2019-2020学年高中语文论辩原毁精练(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》

原毁[基础巩固层]1．下列各句中，含有通假字的一项是( )A．不若是，强者必说于言B．是不亦责于身者重以周乎C．彼虽能是，其人不足称也D．未少有得而止矣【解析】A项，“说”同“悦”。

【答案】 A2．下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A．轻以约，故人乐为善．能善．是，是足为艺人矣B．怠者不能修，而忌者畏．人修不然，则其畏．也C．一善易修．也，一艺易能也是故事修．而谤兴，德高而毁来D．山有小口，仿佛若有．光虽然，为是者有．本有原，怠与忌之谓也【解析】A项，善：善事，好事/擅长。

B项，畏：害怕，恐惧/这里指害怕他的人，动词活用作名词。

C项，修：做，做成，做到/办好，做好。

D项，有：动词，表示存在。

【答案】 D3．下列各组句子中，加点词的用法相同的一项是( )A．我之．病也古之．学者必有师B．彼能是，而我乃．不能是其于人也，乃．曰：“能有是，是亦足矣。

”C．外以．欺于人，内以欺于心而以．圣人望于人D．今之君子则不然．恐恐然．惟惧其人之有闻也【解析】A项，之：助词，的。

B项，乃：副词，竟然/副词，就。

C项，以：连词，无实义/介词，拿，用。

D项，然：代词，这样/助词，形容词词尾，……的样子。

【答案】 A4．下列句子中，加点的词语不属于古今异义的一项是( )A．彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺．人矣。

B．夫是之谓不以众人．．待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。

C．吾尝试．．之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。

”D．士之处此世，而望名誉．．之光、道德之行，难已！【解析】A项，艺人：古义指多技能的人/今义指戏曲、曲艺、杂技、影视等演员，也指某些手工艺工人。

B项，众人：古义指一般人/今义指许多人。

C项，尝试：古义是两个词，尝，曾经，副词；试，试验、尝试，动词/今义指试，试验。

D项，名誉：好的名声。

古今同义。

【答案】 D5．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．己未有善B．外以欺于人，内以欺于心C．而望名誉之光D．立功名于天下【解析】A项，“善”形容词用作名词；B项，“外”“内”为名词用作状语；C项，“光”形容词用作动词。

【答案】 D6．下列语句中，句式不同于其他三项的一项是( )A．周公，大圣人也B．求其所以为舜者，责于己曰C．尝试语于众曰D．强者必怒于言【解析】A项为判断句，B、C、D三项均为状语后置句。

【答案】 A[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成7～10题。

原弊[宋] 欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。

古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。

夫知赋敛．．移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。

知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。

古之为政者，上下相移用以济。

下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。

一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。

一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。

故三年而余一年之备。

今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。

一岁之耕供公仅足而民食不过数月甚者场功甫毕簸糠麸而食秕稗或采橡实畜菜根以延冬春不幸一水旱则相枕为饿殍此甚可叹也国家罢兵，三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓．．、识战阵也。

生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。

今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。

其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。

奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。

古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异，一遇凶岁，则州郡．．吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵．．；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。

吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。

故一经凶荒，则所留在南亩者，惟老弱也。

而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。

噫！苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。

古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。

何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。

故曰有诱民之弊者，谓此也。

(选自《欧阳文忠公集》，有删改)7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．一岁之耕供公仅足/而民食不过数月/甚者/场功甫毕/簸糠麸而食秕稗/或采橡实/畜菜根以延冬春/不幸一水旱/则相枕为饿殍/此甚可叹也/B. 一岁之耕/供公仅足而民食/不过数月/甚者场功甫毕/簸糠麸而食秕稗/或采橡实畜菜根/以延冬/春不幸一水旱/则相枕为饿殍/此甚可叹也/C. 一岁之耕供公仅足而/民食不过数月/甚者场功甫/毕簸糠麸/而食秕稗/或采橡实/畜菜根以延冬春/不幸一水旱/则相枕为饿殍/此甚可叹也/D. 一岁之耕供公仅足/而民食不过数月/甚者/场功甫/毕簸糠麸而食/秕稗或采橡/实畜菜根以延冬春不幸/一水旱/则相枕为饿殍/此甚可叹也/【解析】名词“冬春”作“延”的宾语，排除B、D两项。

“而”作为连词，后面不能断开，故排除C项。

【答案】 A8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“赋敛”即田赋，税收。

指历代政府对拥有土地的人所课征的土地税，被列为国家正供，是国家财政收入的最基本、最主要来源。

B．“金鼓”是古代行军与战斗的信号。

古代军队行军作战时命令军队行动与进攻就鸣金，即鸣金而攻；而命令军队停止或退回就击鼓，即击鼓收兵。

C．“州”和“郡”均为古代行政区。

州基本沿袭九州之分，郡始于秦，完善于汉，数量变化较大。

D．“禁兵”，中国古代皇帝的亲兵，即侍卫宫中及扈从的部队。

【解析】“命令军队行动与进攻就鸣金，即鸣金而攻；而命令军队停止或退回就击鼓，即击鼓收兵”错。

应为“命令军队行动与进攻就击鼓，即击鼓而攻；而命令军队停止或退回就鸣金，即鸣金收兵”。

【答案】 B9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。

B．作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。

C．作者认为，休战以来的士卒已经年迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。

D．作者指出，高大健壮的不种田而安乐舒适、享有丰美的食物，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。

【解析】偷换文意，强加因果。

作者认为，休战以来的士卒已经年迈去世，已经都没有了，后来当兵的人未曾经历战争，士兵骄惰，背军粮的任务自己不做，雇请他人来做。

【答案】 C10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)而今之为吏者不然，薄书听断而已矣。

译文：________________________________________________(2)耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。

译文：________________________________________________(3)苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。

译文：________________________________________________【答案】(1)但是如今当官的不是这样，(他们)只是处理公文、办理政务罢了。

(2)耕种的人，不再被督责尽力耕种；消费者，不是根据收入确定支出。

(3)只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。

【参考译文】农业，是天下的根本，也是国家制定统治措施的起源。

古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，(他们)只是处理公文、办理政务罢了，听见有人说起农业之事，就相互笑他说：浅陋。

他们知道通过征收赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有弄清统治措施的根本啊。

懂得致力于农业而不懂得节约用度来爱护农民，这是没有完全弄清致力于农业的办法啊。

古代治理国家的人，统治者和百姓相互移用来互相补充。

处于下位的百姓很勤勉，处于上位的统治者使用物资有节制，百姓不保留自己的气力，国家不过分浪费。

统治者爱护他们的百姓，百姓提供物资给统治者，使得上下都不相困扰。

一位男子的力气，(官府)督促他一定要尽其所能；一天的用度，(官府)约束他一定要衡量自己的收入。

一年的耕作，交公和自用，都可从田地中产出并常有结余。

因此三年里经常有一年的结余来备用。

如今却不是这样，耕种的人不再被督责尽力耕种；消费者不再根据收入确定支出。

一年的耕种仅够充公，而农民自己的食物却仅够几个月。

严重的是，收获庄稼刚刚结束，农民只能将簸出来的糠麸或秕稗作为食物，有时候采摘橡树的种子、存储菜根来勉强度过冬春的饥荒时节。

如果不幸遇到水灾旱灾，就会纷纷倒下饿死，这样的情况很是可悲可叹啊！国家停止用兵已经三十三年了，士兵中那些身经百战的人老的老、死的死，现在都没有了，而后来当兵的人不曾听见过战鼓、没看见过战阵。

生活在没有战事的时代而衣食不缺，那情势不能不骄傲懒惰。

现在士兵入宫当班，不自己抱着被子而让别人抱着；禁兵领取粮食，不自己挑着而雇人挑着。

他们就是这样的骄纵懒惰，又怎么愿意冒着辛苦而参加战斗呢？如果士兵能承受辛苦而能够战斗，即使损耗农民的利益，这样做也是可以的。

但奈何他们只有当兵的虚名，而实际上是一群骄纵懒惰的无用之人啊。

古代大凡身材高大身体健壮的人都在田间劳作，农闲的时候就将作战的技能教给他们。

现在却完全不同，一旦遇到灾年，那么各州郡的官吏就用尺子度量百姓中身材高大身体健壮的人，招他们去做禁兵；稍差一点低于尺度且稍微有些瘦弱的，登记在册作为厢兵。

官员招人多有赏赐，而百姓正困窘就争着投军。

所以，一遇上凶年荒灾，那么留在田地的只有老弱之人了。

而官吏这时说：如果不将他们收留当兵，那么恐怕(他们)就会做强盗。

唉！只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。

古代那些身材高大身体健壮的人承担种田的工作，而年老体弱的人游玩；现在身材高大身体健壮的人游玩，而老弱之人却留在田地间耕种。

为什么相反到了这么严重的程度呢？然而百姓在田间尽力耕作的，有时不免于吃猪狗之食，而一旦离开田地做僧人或士兵，就终身安乐舒适而享有丰美的食物，那种田的农民不得不一天天减少啊。

所以说有引诱农民离开田地的弊端，说的就是这种情况。

[语言运用层]11．仿照下面的示例，运用比喻的修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。

韩愈诗是繁华天街的一场酥雨，凄迷朦胧，“绝胜烟柳满皇都”，浮华缠绵。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)高适诗是大漠沙场的一轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。

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2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：秦议教战守策 Word版含解析

[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．夫当今生民之患，果．安在哉？果：究竟B．是以区区之禄山一出而乘．之乘：趁着，趁(机)C．天下苟不免于用兵，而用之不以渐．渐：事物的苗头D．陵压百姓而邀．其上者邀：邀功【解析】C项，渐：逐渐，缓进。

【答案】 C2．下面的句子有通假字的一项是()A．数十年之后，甲兵顿弊B．天下之势，譬如一身C．此疾之所由生也D．虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉【解析】A项，“顿”同“钝”。

【答案】 A3．下面句中加点词的意义与用法相同的一项是()A．役民之司盗者．，授以击刺之术/以为天下之知战者．，惟我而已B．而其平居常苦于．多疾/不先于．我，则先于彼C．使之能逸而．能劳/论战斗之事，则缩颈而．股栗D．教以．行阵之节/而行之既久，则又以．军法从事【解析】A项，者：定语后置的标志/……的人。

B项，于：介词，由于/介词，从。

C项，而：表并列的连词。

D项，以：介词，把/介词，按照。

【答案】 C4．下面两句中不都含有名词作状语现象的一项是()A．四方之民，兽奔鸟窜/常以身翼蔽沛公B．吾得兄事之/人皆得以隶使之C．而人民日以安于佚乐/日削月割，以趋于亡D．骊山北构而西折/而后乃今将图南【解析】A项，兽、鸟、翼，名词作状语，表比喻。

B项，兄、隶，名词作状语，表态度。

C项，日、月，名词作状语，表时间。

D项，北、西，名词用作状语，表方向；南，名词用作动词，向南飞。

【答案】 D5．下列句子中，加点词的意义和现代汉语最接近的一项是()A．盖尝试．．论之B．一旦出身．．而蹈死地C．盛夏力作，而穷冬暴露．．D．且夫天下固有意外．．之患也【解析】A项，尝试：古义，曾经试着/今义，试，试验。

B项，出身：古义，投入、献身/今义，个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。

C项，暴露：古义，在野外劳动/今义，显露出来。

【答案】 D6．下列各句与例句句式相同的一项是()例句：庶人之在官者A. 战者必然之势也B. 役民之司盗者C. 教以行阵之节D. 夫当今生民之患，果安在哉【解析】B项，与例句都是定语后置句。

高中语文论辩朋党论学案含解析苏教版选修唐宋八大家散文

高中语文论辩朋党论学案含解析苏教版选修唐宋八大家散文阅读下面的文言文，完成下面的练习。

朋党．．论欧阳修臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。

大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。

然臣谓小人无朋，惟君子则有之。

其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。

当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。

故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。

君子则不然。

所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一。

此君子之朋也。

故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

尧之时，小人共工．．、兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。

舜佐尧，退四．凶．小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。

及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。

《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。

”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。

周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。

后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。

及黄巾．．贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。

唐之晚年，渐起朋党之论。

及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰此辈清流，可投浊流。

而唐遂亡矣。

夫前世之主能使人人异心不为朋莫如纣能禁绝善人为朋莫如汉献帝能诛戮清流之朋莫如唐昭宗之世然皆乱亡其国。

更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。

周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。

夫兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴矣。

1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．朋党，是指集团，派别，多为争夺权利、排斥异己互相勾结而成。

高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(一) 原毁 Word版含解析

课时跟踪检测(一) 原毁(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )A．不如舜，不如周公，吾之病．也病：弊病、缺点B．其责人也详．详：详尽、全面C．其待己也廉．廉：廉洁D．一艺易能．也能：学会，掌握2．对下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一组是( )(1)其责己也重以．周(2)早夜以．思，去其不如舜者(3)恐恐然惟惧其人之．有闻也(4)今之．君子则不然A．两个“以”相同，两个“之”相同B．两个“以”相同，两个“之”不同C．两个“以”不同，两个“之”相同D．两个“以”不同，两个“之”不同3．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( )A．求其所以．．也．．为舜者B．是足为艺人C．虽然．．，明是非．．，为是者有本有原D．别嫌疑4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．己未有善B．外以欺于人，内以欺于心C．而望名誉之光D．立功名于天下5．下列对课文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )A．古之君子责己重而周，待人轻而约；今之君子恰恰相反。

B．今之君子责人详而待己廉的原因在于自身的怠与忌。

C．这篇文章通篇采用对比手法，有“古之君子”与“今之君子”的对比，有同一个人“责己”和“待人”不同态度的比较，还有“应者”与“不应者”的比较，等等。

全篇行文严肃而恳切，句式整齐中有变化，语言生动而形象，刻画当时士风，可谓入木三分。

D．韩愈将变革社会风气的希望寄托在“作于上者”身上，反映出他消极悲观的情绪。

6．把下面的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)是不亦责于身者重以周乎！(3分)译文：__________________________________________________________________(2)恐恐然惟惧其人之不得为善之利。

(3分)译文：__________________________________________________________________(3)外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、能力拓展(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成7～10题。

2019-2020学年高中语文论辩留侯论学案(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》

留侯论本课话题——勇猛与忍让朗读——课文中的名段古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

真正的勇猛，不在于受辱后的拔剑而起，而在于拥有宽广的胸怀，在于能屈能伸，在于具有超人的毅力和定力。

胸襟宽广的人会产生非凡力量和旺盛的斗志，从而成就一番壮伟的事业。

链接——生活中的素材清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。

老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有片空地，供双方来往交通使用。

后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙门。

县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。

在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。

张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。

吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个宽6尺的巷子。

两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。

背诵——相关名言警句1. 以其不争，故天下莫能与之争。

——《老子》2. 小不忍，则乱大谋。

——《论语》3．君子忍人之所不能忍，容人之所不能容，处人之所不能处。

——马南邨4. 最高贵的复仇之道是宽容。

——雨果5. 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。

——马克·吐温6. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。

——纪伯伦[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音圯．上之老人( ) 卒．然临之而不惊( )刀锯鼎镬．( ) 虽有贲．、育( )倨．傲( ) 鲜腆．．( )( )肉袒．( )【答案】 yí cù huò bēn jù xiǎn tiǎn tǎn第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)卒然临之而不惊 ( )(2)观其所以微见其意者 ( )【答案】 (1)“卒”同“猝”，突然 (2)“见”同“现”第3步一词多义——看我七十二变(1)临⎩⎪⎨⎪⎧卒然临．之而不惊（）下临．无地（《滕王阁序》）（）把酒临．风（《岳阳楼记》）（）故临．崩寄臣以大事也（《出师表》）（）(2)微⎩⎪⎨⎪⎧观其所以微．见其意者（）俾倪，故久立，与其客语，微．察公子（《魏公子列传》）（）其文约，其辞微．（《屈原列传》）（）勃，三尺微．命（《滕王阁序》）（）微．斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）（）(3)过⎩⎪⎨⎪⎧古之所谓豪杰之士者，必有过．人之节（）而世不察，以为鬼物，亦已过．矣（）过．故人庄（《过故人庄》）（）【答案】 (1)动词，到，至/动词，从高处往下看/动词，面对/副词，正当，将要 (2)副词，略微/形容词，暗暗，悄悄/形容词，含蓄精妙/形容词，微小/动词，(如果)没有 (3)动词，超过/形容词，荒谬/动词，拜访第4步词类活用——词性变化含义迥(1)其君能下．人，必能信用其民矣 ( )________(2)当淮阴破齐而欲自王． ( )________(3)是故倨傲鲜腆而深折．之 ( )________(4)此固秦皇之所不能惊．，而项籍之所不能怒．也( )________(5)非子房其谁全．之( )________(6)油然而不怪．者( )________【答案】(1)名词用作动词降低自己的身份，谦逊待人(2)名词用作动词立王，称王(3)动词的使动用法使……受挫折、屈辱(4)动词的使动用法使……受惊/使……发怒(5)形容词用作动词保全(6)形容词的意动用法认为……怪异，感到奇怪第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)此其所挟持．．者甚大古义：________________________________________________今义：用威力强迫对方服从；从两旁抓住或架住被捉住的人(多指坏人捉住好人)。

高二语文苏教版选修唐宋八大家散文选读讲义：专题一第1课原毁Word版含答案

论辩论辩是古代说理文的统称，亦称"论说”。

唐宋八大家散文在论辩文体方面也作了探索，有“原” “辩” “论”等。

一般来说，“原”本义是推本求源，是古代论说文的一种。

其命名的由来说法不一，一种观点认为始于《周易》的“原始要终”；徐师曾的《文体明辨》则认为起于韩愈的五“原”（即《原道》《原性》《原毁》《原人》《原鬼》）。

这种文体的主要特点是论述事物的本源以致用于当今社会，往往通过与现实的对照、比较，以揭示现实社会中存在的弊端，因而在写法上往往具有比一般论说文更强的逻辑力量。

“论”是论断事理的文章，包括政论、史论、学论等，是论说文体的一种。

早在先秦诸子散文中已出现论学、论政的文字，从目前所存的文献来看，西汉贾谊的《过秦论》为我国最早的单篇论文。

东汉之后，论文有了进一步的发展，能够集中围绕一个论点作逻辑严密的论证推理，特别是唐宋的论文，除了透辟的说理和文辞简约之外，还体现了充沛的气势，情理兼备，具有较高的文学价值。

“辩”是一种用于辨析事物是非真伪而加以判断的论说文体。

“辩”是辨别、辩论的意思。

辩体源起于战国诸子散文，像《孟子》一书中就有许多章节记录了孟子和君主、学者之间的论难说理。

汉末出现了被叫作辩的文章，如汉末曹植有《辩道论》。

辩体的真正流行是在李唐时代。

唐人凡称为辩的作品，一般上承曹植《辩道论》，总是针对某一主张、某一观点加以反驳、责难、纠正，而且在题目上大都去掉论字，称作某辩或辩某。

x第1课/ 原__毁走近作者韩愈(768 —824)，字退之，唐河南河阳人，文学家，哲学家，古文运动倡导者。

自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。

死后谥“文”，故又称韩文公。

幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。

著《昌黎先生集》四十卷。

其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。

后人称之为“泰山北斗”。

相关背景韩愈生活的中唐时期，朝廷中世袭贵族与通过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧，嫉贤妒能，于人求全责备，于己务求宽容，以致发展为后来的朋党之争。

2019_2020学年高中语文论辩原毁学案(含解析)苏教版选修《唐宋八大家散文》

原毁本课话题——严于律己朗读——课文中的名段古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。

重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。

闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。

求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。

彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。

严于律己，宽以待人，是为人处世的高境界。

己身正才能正人，才能赢得别人的尊重。

舜能够成为仁义之人，就是不断加强自我修养的结果。

链接——生活中的素材东汉时期，有个清官叫杨震。

他在荆州做官的时候发现了才华横溢的王密，就推举他做了昌邑县令。

当杨震到东莱出任太守途经昌邑时，王密为答谢杨震以前对自己的举荐之恩，趁夜深人静怀揣10锭黄金到驿馆拜见杨震。

杨震对王密此举很是生气，毅然拒绝。

王密四下瞅了瞅说：“夜黑人静，是不会有人知道的。

”杨震义正辞严地说：“天知，地知，你知，我知，你怎么说没有人知呢？”说完他生气地将黄金掷于地上。

好一句：天知，地知，你知，我知。

虽然你不说我不说就没人知道了，但心知道了，整个世界就都知道了啊。

背诵——相关名言警句1. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

——《论语·卫灵公》2．以言责人甚易，以义持己实难。

——苏辙《刘挚右丞》3．以责人之心责己，以恕己之心恕人。

——《增广贤文》4．君子以细行律身，不以细行取人。

——魏源《默觚下·治篇》5. 欲人勿恶，必先自美；欲人勿疑，必先自信。

——冯梦龙《东周列国志》[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音其责己也重．以周( ) 惟惧其人之有闻．也( )其国家可几．而理欤( ) 事修而谤．兴( )必其人之与．也( ) 懦．者( )不怠．( )【答案】 zhònɡ wèn jī bànɡ yǔ nuò dài第2步识记通假——奥妙无穷方块字强者必说于言，懦者必说于色矣 ( )【答案】 “说”同“悦”第3步一词多义——看我七十二变(1)病⎩⎪⎨⎪⎧不如舜，不如周公，吾之病．也（）老臣病．足，曾不能疾走（《触龙说赵太后》）（）今日病．矣！予助苗长矣（《孟子·公孙丑上》）（）向吾不为斯役，则久已病．矣（《捕蛇者说》）（）君子病．无能焉，不病．人之不己知也（《论语·卫灵公》）（） (2)修⎩⎪⎨⎪⎧是故事修．而谤兴，德高而毁来（）一善易修．也，一艺易能也（）怠者不能修．（）邹忌修．八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）（）吾妻死，室坏不修．（《项脊轩志》）（）(3)善⎩⎪⎨⎪⎧能善．是，是足为艺人矣（）恐恐然惟惧其人之不得为善．之利（）素善．留侯张良（《鸿门宴》）（）有善．始者实繁，能克终者盖寡（《谏太宗十思疏》）（）亦余心之所善．兮，虽九死其犹未悔（《离骚》）（）善．日者王，善．时者霸（《荀子·强国》）（）(4)其⎩⎪⎨⎪⎧古之君子，其．责己也重以周（）去其．不如周公者，就其．如周公者（）天之苍苍，其．正色邪（《逍遥游》）（）吾其．还也（《烛之武退秦师》）（）其．李将军之谓乎？（《李将军列传》）（）(5)以⎩⎪⎨⎪⎧其责己也重以．周（）早夜以．思（）夫是之谓不以．众人待其身（）以．勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（）作《师说》以．贻之（《师说》）（）以供养无主，辞不赴命（《陈情表》）（）【答案】 (1)名词，缺陷，过错/动词，有病，患病/形容词，疲倦，劳累/形容词，困苦不堪/动词，担心 (2)动词，办好，做好/动词，做成，做到/动词，修养品性/长，这里指身高/动词，整修，修理 (3)动词，擅长/名词，好事/动词，与……交情好/动词，做得好动词，认为好/动词，爱惜 (4)第三人称代词，他们/指示代词，那些/副词，表揣测语气，大概/副词，表婉商语气，还是……吧/副词，表揣测语气，大概 (5)连词，表并列，并且/连词，表修饰，相当于“而”/介词，用/介词，凭借/连词，来/介词，因为第4步词类活用——词性变化含义迥(1)轻以约，故人乐．为善 ( )________ (2)即其新．，不究其旧．( )________ (3)早夜．．以思 ( )________ (4)外．以欺于人，内．以欺于心 ( )________ (5)详，故人难于为善．( )________ (6)其为人也，多才与艺．人也 ( )________ (7)恐恐然惟惧其人之有闻．也 ( )________ (8)而望名誉之光．、道德之行 ( )________ (9)彼虽善．是 ( )________ 【答案】 (1)形容词的意动用法以……为乐 (2)形容词用作名词目前的良好表现/过去的错误 (3)名词用作状语在早上/在夜晚 (4)名词用作状语对外/对内 (5)形容词用作名词好事 (6)名词用作形容词多技能的 (7)动词用作名词名望 (8)名词用作动词昭著，发扬光大 (9)形容词用作动词擅长第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)古之君子．．，其责己也重以周古义：________________________________________________今义：人格高尚的人。

2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：论辩留侯论 Word版含解析

[基础巩固层]1．下列各句中，不含通假字的一项是()A．观其所以微见其意者B．卒然临之而不惊C．然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之D．有朋自远方来，不亦说乎【解析】A项，“见”同“现”；B项，“卒”同“猝”；D项，“说”同“悦”。

【答案】 C2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A．拔剑而．起卒然临之而．不惊，无故加之而不怒B．勾践之困于．会稽先发制人，后发制于．人C．当韩之亡，秦之．方盛也其身之可爱，而盗贼之．不足以死也D．夫老人者，以．为子房才有余以．刀锯鼎镬待天下之士【解析】A项，而：表修饰关系/表转折关系。

B项，于：介词，在/介词，被。

C项，之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实在意义。

D项，以：和“为”连用，认为/用。

【答案】 C3．下列句子中，加点词语用法与例句不同的一项是()例：此其所以．．为子房欤！A．观其所以．．微见其意者B．而项籍之所以．．败者C．虽世殊事异，所．以．兴怀，其致一也D．吾所以．．为此者，以先国家之急而后私仇也【解析】A项，表凭借，其他三项与例句一样，均表原因。

【答案】 A4．下列加点的词语不属于古今异义的一项是()A．其君能下人．．B．此其所挟持．．者甚大C．其身之可爱．．D．夫持法．．太急者，其锋不可犯【解析】A项，古义：谦逊地对待别人；今义：奴仆，佣人。

B项，古义：怀有的抱负；今义：一指用威力强迫对方服从，二指从两旁抓住或架住被捉住的人(多指坏人捉住好人)。

C项，古义：值得珍爱；今义：①天真无邪，②令人喜爱。

D项，古今义相同。

【答案】 D5．下列各组句子中，加点词的活用现象不同于其他三项的是()A．犹有刚强不忍之气，非子房其谁全．之B．晋军．函陵，秦军氾南C．当淮阴破齐而欲自王．D．其君能下．人，必能信用其民矣【解析】A项，全：形容词用作动词，保全。

其余三项都是名词用作动词。

B项，军，军队驻扎；C项，王，称王；D项，下，居人之下。

【答案】 A6．下列句式不同于其他三项的一项是()A．匹夫见辱，拔剑而起B．慈父见背C．是以见放D．臣诚恐见欺于王而负赵【解析】B项为宾语前置句，其他三项为被动句。

2019-2020学年语文苏教版选修唐宋八大家散文选读学案：专题一第1课原毁Word版含解析

本专题共有四篇文章。

《原毁》探求了诽谤丛生的根源；《桐叶封弟辩》是一篇充满现实政治关怀的力作；《朋党论》是一篇享有盛名的典型政论；《留侯论》论述了“忍小忿而就大谋”的观点。

《原毁》是韩愈的“五原”之一。

“原毁”就是探究诽谤丛生的根源。

文章由远及近，由表及里；从古代说到当代，从“毁”的具体表现谈到“毁”的思想根源；既描述其情况，又挖掘其本源。

文章摆事实、讲道理，逐层论述，逻辑性强，立论鲜明，论证有力，说理透彻，举例精当，平易而不浅露，朴实而不枯淡。

《桐叶封弟辩》，全文抓住一个“戏”字展开论述。

文章论辩反复曲折，波澜起伏。

采用先驳后立的论述方法，驳得透彻，立得自然。

作者表面上像是辨别史料的真与伪，实际上是在辩论史事的是与非。

《朋党论》运用正反对比论证，由朋党的君子、小人之别逐层论证，提出“退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”的观点，希望统治者进用“君子之朋” ，远离“小人之朋” 。

《留侯论》一文一反通常写法，没有全面评论张良的生平和功业，而是论述他取得成功的主观方面的根本原因——能“忍” 颖鲜明，虽略有偏颇，但发前人之未发，体现了作者的独到见解。

第 1课原毁1．古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。

2．怠者不能修，而忌者畏人修。

3．是故事修而谤兴，德高而毁来。

4．李杜文章在，光焰万丈长。

5．蚍蜉撼大树，可笑不自量。

、字词积累1．字音怠．(d ài) 舜(Sh ùn) 懦(nu ò)者[专题概说 ]，观点新《原毁》《原毁》《原毁》调张籍》调张籍》2．通假字①懦者必说．于色矣说，同“悦”，高兴②道德之行，难已．已，通“矣”，语气词，用在句末3．一词多义①能善．是，是足为艺人矣动词，擅长②恐恐然惟惧其人之不得为善．之利名词，好事③素善．留侯张良动词，交好(1)善④善．日者王，善时者霸动词，爱惜⑤太祖曰：“善．。

”乃南征形容词，表示同意⑥子善．视之副词，好好地①不如舜，不如周公，吾之病．也名词，缺点(2)病②亮疾病．，卒于军动词，病重③君子病．无能焉，不病人之不己知也动词，担心①舜，大圣人也，后世无及焉．代词，他②积土成山，风雨兴焉．兼词，于此③今已服矣，又何求焉．语气词，表疑问(3)焉④则将焉．用彼相矣疑问代词，表疑问⑤寡人之于国也，尽心焉．耳矣语气词，表陈述⑥若不阙秦，将焉．取之代词，哪里①是故事修．而谤兴动词，进修，有成绩②会于会稽山阴之兰亭，修．禊事也动词，举行③此地有崇山峻岭，茂林修．竹形容词，高、长(4)修④况修．短随化，终期于尽形容词，长、久⑤故远人不服，则修．文德以来之动词，修养⑥务耕织，修．守战之具动词，修理4．词类活用①故人乐为善．形容词用作名词，好事②恐恐然惟惧其人之有闻．也动词用作名词，名声③而望名誉之光．、道德之行，难已名词用作动词，光大④早．夜．以思，去其不如周公者名词作状语，在早晨，在晚上⑤究其旧．不图其新．形容词活用为名词，过去，现在5．古今异义①古之君．子．古义：指在社会上有地位的人。

2019-2020学年高中语文论辩留侯论精练(含解析)《唐宋八大家散文》

留侯论错误!1．下列各句中，不含通假字的一项是（)A．观其所以微见其意者B．卒然临之而不惊C．然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之D．有朋自远方来,不亦说乎【解析】A项,“见”同“现”；B项，“卒”同“猝"；D项，“说”同“悦”.【答案】C2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( ）A．拔剑而．起卒然临之而．不惊，无故加之而不怒B．勾践之困于．会稽先发制人，后发制于．人C．当韩之亡,秦之．方盛也其身之可爱,而盗贼之．不足以死也D．夫老人者,以．为子房才有余以．刀锯鼎镬待天下之士【解析】A项，而：表修饰关系/表转折关系.B项，于：介词，在/介词，被.C项，之：放在主谓之间，取消句子独立性,无实在意义。

D项,以：和“为”连用，认为/用.【答案】C3．下列句子中,加点词语用法与例句不同的一项是( ）为子房欤！例：此其所以．．微见其意者A．观其所以．．B．而项籍之所以败者．．C．虽世殊事异，所．以．兴怀,其致一也为此者，以先国家之急而后私仇也D．吾所以．．【解析】A项，表凭借,其他三项与例句一样,均表原因。

【答案】A4．下列加点的词语不属于古今异义的一项是( ）A．其君能下人．．者甚大B．此其所挟持．．C．其身之可爱．．太急者，其锋不可犯D．夫持法．．【解析】A项，古义：谦逊地对待别人；今义：奴仆，佣人.B项,古义：怀有的抱负；今义：一指用威力强迫对方服从,二指从两旁抓住或架住被捉住的人（多指坏人捉住好人).C项，古义：值得珍爱；今义：①天真无邪，②令人喜爱.D项，古今义相同.【答案】D5．下列各组句子中，加点词的活用现象不同于其他三项的是( ）A．犹有刚强不忍之气，非子房其谁全．之B．晋军．函陵，秦军氾南C．当淮阴破齐而欲自王．D．其君能下．人，必能信用其民矣【解析】A项，全：形容词用作动词，保全。