《Web前端框架应用》课程设计说明书
web设计课程设计说明书
web设计课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Web设计的基本概念，了解网页的结构与布局，掌握HTML、CSS等基本语言的使用。
2. 学生能了解并运用网页设计的视觉元素，如颜色、字体、图像等，提升网页的美观性。
3. 学生能掌握基本的网页动画制作方法，为网页添加动态效果。
技能目标：1. 学生能运用Web设计软件进行网页制作，独立完成一个简单的静态网页设计。
2. 学生能运用HTML、CSS等语言进行网页编码，实现网页的布局与样式设计。
3. 学生能通过实际操作，掌握网页动画的制作技巧，为网页添加动态效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web设计的兴趣，激发他们的创新意识，提高审美素养。
2. 培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。
3. 培养学生具有良好的信息素养，尊重他人劳动成果，遵循网络道德规范。
课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，旨在通过实际操作，让学生掌握Web设计的基本知识和技能，培养具备创新精神和实践能力的网络技术人才。
学生特点分析：本课程面向初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏一定的审美素养和团队协作能力。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实践操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高创新能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 网页设计基础知识- 网页的基本概念与结构- HTML基础语法与标签- CSS样式表的基本使用2. 网页布局与样式设计- 常见的网页布局类型- 盒子模型与浮动布局- 响应式设计与媒体查询3. 网页视觉元素设计- 字体、颜色与排版- 图片、图标与背景- 视觉效果的优化与调整4. 网页动画制作- CSS3动画与过渡效果- JavaScript基本语法与事件处理- 常用动画库（如：Animate.css）的应用5. 实践项目- 网页设计软件（如：Dreamweaver、WebStorm）的使用- 独立完成一个静态网页设计与制作- 团队合作完成一个综合性的网页设计项目教学大纲安排与进度：1. 网页设计基础知识（2课时）2. 网页布局与样式设计（3课时）3. 网页视觉元素设计（3课时）4. 网页动画制作（4课时）5. 实践项目（6课时）教材章节关联：1. 《Web前端开发技术》第1章：HTML基础2. 《Web前端开发技术》第2章：CSS样式表3. 《Web前端开发技术》第3章：网页布局与响应式设计4. 《Web前端开发技术》第4章：CSS3动画与过渡效果5. 《Web前端开发技术》第5章：JavaScript基础与应用教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的实际操作能力和创新精神为目标，注重理论与实践相结合。
Web课程设计说明书样本
1、课程设计要求和内容1.1设计要求本次课程设计是进行一个动态网站的设计、开发及调试，是对“WEB编程”、“面向对象程序设计”、“数据结构”、“数据库原理”等课程中所学知识和所掌握技能的一次综合性的应用设计训练，进一步熟悉WEB编程的方法，提高动态网站的设计、开发和调试能力，完成一个动态网站“信息发布与管理系统”的设计、开发及调试。
1.2 设计内容1、系统分析，划分功能模块，画出系统结构图；2、设计数据库，画出E-R图，建立表和关联；3、动态网站的设计，包括静态页面和动态页面两部分：（1）静态页面：使用HTML语言和Dreamweaver设计，显示页面的静态内容；（2）动态页面：使用ASP和VBScript脚本语言编程，实现数据库的操作；2 系统分析2.1 设计目标信息发布与管理系统是一个模块化可灵活重建的软件系统。
由于信息内容发布及管理的应用范围广泛，而它的功能相对独立，因此在软件设计的时候，充分地考虑了各项信息内容发布及管理功能的模块化，最终实现一个具有通用接口，并能根据用户的需求，实现表现形式个性化定制的灵活高效的信息发布和管理软件。
2.2 系统功能结构信息发布与管理系统主要应用在企业信息系统、新闻网站、文档资料管理系统等各个方面，已经为众多的企事业单位构建了理想的信息发布与管理的平台。
信息发布与管理系统主要的功能模块有信息内容的上传、发布、维护；网页栏目(频道)的管理；网页界面的管理、用户权限的管理等等，如图2.1所示。
组长：邬荣飞组员：王新春、张冲2.1 系统结构图王新春：用户管理、管理员管理邬荣飞：个人主页张冲：大论坛、参与管理员权限的设计及实现2.3 开发平台和工具本系统是使用ASP技术在Windows操作系统下进行开发的，WEB服务器是IIS；前台使用DreamWeaver集成开发环境进行网页设计和脚本编程，使用IE浏览器查看结果；后台使用SQL Server 2008据库系统。
web课程设计说明书(封面及说明)
课程设计说明书课程设计名称： Web课程设计
课程设计题目：
学院名称：信息工程学院
专业：计算机科学与技术班级：
学号：姓名：
评分：教师：
20 11 年 6 月 26 日
说明：
1、封面填写题目、学号、姓名（打印），
2、正文内容参考《大学计算机课程实践优秀作品选编》P175～201
P175虚线框里的提要不用写
正文小四号宋体，固定行间距22磅，
标题1小三号宋体加粗，标题1.1四号宋体加粗
在2.2 系统功能结构的最后写出本组分工，自己负责哪些模块
在4 系统设计中介绍自己负责的模块，包括以下内容：
（1）结合界面截图，介绍该模块的功能；
（2）用文字叙述使用什么关键技术进行一步步开发的过程；（3）核心代码（包含注释语句）
所交材料：19周星期四（6月30日）由班长收齐上交
1、课程设计说明书用A4纸单面打印，每人一份
同组的不能一样，否则以0分处理。
2、课程设计说明书的电子文档，每人一份
（取名如：08061301_谢素华_物资管理系统.doc）
3、组长上交本小组的网站系统和数据库备份文件，每组一份（将网站主目录打包后取名如：物资管理系统.rar）
4、组长填写课程设计任务书的电子文档。
大工Web前端课程设计
大工Web前端课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Web前端的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的核心语法和用法；2. 学会使用前端框架（如Bootstrap、Vue.js等）进行页面布局和组件开发；3. 掌握响应式设计原理，能针对不同设备和屏幕尺寸进行适配；4. 了解前端性能优化和网络安全基本知识。
技能目标：1. 能够独立完成静态页面的搭建，实现页面的布局和样式设计；2. 能够运用JavaScript实现动态交互效果，如表单验证、数据绑定等；3. 能够使用前端框架快速开发Web应用，提高开发效率；4. 能够分析并解决Web前端常见问题，如兼容性、性能瓶颈等。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web前端技术的兴趣和热情，激发自主学习动力；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和团队协作；3. 增强学生的网络安全意识，遵循法律法规，遵循道德规范，保护用户隐私；4. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励探索新技术，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实际操作，旨在培养学生的Web前端开发能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Web前端技术感兴趣，但可能缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作，提供丰富的实践案例，引导学生主动探究，培养学生的实际开发能力。
同时，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和内容，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 基础知识篇- HTML：文本、链接、图片、列表、表格、表单等基本元素及其属性；- CSS：选择器、盒模型、布局、样式优先级、响应式设计等；- JavaScript：变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、事件处理、DOM 操作等。
2. 前端框架篇- Bootstrap：栅格系统、组件、插件等；- Vue.js：指令、生命周期、组件、路由等。
3. 前端工程化与优化篇- 前端构建工具：如Webpack、Gulp等；- 代码优化：压缩、合并、懒加载等；- 性能优化：缓存策略、CDN、HTTP/2等；- 网络安全：XSS、CSRF、HTTPS等。
Web前端框架应用课程设计说明书
《Web前端框架应用》课程设计课程设计总体任务：灵活运用所学知识（HTML、CSS Bootstrap）,联系实际，设计制作出具有一定特色的主题网站。
网站题材不限，除主页外至少3个子页，内容充实完整，界面美观，结构合理，操作方便。
任务要求：1创建站点根文件夹为自己的班级学号姓名，如“01_16XX_^三”，根文件夹下面依次放置主页index.html 以及其他类别文件夹比如css、js、fonts、img、webs 等文件夹。
2、主题鲜明主题不限，根据自己的兴趣爱好完成课程设计，可以发挥自己的创意、张扬自己的个性。
以下是一些参考主题（除个人简历、个人主页外）：（1）企业宣传网站：介绍企业形象、相关产品、企业文化、相关活动等；（2）电子商务网站：为某一知名企业重新设计一个网站；（3）旅游网站：介绍自己家乡风光、风土人情、景点等；（4）精品课程网站：介绍某一门课程的教学信息资源、主讲教师介绍、课程介绍等。
（5）休闲娱乐网站：介绍音乐、动漫、游戏、体育、书籍等。
3、技术要求结合本课程所学知识，利用CSS样式和栅格系统进行布局，并且利用Bootstrap框架中的CSS组件和javascript插件丰富页面，增加页面的美观和互动。
4、内容要求（1）主题鲜明，思想明确，内容健康，积极向上；突出主题，全站点围绕一个主题及其相关内容进行设计，设计思路清晰。
（2）各栏目功能明确，方便使用，页面内容清晰明了。
（3）子页面及其父页面方便返回访问，打开关闭方便。
（4）页面上图片、表格、动画效果元素不变形，不错位。
（5）页面设计美观大方，图片使用得当，色彩协调，布局合理。
5、运行效果能在中等和超小型设备下正常显示作品页面内容水平居中操作方便，各网页之间连通无障碍无明显错误。
课程教学大纲-WEB前端框架
《WEB前端框架》教学大纲一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是计算机应用技术专业的理论与实践课。
2．课程任务：本课程立足于培养学生的动手实践能力，让学生了解Bootstrap结构、栅格系统原理与Bootstrap实现原理与规律等；能够熟练使用HTML结合CSS实现网页布局，对Bootstrap中的对象、表格、表单、事件机制进行交互设计；重点掌握Bootstrap的栅格系统思想和插件的应用。
二、课程教学基本要求理论课时：16节上机课时：16节考核形式：考查三、课程教学内容※第一章概述及使用Bootstrap教学内容：本章主要介绍Bootstrap概述与发展史，以及Bootstrap的开发环境等，了解Bootstrap的历史，能够使用Bootstrap搭建WEB的开发环境。
※第二章 Bootstrap基本架构教学内容：本章主要介绍配置Bootstrap环境需要引入哪些文件，Bootstrap目录结构是怎么样的，按钮的样式，大小以及组合样式，并针对样式的定义规则进行练习与测试。
※第三章 CSS 通用样式教学内容：本章主要介绍版式、表格、表单、按钮、图片、工具类的使用以及样式定义的规则与方法，针对于大屏幕、中等屏幕、小屏幕、超小屏幕的类名并实现课后练习。
※第四章 CSS 组件教学内容：本章主要介绍正确使用CSS组件、按钮组、导航、导航条、面包屑和分页、缩略图、警告框、进度条、媒体、版式、输入框，以及CSS组件的组合应用及应用场景，掌握各类组件场景的应用。
※第五章 JS组件教学内容：本章主要介绍插件概述、模态框、下拉菜单、滚动监听、标签页、工具提示、弹出框、警告框、按钮、折叠、轮播这些Bootstrap的内置JS组件以及基于JQuery和Bootstrap的插件。
四、学时分配表五、教材及参考书教材：《Bootstrap基础教程》主编：赵丙秀张松慧出版社：人民邮电出版社 2018.2 参考书：《Web前端开发案例教程——HTML5+CSS3+JavaScript+JQuery+Bootstrap响应式开发》主编：刘伯成出版社：人民邮电出版社 2020.8.1 《响应式网页开发基础教程》主编：郑婷婷出版社：人民邮电出版社 2019.2.1 注：列出1－3本同类型不同编者（出版社）的书名、作者、出版社及版本执笔：审定：（系或教研室主任签字）。
web前端应用课程设计
web前端应用课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习web前端应用，使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的基本知识，培养学生进行网页设计与实现的能力。
具体目标如下：1.知识目标：理解并掌握HTML标签、属性及语义化，CSS选择器、盒模型、布局和样式优先级，JavaScript基本语法、函数、事件处理和DOM操作。
2.技能目标：能够独立完成一个简单的网页设计与实现，包括页面布局、样式设计和交互功能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对技术的热爱和好奇心，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下：1.HTML：第1-3周，学习HTML标签、属性及语义化，掌握常用的页面结构、表单和媒体标签等。
2.CSS：第4-6周，学习CSS选择器、盒模型、布局和样式优先级，能够进行页面样式的设计和实现。
3.JavaScript：第7-9周，学习JavaScript基本语法、函数、事件处理和DOM操作，实现网页的交互功能。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于向学生传授基本知识和概念，通过讲解和演示，使学生理解和掌握。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组讨论或全班讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析真实的网页设计案例，使学生了解实际应用，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
4.实验法：学生通过动手实践，完成网页设计与实现的实验项目，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Web前端应用教程》，用于引导学生系统地学习web前端知识。
2.参考书：《HTML与CSS权威指南》、《JavaScript高级程序设计》，为学生提供深入学习参考。
重大社2024《web前端技术应用》教学课件项目二 任务一 制作网页头部
任务一 搭建网页头部
目录
了解HTML基本标签 插入DIV标签及HTML树形结构 列表（掌握） 超链接（掌握） 文本标签（掌握） 图片标签（掌握） 制作表单（掌握） 块元素和行内元素（掌握）
了解HTML标签
html网页页面结构
1. <!DOCTYPE html>---文档类型声明
块元素（block）
块元素在浏览器显示状态下将占据整 一行，块元素内部可以容纳其他块元 素和 行内元素。
行内元素(inline )
行内元素可以与其他行内元素位于同 一行。 行内元素内部可以容纳其他行 内元素，但不可以容纳块元素。
注意：两者可通过display属性进行转换。谢谢观看超链接超链接语法
<a href=“url”> 内容</a>
href属性：规定 链接目标；
属性值url：网址、 网页路径。
target属性：规定被
链接文档在何处显示；
属性值：
_self:在当前页面打开。 _blank:在新窗口打开。 _parent:在父窗口打开链 接网页。 _top:清除打开的所有子窗 口，并在整个窗口中打开链接。
在段落中，要使用
实现空格
图片标签
图片标签语法：
<img src=“图像的文件路径和文件名” />
1.绝对路径:指一个网络地址或者本 地地址是完整写全的路径。
2.相对路径:指不完整的路径，从本 html文件开始向上向下计算。 3.Alt属性：如果添加的图片因为某 种原因而无法显示时，则会将无法 显示的图片替换成文字。
html网页
2. <html>
内容 </html>---一对html标签
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《Web前端框架应用》课程设计
课程设计总体任务：
灵活运用所学知识（HTML、CSS、Bootstrap），联系实际，设计制作出具有一定特色的主题网站。
网站题材不限，除主页外至少3个子页，内容充实完整，界面美观，结构合理，操作方便。
任务要求：
1、创建站点
根文件夹为自己的班级学号姓名，如“01_16XX_张三”，根文件夹下面依次放置主页index.html以及其他类别文件夹比如css、js 、fonts、img、webs 等文件夹。
2、主题鲜明
主题不限，根据自己的兴趣爱好完成课程设计，可以发挥自己的创意、张扬自己的个性。
以下是一些参考主题(除个人简历、个人主页外)：
（1）企业宣传网站：介绍企业形象、相关产品、企业文化、相关活动等；
（2）电子商务网站：为某一知名企业重新设计一个网站；
（3）旅游网站：介绍自己家乡风光、风土人情、景点等；
（4）精品课程网站：介绍某一门课程的教学信息资源、主讲教师介绍、课程介绍等。
（5）休闲娱乐网站：介绍音乐、动漫、游戏、体育、书籍等。
3、技术要求
结合本课程所学知识，利用CSS样式和栅格系统进行布局，并且利用
Bootstrap框架中的CSS组件和javascript插件丰富页面，增加页面的美观
和互动。
4、内容要求
（1）主题鲜明，思想明确，内容健康，积极向上；突出主题，全站点围绕一个主题及其相关内容进行设计，设计思路清晰。
（2）各栏目功能明确，方便使用，页面内容清晰明了。
（3）子页面及其父页面方便返回访问，打开关闭方便。
（4）页面上图片、表格、动画效果元素不变形，不错位。
（5）页面设计美观大方，图片使用得当，色彩协调，布局合理。
5、运行效果
能在中等和超小型设备下正常显示作品
页面内容水平居中
操作方便，各网页之间连通无障碍
无明显错误。