历史第6课《隋唐的科学技术》教案
七年级历史下册 第五单元 第6课《隋唐的科学技术》学案(无答案) 岳麓版
七年级历史下册第五单元第6课《隋唐的科学技术》学案（无答案）岳麓版【学习目标】1.了解赵州桥、雕版印刷术、子午线以及唐朝的医学成就2．体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献【讲学过程】一、创设情境情境一：欣赏赵州桥的图片。
这座看似普通的桥有着怎样的历史价值呢？情境二：观看视频《四大发明·印刷术》。
印刷术产生于何时？这一时期有哪些科技成就？二、自主学习1．问题导学隋唐时期有哪一些显著的科技成就？2．自主练习①赵州桥：设计者：朝工匠设计和主持建造。
历史地位：赵州桥是的石拱桥。
比欧洲最早建立的石拱桥早约年。
②雕版印刷术：我国古代的四大发明是：、、和雕版印刷术大约在帝时出现，唐朝晚期，雕版印刷术已比较兴旺。
著名的印刷中心有：和等地。
世界上现存的最早标有确切年代的雕版印刷品是晚唐印制的《》。
意义：有利于。
③僧一行测量子午线：僧一行的主要贡献：首次实测的长度；制定《》，形成了我国古代成熟的体系；首次发现现象，比英国天文学家的发现早了近年。
④唐朝医学方面的成就：孙思邈：编成了《》一书。
后世尊称他为“”。
唐政府颁行《》是我国、也是世界上第一部由国家正式颁布的药典性专著。
三、合作学习以学习小组为单位，共同解决自主练习中的疑难问题。
四、拓展延伸1．学生质疑：；。
2．教师质疑：①赵州桥历经1300多年，至今仍巍然屹立。
想一想，它在今天有何价值？②孙思邈的高尚医德表现在哪些方面？五、总结升华隋唐时期，科技成就显著：赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥；雕版印刷术对人类文明的传播和发展做出重大贡献；僧一行是古代杰出的科学家；孙思邈被后世称为“药王”。
国家统一和经济繁荣是科技进步的前提；科技进步又推动着社会的发展。
科技是第一生产力！六、课后学习指导1．古人用“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”形容下列哪项建筑（）A．赵州桥 B．长城 C．运河 D．大雁塔2．下列科技成就在隋朝时期就出现的是（）①赵州桥②雕版印刷术③《金刚经》④《千金方》A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④3．如果你在唐朝时写作了一本论著需要出版，从印刷速度以及成本方面考虑，可以选择A．人工手抄 B．活字印刷 C．雕版印刷 D．电脑录入（）4. 考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩瓷器、雕版印刷品等文物。
隋唐的科学技术教案
一、教学目标：1. 让学生了解隋唐时期的科学技术发展状况，认识这一时期科学技术的重要性和影响。
2. 通过学习，使学生掌握隋唐时期的主要科技成果，提高学生对我国古代科学技术的认识。
3. 培养学生的历史思维能力，激发学生热爱科学、传承中华优秀传统文化的情感。
二、教学内容：1. 隋唐时期的科技发展背景2. 隋唐时期的农业技术进步3. 隋唐时期的医药学发展4. 隋唐时期的数学和天文学成就5. 隋唐时期的手工业技术创新三、教学重点与难点：1. 教学重点：隋唐时期的农业技术进步、医药学发展、数学和天文学成就、手工业技术创新。
2. 教学难点：隋唐时期科技成果的国内外影响及其历史意义。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示隋唐时期的科技成果，增强学生对历史的直观感受。
2. 采用案例分析法，深入剖析隋唐时期的典型科技成就，提高学生的理解能力。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨隋唐时期科技发展的原因和影响，培养学生的合作精神。
4. 采用提问法，激发学生思考，引导学生主动探究历史问题。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍隋唐时期的历史背景，引导学生关注这一时期的科学技术发展。
2. 教学内容讲解：分别讲解隋唐时期的农业技术进步、医药学发展、数学和天文学成就、手工业技术创新。
3. 案例分析：选取具有代表性的隋唐科技成果，进行深入剖析，让学生了解其历史意义。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生探讨隋唐时期科技发展的原因和影响，分享讨论成果。
5. 总结与评价：对隋唐时期的科技成果进行总结，评价其在我国科技史上的地位和作用。
6. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对隋唐时期科技成就的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
3. 课后作业：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
4. 期中期末考试：设置有关隋唐科技成就的试题，检验学生的学习成果。
七年级历史上册 第21课 隋唐时期的科学技术教学设计 京改版-人教版初中七年级上册历史教案
隋唐时期的科学技术教学目标：一、知识与能力：知道李春和赵州桥，孙思邈和《千金方》，雕版印刷术和火药的发明。
通过让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就，培养学生归纳所学历史知识的能力。
二、过程与方法通过对赵州桥文物图的观察思考，归纳其建筑特点；通过对比雕版印刷与手抄笔录的优缺点，渗透历史比较学习方法。
三、情感态度价值观：赵州桥反映我国古代桥梁修建的高超水平，在世界桥梁史上占有重要地位，以此增强学生的民族自豪感，激励后人阅古奋今的报国情感。
通过隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学，增强学生对“科学技术是第一生产力”的理解，培养学生爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。
教学重点：设计精巧的赵州桥；雕版印刷术和火药的发明教学难点：内容多板书设计：一、设计精巧的赵州桥：李春二、杰出的医药学家孙思邈三、雕版印刷术和火药的发明导入新课：自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。
从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。
各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。
隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。
本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。
讲授新课一、设计精巧的赵州桥：隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。
建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。
尤其在桥梁工程方面，有突出成就。
1、赵州桥赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。
赵州桥横跨在洨河上，原名安济桥，它的所在地属赵县，即今某某赵县，因此人们称它为赵州桥。
请同学们把赵州桥与颐和园里的十七孔桥、玉带桥相比，它们在外观和结构上有什么不同？李春这样设计赵州桥有什么好处？（学生观察、对比、思考并回答）赵州桥的建筑，结构科学，坚固耐用，防洪省料，造型美观。
具体描述桥的规模、形状和特点。
高中历史第一单元中国古代的思想与科技第6课中国古代的科学技术教学案岳麓版必修3word格式
第 6 课中国古代的科学技术[ 学习目标]课程标准归纳古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
要点难点1. 中国古代的主要科技成就及影响。
2．中国古代科技发展的特色。
一、古代科技的里程碑——四大发明1．造纸术(1)殷商期间，人们把文字契刻在甲骨、陶器上，或镌铸在青铜器上，此后更多使用竹、木简和缣帛做书写资料。
(2)西汉时，发了然植物纤维纸，但纸质比较粗糙。
(3)东汉时，蔡伦改进造纸术，制成合适书写的纤维纸，被时人称为“蔡侯纸”，成为人类文明史上的一项重要发明。
2．印刷术(1)雕版印刷术：隋唐期间，我国发了然雕版印刷术。
世界上现存最早的有明确时间记录的印刷品是唐咸通九年 (868 年 ) 雕版印刷的《金刚经》。
(2)活字印刷术：北宋期间，老百姓毕昇发了然活字印刷术。
此后又先后出现了木活字和金属活字。
(3)印刷术的流传： 13 世纪中期，活字印刷术传到朝鲜，此后又从西域传到欧洲。
3．火药(1)唐朝，人们在炼丹制药时有时发了然火药。
唐初孙思邈著的《丹经》中相关于炼制火药方法的最早记录。
4．指南针(1)战国期间，我国就利用磁石指示南北的特征发了然指南仪器——司南。
(2)北宋时，从而发了然使用人工磁体的指南针，并应用于航海。
(3)流传及影响： 13 世纪，指南针传入西欧，在地理大发现中起了重要作用。
[ 易混易错] 宋元期间，火药、指南针和印刷术传入欧洲，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促使作用，但不是欧洲实现社会转型的根根源因，其根根源因是资本主义的流行和发展。
1．某学生据以下图误以为蔡伦是造纸术的发明者，对此应如何纠误？蔡伦造纸图示提示造纸术不是蔡伦发明的，由于我国在西汉先期已经有了纸。
东汉的蔡伦是在古人的基础上改进了造纸术，研制成功植物纤维纸，为纸的普及与推行做出了重要贡献。
(2)唐朝末年，火药已应用于战争。
(3)五代和宋朝时，火药还广泛应用于打猎、开山、采石和火器。
(4)14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲，在西方社会产生巨大震动。
第6课 隋唐的科学技术
3、僧一行测量（ 子午线 ） 4、隋唐时期著名的医学家（孙思邈 ） ，编成了（ ）一书，后人 《千金方》 尊称他为（ “药王” ）
再见
文昌中学 曹轼凤
桥身全长50.82米 大拱跨度37.37米
跨度大而和拱高较小， 有什么作用？
特点三
造型美观
赵州桥栏板上的兽面花纹
一、赵州桥
设计者： 李春 （ 隋朝 ）
设计科学、便于交 1、赵州桥： 特点：
通、造型美观
意义： 赵州桥是世界上现
存最古老的石拱桥
启示：
体现了中国古老人们的聪明和智慧。
我们的课本是用什么方法 印刷出来的？
除此之外,僧一行还有哪些重大成就?
成就:（1）测量子午线
（2）制定《大衍历》 （3）发现恒星移动现象
四、药王孙思邈
孙思邈
1,孙思邈是什么时候的医药学家? 2,孙思邈的医药学名著是什么?主要记录 了哪些医药学成就? 3,孙思邈有哪些重要的卫生保健主张? 4,孙思邈的高尚医德表现在哪些方面?
• 印刷术曾被誉为人类“文明之母”。 但如果没有印刷术，我们的
隋唐时期 发明时期：
发展： 唐朝晚期 印刷中心： 城都、洛阳
代表作： 《金刚经》——世界上现存最早标有确 切年代的雕版印刷品 意义： 有利于人类文明的传播
三、僧一行测量子午线
张遂(僧一行，公元673--727年)，唐朝魏州昌乐 (今河南濮阳市南乐县)人。 张遂自幼天资聪颖、刻 苦好学，博览群书。青 年时代到长安拜师求学， 研究天文和数学，很有 成就，成为著名的学者。
二、雕版印刷术的发明
隋唐时期 发明时期：
发展： 唐朝晚期 印刷中心： 城都、洛阳
代表作： 《金刚经》——世界上现存最早标有确 切年代的雕版印刷品 意义：
高二历史岳麓版必修3教学教案第一单元第6课中国古代的科学技术(2)
《中国古代的科学技术成就》教学设计一、课标要求：课标对本课内容提出了两个层次的要求：识记层次：概述古代中国的科技成就；理解层次：认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
二、教学目标：基于课标要求、教材特点与学情分析，我从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度确立了本课的教学目标，并整合为以下三点：1、了解四大发明等古代中国的科技成就，理解农耕文明是古代中国科技发展的基础以及古代中国的科技对世界文明发展的贡献。
2、运用材料分析法、合作探究法，理解中国古代科技成就的重要意义，提高分析材料解决问题的能力，进一步巩固论从史出、史论结合的历史学习基本方法。
3、体会古代中国科技的辉煌灿烂，增强爱国主义情感和民族自豪感，并树立为提高国家科技力量、实现国家科技进步而奋斗的历史责任感。
三、教学重难点：1.中西科技特点的理解及提取信息分析信息题型的锻炼。
2.中国没有产生近代科学技术的原因分析。
四、课时安排：高三复习课1课时五、教学过程导入新课：同学们在英国东边的剑桥镇坐落着英国最高学府剑桥大学。
在剑桥大学中有着一个人的传说。
他就是李约瑟。
李约瑟是谁？一位英国绅士、毕业于剑桥大学、在剑桥大学拿到硕士学位后九个月再拿到博士学位、担任剑桥大学学院的院长、抗日战争时来到中国，对中国科技赞叹有佳。
编著《中国科学技术史》一文，第一次向西方提出了让中国科学扬眉世界的四大发明。
但随着对中国古代科技研究的深入。
其也越发不解。
提出了著名的李约瑟难题。
何为李约瑟难题？如何破解该难题？让我们走进《中国古代的科学技术成就》一文来一探究竟。
课堂探究（一）李约瑟难题的提出根据表格概括“李约瑟难题”？学生归纳：中国古代科技发展水平远远领先世界，为何近代科技却没发生在中国呢？师：中国古代科技发展水平远远领先于世界的史实？生：四大发明、哈雷彗星、《石氏星表》、太阳黑子、月食、实测地球子午线长度、《授时历》师：西方近代科技的史实？生：“太阳中心说”、伽利略自制望远镜观察天体，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学、牛顿创立经典力学的基本体系师：中国传统科学与近代西方科学相比，各自有何特点，让我们定位于两个人两本书一探究竟。
《第6课 从隋唐盛世到五代十国》教学设计教学反思-2023-2024学年高中历史统编版必修中外历史纲
《从隋唐盛世到五代十国》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解隋唐时期和五代十国时期的政治、经济、文化等方面的历史发展；2. 掌握这两个时期的重要历史事件和人物，以及它们对历史经过的影响；3. 培养学生对历史事件的分析和评判能力，增强历史认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：隋唐时期和五代十国时期的历史背景、事件和人物；2. 教学难点：如何引导学生对历史事件进行深入分析和评判，培养他们的历史思维能力。
三、教学准备：1. 准备相关的图片、视频和文字资料，以生动地呈现隋唐时期和五代十国时期的历史；2. 制作PPT课件，将重要的历史事件和人物以图文并茂的方式展示给学生；3. 准备好讨论的问题，引导学生进行教室讨论。
四、教学过程：1. 导入新课：通过播放一些隋唐时期的图片和视频，引导学生思考隋唐时期的历史背景和文化特点，从而引出本节课的主题——从隋唐盛世到五代十国。
2. 介绍背景：讲解隋唐时期的历史背景和文化特点，包括政治、经济、文化等方面，让学生对隋唐时期有一个全面的了解。
3. 讲授新课：a. 讲述隋朝的建立和死亡，介绍隋炀帝的虐政和隋末农民起义的背景和过程。
b. 讲解唐朝的建立和发展，介绍唐太宗、武则天、唐玄宗等闻名皇帝的治国理政思想和成就。
c. 介绍隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，如雕版印刷术、火药、唐诗、绘画等。
d. 讲解五代十国的历史背景和过程，包括各个国家的建立、衰落和被统一的过程。
e. 讲述五代十国时期的文化和艺术特点，如绘画、音乐、服饰等。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论隋唐时期的政治、经济、文化等方面的成就和影响，以及五代十国时期的时代特征和文化特点。
引导学生从多个角度思考历史问题，提高他们的历史认识和历史素养。
5. 教室小结：总结本节课的主要内容，强调隋唐时期和五代十国时期在中国历史上的重要塞位和影响，鼓励学生继续学习和探索中国历史文化的精髓。
6. 安置作业：要求学生通过查阅相关资料，进一步了解隋唐时期和五代十国时期的历史和文化，为下一节课做好准备。
贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第五单元 6 隋唐的科学技术导学案(无答案) 岳麓版
（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成） 1、提出自学过程中组内未能解决的问题，全班讨论解决。 展 示 反 馈 2、能力大比拼：让学生快速记忆“定向自学”各题，以小组为 单位进行展示。 3、合作探究，拓展提升（小组协作完成后派代表发言） 问题：本课的思考
1、学生反思： 反 思 总 结 （1）说体会： （2）说收获： 2、教师反思：
第7课 隋唐的文学艺术【学习目标】 1、知道诗仙李白、诗圣杜甫、白居易及其代表作 2、掌握隋唐时期的书法、绘画
6 隋唐的科学技术
第6课 环 节 学 生 学 习 隋唐的科学技术 内 容 及 要 求 学情预设
【学习目标】 明 确 目 标 1、 赵州桥 2、雕版印刷术的发明
【重 难 点】：雕版印刷术 【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究 【学科渗透法制教育】： （说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标 注） 一、赵州桥 1. 、设计和主持建造者：是 匠 设计和主持建造的 2 位 ： 、 历 史 。 二、雕版印刷术 1、发明时间： 发明了 印刷术。 考考你： 你能说出雕版印刷的方法吗？
（朝代）的工 。 地
时期，我国已
定 向 自 学
2 、 印 刷 期， 名的雕版印刷印刷中心。
中 、
心
：
唐
朝 晚 等地成为著
3 、世界上 现存的最早标有年代的雕版印刷品 ：是 《 》 。 4、印刷术发明有什么意义？
印制的
思考： 设想一下，如果没有印刷术，我们的学习和文化生活将会有哪些 困难？
检 查 讨 论
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第6课隋唐的科学技术
[课标内容]
①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
[教学目标]
一、知识与能力
李春设计和主持建造赵州桥；隋唐时期已发明雕版印刷术；《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品；僧一行实测子午线；药王孙思邈。
①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。
②通过自刻印章的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。
二、过程与方法
①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进观察、提练信息并深入探究。
②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解雕版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发明的意义。
③了解隋唐时期天文和医学的严重成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。
②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成优良的个人卫生习惯。
[重点和难点]
重点：1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。
难点：僧一行测量子午线和药王孙思邈，这两个知识点，是本课的重点。
[教学方法]
采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、赵州桥
1、赵州桥的特点
2、赵州桥建造的意义
二、雕版印刷术
1、印章与拓碑
2、隋唐雕版印刷的方法
3、晚唐印刷《金刚经》
4、发明雕版印刷术的意义
三、僧一行测量子午线
四、药王孙思邈
[课堂练习]
学生完成课本上习题。
第6课隋唐的科学技术练习
1、隋朝工匠（）设计和主持建造的（）是世界上现存的最古老的石拱桥。
2、我国早在（）代就知道刻字技术，（）时，刻石和印章开始出现。
雕版印刷大约在（）时就出现了。
3、（）印制的《》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。
后来，雕版印刷术传到（）、（）等地。
4、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是（），本名张遂。
他制定出《》，形成了我国古代成熟的历法体系。
他还在世界上首次发现（）现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近（）年。
5、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的是（），著有《》，后世尊称他为“”。
6、孙思邈出生于（）朝，死于（）朝。
7、唐政府组织编著的《》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
8、隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？。