2023年《巴尔扎克和他的老师》读后感
2023教师读书笔记及心得体会1000字三篇
2023教师读书笔记及心得体会1000字三篇2023教师读书笔记及心得体会1000字三篇1刚开始看这本书时没有让人眼前一亮的感觉，书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。
真正开始对这本书感兴趣时是在寒假里，我又再次拜读了这本书，不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。
俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功。
作者克拉克先生从细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。
作为成功的教育者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。
通过一个个生动形象的例子，让读者感觉作者所描述的就在我们身边。
书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。
书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业经常拖拉不做的，我们一般采取的方法是一方面联系家长，让家长积极配合学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚开始还是能收到一定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的不好表现，也会对孩子失去信心，而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。
作者克拉克也碰到了这样的情况：他的一个问题学生已经很多天没有交作业了，他马上想到了和他的家长联系，但都没能联系到。
2023年《最好的老师》读后感
2023年《最好的老师》读后感2023年《最好的老师》读后感1假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。
爱是教育的基础，也是教书育人的动力。
李镇西老师在序言中说：每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的`自己比，不断超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？爱是教育永恒的主题。
爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。
教育中真正的爱，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。
只有那些不可爱的德孩子、后进生才最需要你的爱，他们就像迷途的羔羊，需要温暖，需要阳光。
对于后进生这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。
这种带有养成良好文明习惯的养成教育并然带有强制性，离开了严格要求，便不是真正的爱。
要做最好的老师，那就要带着爱这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！回首自己走过的路，不禁惭愧万分。
巴尔扎克与小学老师读自己小学作文
巴尔扎克与小学老师读自己小学作文《巴尔扎克与小学老师》巴尔扎克是一位非常有名的大作家。
有一天，巴尔扎克遇到了他的小学老师。
老师看着他，眼里满是欣慰和骄傲。
巴尔扎克亲切地拉着老师的手，和老师回忆起小时候的点点滴滴。
他想起自己在课堂上认真听讲，努力学习写字和算数。
老师笑着说：“巴尔扎克，你从小就很聪明，很努力。
”巴尔扎克不好意思地挠挠头，说：“老师，都是您教得好。
”他们一起走过曾经的校园，那熟悉的教室、操场，都让巴尔扎克感慨万分。
巴尔扎克紧紧地拥抱了老师，感谢老师对他的教导和关爱。
《巴尔扎克与小学老师》小朋友们，今天我要给你们讲一个关于巴尔扎克和他小学老师的故事。
巴尔扎克长大后成了一个很厉害的作家。
有一次，他在路上偶然碰到了自己的小学老师。
老师的头发已经白了，背也有点驼了。
巴尔扎克马上跑过去，恭恭敬敬地向老师问好。
老师看着巴尔扎克，想起他小时候调皮又聪明的样子，忍不住笑了。
巴尔扎克和老师坐在公园的长椅上，聊起了以前在学校的日子。
他说自己那时候特别喜欢语文课，总是梦想着能写出精彩的故事。
老师拍拍他的肩膀说：“孩子，你做到了，老师真为你高兴！”《读自己小学作文》小朋友们，你们有没有读过自己以前写的作文呀？今天我要给你们讲讲一个人读自己小学作文的故事。
有个大哥哥叫明明，他已经长大了。
有一天，他在家里翻出了自己小学时候写的作文。
他打开本子，看到第一篇作文写的是“我的妈妈”。
上面写着妈妈每天早早起床给他做早饭，送他上学，晚上还会陪他写作业。
明明读着读着，就想起了妈妈的温柔和辛苦。
还有一篇写的是“春天来了”，他在作文里说看到小草从土里钻出来，花儿开得五颜六色，小鸟在枝头唱歌。
明明笑着说：“我那时候观察得还挺仔细呢！”读着自己的小学作文，明明好像又回到了快乐的小时候。
《读自己小学作文》小朋友们，我来给你们讲个有趣的事儿。
有个姐姐叫小花，她收拾房间的时候，发现了一本自己小学时候的作文本。
她好奇地翻开，第一篇作文是“我的好朋友”。
2023年初中教师读书心得
2023年初中教师读书心得2023年初中教师读书心得1教师的提问在学生学习过程中起着重要作用。
通过教学实践得知：恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，激发学生学习兴趣，让他们更好地、主动地掌握知识,活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，有着积极作用。
因此，教师必须优化课堂提问，想方设法激发学生的学习兴趣，促使他们学好英语。
我认为应做好以下几点：一、准确把握提问时机提问是丰富课堂教学的重要环节，是锻炼学生听说能力和英语思维能力的'重要手段。
教师在讲解中适当地插入一些提问，可以有效地控制学生的注意力，既起到锻炼学生思维与听说能力的作用，又可以起到组织教学的作用。
正确把握提问时机，巧妙设问，及时吸引学生注意力，这是体现教师教学的重要方面。
二、精心设计提问的难易程度课堂教学是当前中学生获取知识的主要途径，要求教师对每位学生的听说读写都要进行全面的培养。
针对班级大，学生程度不齐的实际，英语教师可以精心设计提问的难度，使优、中、差学阿生都可以获取所需信息，起到“优生能吃饱，差生能吃了”的良好作用，启发出每位学生的学习兴趣。
通常的做法是利用系列提问，从易到难。
三、灵活运用多种提问方法教师要活跃课堂气氛，驾驭学生思维，丰富课堂教学内容，就必须灵活运用多种提问方法。
2023年初中教师读书心得2读过这本书《教师人文读本》，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗?“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。
所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓。
教师自身的`前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。
《老师,你在听吗？》读书心得(20篇)
《老师，你在听吗？》读书心得（20篇）《老师，你在听吗？》读书心得（通用20篇）《老师，你在听吗？》读书心得篇1这次暑假我认真读了《老师，你在听吗？》一书，该书探讨了师幼之间的谈话艺术，以及通过对话教育幼儿的好途径，着重围绕教师如何创造一种民主对话的环境，如何支持高质量的交谈，如何鼓励、支持对话的学习和发展以及如何帮助幼儿在有限的语言能力前提下参与对话进行了阐述。
向我们介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能。
对于我们一线教师的来说，是一份丰盛的大餐，慢慢咀嚼，在仔细品味中收获所需的营养；无不是一次全新的充电，慢慢感受，在滚滚的电流中碰撞出智慧的火花；无不是一场美好的旅途，慢慢体验，在新奇的景点把握美好的瞬间……每天在与儿童的对话中应有一些问题是为了揭示儿童的想法，但仍有一些对话是为了准确地从儿童那里了解信息。
但慢慢地，更多的对话是要弄明白儿童的想法，教师要开始逐渐询问儿童的意见和想法，而不是主观臆断。
当孩子们中产生一些特殊的想法或特别的想法时，作为老师，我们应尊重他们的想法，努力地支持他们。
如角色游戏，有时我们老师往往会以自己的喜好把一些观点、想法强加给幼儿，而没有认真倾听、尊重他们的想法。
书中提到在准备活动或材料时，教师可以让儿童自己来选择材料制作的一些东西。
其实，在我们的角色游戏中，尊重儿童的想法也可以很好的落实、体现。
就拿“百宝箱”游戏来说，老师可以通过这个游戏，让幼儿在游戏中缺少游戏材料或想增加游戏情节时，自主地到“百宝箱”中寻找可以替代的“宝贝”，让游戏更加顺利、精彩地开展。
最主要的是，孩子们可以按照自己的意愿和想法，真正地做游戏的主人。
新《纲要》中指出“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
”教师应是幼儿的支持者、合作者和引导者，教师和幼儿之间应该是平等、友好的一种关系。
让我们一起努力，尊重幼儿，尊重他们的想法，把倾听作为我们的习惯，多倾听孩子，多用心观察、了解孩子，让孩子们更加自信、乐观、大胆地成长，我们会发现，孩子们比你想象的要更棒！《老师，你在听吗？》读书心得篇2“打开一切科学的钥匙，毫无疑问是问号。
看《巴尔扎克的故事》观后感400字范文7篇
看《巴尔扎克的故事》观后感400字范文7篇巴尔扎克是十九世纪法国最伟大的小家，朔造典型的巨匠，世界著名的现实主义大师。
巴尔扎克的故事是一部值得一看的作品,下面是小编为你带来的看《巴尔扎克的故事》的观后感400字范文，欢迎阅读。
看《巴尔扎克的故事》的观后感400字范文1在我的成长过程中，我读过很多书，但是对我影响最大的一本书就是它一一《欧也妮葛朗台》。
这本书的作者是巴尔扎克，他写的这本书淋漓尽致地表现出了葛朗台的吝啬，还有体现出葛朗台的女儿——欧也妮的天真、纯洁。
这本书讲诉了一个十分动听的故事。
在一个小城镇中，有一个富豪，虽然他十分富有，但是十分吝查，就连自己家的楼梯坏了也不修一修。
欧也妮爱上了她的堂弟夏尔，可葛朗台认为夏尔家里没有钱，欧也妮不该嫁给他，所以把欧也妮关在房间里，让她吃不好的面包喝冷水，后来还利用别人向欧也妮求婚，从中获渔翁之利。
最终导致欧也妮失去了大好的青春时光和幸福。
社会本不该这么残忍，可就因为葛台的吝啬，让一个纯洁的女孩失去了幸福。
我认为一个人无论多么贫穷也不该吝啬，特别是对自己的家人。
家人的幸福和快乐远比金钱重要的多。
好的父母就像马克思所说的那样“父母的心是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳”。
可这个父亲——葛朗台却大大相反，利用自子的女儿来获取钱财，这完全不是一个好女亲所应该做的事。
这本书给我最大的启示就是让我知道了家人的幸福、快乐远比金钱重要的多。
看《巴尔扎克的故事》的观后感400字范文2文章作者巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。
一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。
其中代表作为《欧也妮?葛朗台》、《高老头》。
100多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。
小说最大的成就是塑造了一个吝啬鬼典型。
巴尔扎克选取了一系列富有典型意义的细节来表现他的悭吝性格。
欧也妮?葛朗台---这本书以欧也妮?葛朗台的故事为核心贯穿始终，老葛朗台无疑是其中性格最鲜明的人物。
巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
”巴尔扎克接过作文本看了起来。
老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。
”“那一定是亲戚？”“也不是。
”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
1、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？2、听了老太太的话，巴尔扎克会怎么说，怎么做？请在文中的“——”上写写。
3、老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”“一件心事”指什么事？4、想一想，文章重点写了一件什么事。
5、给文章分三段，用“||”标出来，写出段意。
6、读了这篇短文你有什么感想？情简要写一写。
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
||一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
四年级阅读理解专题10 梳理文章顺序 教师版(试题)
专题10 梳理文章顺序【典型例题】车把上的纸鹤那年暑假，我突然萌发了单身去江南一座古城旅游的念头。
古城很美，景点很多，却都分散在各处。
我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。
”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点，下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。
我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。
我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。
景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。
心一静下来，我才猛然想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。
我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。
船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。
此时，天色暗淡下来。
我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。
我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。
我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。
那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾巴还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”感动的暖流顿时传遍全身……想一想：根据文章的叙述内容，把下列反映作者感情变化的词语按顺序排列。
C.大惊失色D.心急如焚E.温暖如春F.愁上眉梢A.喜出望外 B.兴致勃勃正确顺序为：F、B、C、D、A、E（填序号）答题模板文章顺序你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！（一）巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
||一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
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2023年《巴尔扎克和他的老师》读后感
2023年《巴尔扎克和他的老师》读后感1
巴尔扎克是法国著名的作家，著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。
只是年轻的巴尔扎克有些过于自信，处理事情轻率武断，这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。
一天，老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。
巴尔扎克没能认出老师，以为她只是一位普通的老太太。
老师请他看一本作业本，并说说这孩子今后前途如何。
至此，巴尔扎克依然没有认出老师，也没有认出自己童年时的笔迹。
他说这孩子今后绝无成就，因为作业本不仅书写潦草，而且文笔不通。
听了他的话，老师这才道出真情，那本作业薄是巴尔扎克的。
巴尔扎克满面羞惭，目瞪口呆，感谢老师多年后又给自己上了一节深刻的课。
从此，他再也不敢轻率武断了。
故事读完了，我不禁掩卷沉思：巴尔扎克的老师多么严肃认真啊！循循善诱的精神感人至深！巴尔扎克成长为一名大文豪，背后凝聚着老师多少辛劳呢。
老师永远是人类灵魂的工程师啊！
武断、轻率，想想看我自己有没有呀？大家可要“有则改，无加警”啦！
还有，现在表现平常的小朋友们也一定不要气馁，巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的普通并不代表以后的普通，儿时的暂时落后也并不代表以后永远落后！
从现在开始刻苦努力吧，你也会取得明天的好成绩的！
2023年《巴尔扎克和他的老师》读后感2
这学期的第一单元主题阅读里有一篇名人小故事。
我读完之后。
深有感触。
巴尔扎克是法国著名的作家。
著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。
只是年轻的巴尔扎克有些过于自信。
处理事情轻率武断。
这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。
一天。
老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。
巴尔扎克没能认出老师。
以为她只是一位普通的老太太。
老师请他看一本作业本。
并说说这孩子今后前途如何。
至此。
巴尔扎克依然没有认出老师。
也没有认出自己童年时的笔迹。
他说这孩子今后绝无成就。
因为作业本不仅书写潦草。
而且文笔不通。
听了他的话。
老师这才道出真情。
那本作业薄是巴尔扎克的。
巴尔扎克满面羞惭。
目瞪口呆。
感谢老师多年后又给自己上了一节深刻的课。
从此。
他再也不敢轻率武断了。
故事读完了。
我不禁掩卷沉思：巴尔扎克的老师多么严肃认真啊！循循善诱的'精神感人至深！巴尔扎克成长为一名大文豪。
背后凝聚着老师多少辛劳呢。
老师永远是人类灵魂的工程师啊！
武断、轻率。
想想看我自己有没有呀？大家可要“有则改。
无加警”啦！
还有。
现在表现平常的小朋友们也一定不要气馁。
巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的普通并不代表以后的普通。
儿时的暂时落后也并不代表以后永远落后！
从现在开始刻苦努力吧。
你也会取得明天的好成绩的！。