中小学办好校刊的几点体会和思考
关于办好教育教学期刊的几点思考
关于办好教育教学期刊的几点思考[摘要]解决教育教学期刊目前存在的问题，使其走出困境，主要办法是准确定位，注重策划，彰显特色，树立品牌，重视设计，严把质量，突出服务，重视人才，加强经营等。
[关键词]教学；期刊；定位；特色；质量；品牌一、问题提出我国教育教学期刊目前存在管理体制僵化落后，定位不准，缺少品牌，内容老化，缺乏创新，高质量的期刊不多，发行量减少等问题。
面对困境，教育教学期刊如何寻求生存的道路和空间，寻求发展的地位和出路，摆在我们面前有三条路：第一，回到“母亲”怀抱，重吃“皇粮”，用钱靠财政，发行靠行政；第二，任其自然，走到哪算哪，消极观望，束手待毙；第三，冲破重围，寻求新的路子。
笔者认为，第一条路根本走不通，办不到；第二条路被动消极，退必垮。
一垮不可收拾；只有第三条路可走，即用积极的态度，冷静思考，谨慎行动，走自己的路，谋求新的发展。
这样才能办好教育教学期刊。
二、几点思考那么，具体如何“走自己的路，谋求新的发展”呢?笔者经过多年的教育教学期刊的工作实践，提出几点想法供同仁思考。
(一)准确定位。
任何一个知名品牌的创建，就是建立一种差异性，即为企业或产品创建一个不同于其他竞争对手的独特身份。
品牌发展到今天已成为企业、商品个性化的沉淀和凝结。
对于教育教学期刊来说，品牌是期刊颇具代表性的文化符号，是期刊办刊方针、理念、风格特色、营销策划、整体形象的高度抽象和概括。
简言之，是其跳出同质化。
在竞争中能够取胜的特质所在。
教育期刊的定位包括许多方面，但最重要的还是期刊的读者定位，即首先要解决好刊物给谁看、看什么的问题。
理想的读者定位对一本期刊的生存和发展至关重要，它从一开始就决定了期刊的编辑取向、编辑方针、编辑内容、服务目标和经营模式，决定了期刊的市场前景和发展空间，也就决定了期刊的竞争力。
据笔者所知，目前走下坡路的教育教学期刊无一不是在定位上出了问题。
现在相当数量的教育教学类期刊缺乏定位意识，被动地跟着热点走。
小学校报校刊工作总结
小学校报校刊工作总结
在过去的一年里，我们小学校报校刊工作取得了一定的成绩，为全校师生提供了丰富多彩的信息和活动报道。
在这一年中，我们经历了许多挑战和困难，但也取得了许多成功和进步。
首先，我们的校刊团队在这一年中不断壮大，吸引了更多的学生加入到我们的团队中。
他们带来了新鲜的想法和创意，为校刊的内容和形式注入了活力。
我们的团队成员们在编辑、排版、摄影等方面都有了很大的提高，使得我们的校刊质量得到了极大的提升。
其次，我们的校刊内容更加丰富多样，不仅包括了学校的教学活动和学生的成绩表现，还有了更多的校园文化和社会热点的报道。
我们的校刊成为了学生了解学校动态和社会热点的重要渠道，受到了师生们的热烈欢迎。
再次，我们的校刊宣传效果明显增强，不仅在学校内部受到了广泛关注，还在社会上产生了一定的影响。
我们的报道和评论得到了一些媒体的转载和引用，使得我们的校刊更加受到了社会的关注和认可。
最后，我们的校刊工作也存在一些不足之处，比如编辑和排版的质量还有待提高，报道的角度和深度还有待加强，宣传和推广的力度还有待加大。
我们将在新的一年里继续努力，不断完善我们的校刊工作，为全校师生提供更加优质的服务。
总的来说，我们的小学校报校刊工作在过去的一年里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和困难。
我们将继续努力，不断提高我们的工作水平，为全校师生提供更加优质的校刊服务。
希望在新的一年里，我们的校刊能够取得更大的进步和成就！。
校刊教师心得体会范文
时光荏苒，岁月如梭。
自从担任校刊编辑以来，我在工作中不断学习、成长，收获颇丰。
以下是我对校刊编辑工作的几点心得体会。
一、提高自身素质，树立良好的职业道德作为一名校刊编辑，首先要具备良好的职业道德。
在工作中，我们要严格遵守国家法律法规，尊重作者权益，确保稿件质量。
同时，我们要提高自己的业务水平，不断学习新知识、新技能，以满足校刊编辑工作的需求。
在提高自身素质的过程中，我深刻认识到，只有具备过硬的业务素质和崇高的职业道德，才能更好地为读者服务。
二、注重稿件质量，打造精品校刊校刊作为校园文化的载体，肩负着传播知识、弘扬校园文化的重任。
因此，我们要高度重视稿件质量，把好稿件关。
在选稿过程中，我们要注重稿件的思想性、知识性和可读性，力求推出一篇篇有深度、有温度、有高度的佳作。
同时，我们要对稿件进行严格把关，确保内容准确、文字规范、排版美观，使校刊成为师生们喜爱的读物。
三、发挥团队协作精神，共同推进校刊发展校刊编辑工作是一项集体智慧结晶的工作。
在编辑过程中，我们要充分发挥团队协作精神，共同完成各项任务。
编辑、排版、校对等各个环节都需要我们密切配合，互相支持。
在这个过程中，我深刻体会到，团队协作是推动校刊发展的关键。
四、关注读者需求，不断改进校刊内容校刊作为校园文化的窗口，要关注读者的需求，不断改进内容。
我们要深入了解师生们的兴趣和需求，适时调整校刊内容，使之更加贴近实际、贴近生活。
在选题、采访、写作等方面，我们要关注时事热点，紧跟时代步伐，让校刊成为师生们获取知识、交流思想的重要平台。
五、创新校刊形式，提升校刊影响力随着新媒体的快速发展，传统校刊面临着前所未有的挑战。
为了提升校刊的影响力，我们要勇于创新，尝试运用新媒体手段，如微信公众号、微博等，拓宽校刊的宣传渠道。
同时，我们要在版面设计、内容策划等方面下功夫，使校刊更具吸引力。
总之，校刊编辑工作是一项充满挑战和机遇的工作。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，为打造精品校刊、弘扬校园文化贡献自己的力量。
办刊工作感悟心得体会
办刊工作感悟心得体会办刊工作是一项细致而艰巨的任务，需要团队合作、策划、执行和总结。
我有幸能参与一次刊物的策划与执行过程，通过这次经历，我深刻体悟到了办刊工作的重要性和挑战，同时也积累了宝贵的经验与心得。
首先，办刊工作需要团队的紧密合作。
一个刊物的策划与执行是一个团队的集体智慧和努力的结果。
在策划过程中，我们不仅要充分调动每个人的积极性和主动性，还要加强内部的沟通和协作。
只有积极主动地交流意见和建议，才能更好地制定刊物内容和琢磨出创意，也才能在后续的执行过程中高效地配合。
另外，团队成员之间要建立起相互信任和尊重的良好关系，这样才能更好地发挥各自的优势，形成一个德智体美劳全面发展的团队。
其次，策划和执行要有针对性和目标性。
在办刊工作中，刊物的目标受众和宣传目的是策划的重要依据。
我们要明确刊物的定位，切实把握读者的需求和兴趣。
只有通过详细的调研和分析，才能精准地找准刊物的创意和方向。
同时，在执行过程中，要从整体和细节两个维度着手，把握好刊物的整体框架和细节内容。
只有做到目标明确、有针对性，才能让读者获得真正的知识和价值。
再次，创新和素质是办刊工作的重要保证。
在如今信息爆炸的时代，读者已经对传统的刊物形式产生了审美疲劳。
因此，在刊物的设计和内容上，要不断地创新，增加吸引力和与众不同的特点。
这就需要我们在思维方式、传媒形式、知识内容等方面不断地进行革新和提升。
另外，办刊工作离不开一支高素质的团队。
在招募和选用人员上，要具有高度的责任感和使命感，有一定的专业素养和创意能力。
只有让团队成员真正地热爱工作和追求卓越，才能达到刊物质量和效果的最佳状态。
最后，办刊工作需要不断总结和反思。
办刊工作是一个艰辛而漫长的过程，会经历很多困难和挫折。
然而，我们不能被困难打败，更不能满足于现状。
只有不断总结经验和反思不足，才能不断地提高和进步。
在刊物发布后，我们要积极收集读者的反馈和意见，同时对于自己的工作进行客观而全面的评价。
小学校报校刊工作总结
小学校报校刊工作总结
在过去的一年里，我们小学校报校刊工作取得了丰硕的成果。
通过全体老师和同学的共同努力，我们成功地完成了一系列有意义的校刊活动，为校园增添了一道亮丽的风景线。
首先，我们在校刊的内容策划上下了很大的功夫。
我们邀请了老师和同学们共同参与，提出了各种有趣的主题和内容，确保了校刊的多样性和丰富性。
在内容的收集和编辑过程中，大家积极参与，相互合作，使得校刊内容更加丰富和生动。
其次，我们注重了校刊的制作质量。
我们精心设计了校刊的版面和排版，选用了高质量的纸张和印刷技术，使得校刊的整体质量得到了提升。
同时，我们还注重了校刊的审美和艺术性，通过精美的插图和图片，使得校刊更加吸引人。
最后，我们还注重了校刊的宣传和推广。
我们通过各种方式，如校园广播、校园电视、班级宣传等，将校刊的内容向全校同学和老师进行了广泛的宣传，使得更多的人能够了解和参与到校刊的活动中来。
通过这一年的校刊工作，我们不仅提高了自己的写作和编辑能力，还培养了团队合作和创新意识。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高校刊的质量，为校园生活增添更多的色彩。
让我们一起期待着更加精彩的校刊工作吧！。
学校校刊工作心得体会
作为一名学校校刊的编辑，我有幸参与并见证了校刊的成长与发展。
在过去的一段时间里，我不仅学到了很多专业知识，还收获了宝贵的人生经验。
以下是我对校刊工作的一些心得体会。
一、团队协作的重要性校刊的编辑工作需要多方面的协作，包括文字编辑、排版设计、摄影摄像、校对审核等。
在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
每个人都发挥着自己的专长，共同为校刊的出版贡献自己的力量。
在团队中，我们要学会沟通、理解、包容，共同为实现目标而努力。
二、提升自己的专业素养校刊作为学校宣传的重要窗口，对编辑人员的专业素养有着较高的要求。
在编辑过程中，我不断学习新闻、文学、摄影等方面的知识，努力提高自己的文字功底和审美能力。
同时，我还关注社会热点，关注校园动态，使校刊内容更加丰富、贴近实际。
三、注重内容创新校刊作为学校文化的载体，要不断创新内容，满足广大师生的需求。
在编辑过程中，我努力挖掘校园内的亮点，关注学生们的成长历程，以新颖的视角呈现校园生活。
同时，我还尝试将传统文化与现代元素相结合，使校刊更具时代感。
四、关注读者需求校刊的读者主要是广大师生，我们要关注他们的需求，为他们提供有价值、有深度的内容。
在编辑过程中，我注重听取读者的意见和建议，不断调整和完善校刊的内容和形式。
通过关注读者需求，使校刊在校园内具有较高的知名度和影响力。
五、培养自己的责任感作为一名校刊编辑，我深知自己肩负着宣传学校、弘扬校园文化的重要责任。
在编辑过程中，我始终以高度的责任感对待每一篇稿件，确保校刊的质量。
同时，我还关注学生的成长，积极传递正能量，为他们的青春留下美好的回忆。
六、总结与反思通过参与校刊编辑工作，我深刻认识到，编辑工作既是一门艺术，也是一项责任。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为校刊的发展贡献自己的力量。
同时，我也将总结经验，不断反思，为今后更好地服务师生做好准备。
总之，校刊编辑工作让我受益匪浅。
在今后的日子里，我将继续努力，为学校校刊的繁荣发展贡献自己的一份力量。
办刊工作感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名参与办刊工作的编辑，我有幸见证了杂志从策划、组稿、编辑、排版到发行的整个过程。
在这个过程中，我深刻体会到了办刊工作的艰辛与乐趣，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对办刊工作的几点心得体会。
一、选题的重要性选题是办刊工作的第一步，也是决定杂志质量的关键。
一个好的选题能够吸引读者，提升杂志的知名度。
在选题过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 紧跟时代潮流。
选题要紧跟时代发展，关注社会热点，满足读者需求。
只有这样，杂志才能在众多刊物中脱颖而出。
2. 深入挖掘题材。
选题要具有深度，挖掘题材背后的内涵，使读者在阅读过程中获得启发。
3. 突出特色。
每个杂志都有其独特的定位，选题要突出杂志的特色，形成差异化竞争优势。
二、组稿的艰辛组稿是办刊工作的核心环节，关系到杂志的整体质量。
在组稿过程中，我体会到了以下几点：1. 建立作者资源库。
积累一批优秀的作者资源，有助于提高组稿效率。
2. 严格筛选稿件。
对来稿进行严格筛选，确保稿件质量。
同时，要注重稿件与杂志定位的契合度。
3. 沟通与协调。
与作者保持良好沟通，了解作者需求和稿件进度，确保稿件按时完成。
三、编辑的严谨编辑是办刊工作的关键环节，关系到杂志的整体风格和内容质量。
在编辑过程中，我体会到以下几点：1. 熟悉业务。
对杂志的业务范围、风格定位、排版规范等有深入了解。
2. 精益求精。
对稿件进行反复修改，确保内容准确、表达流畅、逻辑清晰。
3. 注重细节。
对稿件中的错别字、语法错误等进行仔细校对，确保杂志的严谨性。
四、排版的美感排版是办刊工作的最后一道工序，关系到杂志的整体视觉效果。
在排版过程中，我体会到以下几点：1. 突出重点。
合理运用字体、字号、颜色等元素，突出文章重点，提高阅读体验。
2. 保持风格统一。
根据杂志定位，保持排版风格的统一性，提升杂志的整体美感。
3. 考虑读者阅读习惯。
排版要符合读者阅读习惯，方便读者阅读。
五、发行与推广发行与推广是办刊工作的关键环节，关系到杂志的市场份额和品牌知名度。
创办学生报纸的实践与思考
创办学生报纸的实践与思考导言：创办学生报纸是培养学生综合素质、拓展学生视野的重要途径之一。
在这篇文章中，将从多个方面探讨创办学生报纸的实践经验和该项目带来的思考。
一、创办学生报纸的意义学生报纸是学生们向校内外传达信息、表达声音的重要平台。
它可以培养学生的写作能力、组织能力以及社交能力，帮助他们锻炼思考问题、表达观点的能力。
通过创办学生报纸，学生们能在实践中学到很多课堂上学不到的东西。
二、组建团队的重要性创办学生报纸需要一个专业、有激情的团队来完成。
组建团队时，应从各个专业领域选拔优秀的学生，确保团队各个方面的能力衔接。
此外，培养团队成员的合作意识和团队精神也是至关重要的。
三、明确报纸宗旨、定位在创办学生报纸之前，需要明确报纸的宗旨、定位。
宗旨应该与学校的发展目标相一致，而定位则应根据目标受众的需求来确定。
明确宗旨、定位有助于提供内容、拓展读者群。
四、规划出版周期和内容结构学生报纸的规划出版周期和内容结构需要充分考虑到学生的学习负担和校园活动的时间节点。
出版周期可以根据资源情况和读者反馈灵活调整，而内容结构则应根据学生需求和兴趣来设计，具有一定的可读性和丰富性。
五、内容撰写与采集学生报纸的内容来源可以多样化，既可以由团队成员负责策划和撰写，也可以鼓励学生提交稿件。
在选择和采集内容时，应注重学术性、前瞻性以及针对学生的实际需求，丰富内容的同时保持一定的独特性。
六、提高审稿水平和制作质量学生报纸的质量直接关系到其可读性和影响力。
组建审稿团队，设立审稿流程，提高审稿人的专业水平和严谨性，以保证报纸的内容质量。
此外，制作方面也要注重细节，提高报纸的美观度和读者体验。
七、加强与读者的互动创办学生报纸需要与读者建立起良好的互动关系，增加读者的参与度和归属感。
可以通过开展调查、征稿等方式，了解读者需求和反馈，以及促进学生参与报纸的创作和宣传活动。
八、拓展报纸的影响力和宣传渠道学生报纸的影响力与宣传渠道密切相关。
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中小学办好校刊的几点体会和思考
摘要：校刊在中小学校园文化建设中具有十分重要的作用。
如何办好校刊？要确定刊名、办刊宗旨、办刊目标、栏目设计，还要注意周期、交流、编辑、稿源、校长的作用。
文化兴校，就要让校刊成为促进学校发展的助推器。
关键词：中小学管理校园文化建设文化兴校编辑校刊
笔者有幸在双牌一中担任二十余年语文老师的同时走上学校行政领导的岗位，更有幸的是能与学校校报校刊相随相伴二十余年：上世纪九十年代中期，担任教务处副主任，兴办油印的校报《菁菁校园》；九十年代末担任校办主任，校报改名《双牌一中报》，为油印8开小报；2003年，担任副校长，校报办成4开铅印大报；2008年担任校长，学校停办校报，改办校刊《潇湘星苑》，至今共办校报129期，校刊39期。
屈指数来，笔者也是办校报校刊二十余年的“老编辑”了。
在此，笔者欲结合办校刊的经历就“中小学如何办好校刊”谈谈体会和思考，既是与同行者商榷，又是向方家请教。
一、中小学办校刊很有必要
办好校刊至少有这样几个好处：
1.主导学校舆论。
根据学校需要，校刊积极组织系列报道和专题讨论，赞美校园内的真善美，批评各种不文明行为，发挥舆论导向作用，校刊是学校传播正能量、正知、正念的有效渠道和载体。
2.促进校本教研。
校刊是校本教研的现实化和成果化，能真正深入开展校本教研，促进教师专业发展，进而提高教育教学质量。
3.展示教育教学、教改教研的成果。
校刊发表教学科研论文及其他相关文章与资料，能客观地体现学校独特的校风、教风和学风，办学方针、治学思想、管理理念，以及学校各学科发展水平、教师队伍的素质，起到宣传学校、提高学校知名度的重要作用。
4.提高学生素质。
发动学生办刊，老师辅导学生完成策划、采编，锻炼学生协调、沟通、表达、写作等多方面的能力，也可以让校刊更贴近学生生活。
校刊广泛采用学生的习作，又让学生通过校刊学习到更多优秀的文章，有利于提高学生的文学修养、语文水平，激发学生的写作热情，进而提高学生的写作水平。
5.记载学校历史。
校刊客观记录了学校改革、教学科研发展的轨迹，向后人展示了学校不断发展变革
的面貌。
这一积累有利于学校精神的传承，学校校风、文风的积淀，形成独具一格的学校文化。
二、刊名、办刊宗旨、办刊目标的确定
双牌一中将校刊定名为《潇湘星苑》，因为学校地处湖南省永州市，永州名曰潇湘，学校的办学目标是办成人民满意的潇湘大地上一流的初中名校；要有名校，必先有名师名生，这些名师名生就是潇湘教苑中最璀璨的星星，故校刊定名为《潇湘星苑》。
校刊“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”为办刊宗旨；力争实现“让一中走向社会，让社会了解一中；繁荣校园文化，建设精神文明；校本教研园地，师生成长的乐园”的办刊目标。
三、栏目设计
《潇湘星苑》的主体栏目有五块。
一是“校长寄语”，学校校长每期撰写一篇文章，放在校刊的最前面，内容可以就教育时事谈看法，可以就学校时事谈意见，可以谈教改教研，可以谈班主任工作、后勤管理，等等。
二是“校园新闻”，主要刊发当月校内新闻、处室组工作动态、班级活动，让校刊见证和记录学校教师职工在学校热土上挥洒汗水的倩影和劳动结晶。
三是“校园教研”，主要刊发学校教师原创的教育教学论
文，展示教育教学的优秀成果，特别是让广大教师在校本教研的教育叙事和教学反思中茁壮成长，在新课程背景下，以新的教育理念为武器，积极探求教育教学规律，与新课程同进步。
四是“校园美文”，主要刊发师生作品，为师生创作提供平台，让师生共同提高，共同成长。
五是“校园记忆”，记录学校一个月里发生的大事、要事，记录一个月里在各种活动中获得表彰的师生名录。
四、几点体会与思考
1.校刊的周期。
如果是季刊、半年刊甚至年刊，周期太长，就缺失应有的对学校文化建设的及时指导促进效用；如果办成周刊、半月刊，则周期太短，稿源不足，编辑仓促，稿件粗糙，质量不保，校刊的最佳周期是月刊。
月刊实在有困难，如开始办校刊，经验不足，至少要办成双月刊。
2.校刊的交流。
校刊交流的出发点是借助内力和外力促进学校核心文化建设，文化兴校。
校刊可以向内部师生发行，这样近者可以指导学校阶段重点工作和日常工作，让学校的教育教学围绕文化兴校方向运行；远者，可以促进学校师生对学校核心价值观的体认。
校刊还要向学校外部交流：投送上级主管部门和教研部门，及时得到相关部门尤其是教研部门的工业
务指导；投送学校周边社区和热心学校工作的家长，促使社会和家长了解学校的日常工作，进而认同学校的文化建设；还可以投送兄弟学校，在切磋交流中共同提高。
3.校刊的编辑。
要办好校刊，应该有规范地编辑组织。
各编辑成员的选稿、改稿、定稿等应有明确而精细的分工，负责的具体内容轻易不要变动，这样，工作开展起来就更轻松自如。
如办公室主要负责“校园新闻”，教科室主要负责“校园教研”，语文组主要负责“校园美文”栏目中的学生文章的遴选，等等。
编辑老师一般都兼有教学任务，必须以保证正常的教学为前提。
4.充足的稿源。
充足优秀的稿源是办好校刊的保证。
如何保证稿源？新闻稿件指定各科室专人负责采写，强调在事件发生的本月之内交稿，最好可以配上相关图片；语文教师要鼓励学生多写文章，多投稿；举办征文活动，选刊一些优秀的获奖文章，锻炼学生的习作能力。
把发表稿件与教师和班级的考评挂钩，每月公布教师和班级投稿和发表的情况，折算分数纳入考核并兑现稿酬。
5.校长的作用。
领导的支持和重视是办好校刊的直接保证。
我校校刊《潇湘星苑》里特设“校长寄语”
栏目，对校长来说是有形的督促，迫使校长每月至少写一篇文章；对学校来说，也是无形的促动：在学校舆论面前，校长亮明旗帜；在教改教研方面，校长是强有力的带动；在学习型校园建设上，校长就是最好的样板。
校长最好是校刊的主编，对校刊稿件的甄选和修改要高度重视；如果校长没有参加校刊编辑，就要在稿样出来、付印之前，审阅校刊，把握校刊方向、内容。
校刊的生命力在很大程度上决定于学校的执行力。
一个好校长就是一所好学校，一份优秀的校刊就是一所“好学校”展示自己形象的“名片”，它是学校发展的“成长史”。
文化兴校，校刊就是校园文化建设中最亮丽的风景线。