校报校刊
学校校报_校刊管理制度
第一章总则第一条为规范学校校报校刊的编辑、出版、发行等工作，提高校报校刊的质量和影响力，更好地服务于学校的教育教学、科研和社会服务工作，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校校报校刊的编辑、出版、发行及管理工作。
第二章组织机构第三条学校成立校报校刊管理委员会，负责校报校刊的全面管理工作。
委员会由学校领导、教师代表、学生代表、相关职能部门负责人等组成。
第四条校报校刊编辑部负责校报校刊的具体编辑、排版、校对等工作。
编辑部设主编一人，副主编若干人，编辑若干人。
第三章编辑工作第五条校报校刊的编辑工作应坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，严格遵守国家法律法规和党的方针政策。
第六条校报校刊的编辑内容应包括学校新闻、教育教学动态、科研进展、学生风采、校园文化、国际交流、校友信息等。
第七条编辑部应根据学校工作安排，制定年度校报校刊编辑计划，并按计划实施。
第八条校报校刊的稿件来源包括教师投稿、学生投稿、各部门提供等。
编辑部应对来稿进行严格审查，确保稿件质量。
第九条校报校刊的排版应美观大方，版面布局合理，字体规范，符合印刷要求。
第四章出版发行第十条校报校刊的出版工作由编辑部负责，出版周期根据实际情况确定。
第十一条校报校刊的印刷质量应符合国家标准，确保内容准确无误。
第十二条校报校刊的发行工作由学校后勤部门负责，确保及时、准确地发放到师生手中。
第五章管理制度第十三条校报校刊的管理人员应具备较高的政治素质和业务能力，熟悉相关法律法规。
第十四条校报校刊的经费由学校财政预算安排，专款专用。
第十五条校报校刊的编辑部应建立健全各项规章制度，确保编辑、出版、发行等工作的规范化和制度化。
第十六条校报校刊的编辑部应定期对编辑、排版、校对、印刷、发行等环节进行质量检查，发现问题及时整改。
第六章奖惩第十七条对在编辑、出版、发行工作中表现突出的个人和集体，学校给予表彰和奖励。
第十八条对违反本制度，造成不良影响的个人和集体，学校将视情节轻重给予批评教育或纪律处分。
小学校报校刊管理制度
第一章总则第一条为规范我校校报校刊的发行与管理，提高学校文化素质，培养学生的写作能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校校报校刊的编辑、出版、发行和管理工作。
第三条本制度旨在加强校报校刊的规范化、制度化建设，促进校园文化的繁荣发展。
第二章组织机构第四条校报校刊编辑部负责校报校刊的编辑、出版、发行和管理工作。
第五条校报校刊编辑部设主编一名，副主编若干名，编辑若干名，负责具体工作。
第六条校报校刊编辑部下设以下几个部门：1. 编辑部：负责校报校刊的稿件征集、审核、修改、排版等工作。
2. 宣传部：负责校报校刊的宣传活动，包括校内宣传、对外交流等。
3. 美工部：负责校报校刊的美化设计、版面布局等工作。
第三章稿件管理第七条校报校刊稿件来源包括学生投稿、教师投稿、校内外投稿等。
第八条稿件审核：1. 初审：编辑部对收到的稿件进行初步筛选，确保稿件符合选题要求、内容健康、文字通顺。
2. 二审：副主编对初审通过的稿件进行进一步审核，对稿件进行修改和完善。
3. 终审：主编对二审通过的稿件进行最终审核，确保稿件质量。
第九条稿件修改：1. 作者根据编辑部的意见对稿件进行修改。
2. 编辑部对修改后的稿件进行再次审核。
第十条稿件排版：1. 编辑部根据稿件内容进行排版设计。
2. 美工部对排版进行美化处理。
第四章出版发行第十一条校报校刊实行季度出版制度，每期出版时间提前一个月确定。
第十二条校报校刊的印刷质量应符合国家标准，确保内容清晰、美观。
第十三条校报校刊的发行对象包括全校师生、家长以及社会有关人士。
第十四条校报校刊的发行方式：1. 校内发行：通过班级、年级、部门等渠道发放。
2. 校外发行：通过邮寄、赠阅等方式发放。
第五章附则第十五条本制度由校报校刊编辑部负责解释。
第十六条本制度自发布之日起实施。
第十七条对违反本制度的行为，校报校刊编辑部有权采取相应的纪律和惩戒措施。
第十八条本制度如需修改，由校报校刊编辑部提出，经学校领导批准后实施。
学校校报校刊制度
一、制度背景为了加强学校文化建设，丰富校园文化生活，提高学生综合素质，激发学生创新精神，培养全校师生的团队精神和爱国情怀，我校特制定校报校刊制度。
二、组织机构1. 校报校刊编辑部：负责校报校刊的编辑、出版、发行等工作。
2. 校报校刊编辑部下设编委会、编辑部、校对部、发行部等部门。
三、校报校刊内容1. 校报校刊以宣传党的教育方针、政策，反映学校教育教学、科研、管理、文化建设等方面的成果为主。
2. 校报校刊设有新闻动态、专题报道、人物风采、校园生活、学术研究、体育竞技、文化艺术、社会实践等栏目。
3. 校报校刊注重培养学生的创新精神、团队精神和爱国情怀，鼓励学生积极参与社会实践、志愿服务等活动。
四、校报校刊制度1. 编辑部负责校报校刊的策划、组织、编辑、排版、印刷等工作。
2. 编委会负责校报校刊的总体规划和重大选题的审核，确保校报校刊内容的正确性和权威性。
3. 校对部负责校报校刊的校对、审核、修改等工作，确保校报校刊的准确性和规范性。
4. 发行部负责校报校刊的印刷、分发、回收等工作，确保校报校刊的及时、全面、准确地发放到全校师生手中。
5. 校报校刊的稿件来源：学生投稿、教师投稿、学校各部门投稿、校外稿件等。
6. 校报校刊的出版周期：每月一期，特殊情况可适当调整。
五、校报校刊工作要求1. 校报校刊编辑部要加强自身建设，提高编辑水平，确保校报校刊的质量。
2. 全校师生要积极参与校报校刊的投稿、编辑、校对、发行等工作，共同推动校报校刊的发展。
3. 校报校刊要严格遵守国家法律法规，坚决抵制低俗、庸俗、媚俗的内容。
4. 校报校刊要注重版权保护，尊重作者权益。
六、奖励与惩罚1. 对在校报校刊上发表优秀作品的作者给予表彰和奖励。
2. 对违反校报校刊制度、损害校报校刊声誉的个人和部门，给予批评教育，情节严重的，追究相应责任。
七、附则本制度自发布之日起实施，由校报校刊编辑部负责解释。
校刊校报管理制度
校刊校报管理制度第一章总则第一条为规范校刊校报的管理工作，提高校刊校报的质量，扩大校刊校报的影响力，制定本制度。
第二条校刊校报是学校对内对外宣传的重要载体，具有宣传、引导、反映、服务等重要职能。
为了充分发挥校刊校报的作用，必须建立科学规范的管理制度，保障校刊校报的正常出版发行。
第三条校刊校报的出版发行应严格遵守有关法律法规和学校的相关规定，做到守法经营。
第二章出版单位第四条学校校刊校报的出版单位是学校宣传部门。
学校宣传部门对校刊校报的出版发行负有全面的责任。
第五条学校宣传部门应当建立健全校刊校报的管理机构，设立相关岗位，充实专业人员力量，健全管理制度。
第三章编辑出版第六条对于校刊校报的编委会，应当建立合理的组织结构，确定职责和权限，达到科学决策，负责编写、编辑工作。
第七条学校宣传部门应当建立校刊校报的稿件审核机制，确保稿件内容健康、积极向上。
第八条学校宣传部门应当建立信息采编中心，专门负责搜集、编辑、编排、审核和校对稿件，确保校刊校报的内容真实、准确。
第四章发行分发第九条学校宣传部门应当建立严格的发行分发制度，明确发行范围、发行对象、发行数量、发行时间等具体要求。
第十条学校宣传部门应当建立完善的发行渠道，确保校刊校报的及时发行。
第五章质量控制第十一条学校宣传部门应当建立校刊校报的质量把关机制，确保学术水准和编辑质量。
第十二条学校宣传部门应当建立校刊校报的读者反馈机制，及时了解读者意见和建议，不断改进校刊校报的质量。
第六章管理监督第十三条学校宣传部门应当建立校刊校报的管理考核制度，对校刊校报的出版发行情况进行定期考核。
第十四条学校宣传部门应当建立校刊校报的投诉受理制度，对读者的投诉进行及时处理。
第七章法律责任第十五条学校宣传部门及其相关工作人员，违反国家法律法规和学校规定，对校刊校报的管理出现严重问题的，应当承担相应的法律责任。
第十六条对于违反法律法规和学校规定，给校刊校报造成损失的，应当承担相应的经济责任。
校报校刊规章制度
校报校刊规章制度一、总则第一条为了加强校园文化建设，规范校报校刊的编辑、出版和发行工作，促进校报校刊的健康发展，根据《中华人民共和国出版管理条例》、《高校校报管理办法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条校报校刊是学校的重要宣传舆论工具，是学校联系广大师生和社会的桥梁与纽带。
校报校刊的工作宗旨是：坚持正确的舆论导向，传播先进文化，反映学校教育教学改革和科学研究成果，展示师生的精神风貌，促进学校各项事业的发展。
第三条校报校刊的编辑、出版和发行工作，应当遵守国家法律法规，坚持社会主义先进文化前进方向，积极传播科学文化知识，弘扬社会主义核心价值观，促进学校精神文明建设。
二、组织机构第四条学校应当设立校报校刊编辑委员会，负责校报校刊的编辑、出版和发行工作。
校报校刊编辑委员会由校长担任主任，相关部门负责人担任成员。
第五条校报校刊编辑委员会下设校报校刊编辑部，负责校报校刊的日常工作。
编辑部设主编1人，副主编若干人，编辑若干人。
编辑部的成员由学校相关部门和教师、学生代表组成。
三、编辑出版第六条校报校刊应当坚持正确的舆论导向，积极宣传学校的办学理念、教育教学改革和科学研究成果，关注师生员工的合法权益，传播先进文化，弘扬社会主义核心价值观。
第七条校报校刊的编辑工作应当遵循新闻规律和教育教学规律，注重内容的质量与形式的美观。
校报校刊的内容应当真实、准确、全面，文字表述应当规范、清晰、简洁。
第八条校报校刊的出版周期由学校根据实际情况确定。
校报校刊的版式设计、篇幅、印刷质量等应当符合国家相关规定。
第九条校报校刊的发行工作应当严格执行国家邮政管理规定，确保校报校刊的安全、及时、准确地送达师生员工手中。
四、管理与监督第十条校报校刊编辑委员会应当加强对校报校刊编辑、出版和发行工作的领导，定期检查校报校刊的编辑、出版和发行情况，及时解决存在的问题。
第十一条校报校刊编辑部应当建立健全内部管理制度，明确岗位职责，加强编辑、校对、发行等环节的管理，确保校报校刊的质量和发行工作。
学校校报校刊发行制度
学校校报校刊发行制度一、引言学校校报校刊是学生了解校园新闻、展示个人才能的重要平台，校报校刊发行制度的建立和完善对于学校教育的发展具有积极意义。
本文将探讨学校校报校刊发行制度的重要性、现状和改进建议。
二、传播信息的重要途径学校校报校刊作为传播信息的重要途径，对于促进学校人际交流、搭建学生与教师的沟通桥梁具有不可忽视的作用。
通过校报校刊，学生可以了解到校园最新动态、学术研讨成果和同学们的优秀作品等信息。
三、现状分析然而，在一些学校中，校报校刊的发行制度存在一些问题。
首先，发行频率不稳定，有时更新不及时，有时又太频繁，无法满足学生的需求。
其次，内容缺乏多样性和深度，通常只有学术类文章或新闻报道，缺乏足够的创新和层次感。
此外，发行形式单一，主要以纸质版为主，难以跟上时代发展的潮流。
四、分级审核制度的建立为解决上述问题，学校可以建立分级审核制度。
在这种制度下，校报校刊的内容将由学生和老师一同审核、编辑和发行。
学生可以投稿自己的作品，并由老师进行指导和修改。
这样不仅能够提高学生的写作能力，还能丰富校报校刊的内容。
五、广泛征集稿件和意见反馈为了增加校报校刊的多样性和深度，学校可以更广泛地征集稿件。
不仅可以接受学生的投稿，还可以邀请教师、校友和专业人士等提交相关文章。
同时，学校应该鼓励学生和教师积极提出意见和建议，以便不断改进校报校刊的质量。
六、多媒体发行方式的引入为了适应现代科技的发展，学校可以引入多媒体发行方式。
除了纸质版之外，可以开设网上版校报校刊，甚至可以通过社交媒体平台进行信息发布。
这不仅可以提高学生的获取信息的方式，还能够增加校报校刊的影响力和传播度。
七、校报校刊发行时间的规定为了保证校报校刊的发布频率稳定，学校可以制定明确的发行时间规定。
例如，每学期至少发行两期，确保学生可以及时获取校内外的重要信息，同时减少过于频繁的发行，以免影响学生的学习和生活。
八、开设主题专题栏目为丰富校报校刊的内容，学校可以开设各类主题专题栏目。
校报校刊规章制度
校报校刊规章制度1. 引言校报校刊是学校宣传和交流的重要工具，为了确保校报校刊的质量和内容准确性，我们制定了本规章制度，以规范校报校刊的编辑、发行和管理工作。
2. 编辑工作2.1 编辑委员会学校将设立编辑委员会负责校报校刊的编辑工作。
委员会成员由学校教师和学生代表组成，其中教师代表为主编，学生代表为副主编。
2.2 编辑职责编辑委员会负责校报校刊的期刊策划、稿件审查、编辑设计和刊印等工作。
主编负责全面统筹工作，副主编负责协助主编的工作，并负责替代主编执行职责。
2.3 稿件投稿学生和教师可以向编辑委员会投稿，稿件形式可以是文字、图片、音频等多种形式。
投稿需符合学校的宣传政策和法律法规，不能有违法违纪现象。
2.4 稿件审查编辑委员会会对投稿进行审查，审查标准包括：内容准确、文辞得体、思路清晰、不涉及个人攻击等。
对于不符合要求的稿件，编辑委员会将给予修改意见或拒绝刊登。
2.5 编辑排版编辑委员会负责对通过审查的稿件进行编辑和排版。
编辑要求包括：结构合理、格式规范、字体统一、图文并茂，以确保校报校刊的质量和美观度。
2.6 校报校刊发行经过编辑和排版后，校报校刊将在规定的时间和地点进行发行。
学校可以通过校园内的展示柜、学生宿舍、校园网等渠道进行发行，以便广大师生了解学校最新的动态和活动。
3. 管理工作3.1 管理委员会学校将设立管理委员会负责校报校刊的管理工作。
委员会成员由学校行政人员和媒体专业教师组成，其中行政人员负责领导和决策，媒体专业教师负责指导和监督。
3.2 发行审核管理委员会负责对校报校刊的发行进行审核。
审核内容包括：版面设计、内容准确、图片质量等。
对于审核不通过的校报校刊，管理委员会将给予修改意见或暂时停刊。
3.3 发行渠道管理管理委员会负责校报校刊发行渠道的管理工作。
确保学校内各个发行渠道的有效运作，并负责与外部媒体的合作和交流。
3.4 反馈与意见收集管理委员会将设立专门的渠道，接收师生对校报校刊的反馈与意见。
对校报校刊管理制度
对校报校刊管理制度一、校报校刊的定义和地位校报校刊是学校的重要宣传工具，是学校对内对外传达信息、宣传精神文明的重要平台，也是展示学校办学特色、彰显学校品牌的窗口。
校报校刊不仅反映了学校的办学理念和风貌，还为师生提供了展示才华、表达观点的平台。
因此，校报校刊在学校的传播中起着不可替代的作用。
二、校报校刊的管理目标1. 服务宣传校园文化。
校报校刊要以服务学校宗旨为根本，宣传学校办学特色和风采，传达学校的文化内涵，为校园文化建设贡献力量。
2. 提升校报校刊质量。
校报校刊应注重内容的质量和创新，提高编辑水平和宣传效果，不断提升校园传媒的影响力和公信力。
3. 加强校园传媒管理。
建立科学合理的管理制度，规范校报校刊的编辑流程和宣传方式，确保信息传播的准确性和及时性。
三、校报校刊管理制度的内容1. 编辑部门的设置及职责分工。
校报校刊的编辑部门应设置为学生社团，负责校报校刊的编辑、设计、发行等工作，明确各个职责的分工，确保工作顺利进行。
2. 编辑工作流程。
设立编辑的策划、采编、编辑、校稿、定样等流程，明确稿件的来源渠道和稿件的处理方式，规范化编辑作业。
3. 审稿流程。
建立严格的审稿机制，确保编辑稿件的准确性和合规性，避免出现不实信息误导师生。
4. 发行及宣传。
确定校报校刊的发行时间和数量，制定宣传方案和策略，达到最大宣传效果和覆盖面。
5. 资金管理。
为校报校刊设立专门的经费渠道，对经费使用进行规范管理，确保编辑工作的正常开展。
6. 管理层的监督。
建立学校领导层对校报校刊的监督和指导机制，及时发现问题并解决，提升校报校刊的整体管理水平。
四、校报校刊管理制度的落实1. 建立健全的管理机构。
学校应建立专门的校报校刊管理机构或委员会，负责相关工作的指导和协调。
2. 培训编辑人才。
定期组织编辑人员的培训和交流活动，提高编辑综合素质和专业水平，提升编辑团队整体实力。
3. 加强宣传推广。
积极利用学校官网、微信公众号等平台，加大对校报校刊的宣传推广力度，提升校报校刊的知名度和影响力。
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易的事情，需要坚持，需要努力。
间，我在家里的时候，除了做作业，还是做作业。爸爸妈妈一个月给家里打不了几次电话，我有千言
打造学校特色，铸造教育品牌，一直是我的理想与追求。我深切地体会到，学校要想加快发
万语想给他们倾诉，但是他们工作忙，每次匆匆说两句就挂了电话。
如今，留在家里的不是意洽那个活泼开朗的可爱小姑娘了，而是一个心中充满着对父母的思念和 总 编：贺新民
间，我在家里的时候，除了做作业，还是做作业。爸爸妈妈一个月给家里打不了几次电话，我有千言 万语想给他们倾诉，但是他们工作忙，每次匆匆说两句就挂了电话。
如今，留在家里的不是意洽那个活泼开朗的可爱小姑娘了，而是一个心中充满着对父母的思念和 因这份思念所带来的无边无际的寂寞与恐惧的我。我好害怕老是这样下去，我好希望父母能早点回来!
个人寂寞地呆在家里，爷爷奶奶有忙不完的家务活。本来平时很热闹的家庭一下子变得冷冷清清的，
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知
平时“叽叽喳喳”闹个不停的我，如今再也没有心情那样活泼胡闹了，陪伴我的，只有无边的寂寞和
识，更重要的是对理想的追求。
对爸爸妈妈的无穷无尽的思念！
第二版
第一版
学生园地
解放小学
综合信息
芬芳园
2010年第一期.2010年10月发行
祖国，我爱你！
六〈1〉班 李腊梅 指导教师 刘玉玺 故乡的河 四年级 路良 指导老师 段艳
学校地址：镇原县开边镇解放行政村
校园安全警示录
母亲赐予我生命，国家滋润我成长，在歌声嘹亮的时代，我
我的故乡有一条河，听爷爷
消防安全要记
因这份思念所带来的无边无际的寂寞与恐惧的我。我好害怕老是这样下去，我好希望父母能早点回来! 副总编：路有刚
这种寂寞与恐惧的折磨何时才能休止啊？
主 编：李俊 王韬 李彦龙
展，离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。“思路决定出路，实力展示魅力。”我认为，只 要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校实现跨越式发展。
现在，祖国更是迅速发展，让生活在战乱中的人们摆脱了外 上修起了两道雄伟的河堤，河水
国的剥削龟壳。1949年，毛泽东在开国大典上高呼：“中华人民 清澈，温柔。岸边鲜花斗艳，草
共和国中央人民政府成立了。”从此，人们都站起来了，成为国 木郁郁葱葱，芦苇青青，杨柳依
家的主人。
依。
现在，我们又向着共产主义迈进。那时，我们更能够幸福、
祝愿我们的学校，在全体师生共同努力下，定位一流，只争朝夕，创新发展，不断迈向更加
编 委：任维刚 刘玉玺 段艳 辉煌的明天！
发行量：25份
（限校内发行）
思念，是一种痛苦，这种痛苦伴随着寂寞与恐惧的折磨愈来愈烈。有血有肉的人谁没有思念亲人 慧的一把钥匙，读书是
的时候呢？只补过思念亲人的程度因人而异罢了！
达到心灵和谐的诗意幽
一个月前，爸爸、妈妈去了银川，姐姐又在中学住校读书。每天放学后，做完作业，就只有我一 径；读书是改变浮躁之
个人寂寞地呆在家里，爷爷奶奶有忙不完的家务活。本来平时很热闹的家庭一下子变得冷冷清清的， 气的一贴灵药；读书是
说到底，他们都有一个共同点——爱国。
边两岸杏树上结满了杏子。到了
我虽没有他们那样的豪情壮志，但我还是爱国的。祖国的美 秋天，小河旁边的杏子成熟了，
读书·养气
好山河孕育着我们世世代代。黄河母亲是那么的慈祥与伟大，历 那条小河依然清澈见底，光的透
经沧桑却依然从青藏高原出发，不受任何沙石的阻碍，一直冲， 亮。到了冬天，小河上结起了坚
国，从此走向繁荣富强。”
亮了我的心。
学与勤
六（1）班 张小月 指导老师 刘玉玺
读书是一种幸福。 读书使人生活中多了朋 友。多了趣味，何乐而 不为呢？
多读书养才气，慎 言行养清气，重情义养 人气，能忍辱养大气， 温处事养和气，讲责任 养贤气，系苍生养底 气，淡名利养正气，不 媚俗养骨气，敢作为养 浩气。
张志刚
一直冲向前方，因为她的子孙在哭喊。 祖国五千多年的文化依然保留了下来，这些都是我们祖国人民思 想的精华。这也足以在其他国家展示我们祖国的优秀，它应当独 霸武林。因此，外国人都得队我们见面三分礼。我们变的至高无 上。
硬的冰。到了春天，又恢复了以 前的景色。
今年暑假，我回到了故乡， 当我到茹河的旁边以后，只见岸
读书犹如吹面不寒 的和煦春风，在不知不 觉中，使人类社会步入 春暖花开，万紫千红的 时代。
读书犹如春雨，丝 丝缕缕，润物无声。
创刊寄语
在这果实累累的金秋时节，在众多期盼的目光中，在全校师生的共同努力下，解放小学的校报“芬芳园 ”正式出版了。
她同任何一个新生事物一样，“芬芳园”的创刊还是稚嫩的。她的创刊既没有任何的喧嚣与浮躁，内容 也是那样地朴实与亲切。但我们仍然欣慰，因为我们有炽热的心和务实的行动，这些都足以让我们抛弃一切 附属形式，重视到校刊的本质内容上来。
迷人的黄昏来了，我期待着
平安地生活了。而我是最好的见证人，我是21世纪祖国的花朵， 那如诗的时光，夜幕降临的时
我们正向着共产主义招手呢！繁荣昌盛的祖国也会笑着的。 候，茹河的两岸亮起了数不清的
歌唱祖国，是我此时的感受；歌唱祖国是时代人们的心声。 灯笼，这灯笼映在明静的河水
让我展翅高飞，在广阔的大地之上高唱：“歌唱我们亲爱的祖 里，连着天上数不清的星星，照
这种寂寞与恐惧的折磨何时才能休止啊？
打造学校特色，铸造教育品牌，一直是我的理想与追求。我深切地体会到，学校要想加快发 展，离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。“思路决定出路，实力展示魅力。”我认为，只 要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校实现跨越式发展。
祝愿我们的学校，在全体师生共同努力下，定位一流，只争朝夕，创新发展，不断迈向更加 辉煌的明天！
为了孩子们对美好理想的执著追求，我们的学校务必追求办学有特色、发展有风格。一所学
每天放学后，我一回到家，就开始想他们，姐姐只有在周末的时候才能回来陪我，但是她星期天
校只有办出特色，才能发展学生个性，才能培养创新人才。而要想形成办学特色，并不是一件容
就得走，她一走就只剩下我一个人呆在家里，独自享受着这份属于我自己的寂寞和思念。为了打发时
要高呼：“歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。”
说，它叫茹河，源远流长。辛辛 牢 ， 不 带 火 种 不 玩
古往今来，有数不尽的爱国人士都想歌唱祖国。聂耳创作了 苦苦流了几百年。
火，用电要保持手干
《义勇军进行曲》，它斗气昂扬，豪情万丈。唱出了作者的心
上学前，我在故乡生活，茹 燥 ， 功 率 太 高 要 细
声，呼唤了人民群众的心。难道他不是在号召大家一起歌唱我们 河给我们带来了无限的快乐，春 心 ， 时 刻 记 住 关 闸
的祖国，齐心协力保卫祖国么？ 一句“人生自古谁无死？留取 天一到，河两岸一片葱绿，草木 刀 ， 宣 传 知 识 应 勤
丹心照汗青”掏出了文天祥埋藏已久的心。
青青，鲜花遍野。夏天一到，河 劳，共同防火责任大
“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，在校报“芬芳园”创刊之际，还希望同学们细心浇灌，精心呵护，勤观 察、勤思想、勤探索、勤创造，使校刊“芬芳园”成为透视学校的窗口，张扬个性的平台，砥砺心态的园 地，展示才华的舞台。
Hale Waihona Puke 让我们携手“芬芳园”，让梦想成真！
读书宛然春风，习
习冷冷，润染万物。 读书是获取生存智
校长寄语
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知
平时“叽叽喳喳”闹个不停的我，如今再也没有心情那样活泼胡闹了，陪伴我的，只有无边的寂寞和 在滚滚红尘的激烈生存 识，更重要的是对理想的追求。
对爸爸妈妈的无穷无尽的思念！
竞争中为自己独辟一角
为了孩子们对美好理想的执著追求，我们的学校务必追求办学有特色、发展有风格。一所学
21世纪是文化制胜的时代，校园文化是一种生机勃勃的力量，将深深熔铸在学校的竞争力、生命力、创 造力和凝聚力之中。解放小学的校报“芬芳园”的创刊是源于当前的教育发展趋势，把建设校园文化提到一 个前所未有的高度。
解放小学“芬芳园”的创刊为我校的校园文化描绘了浓浓的一笔，它必将绽放其炫丽的光芒。它将是广 大文学爱好者的乐园，是全校师生的栖息地。人生的经历、心头的思绪、人间的冷暖、生活的启示、学习的 乐趣。它将成为解放小学“芬芳园”报刊的种子；感受真情、领悟真谛、启发智慧、洞察哲理，将是解放小 学报刊“芬芳园”长出的绿枝。在这个文学的家园里，解放小学的莘莘学子们将笔触及灵魂深处，燃烧教师 激情，启迪学生灵感；用笔再现生活，诉说教学苦乐；拿笔试问社会，追寻人间真善美……
每天放学后，我一回到家，就开始想他们，姐姐只有在周末的时候才能回来陪我，但是她星期天 心灵栖息之地的最佳途 校只有办出特色，才能发展学生个性，才能培养创新人才。而要想形成办学特色，并不是一件容
就得走，她一走就只剩下我一个人呆在家里，独自享受着这份属于我自己的寂寞和思念。为了打发时 径。
易的事情，需要坚持，需要努力。