《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题
实现人生的价值练习测验题
清新三中高二《生活与哲学》第十二课练习题班级___________姓名___________座号___________ 分数___________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号13 14 15 161718答案一、选择题1.(2010·浙江高考)下面地漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们地哲学启示是( )A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量地积累去实现事物质地变化D.要树立正确地价值观并作出正确地价值选择2.(2010·上海高考)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地.这寄托了总理对青年一代地殷切希望.对这八个字地正确理解是( ) b5E2R。
A.既要实现社会价值，又要实现自我价值B.既要树立崇高理想，又要投身社会实践C.既要学习间接经验，又要积累直接经验D.既要改造客观世界，又要改造主观世界3.(2010·全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命地终结.有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新地生机和光彩.新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1>2”地良好效果.这一事例说明 ( ) p1Ean。
①秋叶和陶罐地价值随着关系地改变而改变②新价值地创造改变了秋叶和陶罐地属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值地增值④秋叶和陶罐地价值取决于其自身属性和人地需要A.①③B.②③C.①④D.②④DXDiT。
4.(2010·安徽高考)求真、向善、塑美，既是人类追求地精神理念，也是人们奋斗地价值目标.下列选项与此相符合地是( )RTCrp。
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.(屈原)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.(孟子)③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同.(费孝通)④天下之至柔，驰骋天下之至坚.(老子)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5PCzV。
高二政治生活与哲学第十二课 实现人生的价值
高二政治生活与哲学第十二课实现人生的价值一、选择题（下列选项只有一项最符合题意）１、200７年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。
曹爱文哭了。
曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。
网友对曹爱文的评价表明（）A、人生的价值在于创造价值B、不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C、价值观不同，人们对事物的认识和评价不同D、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用2、漫画《趁年轻……》深刻揭示了（）Ａ、人的主观能动性受客观条件和主观因素的制约Ｂ、思想观念不同，人们努力的方向、行为方式也就不同Ｃ、立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同Ｄ、人们的主观认识必须与客观事实相符合3、该漫画给我们的启示是（）Ａ、要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为Ｂ、要抓住时机，努力实现人生理想Ｃ、要树立与时代要求相适应的正确价值观Ｄ、要以自身利益为标准来衡量人生价值4、全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。
他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生……。
吴如的事迹表明（）A、价值观对人生选择具有正确的导向作用B、人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明C、正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D、先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益5、有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。
一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。
对此，珠宝商感叹不已。
这个寓言表达的哲学道理是（）①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度A、①②B、②③C、③④D、①④阅读漫画《盲目》，回答6～7题。
《第12课 实现人生的价值》基础练习1
《第12课实现人生的价值》基础练习一价值与价值观一、选择题1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句体现的人生价值观是（）①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④2.2009年10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。
三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们（）A.人生理想的实现，需要全面提高个人素质B.人的价值就在于对社会的责任和贡献，在于创造价值C.人的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同D.人与人之间有真情在，价值观也有正确和错误、先进与落后之分3.2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，造成巨大人员伤亡。
面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。
这表明（）①不同的价值观有不同的导向作用②趋利避害是人的本能选择③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观④集体利益与个人利益是冲突的A.①②B.②③C.①④D.①③4.2008年，在社会各界的广泛关注和大力支持下，经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节，首届“中国十佳大学生村官”评选结果正式揭晓。
“大学生村官”们用他们的事迹告诉我们，在我国（）A.集体主义是每个人都应遵循的价值取向B.要实现社会价值就不应考虑个人利益C.集体主义价值观能够彻底解决市场经济运行中出现的所有矛盾D.要实现人生价值，就必须正确处理好贡献与索取的关系5.【2010年高考•北京卷28】北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。
这表明（）①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题6.大学生的求职走向呈现出“三多三少”现象，即外企多，国企少；城市多，乡镇少；东部多，西部少。
2016高二哲学第十二课 实现人生的价值练习题
高二哲学第十二课实现人生的价值练习题一、选择题(每小题2分,共48分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案“寻找最美村官”的评选落下帷幕, “愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出,成为佼佼者。
据此回答1、2题:1.“最美”,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。
这说明( ) A.人是价值的创造者,同时也是享受者 B.精神贡献往往比物质贡献价值大C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的2.对于这些“最美”的行为,人们也是各执一词。
有人为此感动,也有人认为不值。
这充分说明( )A.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性B.价值判断和价值选择往往因人而异C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分D.价值判断和价值选择具有社会历史性3.(2013·南昌模拟)“感动中国”人物的评选标准:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。
这一评选标准体现出( )A.人民群众是社会变革的决定力量B.人生价值的实现是自我奋斗的结果C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.个人对社会的贡献主要是物质贡献4.“不买最好的,只买最贵的”,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费”。
正是有了炫耀性消费这样一种经济现象,让肯德基、麦当劳等商家在中国有了赚大钱的机会。
消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列能体现消费观与人生价值观正确关系的有( )①消费观与人生价值观是整体与部分的关系②消费品位折射着人生的价值追求③炫耀性消费扭曲了人生的价值④炫耀性消费提升了人生的价值A.①②B.①③C.②③D.③④5.目前劳动力市场新生代农民工约占70%。
【哲学复习】第十二课《实现人生的价值》
命题角度3：运用人生观和价值观的有关知识，谈谈你对 陈光标、吕清森等感动中国2010候选人物的事迹的认识。 (1)人生的真正价值在于贡献。人的价值就在于创造价值， 就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己 所属的社会、他人以及自己的需要。 (2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作 用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。陈光标、吕 清森等感动中国2010候选人物树立了崇高的人生价值观。 (3)作出正确的价值判断和价值选择。要自觉站在最广大人 民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢 固树立为人民服务的思想。 (4)实现人生价值的途径。
注意联系——导学案10（1）
人的价值为什么需要在“个人与社会的统一中”实现？
考点三：在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的________是人们实现人生价值 客观条件 的基础。人的生存条件、发展条件、享受条件 和工作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价 值，并不否认追求人的________，个性发展应 个性发展 表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
命题角度2：陈光标、吕清森等感动中国2010候选人物， 对我们实现人生价值有什么样的启示？ (1)在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳 动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条 件是人们实现人生价值的基础。 (3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发 挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现 人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素 质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正 确的价值观的指引。
命题角度1：陈光标、吕清森是如何处理个人利益与集体 利益关系的？给我们什么样的启示？ (1)个人利益服从集体利益，自觉站在人民群众的立场上 进行选择。 (2)①当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自 觉站在人民群众的立场上进行选择。 ②当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角 度思考利益，理解和尊重他人的正当利益。 ③当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个 人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相 权取其重，两弊相衡取其轻。
政治必修4《第十二课 实现人生的价值》同步测试
高中思想政治必修④《生活与哲学》同步训练第十二课实现人生的价值班级：姓名：座号：一、单项选择题1．（名言题化P96）爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
”对此理解正确的是（）A．人的价值主要通过对社会的贡献体现出来B．个人不应当向社会索取C．人的价值只表现在个人对社会的贡献上 D．人生价值的两个方面不可分割2．[2018·苏北四市二调] “他以一个公民的责任，引发了一场国家的行动。
用良知面对生命，用法治守护健康。
”江苏徐州儿童医院医生冯东川因实名举报“三鹿”奶粉质量问题被评选为2018年“中国十大法治人物”。
从冯东川的事迹中我们可以体会到（）A．人生价值是自我满足 B．人生价值是自我牺牲C．人生价值在于对社会的责任和贡献D．人生价值实现的关键在于客观机遇3.（2018·上海，12）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。
这又一次表明人生价值包括（）①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．[2018·金华十校期末]评价领导于部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖；金杯、银杯，不如百姓的口碑。
”这句话强凋的是（）①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值③人生的真正价值，在于对社会的贡献③价值选择，要以人民的利益为最高标准A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．[2018·吉安期末] “一条公益广告就好像是一盏灯”，随处可见的公益广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。
图3就是一张世博公益广告图片。
公益广告给我们的哲学启示是（）A．在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命B．社会文明和哲学发展不可分C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上6．实施可持续发展战略，全民族都必须树立节约意识，只有节约，才能使现有资源能够承载中华民族腾飞大业。
高中政治 第十二课 实现人生的价值分课练习 新人教版
必修四《生活与哲学》第十二课实现人生的价值一、单项选择题1、2011年1月10日，中国共产党第十七届中央纪委第六次全会指出，人民群众是真正的英雄，是中国共产党的力量源泉和胜利之本。
这要求( )①人民群众都是英雄人物②人民群众是历史的创造者③要坚持群众观点，走群众路线④人民群众直接创造了社会精神财富A．①②③④B．①②③C．②③ D．③2、下面对于人的价值观的认识中，错误的是( )A．不同的人对同一事物往往具有不同的价值观B．有的人有价值观，有的人没有价值观C．价值观对人们认识和改造世界有导向作用D．人们的价值观不是一成不变的3、著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
”这样强调的原因是A．人既是价值享受者，也是价值创造者B．只有在劳动和奉献中才能实现人生价值C．实现人生价值要全面提高自身的素质D．劳动是实现人生价值的必由之路4、2006年5月29日《人民日报》载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。
这所体现的哲学道理是A．物质资料生产是人类社会存在和发展的基础B．人类社会的构成是多层次的C．正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择D．在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观5、下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦6、近年来，我国滇池、太湖、巢湖等湖泊和一些内陆河流经常暴发蓝藻灾害，主要是因为当地部分污染严重企业环保意识不强，将污水直接排放到河流湖泊里，导致水质严重恶化。
上述事实告诉我们( )A．社会意识对社会存在具有决定作用B．正确的意识是我们想问题的根本出发点C．必须用科学的生态价值观指导人们的行为D．价值观从性质上看有正确与错误之分7、“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
哲学与生活第12课《实现人生的价值》复习
2011年2月14日，2010年感动中国十大人物颁奖晚会在北京举行，玉树地震、舟曲救灾、上海世博会、广州亚运会志愿者作为特别群众受到表彰，千万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推动文明前行。
这充分表明人生价值包括①个人对社会的责任和贡献②个人的生命历程③个人为社会创造的精神财富④个人受到社会的尊重A．①④B．②③C．③④D．①③④“治沙愚公”全国劳动模范柴在军始终坚守在河西走廊的戈壁滩上，他带领乡亲们从防风固沙、改良盐碱地、营造生态林入手，在河西走廊中部、巴丹吉林沙漠南缘先后营造出3万亩沙漠绿洲，使过去的风沙口变成了一个生态园区，为沙漠中贫困的人们引来了致富的甘霖。
“治沙愚公”的事迹表明()①积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路②奉献社会是为了彰显自我价值③人生的真正价值在于对社会的贡献④个人价值与社会价值所处的地位相同A．①③B．②③C．①④D．②④“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠”云南省原保山地委书记杨善洲同志的先进事迹表明()①人生的真正价值在于得到社会对自己价值的承认②人生价值在于对社会的责任与贡献③积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路④实现人生价值必须放弃个人的物质利益A．①②B．②③C．②④D．①③)右面漫画启示我们，成功的人生必须()A．作出正确的价值判断和价值选择B．善于挤高考“独木桥”，学会与人竞争C．在学校争取考高分，获得更高的文凭D．努力学习文化，掌握更多的书本知识2011年10月13日，广东佛山两岁女孩小悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧，路过的18个人对躺在地上的小悦悦熟视无睹。
有人认为这种“冷漠”是保护自身安全的必须，有人认为这种“冷漠”是公正和良知的“沉没”。
这说明()①价值判断与价值选择往往会因人而异②价值判断是在价值选择的基础上作出的③危急中很难作出正确的价值判断和选择④价值判断和价值选择受主观因素影响A．①②B．②③C．①④D．③④“人生就像牙缸，你可以把它看成杯(悲)具，也可以看成洗(喜)具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题一、单项选择题(22小题，每小题2分,共44分)1.哲学上讲的价值是（）A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D.事物对人的积极意义2.价值是人们生活中经常使用的概念。
下列属于哲学价值判断的有( )①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④3.人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为 ( )A.价值观的导向作用B.价值选择C.价值判断D.正确的价值观4.作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发A.①②B.①③C.②④D.②③5.价值判断和价值选择形成的基础是（）A.人们对事物价值的正确认识B.人们业已形成的世界观、价值观C.人们选择的目标的实现程度D.社会实践6.实现人生价值的基础是( )A.社会提供的客观条件B.一定的客观条件下的主观能动性的发挥C.一定的人际关系D.一定的社会政治制度7.雷锋有句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”这话体现( )A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值就在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值8.实现人生价值必要的主观条件不包括( )A.个人素质B.社会道德水平C.爱岗敬业,发挥聪明才智D.顽强的奋斗精神9.实现人生价值，需要全面提高个人素质。
下面关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是( )A.素质越高、能力越强，人生价值就越大B.人的素质的高低决定人生价值的实现程度C.素质不高的人不可能实现人生价值D.全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间10.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明价值观( )A.对人们认识世界的活动具有导向作用B.对人们改造世界的活动具有导向作用C.对人生道路的选择具有导向作用D.是一种社会意识11.地震来临时，谭千秋老师张开双臂护住四个学生，学生们得救了，谭老师却牺牲了；同样是地震来临，同样是教师，范美忠却将学生的安危置之度外，率先跑出教室。
这说明( )A.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性B.实现人生价值，需要努力发挥自己的才能C.实现人生价值，需要有正确价值观的指引D.实现人生价值，离不开社会提供的客观条件12.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求个人的个性发展本身也是社会进步的表现。
但人们在追求个性发展过程中，应该 ( )①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以新潮和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习A.①②B.③④C.①③D.②④13.评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖：金杯、银杯，不如百姓的口碑。
”这句话强调的是（）①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值③人生的真正价值，在于对社会的贡献④价值选择，要以人民的利益为最高标准A.①②B.①③C.②③D.③④14. “能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这话在人生观上给我们的启示是（）①要坚持集体主义的价值取向②利用集体去谋取个人利益③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会A.①②B.①③C.①④D.③④15.用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。
这说明( )①人的价值就在于创造价值②人生价值是通过荣誉体现出来的③社会价值和自我价值必然成正比④努力奉献的人是幸福的A.①④B.②③C.②④D.③④16. “你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是( )A.奉献和索取存在着对立的一面B.奉献和索取可以由个人主观动机来决定C.索取是实现奉献的前提和基础D.奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献17.舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。
这段诗所包含的哲理是( )A.价值实现取决于人们的选择B.人的价值是永恒的C.价值判断是价值选择的基础D.价值选择有正确和错误之分18. 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于( )A.人们的主观愿望是否良好B.人们的认识是否符合社会发展的客观规律C.人们是否作出了价值判断和价值选择D.人们认识世界和改造世界的活动19.某校相邻的两个班级，在对待开窗通风、清理垃圾问题上的态度截然相反。
甲班全班同学同心协力，积极开窗通风，清理垃圾；乙班的部分同学消极对待，在老师、班级干部的反复提醒下才开窗通风，清理垃圾。
这一情况表明( )A.同一价值观也会产生不同的结果B.不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用C.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用D.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映20.一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。
这说明( )A.客观条件是个人实践活动的前提B.事物运动是有客观规律可循的C.青年学生要与群众实践相结合D.发挥主观能动性要受主观条件的制约21.俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。
用人生观的道理分析，这其中体现的道理是( )A.人要充分发挥主观能动性B.主观能动性的发挥受客观条件的制约C.人生价值的实现需要一定的客观条件D.人应利用有利条件，回避不利条件22. 我国内地某企业家率先承诺“裸捐”。
“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。
当人离开世界时，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。
这表明( ) ①个人选择应该与社会需要紧密结合②要在个人与社会的统一中实现价值③人生的价值只表现在对社会的贡献上④人的物质贡献和精神贡献是统一的A.①②B.①③C.②④D.③④《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题班级座号姓名成绩一、单项选择题（22小题，每小题2分，共44分）二、非选择题（23、24题各1 2分，25、26题各1 6分共56分）23.辨析：一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值。
（12分）24.大学一毕业，小杨打破传统观念，来到一个乡村任村委会主任助理，做“村官”。
任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理村务。
她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。
短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。
“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。
小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。
25.今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。
他们“真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。
结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识。
（16分）26.在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。
粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。
(1)哲学意义上的价值与上述价值有什么区别与联系? （8分）(2)人的价值又是什么?与物的价值有何区别?（8分）《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题（答案）一、单项选择题（22小题，每小题2分，共44分）二、非选择题（共56分）23.（12分）（1）一个人掌握的科学文化知识越多，有助于实现人生价值。
（1分）实现人生价值需要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质，其中包括科学文化素质。
（2分）(2)一个人掌握的科学文化知识越多，不一定就能实现人生价值。
（1分）①实现人生价值，需要全面提高个人素质。
个人素质除了科学文化素质，还有思想道德素质、心理素质、身体素质等.（2分）②要实现人生价值还需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；还需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引。
这样才能利用自己的科学文化知识为人类作出贡献. （2分）③社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件，克服各种不利因素。
（2分）(3)综上所述，观点是片面的。
（2分）24.（12分）（1）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。
(4分)（2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。
(4分)（3）小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
(4分)25.（16分）(1) 人生价值是社会价值和个人价值的统一。
（2分）志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值；（4分）(2)人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任。
（2分）我们要学习志愿者的行为，积极投身于为人民服务的实践中；（2分）(3)价值观对人生具有导向作用。
（2分）志愿者为人民付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的驱动和导向作用。
（4分）26.（16分）（1）区别：在日常生活中，不同的东西具有不同的价值，这都是具体事物、具体领域的价值。
（2分）哲学意义上的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。
（2分）联系：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。
（2分）具体领域的事物之所以有价值，是因为这些领域的事物的属性能够满足人的需要（2分）(2)①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（2分）②价值可以分为物的价值和人的价值。
（1分）物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。