《信息检索工具的工作原理》教学设计
【苏教版信息科技】七年级上册第二单元第1课《信息检索的原理》教案
（3）比较筛选信息：对比多个来源，选择最准确、全面的内容。
（4）阅读并理解内容：仔细阅读，确保理解信息的含义和背景。
（5）总结归纳信息：整理搜集的信息，形成清晰的大运河知识框架。
三、做一做
1、尝试列出使用那些关键次可以更好的搜索大运河有关的信息。
四、想一想
1、信息搜集与索引建立
（1）网页蜘蛛：自动搜集网页信息，构建搜索引擎的“知识库”。
（2）索引数据库：整理网页信息，建立快速检索的“地图”。
2、检索与结果返回
（1）关键词检索：用户输入关键词，触发搜索引擎的查找机制。
（2）相关度排序：根据内容匹配度，对检索结果进行排序。
（3）返回结果：展示最匹配的网页信息，满足用户需求。
3、全文搜索引擎的基本工作过程
五、议一议
1、搜索引擎在哪些环节使用了算法？
（1）网页信息收集：算法帮助搜索引擎确定哪些网页应该被收集。
（2）建立索引：算法对收集到的信息进行分类和整理，形成索引数据库。
（3）检索与排序：算法根据用户输入的关键词，在索引数据库中快速检索，并按照相关度对结果进行排序。
2、为什么使用同样的关键字，不同搜索引擎的结果不同？
（1）算法差异：不同搜索引擎使用不同的算法来评估网页与关键词的相关性。
（2）数据来源：搜索引擎可能从不同的网站或数据库中获取信息，导致结果不同。
（3）用户偏好：有些搜索引擎会根据用户的搜索历史或偏好进行结果调整。
《用“搜索引擎”查找信息》 教学设计
《用“搜索引擎”查找信息》教学设计一、教学目标1、让学生了解搜索引擎的基本概念和工作原理。
2、学生能够熟练掌握常见搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等。
3、培养学生准确选择关键词、运用高级搜索技巧和筛选有效信息的能力。
4、引导学生树立正确的信息检索观念，提高信息素养。
二、教学重难点1、重点（1）常见搜索引擎的操作方法和技巧。
（2）如何准确选择关键词以提高搜索效率。
2、难点（1）理解搜索引擎的工作原理。
（2）运用高级搜索技巧和筛选有效信息。
三、教学方法1、讲授法：讲解搜索引擎的概念、原理和使用方法。
2、演示法：通过实际操作演示搜索引擎的使用过程。
3、实践法：让学生亲自实践操作，加深对所学知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考在日常生活中如何获取所需信息，例如：“当你想了解某个明星的最新动态，或者想查找某道数学题的解法时，你会怎么做？”从而引出搜索引擎的主题。
2、知识讲解（15 分钟）（1）搜索引擎的概念：向学生解释搜索引擎是一种帮助人们在互联网上查找信息的工具。
（2）搜索引擎的工作原理：简单介绍搜索引擎通过抓取网页、建立索引、分析关键词等过程为用户提供搜索结果。
3、常见搜索引擎介绍（10 分钟）（1）展示百度、谷歌、必应等常见搜索引擎的界面。
（2）介绍它们的特点和优势，如百度的本土化服务、谷歌的全球资源等。
4、搜索技巧教学（20 分钟）（1）关键词的选择：强调选择准确、简洁的关键词的重要性，举例说明如何从问题中提炼关键词。
（2）高级搜索技巧：讲解布尔逻辑运算符（如“与”“或”“非”）的使用，以及如何使用特定的语法进行精确搜索（如双引号、site 等）。
5、实践操作（25 分钟）（1）给出一些搜索任务，让学生分组进行实践操作，如查找某一历史事件的详细资料、某一地区的旅游攻略等。
（2）巡视各小组，及时给予指导和帮助。
6、成果展示与交流（15 分钟）（1）每个小组推选一名代表展示搜索成果，并分享搜索过程中的经验和遇到的问题。
苏科版(2023)三上信息科技第2课 在线信息的搜索 教学设计
《第2课在线信息的搜索》教学设计
请你向同学们介绍什么是低碳生活以及要实现低碳生活，我们应该怎么做。
在线搜索是我们获取信息的常见方式之一。
通过在线方式，我们如何更快速精准地获取信息呢?
搜索引擎是一种在线检索工具，通过搜索关键字，我们可以方便快捷地获取信息。
播放图片
做一做：选择好合适的关键词
如果搜索到的条目后紧跟着“官方”或网站名称字样，那么这类网站可以让我们获取更权威的内容。
选取合适的关键字，可以帮助我们提高搜索信息的精准性。
议一议：在线信息获取的方式
播放视频
你还知道哪些常见的在线信息获取方式?请你解决以下问题：
议一议：在线信息获取的方式
思考探究
你还知道哪些常见的在线信息获取方式?
随着信息科技的迅速发展，在线获取信息的方式越来越丰富。
每种方式都有各自不同的特点，我们可以根据所选信息获取方式的特点选择合适的工具。
挑战
你还知道哪些在线信息获取方式?请为你的家人(爷爷、奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹……)推荐适合的在线信息获取方式。
阅读：与低碳生活相关的习惯
使用智能感应灯，当人进入房间时自动开启照明，人离开后可自动延时关闭，节约电能，减少供电压力；采用双面打印，它可以有效提高纸张利用率，减少纸张的损耗；及时关闭后台应用程序，可以降低移动设备的能源
消耗，延长待机时间。
播放图片。
因特网上信息检索(检索与原理)
搜索 蜘蛛程序自动 用关键字 引擎 搜索后产生索 或关键字 引数据库 表达式检 索
网页
较短
较大
量大
元搜 本身一般不带 用关键字 数据库 索引 或关键字 擎 表达式检 索
网页
较短 较大 量大 命中率可 （视被引 （视被引 （视被引 能稍高 用的搜索 用的搜索 用的搜索 引擎） 引擎） 引擎）
搜索引擎的发展趋势
适合查找综合性、概括性的主题概念，或对检索准 确度要求较高的课题。 专题指南的局限性在于其信息更新速度慢，跟不上 网络信息的发展。
数据库的规模相对较小，收录的网页数量和深度都 相对不足，用户很难检索到较专深的信息，比较容 易遗漏交叉相关信息 。
全文搜索引擎（一）
使用自动索引软件来发现、收集并标引网页， 建立数据库。它的Spider自动在因特网上漫游， 不断搜集各类新网址及网页，形成数以千万乃 至亿万条记录的数据库；它以Web形式提供给 用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、 词组或短语等检索项，以其特定的检索算法代
如：雅虎、/ 新浪、 /
搜狐、 /
网易、 /
目录索引类搜索引擎二
目录索引类搜索引擎特点
比较适合用户进行笼统或较笼统的主题浏览和检索。
查准率较高，查全率较低。
C.爬虫 D.CuteFTP
4.下列不属于元搜索引擎特点的是（ B.可同时搜索多个数据库 C.一般支持AND、OR、NOT等操作 D.一般只使用简单、直接的搜索策略
）。
A.搜索时，用户必须多次提交搜索请求
判断题
1.常用的两种搜索引擎是目录类搜索引擎和元搜索引擎。 ( ) 2.为了适应不同搜索群体的需要，许多搜索引擎一般都提 供多语种检索功能。( )
各个网站上，把网页抓下来， 并顺着上面的链接，持续不断 地抓取网页。如“网络机器 人”、“爬虫”、“蜘蛛”。
信息检索课程教学大纲
《信息检索》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机科学与技术学院先修课程：无一、课程简介《信息检索》是高等教育自学考试信息管理与服务（专科）专业的统考课程。
通过本课程的学习，要求学生掌握互联网信息检索的基本方法和技巧，较为熟练地掌握使用互联网检索工具对网络信息进行检索的基本方法，掌握信息检索的基本原理，了解重要的多媒体信息、学术信息、参考信息等各类信息的中英文搜索引擎，能将检索的技能用于日常的学习、生活和工作，从而培养学生的信息素养和终身学习的能力。
二、课程学习目标本课程主要进行信息检索理论和实务的教育，帮助学生建立起信息检索与利用的观念，培养学生运用信息检索技能发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、课程主要内容和基本要求第1章绪论1.1 信息及其相关知识【识记】1、信息的概念2、知识的概念3、文献的概念【领会】1、信息的分类标准2、零次信息，一次信息，二次信息，三次信息的差异【应用】1.2 信息素质【识记】【领会】1、信息素质的内涵【应用】1.3 图书馆与Internet【识记】1、OPAC的概念2、CALIS的概念【领会】【应用】第2章信息检索基础2.1 信息检索概述【识记】【领会】【应用】1、信息检索的历史2、信息检索的发展趋势3、信息检索的意义2.2 信息检索语言【识记】1、检索语言的概念2、《中图法》概念【领会】【应用】2.3 信息检索技术【识记】【领会】1、限制检索2、位置检索【应用】1、布尔逻辑检索2、截词检索2.4 信息检索评价【识记】1、查准率概念2、查全率概念【领会】【应用】1、信息检索的评价指标第3章信息检索工具3.1 工具书【识记】1、工具书的概念2、数目的概念【领会】1、工具书的排检方法【应用】3.2 数据库【识记】【领会】【应用】3.3 搜索引擎【识记】1、索引概念2、搜索引擎的概念3、元搜索引擎的概念4、Google是全球第一大搜索引擎5、百度是全球最大的中文搜索引擎【领会】1、搜索引擎的4个功能模块【应用】1、搜索引擎的工作原理第4章中文图书馆信息的检索4.1 图书基本知识【识记】1、图书的概念2、ISBN的概念【领会】【应用】4.2 古籍信息的检索【识记】1、古籍的概念2、善本的概念3、四库全书概念4、二十四史概念【领会】【应用】4.3 近代以来图书信息的检索【识记】1、《全国总书目》概念【领会】1、图书信息的检索【应用】4.4 电子图书及其检索【识记】1、电子图书概念2、超星数字图书馆概念3、书生之家数字图书馆概念【领会】【应用】第5章中文期刊论文信息的检索5.1 期刊基础知识【识记】1、期刊的概念【领会】1、期刊的构成【应用】5.2 中国期刊全文数据库【识记】1、CNKI概念2、维普数据库概念【领会】【应用】1、CNKI的检索技巧5.3 中文科技期刊数据库【识记】【领会】【应用】5.4 中国数字化期刊群【识记】1、万方数据库的概念【领会】【应用】5.5 人大复印报刊资料全文数据库【识记】【领会】【应用】5.6 中文社会科学引文索引【识记】1、引文索引SCI概念2、中文社会科学引文索引CSSCI概念【领会】1、引文索引的作用2、CSSCI检索方法【应用】5.7 其它专业学术期刊论文的检索【识记】1、中国科技论文网概念【领会】【应用】第6章学位论文和会议信息的检索6.1 学位论文信息检索【识记】1、学位论文的概念呢2、PQDD的概念【领会】1、学位论文的特点与类型【应用】6.2 会议信息及其检索【识记】1、会议文献的概念2、ISTP概念【领会】1、会议文献的特点2、会议文献的类型【应用】第7章专利信息、标准信息和科技报告的检索7.1 专利信息的检索【识记】1、专利的概念2、专利文献的概念【领会】1、专利的类型2、专利的特点【应用】1、国际专利分类法IPC7.2 标准信息的检索【识记】1、标准的概念【领会】1、标准文献的特点【应用】7.3 科技报告信息的检索【识记】1、科技报告的概念【领会】1、科技报告的特点【应用】第8章外文信息的检索8.1 外文综合性信息的检索【识记】1、Web of science的概念2、Elsevier电子期刊3、Springer电子期刊4、Wiley-BlackWell电子期刊5、EBSCO全文数据库【领会】【应用】8.2 外文专业性信息的检索【识记】1、EI的概念2、IEEE/IETL 的概念3、ACM全文数据库概念【领会】【应用】第9章数值、事实型信息资源及OA信息资源的检索9.1 数值、事实型信息资源概述【识记】【领会】1、数值和事实数据库的主要类型【应用】9.2 人物信息和企业产品信息的检索【识记】1、Dialog企业信息检索系统【领会】【应用】9.3 年鉴的检索和利用【识记】1、年鉴的概念【领会】1、年鉴的类型2、年鉴的作用【应用】1、网络信息检索系统功能结构9.4 百科全书的检索和利用【识记】1、百科全书概念2、典型的百科全书【领会】1、百科全书的特点2、百科全书的类型【应用】9.5 字、词典的检索和利用【识记】1、词典，辞典，字典概念2、典型字典、辞典、辞典、网上在线辞典【领会】【应用】9.6 经济统计数据的检索和利用【识记】1、典型经济统计数据信息【领会】【应用】9.7 OA信息资源的检索【识记】1、OA概念【领会】1、OA出版模式的优势【应用】第10章网络信息检索10.1 网络基础知识【识记】1、万维网概念2、超文本传输协议（HTTP）概念3、超文本标记语言（HTML）概念4、通用资源定位程序（URL）概念5、主页概念6、链接概念7、浏览器概念8、Telnet资源概念9、FTP信息资源概念【领会】1、通用资源定位程序（URL）的组成部分2、浏览器的类型3、FTP信息资源的功能4、用户组信息资源的种类【应用】1、网络信息资源的种类与特点2、访问Telnet信息资源的过程3、通过FTP获取文件的步骤10.2 网络信息检索【识记】1、P2P概念【领会】1、网络信息检索的构成2、网络信息检索的特点【应用】1、网络信息检索的发展趋势10.3 多媒体信息检索【识记】【领会】1、图像信息检索2、音频信息检索3、视频信息检索【应用】1、多媒体信息检索原理2、多媒体信息检索服务的系统结构第11章学术规范与论文写作11.1 学术规范【识记】1、学术规范的概念【领会】1、学术规范的内容2、学术规范的原则【应用】11.2 论文写作【识记】1、学术论文概念【领会】1、学术论文特点【应用】1、学术论文的结构2、学术论文的写作程序四、课程学习的方法及特点对于信息检索系统原理的学习，应重在理解；对信息检索既能部分的学习，因实务性强，应针对搜索引擎的特点，认真学习，一方面从理论上掌握基本方法，另一方面通过练习和案例分析加深理解和运用，注重实际问题的解决；对文献检索，年鉴，论文撰写的学习，由于此部分问题较复杂，涉及面广，需要综合运用相关理论和方法，因此针对学生特点，主要是熟悉相关基本内容，通过案例阅读加深理解。
搜索引擎的工作原理教学设计
搜索引擎的工作原理
南京市第二十七高级中学曹金梅
【教材分析】
本节课内容是《网络技术应用》（选修）第三单元第二节第二次课的内容。
本教材的前面两个单元主要是关于网络的基础知识，在介绍完基础知识侯，本单元主要侧重于网络的应用。
而搜索引擎的原理是本节的一个难点，内容比较抽象。
因此，在教学过程中，要通过类比的方法，讲这一概念形象直观的呈现给学生。
【学情分析】
学生通过前面两个单元的学习，学生对网络的组成及分类等基础理论知识有了一定的了解。
同时，在上一节的学习中，学生已经掌握了基本的搜索技巧，能选择合适的搜索引擎进行信息检索。
本届课主要是通过使用搜索引擎，进而引导学生思考其工作原理，激发学生的学习兴趣。
【教学目标】
1、知识与技能：
◆理解搜索引擎的工作原理；
◆认识到搜索引擎是一个工具，能够灵活运用；
◆有意识的提高自己的搜索技巧；
2、过程与方法
◆培养自主学习能力和在学习中探索的意识
◆有效使用网络检索信息的能力
3、情感态度与价值观
◆通过具体实例的操作、激发学生的自主学习热情
【教学重点、难点】：搜索引擎的工作原理
【教学方法】：讲授、任务驱动、小组合作
【教学资源】：PPT教学课件、相关学习资源
【教学课时】：1课时
【教学过程】
附表（一）：搜索引擎工作过程与超市购物的对比图
附表（二）：搜索引擎的工作原理图。
2023浙教版-信息科技三下-第4课数字资源分类-教学设计
拓展与延伸
1.提供的拓展阅读材料：
《数字化生存》：尼葛洛庞蒂所著，这本书提出了数字化时代人们生活方式的变革，对数字资源的发展和应用有深入的探讨。
《信息检索》：这本书介绍了信息检索的基本原理和方法，对于理解数字资源的获取和利用有重要帮助。
具体板书设计示例：
【数字资源分类】
1.文本类
2.图像类
3.音频类
4.视频类
【数字资源应用】
1.学习：在线课程、电子书籍
2.娱乐：音乐软件、电影观看
3.工作：办公软件、远程协作
课后作业
为了巩固本节课所学的知识，下面给大家布置一些课后作业，希望大家能够认真完成。
作业1：数字资源分类实践
请大家结合自己的生活经验，对以下数字资源进行分类：
同学们，数字资源是指通过数字化技术处理和存储的各种信息资源。它们具有存储容量大、传输速度快、便于复制和传播等特点。那么，数字资源具体包括哪些呢？我们可以通过一些实例来了解，比如电子书籍、在线视频、音频文件等。
（2）数字资源的分类方法
数字资源的分类是为了更好地管理和利用这些资源。我们可以根据资源的属性、用途等方面进行分类。比如，根据属性可以分为文本类、图像类、音频类和视频类等；根据用途可以分为学习类、娱乐类、工作类等。接下来，我们以一个小组合作的方式，来练习对一些数字资源进行分类。
作业4：数字资源分类与信息素养
请大家撰写一篇短文，探讨数字资源分类对提高信息素养的作用。可以从信息获取、处理、应用等方面进行阐述。
作业5：主题探究活动
请大家选择一个主题，利用网络资源和数字工具，进行一次主题探究活动。请用电子报告的形式呈现你的探究过程和成果。
王乃成信息检索工具的工作原理
课题：信息检索工具的工作原理课型：新授课课时：1 课时教学目标：1．了解常用的英特网信息检索工具类型；能描述信息检索工具的基本工作原理和特点。
2．体验因特网信息检索工具的优缺点。
3. 掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用信息检索工具获取所需信息。
内容分析：本节为“因特网信息资源检索”中的重点部分，介绍了全文和目录索引类搜索引擎的工作原理，这是学习的重点。
教材中通过搜索奥运信息的例子来说明在网上检索信息的过程，以达到简化原理、帮助学生理解的目的。
教学中应尽量选取贴近生活的例子来说明复杂的工作原理，降低难度，以提高学生的检索能力为最终目的。
教学过程：1．情境引入已搜索一首歌曲为基础，提出问题：同学们想像一下信息检索工具该如何工作呢？有几种方法能达到，让学生们互相讨论，并展开对比讨论，选出最恰当的方法。
2．教学过程方法一：全文搜索引擎的工作原理（1）提出问题①去超市购买一枝钢笔的过程。
购物→描述商品特征→取货→交给顾客②利用全文搜索引擎查找夏季奥运会的由来，并观察操作的一般过程。
如图 1-1 ～ 1-3所示。
图 1-1 百度检索首页图 1-2 百度检索结果页面图 1-3 百度检索答案举例页面总结全文搜索引擎检索信息的过程：搜索关键字或词→数据库中检索→搜索结果。
（2）通过上述范例引申从专业的角度拓展给学生讲解搜索引擎的组成。
①搜索器：负责定期地自动到各个网站上，把网页抓下来，并顺着上面的链接，持续不断地抓取网页。
②索引器：把搜索器抓来的网页进行分析，按照关键词句进行索引，并存入服务器的数据库中。
③检索器：面向用户，接收用户提交的查询字串，在索引数据库中查询，并将结果反馈给用户。
巩固练习：搜索江苏省2012年高考方案进一步总结，得出全文搜索引擎的工作包括三个过程。
①搜索器在因特网中发现、搜集网页信息。
②索引器对所搜集的信息进行提取和组织，并建立索引库。
③由检索器根据用户输入的查询关键词，在索引库中快速检出相关文档，进行文档与查询内容的相关比较，对检出的结果进行排序，并将查询结果返回给用户。
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《信息检索工具的工作原理》教学设计
江苏省盐城市滨海县獐沟中学汤凤池
【教材分析】
本节课教材是《网络技术应用》选修教材第一章第三节因特网信息资源检索的第二部分。
在高一信息技术必修教材中已经对网络检索，搜索引擎内容有初步涉及。
本节内容旨在让学生了解搜索引擎工作原理，知识相对来说抽象，不易理解。
因此选择理论和实践结合的方法，通过对预设情境任务的完成结合教材内容理解相关概念。
“兵”教“兵”的模式确保了学生作为学习主体所发挥的作用。
【学情分析】
现在的高二学生经过了高一年级一学期的信息技术学习，对搜索引擎的概念已经有所了解，再加上目前计算机和网络的普及程度，绝大多数学生使用网络搜索自己想要的信息已经是很平常的事情了。
但不排除在部分信息建设滞后的地方读初中的学生对网络了解的不足，因此本节课既要照顾到已经对网络搜索熟悉的同学，也要注意那些相对来说不熟悉网络的同学的掌握情况。
【教学目标】
知识与能力：在学生能够熟练掌握网络检索工具的基础上了解网络搜索引擎的基本工作原理，能够了解全文搜索引擎和目录搜索引擎的概念和特点
过程与方法：使用小组模式，采用“兵”教“兵”的形式，让熟悉网络搜索的同学去带那些平时很少上网的同学，同时小组间采用竞赛的形式来激发学生的积极性，
教师做适当的讲解引导。
情感价值观：培养学生团结互助的小组协作精神，并强化公平竞争的理念。
【教学重难点】
搜索引擎的基本原理，全文搜索和目录搜索的区别和应用
【教学方法】
任务驱动小组竞赛
【教学过程】
一、导入
我们已经可以用网络搜索引擎来检索需要的信息了，但是用了这么久的网络搜索，网络搜索引擎的原理是什么呢？这就是本节课我们一起学习的内容。
二、全文搜索引擎的工作原理
学校要建立一个主题网站，但是缺少相关的材料。
任务一：使用全文搜索来查找“我们学校”的相关资料。
任务要求：必须使用指定全文搜索引擎（百度，谷歌），每位同学至少独立搜索一项相关信
息小组长进行信息汇总并指派一名同学展示成果
分小组完成任务一
各小组展示成果
提问：通过这个任务的完成结合教材上的全文搜索引擎的工作原理内容，思考全文搜索引擎的工作原理
（通过实践体验结合教材掌握全文搜索引擎的工作原理）
通过多媒体课件展示搜索引擎程序的工作原理
三、目录索引类搜索引擎的工作原理
我们学校要组织一次春游，由于对旅游目的地的情况并不了解，因此去哪里的问题一直困扰大家，现在我们一起来尝试解决这个问题。
任务二：使用目录搜索找出合适的旅游地点。
游目的地相关信息并记录搜索路径小组长进行信息汇总并指派一名同学展示
成果
分小组完成任务二
小组展示并画出搜索路径图
提问：通过任务二的完成过程，结合教材上的目录索引类搜索引擎的工作原理内容，思考目录搜索引擎的工作原理
（通过实践体验结合教材掌握目录搜索引擎的工作原理）
四、全文搜索引擎和目录搜索引擎的特点
任务三：分别使用全文搜索引擎和目录搜索引擎来搜索同样内容
任务要求：分别使用全文和目录搜索引擎搜索“机器人大赛”的相关信息
分组完成任务三
学生总结完成板书：
全文搜索引擎和目录搜索引擎的特点
五、综合实践
分组完成教材26页综合实践内容。
进一步强化学生对网络信息检索的综合运用能力和小组协作能力。
分组完成总结互联网发展状况的变化。
六、课堂小结
总结本节课收获，对课堂上个小组的表现加以点评和赞扬。
七、课后作业
完成教材26页实践活动
【课件设计理念】
本节课的课件主要为电子板书作为教学的一种辅助手段与课堂教学同步进行
另外搜索引擎工作原理页通过动画的形式展现给学生，更容易理解。
【附件】
课件1份。