科学心理学诞生于哪一年
健康心理学
第一次判断题1.俄国杰出的心理学家巴甫洛夫提出了操作性条件反射理论。
（错误）1.操作性条件反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系。
（正确）1.汤纳特尔(R.J.Donatell)将健康分为三个级别，每个级别又有水平的高低。
（正确）1.古希腊哲学家希波拉底认为，疾病是一种自然现象，他用“体液说”来解释疾病的原因。
（正确）2.行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
（正确）3.美国心理学家斯金纳提出了经典条件反射理论。
（错误）2.大部分中世纪的医生都反对强调巫术、鬼神论以及其他神秘主义的治疗方法。
（错误）5.格林伯格用“健康——疾病连续体”来表达和分析健康水平，不同的健康水平都可以在连续谱线上找到对应的位置。
（正确）8.哈恩的七维健康理论中，健康的智力维度是指人们的人际能力和人际敏感性。
（错误）3.健康心理学是心理学与预防医学相结合而形成的一门综合性的前沿学科，属于现代心理学的一个重要分支。
（正确）2.亚健康是一种疾病状态。
（错误）4.健康心理学也开展干预工作，帮助人们保持健康、战胜疾病。
（正确）2.世界卫生组织于1948年把健康定义为：“不仅是没有疾病或缺陷，还是一种在生物、心理和社会功能上保持完好的状态。
” （正确）4.亚健康是出于疾病和健康之间的“第三状态”。
（正确）4.经典条件反射是指自发的、偶发的行为，因多次受到行为后刺激物的强化而形成固定的联系（错误）2.健康心理学是一门新兴的学科，它致力于探讨心理因素在人们维持健康、生病及病后反应中的影响。
（正确）10.解决各种因素影响健康的作用机制以及人们保护自己远离病痛的具体方式，既依赖于健康心理学工作者自身的努力，也需要与其他相关领域研究者积极合作。
（正确）5.健康心理学研究方法中实验法的优点之一是，研究者在实验中处于主动地位，可以有计划地引起或改变某种急需研究的心理现象，不必消极等待它们自然发生。
儿童心理学形成性考核册部分答案
儿童心理学形成性考核册（参考答案)一、概念题1、学前儿童心理学——学前儿童心理学,就是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
2、婴儿传记--研究者观察并记录自己子女的发展，并把这些资料出版，这种方法开创了对儿童发展系统、科学的研究。
3、纵向研究-—又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验,以探究心理发展的规律或特点。
4、横向研究——横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
5、观察学习——通过观察他人（称为榜样）的行为进行的学习.6、替代强化-—由于观察到他人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
7、认知结构或图式-—是指有组织的思维或行动模式,可用来整合经验、解决问题。
8、同化与顺应-—同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程；顺应是改变个体原有的认知结构以适应外在刺激结构的过程.同化及顺应是两个互补的过程,二者的平衡与失衡，促成了认知结构的发展。
9、最近发展区——儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间,就是儿童的“最近发展区”。
10、社会生态系统论-—美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来,提出了不同嵌套层级的社会生态理论。
1、气质——是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。
2、人格—-是个体在对人对己对事反应时显示出的特有的模式，这个模式构成一个人思想、情感和行为的稳定而统一的心理品质。
3、阿普加量表——美国医生阿普加设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。
该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。
4、髓鞘化——随着大脑细胞的分裂与生长,一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂，这是一种蜡状物质，它们把单个神经元包裹起来，形成一层髓鞘，这个过程就是髓鞘化.5、补偿性生长—-营养不良的儿童一旦获得充足的营养，一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。
邯郸市永年区教师招聘考试真题2022
邯郸市永年区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。
A.少先队活动B.班级教育活动C.小组活动D.课外活动【答案】：B2.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。
在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A.言语直观B.变式C.正例和反例D.比较【答案】：B3.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。
我们称这种课程为（）。
A.公开课程B.开放课程C.潜在课程D.显性课程【答案】：C4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。
A.主体性B.阶级性C.独立性D.集体性1/ 14【答案】：A5.《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】：D6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。
A.师生关系B.师教关系C.同事关系D.师长关系【答案】：A7.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。
A.动作记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】：C8.心理学诞生于哪一年（）。
A.1897B.1879C.1978D.1789【答案】：B9.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响2/ 14D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：C10.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。
冯特铁钦纳和构造主义
—衰败原因
由于构造心理学为心理学所确定的研究对象过于狡 窄和脱离生活实际，同时又把内省法看作心理学的 主要方法，因而遭到欧美许多心理学家的反对。还 在铁钦纳在世的最后岁月，构造心理学便已逐渐削 弱，最后趋于瓦解。 但是它同时也从反面推动了其他心理学派的兴起和 发展。
威廉·冯特
七 年 的 感 情， 走出来 真的好 难。 12年 12月 ， 七 年的 爱情长 跑结束 ，我没 想 到 结 束 的 那么干 脆，我 也没想 到分手 会来的 这么突 然，我 一直以 为可以 一起一 辈 子 走 下 去 。整整 一个月 都是浑 浑噩噩 的度过 ，幸亏 有各种 课程设 计和期 末考试 来 分散我 的注意 力，第 一个星 期总是 不分场 合的会 哭，地 铁里哭 过，学 校里哭 过， 经 常 走 着 走 着会突 然忍不 住哭出 来，一 个人在 香港无 人倾诉 也不敢 告诉父 母，所 有 的 事 情 都 是硬生 生的憋 在肚子 里独自 承受。 我 知 道 这 些都不 像个男 人，不 够 洒 脱 ， 换 做以前 我也会 嘲笑那 些分手 哭鼻子 的男生 ，但是 真正经 历过这 样的刻 骨 铭 心 之 后 我也懂 了。 前 两 天 去看 心花路 放，看 到黄渤 难以从 袁泉的 阴影中 走 出 来 ， 我 真的觉 得就是 那段时 间的我 ，或者 说还是 现在的 我，七 年，人 生几个 七 年 ， 曾 今 的我生 活中到 处都是 你的痕 迹，分 手之后 反思， 后悔， 再反思 ，再想 走 出 来 ， 但 是被分 手的我 走出来 真的好 难，这 一年中 ，有女 生追求 过我， 我也尝 试 过 想 再 去 恋爱， 但是真 的好累 。每每 这样都 会用其 他方式 去排解 ，一年 每天十 公 里 跑 步 ， 晚上只 喝一杯 蛋白粉 ，工作 编代码 ，回家 接着学 代码， 闲的没 事练练 书 法 ， 健 身 ，跳舞 ，为什 么这样 ，我只 想后来 的哪天 不管什 么时候 ，当我 生命中
2020年XXX招聘辅导员试题及答案
2020年XXX招聘辅导员试题及答案2020年XXX招聘辅导员试题及答案请注意以下事项：1.请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2.本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.下面哪位教育家提出了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”？（B）A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX2.科学教育心理学的诞生是在哪一年？（A）A。
1903年B。
1913年C。
1924年D。
1934年3.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出什么？（C）A。
测验B。
诊断C。
评定D。
评分4.目前我国农村学前教育的主要形式是什么？（B）A。
流动幼儿园B。
学前班C。
巡回辅导班D。
儿童游戏场5.在心理测验中，智力测验属于哪一类？（A）A。
认知测验B。
能力测验C。
人格测验D。
智商测验6.哪一种教学法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题？（A）A。
练法B。
实验法C。
实作业法D。
参观法7.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是哪位教育家？（A）A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX8.学生、研究过程和研究情境三大要素相对稳定的组合模式称之为什么？（A）A。
课堂结构B。
教学结构C。
研究结构D。
班级结构9.对程序教学贡献最大的是哪位教育家？（A）A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX10.下列有关教育法和教育政策的区别的说法中，哪一项是正确的？（C）A。
制定机关和约束力相同B。
实施方式相同C。
规范和稳定程度不同D。
表现形式相同11.德育过程的基础是什么？（D）A。
提高品德认识B。
陶冶品德情感C。
激发品德发展的动机D。
组织学生活动和交往12.哪一种课程注重培养学生基础学力？（A）A。
史上最帅“老流氓”华生：“性使人安静”
史上最帅“⽼流氓”华⽣：“性使⼈安静”著名的德国⼼理学家艾宾浩斯说过这样⼀句名⾔：“⼼理学有⼀个漫长的过去，但只有短暂的历史。
”⼼理学作为⼀门最年轻的科学，可在她短短的历史进程中，冒出的“奇葩”却不少......有个“⽼流氓”，⼭川河岳都能想像成⽣殖器；有个“⽼顽童”，天天琢磨和⼩孩玩游戏；有个“⽼好⼈”，谁的意见都尊重；有个“⼩愤青”，极端到做实验能把⼩孩⼦吓出恐惧症；还有个“虐待狂”，以折磨鸽⼦、⽩⿏为乐……1.科学⼼理学冯特提及⼼理学，不得不提到这位创始⼈⼀⼀威廉·冯特。
喏，长这样冯特从⼩就出⾝名门望族，放在当时完全可以说，德国没有谁家⽐⽼冯家⽜。
因为，他家的亲戚不是历史学家地理学家经济学家，就是医⽣官员。
然⽽，冯特却有⼀个悲催的童年，他哥哥在外求学不在家，妈妈⼜⽣俩孩⼦，不过婴⼉期就挂了。
冯特童年只有⼀个⼩伙伴，关键还是个弱智。
真是个苦命的boy......1857年，冯特到海德堡⼤学任⽣理学系教师，开设了⼀门实验⽣理学，开始了⼤学教师⽣涯。
不过他的教职属⽆薪岗位，学校不给钱，收⼊由学⽣的学费来付，选修课程的学⽣越多，⽼师也就赚得越多。
结果，只有4名学⽣选修了冯⽼师的课。
不久，冯特就病了，去阿尔卑斯⼭疗养了。
1876年，莱⽐锡⼤学给冯特⽼师分了间房⼦，来放实验器材，房⼦原先是学⽣⾷堂，现在成了冯⽼师的仓库。
冯⽼师给学⽣上⽣理⼼理学课，要做⼀些实验，但每次把器材搬到教室太⿇烦，就在仓库做，结果仪器越买越多，还霸占了临近的⼀些房⼦。
1879年，冯⽼师开始做⼼理学实验，科学⼼理学就此诞⽣。
冯特的实验室虽然在1879年之前就已经运⾏了好⼏年，并号称在这⼀年建⽴了科学⼼理学，但其实到1883年也没得到官⽅的认可，在莱⽐锡⼤学官⽅⽬录中并没有冯特这个引以为豪的⼼理学实验室。
后来，冯⽼师⽣⽓了，威胁校领导，再不承认⾛⼈，要跳槽去别的⾼校，校⽅屈服了，认可了他的实验室。
墨菲⽼师说，在此之前，⼼理学像是⼀个流浪⼉，在此之后，⼼理学终于有了属于⾃⼰的家。
2023年高等教育心理学教师岗前培训考试选择题库
1如下哪一种不属于个体心理过程（）。
A. 认知过程B. 情绪过程C. 意志过程D. 注意过程 / D2被称为心理学之父旳心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 詹姆士C. 冯特D. 马斯洛 / C3心理学诞生于哪一年？（）A. 1789B. 1879C. 1897D. 1978 / B4构造主义心理学认为心理学旳研究对象是（）。
A. 意识构造B. 无意识C. 行为D. 自我实现 / A5强调应当把人旳心理当做一种整体来研究, 并主张“整体不小于部分之和”旳流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / D6如下哪位心理学家1967年出版旳《认知心理学》一书标志着认知心理学旳诞生？（）A. 皮亚杰B. 奈塞尔C. 布鲁纳D. 奥苏泊尔 / B7主张研究人旳价值、潜能、自我实现旳心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / C8被称为第三势力旳心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / C 9其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表达旳心理学流派是（）。
A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / A10主张心理学应当研究无意识旳流派是（）。
A. 认知心理学B. 精神分析心理学C. 人本主义心理学D. 格式塔心理学 / B11研究人与机器旳关系, 目旳在于到达人机合一理想状态旳学科是（）。
A. 管理心理学B. 工程心理学C. 认知心理学D. 试验心理学 / B12回答心理与行为“是什么”旳心理学研究任务是（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制 / A13心理学研究中对一种特定旳行为将要发生旳也许性和一种特定条件将被发现旳也许性旳陈说, 属于（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制 / C14回答某种心理与行为为何发生, 其发生旳原因和机制是什么。
心理咨询产生的社会需求背景和学术背景
赴尼罗河流域进行考察，然后单独进入巴勒斯坦腹地。每到夏季，他喜欢到设得兰群岛去捕
鱼和收集海鸟标本，有时也驶帆出海，或者乘热气球升空。在这里他发现了一种顺时针旋转 的大规模空气涡旋，并把它命名为反气旋。 1850年，经过与皇家地理学会协商，高尔顿决定考察从非洲西部和南部到恩加米湖的道路。 这次探险充满了困难和危险。在两年的时间里，他与各种恶劣的自然环境作斗争，历尽艰辛， 获得了大量西南部非洲资源和风土人情的第一手资料。他的考察报告得到了英国皇家地理学 会的高度重视，并于1853年当选为该学会的会员。三年后，34岁的高尔顿成为皇家学会会员。
个人简介
在卡特尔9 岁时，英国参加了第一次世界大战，这件事对他的一生产生了重大
的影响。目睹成百上千的伤员在附近一幢改为医院的房子里接受治疗的情景，
使他想到生命可能是短暂的，一个人应尽他的最大努力去做更多的事情。正因 此，对工作的紧迫感成为卡特尔整个学术生涯的一大特征。
卡特尔 1921 年进入伦敦大学国王学院接受教育，主修物理学和化学，1924
（Q2）、自律性（Q3）和紧张性（Q4）等 16 种因素的特征。
流体和晶体智力理论 卡特尔的另一个贡献是 1963 年提出的流体和晶体智力理论。他根 据对智力测验结果的分析，将智力分为两类：其一为流体智力 （fluid intelligences），指一般的学习和行为能力，由速度、能 量、快速适应新环境的测验度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、 解决抽象问题和信息加工速度测验等，流体智力的主要作用是学习 新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响。其二为晶 体智力（Crystallized Intelligences）指已获得的知识和技能， 由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量，晶体智力测量的是知 识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工 过的问题。晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期 流体智力发展的结果。
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心理学作为一门科学，是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响，建立心理实验室，脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。
心理学是研究行为和心理活动的学科。
19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。
科学心理学的发展
19世纪生理学和物理学的发展，为科学心理学的诞生准备了必要条件。
德国感官生理学家韦伯(1795—1878)首先确立了感觉的差别阈限定律。
稍后，费希纳(1801-1887)发展了韦伯的研究，运用心理物理法确定了外界物理刺激和心理现象之间的函数关系。
他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。
心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理心理学家冯特（1832—1920)完成。
1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。
冯特反对用哲学思辨的方式探讨心理现象，坚持用观察、实验以及数理统计等自然科学的方法去揭示心理过程的规律，因而取得了丰硕的研究成果，并培养了一批来自世界各地的学生。
冯特一生的著作很多，其中《生理心理学原理》一书被誉为“心理学独立的宣言书”，是心理学史上第一部有系统体系的心理学专著。
冯特是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。