信息技术-三年级下册-第一单元学做小编辑(输入文章)-中山
人教版信息技术三年级上册《第一单元用Word处理文稿1认识Word》教案
一、教学内容
本节课选自人教版信息技术三年级上册《第一单元用Word处理文稿1认识Word》。教学内容主要包括以下几部分：
1. Word软件的启动与退出。
2. Word的工作界面介绍，包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等。
3.新建、保存和打开Word文档的基本操作。
2.教学难点
-理解Word工作界面的布局，区分各部分功能。
-熟练使用快捷键进行文本编辑操作，如撤销（Ctrl+Z）、剪切（Ctrl+X）、复制（Ctrl+C）、粘贴（Ctrl+V）。
-正确保存文档，避免格式错误或文件丢失。
-文本格式的设置中，选择合适的字体、字号和颜色，以达到美观和实用的目的。
针对以上难点，教师应采取以下方法帮助学生突破：
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《认识Word》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要输入和编辑文本的情况？”比如写作业、写信或制作简单的通知。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Word软件的奥秘。
4.文本输入和简单编辑，如撤销、重做、剪切、复制和粘贴等。
5.设置字体、字号和颜色等文本格式。
6.课堂练习：利用Word制作一份简单的个人简历。
本节课旨在让学生初步了解Word软件的基本功能，学会进行简单的文本编辑和格式设置，为后续学习更复杂的信息处理技巧打下基础。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Word的基本操作和文本格式设置这两个重点。对于难点部分，比如快捷键的使用和文档保存，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
人教版小学三年级下册信息技术第1课《初识Word文字的输入》教案
人教版小学三年级下册信息技术第1课（初识Word—文字的输入）样板教案第—单元妈妈的目光第1课初识Word—文字的输入一、教学目标1.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
2.掌握Enter键在Word中的功能。
3. 感情目标：培养集中保存、治理自己文件的好习惯。
二、教学重难点〔1〕在指定的位置创立文件夹。
〔2〕创立Word文档。
四、教学过程一、教学引入：二、新课：〔一〕创立文件夹步骤1：在桌面上双击“计算机〞图标。
步骤2：在“计算机〞窗口中双击“本地磁盘〔D：〕〞图标。
步骤3：在“本地磁盘〔D：〕〞窗口中执行文件→“新建〞→“文件夹〞命令，出现〔新文件夹〕图标。
步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织〞→“重命名〞命令，图标变成〔新建文件夹〕状态。
步骤5：单击“任务栏〞右下角的按钮〔EN〕将输入法换成“微软拼音ABC 输入风格〞，然后输入“聪聪〞，按Enter键确认。
学生练习：进行以上步骤的操作。
〔二〕认识word软件执行“开始〞→“全部程序〞→Microsoft office→“Microsoft word2022〞命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2〔三〕输入文字步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。
单击“任务栏〞右下角的按钮〔EN〕，将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格〞。
步骤2：在插入点的位置输入（妈妈的目光）这篇文稿，见图1.1。
学生练习：进行以上步骤的操作。
〔四〕保存文档步骤1：执行“文件〞→“保存〞命令，弹出“另存为〞对话框，在左侧窗格中选择〔D〕盘中的“聪聪〞文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。
步骤2：执行“文件〞→“退出〞命令，或直接单击标题栏中的“关闭〞按钮〔×〕，退出word。
学生练习：进行以上步骤的操作。
三、课堂小结：这节课我们学习了对Word的哪个操作？请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤？。
【译林版】三年级信息技术下册各单元知识点整理
【译林版】三年级信息技术下册各单元知
识点整理
Unit 1: 认识电脑
- 了解电脑的定义和作用
- 认识电脑的外部部件和功能
- 研究如何正确使用电脑
Unit 2: 认识计算机软件
- 了解计算机软件的定义和分类
- 掌握常用的办公软件及其功能
- 研究如何打开、关闭和保存软件
Unit 3: 学会绘图
- 研究使用绘图软件进行简单的绘图
- 掌握基本的绘图工具和功能
- 尝试用绘图软件完成简单的绘图作品
Unit 4: 学会文字处理
- 研究使用文字处理软件进行文字录入和编辑
- 掌握文字处理软件的常用功能，如字体设置、排版等
- 练用文字处理软件完成简单的文字处理任务
Unit 5: 认识网络
- 了解网络的概念和作用
- 掌握网络的常见应用，如搜索引擎、电子邮件等
- 研究网络使用的基本规范和注意事项
Unit 6: 学会利用多媒体
- 研究使用多媒体软件进行音频、视频的播放与录制
- 掌握多媒体软件的常见工具和功能
- 尝试制作简单的多媒体作品
Unit 7: 学会使用电子表格
- 研究使用电子表格软件进行数据录入和处理
- 掌握电子表格软件的常用功能，如公式计算、数据图表制作等
- 练用电子表格软件完成简单的数据处理任务
Unit 8: 学会编程
- 了解编程的基本概念和作用
- 研究使用编程软件进行简单的编程实践
- 尝试用编程软件完成简单的程序设计任务
以上是【译林版】三年级信息技术下册各单元的知识点整理。
通过学习这些知识，学生们能够初步了解电脑和相关软件的基本使用方法，并能够运用所学知识完成简单的任务和作品。
【知识学习】三年级信息技术第一单元学做小编辑教案(中山版)
三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）教学设计课时教学目标课时重、难点教学方法教学过程板书设计课时教学目标第一课时：输入、知识与技能：（1）初步掌握智能ABc输入法。
（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。
（3）掌握并保持正确的指法。
（4）了解word软件的窗口。
2、过程与方法：通过学习智能ABc输入法，了解拼音输入法的一般规律。
3、情感态度与价值观：培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
4、行为与创新：通过学习发现问题，解决问题。
、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。
除些之外学会批量替换。
2、过程与方法：创设真实编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。
3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。
4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
第三课时：美化、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。
2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。
3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。
课时重、难点【教学重点】掌握智能ABc输入法的基础知识。
【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
第二课时：修改文字【教学重点】中文字的删除与添加【教学难点】文字修改方法的灵活选择第三课时：美化文字【教学重点】掌握美化文字的方法【教学难点】根据不同的内容进行文字美化教学方法第一课时：输入方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。
第二课时：修改“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。
第三课时：美化“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。
信息技术-三年级下册-第一单元学做小编辑(认识文字处理工具)-中山
视 图 模 式
视图名称 普通视图 W eb版式视图 页面视图 大纲视图 阅读版式 特点 显示完整的文字格式，但简化了文档 的页面布局 按照窗口大小进行折行显示的视图方 式 显示效果与打印效果完全一致 适合显示具有多重标题的文档 贴近阅读的自然习惯
标题栏
编辑区
状态栏 菜单栏 工具栏
绘图工具栏
我 做 完 了
认 识 文 字 处 理 工 具
语文老师的一封信
名位同学们： 听说你们开始学习文字处理，大 家可否利用所学的知识为老师制作一 份复习试卷，大家有信心完成任务 吗？ 语文老师
启动文本编辑工具
目 标
认识文本编辑工具
使用文本编辑工具
▲尝试两种启动方式，启动W ord。
2 、3
▲对应书本，找到相应的区，并在书相 应的名称处打勾。 ▲点击5种视图模式，看看它们有什么 区别。
请同学根据自己的情况完成评一评。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单击关闭退出 从菜单栏退出 双击按钮退出 按组合键（A l t+ F4）退出
按照课前，大家一起制订出来的学习目 标，你认为自己能拿多少颗星？
启动文本编辑工具（★） 认识文本编辑工具（认识区域★调用工具栏★） 使用文本编辑工具（打开Word文档★退出Word文档★）
自评
他评
师评
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最新整理小学信息技术三年级信息技术第一单元学做小编辑教案(中山版).docx
最新整理小学信息技术教案三年级信息技术第一单元学做小编辑教案（中山版）教学设计课时教学目标课时重、难点教学方法教学过程板书设计课时教学目标第一课时：输入文章1、知识与技能：（1）初步掌握智能ABC输入法。
（2）学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。
（3）掌握并保持正确的指法。
（4）了解Word软件的窗口。
2、过程与方法：通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。
3、情感态度与价值观：培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
4、行为与创新：通过学习发现问题，解决问题。
第二课时：修改文章1、知识与技能：掌握文字的删除、添加的方法，学会选定文字，并初步了解文字移动、复制、粘贴的方法与技巧。
除些之外学会批量替换。
2、过程与方法：创设真实文章编辑情境，通过教师示范与学生探究相结合的方法，让学生了解和掌握修改文字的方法。
3、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。
4、行为与创新：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
第三课时：美化文章1、知识与技能目标：通过本节课学习用美化文字的方法修饰文章，使学生基本掌握选中文字，对文字的字体、字号、颜色等进行修饰的操作方法与技能，提高学生对计算机软件的操作能力、用计算机术语表术问题的能力。
2、过程与方法目标：通过创设情景、学习探索、应用实践、综合评价的过程，使学生掌握观察、比较、分析的思考方法。
3、情感、态度与价值观：培养学生自主探究的意识，让学生学会欣赏美感受美。
课时重、难点第一课时：输入文章教学重点掌握智能ABC输入法的基础知识。
教学难点特殊拼音的输入及基本操作技巧。
第二课时：修改文字教学重点文章中文字的删除与添加教学难点文字修改方法的灵活选择第三课时：美化文字教学重点掌握美化文字的方法教学难点根据不同的文章内容进行文字美化教学方法第一课时：输入文章方法：启发式、演示法、问答法、任务驱动法。
第二课时：修改文章“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。
最新部编版三年级信息技术下册第一单元知识点总结
最新部编版三年级信息技术下册第一单元
知识点总结
本文档总结了最新部编版三年级信息技术下册第一单元的知识点。
1. 计算机硬件
- 描述了计算机硬件的定义和作用。
- 包括了计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备。
- 解释了计算机硬件与软件的关系。
2. 计算机软件
- 介绍了计算机软件的概念和分类。
- 分别介绍了系统软件和应用软件。
- 举例说明了不同类型的应用软件的功能和用途。
3. 文件和文件夹管理
- 解释了文件和文件夹的概念。
- 强调了合理地组织和管理文件的重要性。
- 提供了如何创建、复制、粘贴和删除文件和文件夹的操作步骤。
4. 网络安全
- 引导学生了解网络安全的概念。
- 提示如何保护个人隐私和信息安全。
5. 信息检索与利用
- 介绍了如何使用搜索引擎进行信息检索。
- 解释了信息检索的重要性和技巧。
- 提供了如何评价和引用网络信息的方法。
以上是最新部编版三年级信息技术下册第一单元的知识点总结。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解计算机硬件、软件、文件
管理、网络安全以及信息检索与利用的基本概念和操作方法。
(2024年)三年级《第1课生活中的信息技术》教案
智能家电
家电设备可连接互联网， 实现远程控制、定时开关 等功能。
安全监控
通过摄像头、烟雾报警器 等设备，实时监控家庭安 全状况。
8
电子商务与在线支付
网购平台
提供商品浏览、下单、支付一站式服 务，方便消费者购物。
物流配送
将商品从卖家配送至买家手中，实现 商品流通。
移动支付
通过手机等移动设备完成支付，无需 携带现金或银行卡。
培养孩子网络素养
家长应教育孩子遵守网络规则，合理安排上 网时间，避免沉迷网络。同时，引导孩子利 用网络资源进行学习和探索。
30
下一步学习计划和资源推荐
制定学习计划
根据学生的实际情况和需求，制定个性化的学习计划，明确下一步的学习目标和时间安
排。
推荐学习资源
向学生推荐适合的学习资源，如优质的网络课程、教育软件、相关书籍等，以帮助学生 更好地掌握所学知识。
。
21
05
信息素养培养与网络安全意识 提升
Chapter
2024/3/26
22
信息获取、处理和发布能力培养
信息获取
教授学生如何有效使用搜索引擎，从权威、可靠的网站获取信息 。
信息处理
指导学生学会筛选、分类和整理信息，培养批判性思维。
信息发布
教育学生如何在社交媒体、博客等平台合理、负责任地发布信息。
14
打印机、扫描仪等外设设备
打印机
将计算机中的文件打印成纸质文档。
扫描仪
将纸质文档扫描成电子文件，便于存储和传输。
摄像头
捕捉图像和视频，可用于视频会议、在线教育等 。
2024/3/26
15
网络连接与互联网接入方式
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大家的输入的时候，看看“题目” 有什么共同之处？
第一题： 第二题： 第三题：
复制：Ctrl+C
粘贴：Ctrl+V
输入试题的内容
注 意
1、题目的类型分为拼音题和填空题；
2、题目的内容可以自由选择，做出各不 相同的复习资料。
为了防止输入的文字丢失， 必须及时将文件保存。那么， “保存”操作要怎么实现呢？参 考书本第18页，将“复习资料” 保存在D盘“复习资料”的文件夹 中。
按照课前，大家一起制订出来的学习目 标，你认为自己能拿多少颗星？ 输入标题。★
输入题目。 ★ ★
输入内容。 ★ ★
自评
他评
师评
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
请同学根据自己的情况完成评一评。
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输 入 文 章
上课前，先让我们一起来 练练手。大家都玩过“成语接龙” 吗？请同学们以“学校”为头，接 着输入5个词语或成语。
大家注意观察复习资料，说说我 们的复习资料都有些什么内容？
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标题 题目
内容Biblioteka 将标题、题目等内容输入 到复习资料里 。
龙头环学校三年级下册第___单元复习题 第一题： 第二题： 第三题：