面向对象技术-实验报告
面向对象的实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承、封装、多态等。
2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。
3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#三、实验内容1. 定义一个简单的类，并创建对象实例。
2. 在类中定义属性和方法，并演示其使用。
3. 使用继承实现类的扩展。
4. 使用封装保护类的内部数据。
5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类，包含以下属性和方法：- 属性：姓名（Name）、年龄（Age）、性别（Gender）- 方法：打印个人信息（PrintInfo）2. 创建“Person”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
3. 定义一个名为“Student”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法： - 属性：学号（StudentID）- 方法：打印学生信息（PrintStudentInfo）4. 创建“Student”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
5. 定义一个名为“Employee”的类，继承自“Person”类，并添加以下属性和方法：- 属性：工号（EmployeeID）、职位（Position）- 方法：打印员工信息（PrintEmployeeInfo）6. 创建“Employee”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
7. 定义一个名为“Manager”的类，继承自“Employee”类，并添加以下属性和方法：- 属性：部门（Department）- 方法：打印经理信息（PrintManagerInfo）8. 创建“Manager”类的对象实例，并演示属性和方法的使用。
9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例，并演示属性和方法的使用。
面向对象编程实验报告
面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在通过面向对象编程的方式，设计并实现一个简单的学生信息管理系统，加深对面向对象编程原理和概念的理解，并掌握面向对象编程的应用技巧。
二、实验内容1. 设计学生类（Student）：包括学生的基本信息（学号、姓名、性别、年龄等）以及相关操作（添加信息、修改信息、删除信息等）。
2. 设计班级类（Class）：包括班级的基本信息（班级编号、班级名称等）以及与学生类的关联关系（一个班级包含多个学生）。
3. 设计主程序类（Main）：用于对学生信息进行管理和操作，包括添加学生、删除学生、修改学生信息、查询学生信息等功能。
4. 编写测试用例：对设计的学生信息管理系统进行测试，保证系统能够正常运行并实现预期功能。
三、实验步骤1. 设计学生类（Student）：首先确定学生类的属性和方法，定义学生类的成员变量（学号、姓名、性别、年龄）以及成员方法（添加学生信息、修改学生信息、查询学生信息等）。
2. 设计班级类（Class）：确定班级类的属性和方法，包括班级编号、班级名称以及一个包含学生信息的集合，设计班级类与学生类的关联关系。
3. 编写主程序类（Main）：在主程序类中实现学生信息的管理功能，通过用户输入选择对学生信息的操作，调用学生类和班级类中的方法实现相应功能。
4. 编写测试用例：设计多个测试用例，分别测试添加学生、删除学生、修改学生信息等功能，确保系统能够正确运行并实现预期功能。
四、实验结果分析经过测试，学生信息管理系统能够正常运行并实现预期功能。
用户可以通过主程序类对学生信息进行添加、删除、修改和查询操作，操作界面友好，操作流程清晰，便于用户操作和管理学生信息。
五、实验总结通过本次实验，我深入理解了面向对象编程的原理和概念，掌握了面向对象编程的应用技巧，提升了对Java编程语言的熟练程度。
面向对象编程具有代码复用、维护方便和高扩展性等优点，是一种高效的编程思想。
在今后的学习和工作中，我将继续深入研究面向对象编程，不断提升自己的编程能力。
面向对象课程实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念和原理。
2. 掌握面向对象编程语言（如Java、Python）的基本语法和编程技巧。
3. 通过实验，加深对面向对象编程思想的理解，提高编程能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发环境：Eclipse/PyCharm3. 编程语言：Java/Python三、实验内容1. 面向对象编程基本概念（1）面向对象编程（OOP）是一种编程范式，强调数据和操作数据的代码的封装。
（2）面向对象编程的基本要素包括：类（Class）、对象（Object）、继承（Inheritance）、多态（Polymorphism）和封装（Encapsulation）。
2. 类与对象的定义（1）定义一个名为“Student”的类，包含以下属性：姓名（name）、年龄（age）和性别（gender）。
（2）创建一个名为“Student”的对象，并初始化属性值。
3. 封装（1）将Student类的name、age和gender属性定义为私有属性，以防止外部直接访问。
（2）提供公有的setter和getter方法，用于访问和修改属性值。
4. 继承（1）定义一个名为“Student”的父类，包含姓名、年龄和性别属性。
（2）定义一个名为“Teacher”的子类，继承自“Student”类，并添加一个新的属性：职称（title）。
5. 多态（1）定义一个名为“Animal”的父类，包含一个名为“makeSound”的方法。
（2）定义一个名为“Dog”的子类，继承自“Animal”类，并重写“makeSound”方法。
（3）定义一个名为“Cat”的子类，继承自“Animal”类，并重写“makeSound”方法。
6. 实验代码以下是实验过程中编写的Java代码示例：```javapublic class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void setName(String name) { = name;}public String getName() {return name;}public void setAge(int age) {this.age = age;}public int getAge() {return age;}public void setGender(String gender) {this.gender = gender;}public String getGender() {return gender;}}public class Teacher extends Student {private String title;public Teacher(String name, int age, String gender, String title) { super(name, age, gender);this.title = title;}public String getTitle() {return title;}public void setTitle(String title) {this.title = title;}}public class Animal {public void makeSound() {System.out.println("Animal makes a sound"); }}public class Dog extends Animal {@Overridepublic void makeSound() {System.out.println("Dog barks");}}public class Cat extends Animal {@Overridepublic void makeSound() {System.out.println("Cat meows");}}```7. 实验结果与分析通过本次实验，我们掌握了面向对象编程的基本概念和原理，了解了面向对象编程语言的基本语法和编程技巧。
面向对象实习报告
面向对象实习报告一、前言随着信息技术的不断发展，软件行业已经成为了一个充满活力和机遇的领域。
作为一名计算机专业的学生，我深知实践经验对于自己未来的发展至关重要。
因此，在大学期间的实习过程中，我积极选择了面向对象的实习项目，以期提升自己的专业技能和团队协作能力。
二、实习单位与岗位本次实习我选择了某知名软件企业，担任软件开发实习生岗位。
实习期间，我主要负责参与项目开发，与团队成员一起分析需求、设计方案、编写代码和测试软件。
三、实习内容1. 需求分析：在项目开始阶段，我们与项目经理和客户进行沟通，了解项目的需求和目标。
通过分析用户需求，我们确定了项目的功能模块和关键技术。
2. 设计方案：在需求分析的基础上，我们团队进行了详细的设计方案。
我负责编写部分模块的详细设计文档，包括类图、序列图等。
3. 编码实现：根据设计文档，我开始编写代码。
在编码过程中，我遵循面向对象的原则，尽量使代码具有良好的可读性和可维护性。
同时，我学会了使用团队开发的工具和框架，提高了自己的编程效率。
4. 软件测试：在代码完成后，我参与了软件测试工作。
通过编写测试用例和执行测试，我发现并修复了一些bug，保证了软件的质量。
5. 团队协作：在实习期间，我深刻体会到了团队协作的重要性。
我们团队定期进行会议，讨论进度和问题。
通过与团队成员的交流，我学到了很多新的技术和思路。
四、实习收获1. 技术提升：通过本次实习，我掌握了许多面向对象编程的技术，如类、对象、封装、继承、多态等。
同时，我学会了使用UML工具进行软件设计，提高了自己的软件开发能力。
2. 团队协作：在实习过程中，我学会了如何与团队成员进行有效沟通，共同解决问题。
通过团队协作，我体会到了团队精神的重要性。
3. 时间管理：在项目开发过程中，我学会了如何合理安排时间，提高自己的工作效率。
通过按时完成任务，我培养了自己的责任感和紧迫感。
4. 职业素养：在实习过程中，我注重培养自己的职业素养，遵守公司规章制度，尊重同事，诚实守信。
面向对象实践报告(2篇)
第1篇一、引言面向对象编程（Object-Oriented Programming，OOP）是一种以对象为基础的编程范式，它将现实世界中的实体抽象为对象，并通过封装、继承和多态等机制实现代码的重用和扩展。
随着计算机技术的发展，面向对象编程已经成为当今主流的编程范式之一。
为了提高自身的编程能力，我选择进行一次面向对象实践，以下是我对这次实践的总结报告。
二、实践背景随着互联网的快速发展，各种应用程序层出不穷。
为了提高软件开发效率和质量，面向对象编程应运而生。
我国在软件行业的发展也取得了显著成果，但与国外相比，仍存在一定差距。
为了提高我国软件行业的竞争力，我决定通过实践来深入了解面向对象编程，并将其应用于实际项目中。
三、实践内容1. 学习面向对象编程的基本概念（1）对象：对象是面向对象编程的核心概念，它是现实世界中实体的抽象。
对象具有属性和方法，属性表示对象的状态，方法表示对象的行为。
（2）类：类是对象的模板，它定义了对象的属性和方法。
通过创建类的实例，可以得到具有相同属性和方法的多个对象。
（3）封装：封装是指将对象的属性和方法封装在一起，对外只暴露必要的接口。
这样可以保护对象的内部实现，提高代码的可维护性。
（4）继承：继承是面向对象编程中的一种机制，它允许一个类继承另一个类的属性和方法。
通过继承，可以避免代码重复，提高代码的复用性。
（5）多态：多态是指同一操作作用于不同的对象时，可以有不同的解释和表现。
多态可以提高代码的灵活性和可扩展性。
2. 选择编程语言和开发环境为了实践面向对象编程，我选择了Java语言作为编程语言，因为Java具有丰富的面向对象特性，且在企业级应用中广泛应用。
开发环境选择IntelliJ IDEA，它是一款功能强大的集成开发环境，支持Java语言的开发。
3. 实践项目我选择了一个简单的图书管理系统作为实践项目。
该系统主要包括以下功能：（1）图书信息管理：包括添加、删除、修改和查询图书信息。
面向对象实训感想总结报告
一、实训背景随着计算机科学技术的不断发展，面向对象编程已经成为现代软件开发的主流方法。
为了更好地掌握面向对象编程技术，提高自己的编程能力，我在本学期参加了面向对象实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我对面向对象编程有了更深入的了解，以下是我对本次实训的感想总结。
二、实训内容本次实训主要围绕面向对象编程的核心概念展开，包括面向对象思想、封装、继承、多态等。
具体内容包括：1. 面向对象思想：通过学习面向对象思想，我明白了将现实世界中的事物抽象为对象，并通过对象之间的交互来实现程序功能的方法。
这种方法使得编程更加贴近现实，提高了代码的可读性和可维护性。
2. 封装：封装是将对象的属性和方法封装在一起，对外提供统一的接口。
通过封装，可以隐藏对象的内部实现细节，提高代码的安全性。
3. 继承：继承是面向对象编程的一个重要特性，它允许一个类继承另一个类的属性和方法。
通过继承，可以复用代码，提高代码的复用性。
4. 多态：多态是面向对象编程的另一个重要特性，它允许一个接口调用多个不同的实现。
通过多态，可以降低代码的耦合度，提高代码的灵活性。
三、实训过程在实训过程中，我按照以下步骤进行学习：1. 理论学习：通过阅读教材、观看教学视频等方式，系统地学习了面向对象编程的相关知识。
2. 编程实践：根据实训要求，完成了一系列编程任务，如编写简单的面向对象程序、实现类的继承和多态等。
3. 小组讨论：与同学们一起讨论编程过程中遇到的问题，共同解决难题。
4. 上机练习：在实验室进行上机练习，巩固所学知识。
四、实训收获通过本次实训，我收获颇丰：1. 提高了编程能力：通过实践，我熟练掌握了面向对象编程的相关技术，能够独立完成一些简单的面向对象程序。
2. 深入理解面向对象思想：通过学习面向对象思想，我明白了如何将现实世界中的事物抽象为对象，并通过对象之间的交互来实现程序功能。
3. 培养了团队合作精神：在小组讨论和上机练习过程中，我与同学们互相学习、互相帮助，共同解决问题。
面向对象实验报告
面向对象实验报告面向对象实验报告引言：面向对象编程是一种软件开发方法，它将现实世界中的事物抽象成对象，通过定义对象的属性和行为来描述其特征和功能。
本实验旨在通过实际操作，深入理解面向对象编程的概念和原则。
一、实验背景面向对象编程是计算机科学领域的重要概念之一，它具有封装、继承和多态等特性，可以提高代码的可重用性和可维护性。
在本实验中，我们将通过编写一个简单的学生管理系统来探索面向对象编程的实际应用。
二、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念和原则；2. 掌握类的定义、对象的创建和方法的调用；3. 熟悉封装、继承和多态的使用；4. 实践面向对象编程的思维方式和方法论。
三、实验过程1. 类的定义在学生管理系统中，我们首先需要定义一个学生类，包含学生的基本信息，如学号、姓名、年龄等。
通过封装这些属性和定义相应的方法，我们可以实现对学生对象的创建和操作。
2. 对象的创建在主程序中，我们可以通过实例化学生类来创建学生对象。
通过调用构造函数，为学生对象赋予具体的属性值。
例如，创建一个名为Tom的学生对象，可以使用以下代码：Student tom = new Student("001", "Tom", 18);3. 方法的调用定义了学生类后，我们可以为其添加一些方法，如获取学生信息、修改学生信息等。
通过调用这些方法，可以实现对学生对象的操作和管理。
例如，获取Tom的年龄可以使用以下代码：int age = tom.getAge();4. 继承的应用在学生管理系统中，我们可以将学生类作为基类，派生出一些特定类型的学生类，如研究生、本科生等。
通过继承，子类可以继承基类的属性和方法，并可以添加自己特有的属性和方法。
这样，我们可以更好地组织和管理不同类型的学生对象。
5. 多态的实现通过使用多态，我们可以在不同的上下文中使用同一个方法名，实现不同的功能。
例如，在学生管理系统中，我们可以定义一个统一的显示信息方法，然后在不同的学生类中重写该方法，以实现不同类型学生的信息展示。
面向对象技术实训报告
一、摘要本次面向对象技术实训以Java编程语言为基础，通过实例分析和实践操作，让学生深入了解面向对象编程的基本概念、原则和方法。
实训过程中，学生掌握了面向对象编程的基本语法、类和对象的设计与实现、继承与多态等核心概念，并通过实际项目开发提高了编程能力。
本文将从实训内容、方法与收获三个方面进行总结。
二、实训内容1. 面向对象基本概念（1）面向对象编程（OOP）的基本概念：封装、继承、多态。
（2）Java编程语言中的面向对象编程特性：类、对象、构造方法、访问控制符等。
2. 类和对象的设计与实现（1）设计一个简单的Java程序，实现学生信息管理系统。
（2）设计并实现学生类、教师类、课程类等实体类，以及相关的方法。
3. 继承与多态（1）使用继承实现学生类和教师类的继承关系。
（2）通过多态实现不同类对同一方法的重写和重载。
4. 实际项目开发（1）设计并实现一个图书管理系统，包括图书类、读者类、借阅类等。
（2）实现图书的借阅、归还、查询等功能。
三、实训方法1. 理论学习：通过阅读教材、参考书籍，了解面向对象编程的基本概念和原理。
2. 实践操作：根据实训内容，动手编写Java程序，实现面向对象编程。
3. 交流与讨论：在实训过程中，与其他同学进行交流与讨论，共同解决遇到的问题。
4. 查阅资料：针对遇到的具体问题，查阅相关资料，提高编程能力。
四、实训收获1. 理论知识：掌握了面向对象编程的基本概念、原则和方法，为后续课程和实际项目开发奠定了基础。
2. 编程能力：通过实际项目开发，提高了编程能力，学会了如何将理论知识应用到实际项目中。
3. 团队协作：在实训过程中，与其他同学进行交流与讨论，提高了团队协作能力。
4. 问题解决能力：在遇到问题时，能够主动查阅资料、请教他人，提高了问题解决能力。
五、总结本次面向对象技术实训使我受益匪浅，不仅加深了对面向对象编程的理解，还提高了编程能力。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，将所学知识运用到实际项目中，为我国信息技术领域的发展贡献自己的力量。
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实验报告课程名称Java程序设计实验项目实验一类、对象与构造函数实验二派生类与继承系别___________理学院_____________专业/班级_________电技1302____________姓名______蔡超月____________实验日期_______________________成绩_______________________指导教师夏红科一、实验题目：实验一类、对象与构造函数实验二派生类与继承二、实验内容：（1）创建一个雇员类，该类中有数据成员有姓名、家庭住址和邮政编码等，其功能有修改姓名、显示数据信息。
要求：雇员类的定义作为.h保存雇员类功能函数的实现放在.cpp中。
雇员类的使用放在单独的.cpp文件中，该文件使用#include编译预处理命令包含类定义的头文件，在main()函数中使用雇员类创建几个对象并显示信息。
（2）定义一个哺乳动物类，再由此派生出人类、狗类和猫类，这些类中均有speak()函数，请设计相应的类层次结构并加以实现，观察在调用过程中，到底使用了哪个类的speak()函数。
（3）设计一个能细分为矩形、三角形、圆形和椭圆形的图形类，使用继承将这些图形分类，找出能作为基类部分的共同特征（如宽，高，中心点等）和方法（如初始化、求面积等），并设计多种继承模式来测试继承的属性。
三、程序清单及结果：（需要标明实现程序对应的实验内容，并给出合理的程序注释及运行结果）1）程序清单及注释内容1：#include<iostream>#include<string>using namespace std;class employee{protected:string name1;string address1;string shi1;string sheng1;string post1;char name[10];char address[20];char shi[10];char sheng[10];char post[7];int num;public:shuru();void changename(char str[]);void display();void moren(char n[],char s[],char c[],char p1[],char p2[]);};employee::shuru(){cout<<"请输入编号:";cin>>num;cout<<"请输入姓名:";cin>>name1;cout<<"请输入地址:";cin>>address1;cout<<"请输入所在市:";cin>>shi1;cout<<"请输入所在省:";cin>>sheng1;cout<<"请输入邮编:";cin>>post1;cout<<endl;cout<<endl;}void employee::moren(char n[],char s[],char c[],char p1[],char p2[]){strcpy(name,n);strcpy(address,s);strcpy(shi,c);strcpy(sheng,p1);strcpy(post,p2);cout<<"姓名:"<<name<<endl;cout<<"街道地址:"<<address<<endl;cout<<"所在市:"<<shi<<endl;cout<<"所在省:"<<sheng<<endl;cout<<"邮政编码:"<<post<<endl;}void employee::changename(char n[]){strcpy(name,n);}void employee::display(){cout<<"编号:"<<num<<endl;cout<<"姓名:"<<name1<<endl;cout<<"街道地址:"<<address1<<endl;cout<<"所在市:"<<shi1<<endl;cout<<"所在省:"<<sheng1<<endl;cout<<"邮政编码:"<<post1<<endl;cout<<endl;}void main(){while(1){employee a;int num;cout<<"显示默认值请输入1:"<<endl;cout<<"修改参数请输入2:"<<endl;cout<<endl;cin>>num;if(num==1){a.moren("CCY","MYX","BJS","BJ","101500");cout<<endl;}else if(num==2){a.shuru();a.display();}else{cout<<"错误!!!"<<endl;cout<<endl;}}}内容2#include<iostream.h>#include<string.h>class Animal{float weight;public:void speak(){}void setWeight(float wt){weight = wt;}float getWeight(){return weight;}};class Human:public Animal{public:void speak(){cout<<"说话"<<endl;}};class Cat:public Animal{public:void speak(){cout<<"喵喵"<<endl;}};class Dog:public Animal{public:void speak(){cout<<"汪汪"<<endl;}};void main(){ // 定义三个对象Human hm;Cat cat;Dog dog; // 调用不同类的speak函数 cout<<"人："; hm.speak();cout<<"猫："; cat.speak();cout<<"狗："; dog.speak();内容3：#include<iostream>using namespace std;class Figure // 定义基类图形类{public: // 公有函数成员Figure(int wid){width = wid;}float area(){}int getWidth(){return width;}private: // 私有数据成员int width; // 宽度或半径};class Rectangle:public Figure{ // 定义矩形类int height;public:Rectangle(int wid, int hei):Figure(wid){height = hei;}float area(){return getWidth() * height;}};class Triangle:public Figure{ // 定义三角形类int height;public:Triangle(int wid, int hei):Figure(wid){height = hei;}float area(){return 1.0/2* getWidth() * height;} };class Circle:public Figure{ // 定义圆类public:Circle(int wid):Figure(wid){}float area(){return 3.14 * getWidth() * getWidth();} };void main(){Rectangle rect(5,4);Triangle tri(5,4);Circle cir(5);cout<<"矩形的面积是："<<rect.area()<<endl<<"三角形的面积是："<<tri.area()<<endl<<"圆的面积是："<<cir.area()<<endl;}}2）程序运行结果内容1：内容2：内容3：四、程序调试报告及总结在本次试验中，遇到了程序无法运行等现象，经检查发现是代码语法错误。
经过多次核对，查询书籍一一解决。
这次实验也对前面的学习成果进行了检验，发现以后的学习中态度要更加严谨。
（调试中遇到的问题及解决方法，并说明实验过程中对Java知识点的认识及收获等）…。