氛围。
教师要引导学生学会尊重、理解、关心他人，形成团结互助的班级氛围，让学生在轻松愉快的氛围中适应初中生活。
二、优化教学方法，提高学生自主学习能力1. 改变传统的灌输式教学，注重启发式教学，引导学生主动探究、思考，培养学生的自主学习能力。
2. 结合初中课程特点，提前教授一些学习方法，如预习、笔记、总结等，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、关注学科衔接，提高教学效果1. 加强各学科间的联系，引导学生将所学知识融会贯通，提高综合运用知识的能力。
2. 根据初中课程要求，调整教学内容和进度，确保学生顺利过渡到初中学习。
四、开展丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣1. 组织学生参加各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
2. 开展课外实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的实践能力。
五、加强家校沟通，形成教育合力1. 定期召开家长会，向家长介绍小升初衔接工作，引导家长关注孩子的成长，共同为孩子的学习提供支持。
2. 建立家校联系群，方便家长及时了解孩子的学习情况，共同关注孩子的心理健康。
总之，小升初衔接工作是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为学生的健康成长助力，为他们的人生道路铺设坚实的基石。
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小升初衔接讲座
一、为什么需要小升初衔接讲座
二、小学阶段的重点
2.1 素质教育的重要性
2.2 培养学生自主学习能力的方法
2.3 学习方法的培养
2.3.1 有效的时间管理
2.3.2 科学的记忆方法
2.3.3 良好的阅读习惯
三、初中阶段的重点
3.1 学科知识的拓展
3.2 学科学习方法的培养
3.2.1 整理笔记的技巧
3.2.2 创设学习计划的重要性
3.2.3 多元化的学习资源
四、小升初衔接讲座的实施方法
4.1 课程设置
4.2 教育资源的整合
4.3 家长参与的重要性
4.3.1 家庭学习环境的营造
4.3.2 家长情感支持的重要性
4.3.3 家庭与学校的合作
五、小升初衔接讲座的效果评估
5.1 学生学业成绩的提升
5.2 学生心理发展的健康
5.3 学生综合素质的提高
六、小升初衔接讲座的持续改进
6.1 不断反思总结的重要性
6.2 不断更新的教育理念
6.3 教师专业发展的支持
一、为什么需要小升初衔接讲座
小升初是学生从小学升入初中的过渡阶段，对学生的学业发展和心理健康具有重要影响。
为了帮助学生顺利度过这个阶段，小升初衔接讲座应运而生。
它的目的是为了帮助学生和家长了解从小学到初中的差异，了解小升初的重点和难点，提供有效的学习方法和心理支持，并与家长合作共同关注学生的学业和发展。
二、小学阶段的重点
2.1 素质教育的重要性
小学阶段不仅仅要培养学生的学科知识，更重要的是培养学生的综合素质。
素质教育涉及到学生的品德、习惯、创造力、沟通能力等方面的培养，为学生打下健康全面发展的基础。
2.2 培养学生自主学习能力的方法
在小学阶段，培养学生的自主学习能力至关重要。
让学生逐步学会制定学习计划、管理时间、寻找学习资源、解决问题，这些能力的培养将为学生未来的学习打下坚实的基础。
2.3 学习方法的培养
2.3.1 有效的时间管理
学会合理安排时间，合理规划学习和休息，是学生提高学习效率的关键。
2.3.2 科学的记忆方法
学会运用有效的记忆方法，例如联想、归纳总结、多角度学习等，能够帮助学生更好地记忆和理解知识。
2.3.3 良好的阅读习惯
培养学生良好的阅读习惯，包括阅读速度、阅读理解和阅读批判性思维的培养，将对学生的学习和成长产生长远的影响。
三、初中阶段的重点
3.1 学科知识的拓展
在初中阶段，学科知识的难度和广度都将大幅增加，学生需要建立更系统的知识体系，并打好坚实基础。
3.2 学科学习方法的培养
3.2.1 整理笔记的技巧
学会整理笔记，归纳总结知识点，帮助学生更好地掌握学科知识。
3.2.2 创设学习计划的重要性
制定学习计划，合理安排学习任务，有助于提高学习效率。
3.2.3 多元化的学习资源
利用多种学习资源，如图书馆、互联网等，拓宽学习视野，提供更多学习机会。
4.1 课程设置
根据小学和初中的教学内容和要求，制定衔接讲座的相关课程，并根据学生的实际情况进行个性化的指导。
4.2 教育资源的整合
整合校内外的教育资源，结合学校和社会的力量，为学生提供更全面的衔接讲座资源。
4.3 家长参与的重要性
衔接讲座需要家长的积极参与和支持。
家长可以参加讲座、了解教育理念、与学校合作，共同关注学生的学业和发展。
4.3.1 家庭学习环境的营造
创造良好的家庭学习环境，为学生提供良好的学习条件和氛围。
4.3.2 家长情感支持的重要性
家长的情感支持对学生的学习和发展起到关键作用。
家长应给予学生鼓励、理解和支持，帮助他们建立自信心和积极心态。
4.3.3 家庭与学校的合作
家庭和学校之间的良好合作是衔接讲座的成功关键。
家长与学校建立紧密联系，相互配合，共同关注学生的学业和发展。
5.1 学生学业成绩的提升
通过衔接讲座的教育和指导，学生的学业成绩有望提升，学习动力和学习方法得到改善。
5.2 学生心理发展的健康
衔接讲座注重学生的心理发展，关注学生的情感健康、人际关系和适应能力，有助于学生心理健康的发展。
5.3 学生综合素质的提高
通过衔接讲座的培养，学生的综合素质将得到提高，包括学习能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面。
六、小升初衔接讲座的持续改进
6.1 不断反思总结的重要性
衔接讲座需要不断进行反思和总结，根据学生的实际情况和反馈意见，及时调整和改进讲座内容和方法。
6.2 不断更新的教育理念
与时俱进，根据教育形势和学生的需求，更新衔接讲座的教育理念和方法，以更好地适应学生的学习和发展需求。
6.3 教师专业发展的支持
为了提高衔接讲座的质量和效果，学校应给予教师充分的专业培训和发展机会，提升他们的教学能力和衔接讲座水平。
通过小升初衔接讲座的实施，学校可以全面关注学生的学习和发展需求，为学生的进步打下良好的基础。
同时，也需要学校、家长和社会的共同努力，持续改进和优化衔接讲座，让学生度过小升初的转折期，迎接更好的学习和发展机会。