第一单元感受时代脉动
九年级政治第一单元感受时代脉动复习提纲北师大版.
第一单元复习纲要1、我们身旁的变化有哪些？我们的物质生活水平在不停提高; 我们的文化生活日趋丰富；我们的生活方式也发生了很大变化。
2、我们国家和社会发生巨变的原由：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不摇动；坚持以经济建设为中心，鼎力发展生产力；坚持中国共产党的正确领导；实行了科教兴国战略；一直坚持“三个代表”重要思想；实行可连续发展战略；全国人民奋发图强；贯彻落实科学发展观等等。
3、我国国家实力加强的表现是什么？中国的发展吸引着世界的眼光；我国的经济发展充满活力；科学技术的发展和教育水平提高，为我国经济增添注入了活力；我国的国际影响力不停提高。
4、举例说明我国的国际影响力不停加强：中国军人参加国际维和行动；APEC组织上海会议；2008 年奥运会在中国举办；2006 年11 月中非合作论坛在北京召开等；朝核六方会商在中国举行；载人航天成功发射。
5、科技发展和教育水平的提高有何作用（还能够联合第 6 课科技和教育知识）？科技发展和教育水平的提高为我国的经济增添注入了活力。
科学技术是此刻世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。
改革开放以来，我国政府和社会对科技的投入不停加强，高新技术快速发展，科学技术对生产的贡献率不停提高。
教育的繁华，为经济建设培育了大量人材，为现代化建设供给了强盛动力。
6、我国经济改革的作用、目标？作用：改革为社会主义经济注入了活力；改革激发了人们的踊跃性和创建性；改革成立起了社会主义市场经济体系，进一步稳固了社会主义基本经济制度。
目标：成立社会主义市场经济体系。
7、在经济体系改革进度中，三个划时代的标记：（1）乡村改革拉开了中领土地改革的序幕；（2）城市经济体系改革；（3）邓小平视查南方的发言和党的十四大。
8、我国社会主义现阶段的基本经济制度：公有制为主体，多种全部制经济共同发展。
我国社会主义现阶段的基安分派制度：按劳分派为主体，其余多种分派方式并存。
9、比较公有制经济和非公有制经济的差别含义地位作用公有公有制经济包含国有经济和集体所我国社会主义经济制发挥社会主义制度优制经有制经济，还包含混淆全部制经济中度的基础越性，加强综合国力、济的国有成分和集体成分民族凝集力等非公非公有制经济包含个体经济、私营经我国社会主义市场经充足调换社会各方面有制济、外资经济等非公有制经济成分济的重要构成部分的踊跃性，加速生产经济力发展。
九年级政治全册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变第1框我们生活的变迁全国公开课一等奖百校联赛微课
3.调查自家生活(包含物质生活和文化生活)变迁。
• 生活变迁实 例
• 生活变迁原 因
生产发展,社会 进步,人们收入 不停增加
• 得出结论
人们物质生活水 平在不停提升;文 化生活日益丰富; 生活方式发生了
改变
6/7
★知识小结 将以下结构图补充完整,专心整理一下自己本节课学习收获哦!
★误区警示 误区:我们物质生活已经很富裕。 剖析:我们物质生活水平在提升,只是相对于我们过去生
伴随经济发展,人们收入不停增加,人们生活越来越殷实富足。
人们在出行方面改变,显示着人们生活水平提升。
4/7
2.“以前留学,更多是公派留学、精英留学;今天,人们有 选择地自主留学。”怎样认识我国出现留学新现象?
①伴随生产发展、社会进步,人们收入不停增加,这是出现 大众留学根本原因。②留学人数日渐增多,反应出学习已经成 为一个主要生活方式。人们经过学习,丰富了自己知识,提升 了本身素质,使自己取得了全方面健康发展。
活来说,不能由此误认为我们生活已经很富裕,甚至 赶上了发达国家。我国发展很不平衡,还有一些家庭生 活水平虽有所提升,但改变不大,甚至还处于贫困阶段。
7/7
7
★讨论分享 1.回首十几年前,拥有一辆私家汽车对大多数中国百姓来说,还是 一个梦想,高不可攀。少数先富者开上私家车,会令周围人羡慕不 已。仅仅十几年光景,私家车走进寻常百姓家情况越来越普遍,汽 车已成为百姓日常生活中常备交通工具。依据国家统计局公布数 据,当前,全国民用汽车保有量到达1.5亿辆,中国正追赶欧美发达 国家,快步迈向汽车社会。私家车走进寻常百姓家情况越来越普 遍,其原因是什么?
第1单元 感受时代脉动
第1课 认识社会巨变
第1站 我们生活变迁
九年级思想品德知识点梳理(中考全部要点)
九年级思想品德知识点梳理第一单元：感受时代脉动1、我国的社会巨变包括：人民生活、国家实力。
①人民的物质生活水平在不断提高。
②人民的文化生活日益丰富。
③人民的生活方式也发生了很大的变化①中国的发展吸引着世界的目光。
②我国的经济发展充满活力。
③我国的科学技术和教育得到很大提高。
④我国的国际影响力不断提高①坚持中国共产党的正确领导。
②坚持党的基本路线不动摇。
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
④坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑤坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
⑥坚持实施科教兴国战略和人才强国战略⑦坚持实施可持续发展战略⑧坚持“三步走”战略部署。
⑨坚持和完善人民代表大会制度，发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑩坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（1）中国的经济飞速发展；（2）中国的综合国力日益增强；（3）中国的国际影响力日益扩大；（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
①我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
②国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
③经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
①不断加强同其他国家的团结②积极参加地区政治经济安全的对话与合作1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
①改革为社会主义经济注入了活力。
②改革激发了人们的积极性和创造性。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
9建立社会主义市场经济体制；控制着国民经济命脉。
作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。
第一单元 感受时代脉动
第一单元感受时代脉动第一课第1站我们生活的变迁执笔：房耀祥审核：邓跃成知识点及课标要求：知识点（1）我们的物质生活水平在不断提高。
（2）我们的文化生活日益丰富。
（3）我们的生活方式也发生了很大的变化。
课标要求(P14页2.4点)学习目标通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。
通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；学习重点和学习难点学习重点：我们的物质生活水平在不断提高。
学习难点：我们的生活方式的表现形式。
学习过程：一、预习·导学（前置作业）1:开展调查，自己的父母在学习时书包是什么样子，有哪些学习用具，请列出一份清单；2：将自己书包的学习用品列一个清单；3：分组统计：回答“我们的书包比父母的书包多了什么、少了什么、换了什么？”4：根据统计比较、讨论我们生活的变化和表现，并做总结性发言。
二、学习·研讨1、导入新课：我们的生活正在发生哪些变化？2、检查预习3、交流前置作业：（1）同学们根据课本把刚才举出的事例进行分类。
（2）老师引导学生把举出的事例分成物质生活、文化生活、生活方式三个方面。
4、阅读课文，整体感知（1）人们生活水平提高的原因和表现各是什么。
（2）从课本内容来看，从哪几方面表现出我们的文化生活日益提高。
（3）生活方式的变化表现在哪些方面？5、自主探究、小组讨论小组讨论自己喜爱哪些文化生活形式，并与父母喜爱的文化生活形式进行比较，从中体会社会的进步。
最后总结现在有哪些文化生活形式已慢慢退出历史舞台；哪些文化生活形式成为新的社会时尚三、拓展·延伸师生共同完成活动平台《从账本看变化》。
四、教学反思：（对教学得与失的思考及教学改进之处）。
感受时代脉动复习教案
第一单元感受时代脉动复习教案第一课认识社会巨变：1、我们生活的变迁表现：物质生活水平在不断提高；文化生活日益丰富；生活方式发生了变化。
（一定要学会从生活中举例子：吃穿住用行）2、生活发生变化/取得巨大成就的原因：坚持党和政府的正确领导；始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；始终坚持改革开放不动摇（始终坚持对外开放的基本国策）；始终坚持科教兴国、人才强国战略；始终坚持社会主义初级阶段基本路线不动摇；始终坚持保护环境、节约资源、计划生育的基本国策；始终坚持走可持续发展道路；始终坚持以人为本的科学发展观；···3、了解“汉语热”出现的原因；“中国热”“汉语热”出现说明的问题；列举有明显中国特色的文化产品。
4、列举近年来中国取得的巨大成就：国际地位；科技；农业；贸易···5、积累科技、教育相关的知识点：A、生产力是社会发展的最终决定力量，而人是生产力中最具决定性的东西；B、生产工具是生产力水平的最明显标志；C、国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；D、科技进步是经济发展的决定性因素；E、国际竞争归根到底是人才的竞争；F：科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
第二课了解经济生活：1、基本路线的内容：领导和团结全国各族人民（进行建设的主体），以经济建设为中心（兴国之要），坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放（强国之路），自力更生，艰苦创业（我国发展的立足点），为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家（建设的目标）而奋斗；基本路线的核心内容：一个中心，两个基本点；基本路线的地位/作用：是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证A、以经济建设为中心：①含义：以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
思想品德：第一单元感受时代脉动中考考点知识整理(北师大版九年级)
最大最全最精的教育资源网九年级第一单元中考考点知识整理一、我对谁负责谁对我负责1．责任的含义责任是一个人应当成的事和不该当成的某些事。
2．责任的根源(1)责任产生于社会关系之中的互相承诺。
承诺表现生活的方方面面。
(2)责任的根源：对他人的承诺；分派的任务；上司的委任；职业的要求；法律规定；传统风俗；公民身份；道德原则。
3．不一样的角色肩负不一样的责任(1)认识自己饰演的角色(2)尽到自己责任的重要性只有人人都认识到自己饰演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和睦美好的社会，共享美好的幸福生活。
4．自己对自己负责(1)谁对自己不负责，谁就要肩负不负责任的结果。
(2)用合理、合法的方法，实时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
5．对自己负责的原由只有对自己负责的人，才能享有真实的自尊，也才有资格、有信心、有能力肩负起对他人、对社会的责任。
6．每个人都应当拥有责任感(1)我对他人负责，他人也对我负责。
(2)对自己负责，说究竟，也就是对他人负责、对社会负责。
二、英勇肩负责任1．肩负责任的回报与代价(1)回报：更重要的是无形的财产，如优秀的自我感觉、他人的赞成、获取新的知识或技术等。
(2)代价：感觉到责任重沉沉的重量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而遇到责怪，甚至受各处分。
2．肩负责任的重要意义肩负责任是自尊自信的详细表现，是自立自强的必定选择，是走向成熟的重要标记。
3．正确评估肩负责任的代价与回报(1)在多半状况下，我们能够选择自己肩负的责任。
(2)正确评估肩负责任的代价与回报，作出最合理的选择。
(3)一旦作出自己的选择，就要担当我们应负的责任4．我肩负我无悔(1)怎样理解“我肩负，我无悔”有些该做的事情，其实不是我们自发选择的，但我们仍旧要为它们肩负责任，假如采纳诉苦、懒惰等悲观态度，相同是缺少责任心的表现。
只需我们把他们当成一种不行推辞的责任担在肩头，浑身心地投入，相同能够把事情做得优秀。
九年级政治全册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变教案北师大版
认识社会巨变》教案
教学目标
首先，让同学们从三个方面认识我们生活发生的变迁；接着，从四个方面，让学生们认识我们国家实力的增强。
教学重点
在教学过程中，要引导引导学生全面认识问题，正确表达自己的观点。
教学难点
首先，要培养学生热爱生活的态度；接着，要强化学生对国家发展的认同感和自豪感。
教学过程
一、导入师生首先要相互了解。
接着，老师要简单介绍一下九年级思想品德的特点。
二、预习给学生十几分钟的时间，通读课本，对本课有一个简单的了解。
三、我们生活的变迁
1、请同学们想一想，我们生活的变迁主要分为哪几个方面？
2、问问同学们，第1 站的主要知识点是什么？
3、活动平台：由账本看变化。
4、本站知识点小结。
我们生活的变迁主要体现在以下几个方面：a 我们的物质生活水平在
不断提高。
b 我们的文化生活日益丰富。
c 我们的生活方式也发生了很大的变化。
四、国家实力的增强
1、引入：同学们怎么看待海外汉语热？
2、什么是综合国力呢？（课本第9 页上部）。
3、中国制造与中国创造。
4、本站知识点小结。
我们国家实力的增强主要体现在以下几个方面：
a 中国的发展吸引着世界的目光。
b 我国的经济发展充满活力。
c 科技的发展和教育水平的提高，为我国的经济增长注入了活力。
d 我国的国际影响力不断增强。
五、课后作业
1、复习本课主要知识点？
2、谈谈你学习本课的感想。
九年级北师大版上册政治知识点汇总(1,2单元)
北师大版九年级政治1－2单元知识点汇总第一单元感受时代脉动第一课认识社会巨变第1站我们生活的变迁1.我们的生活水平在不断提高。
2.我们的文化生活日益丰富。
3.我们的生活方式也发生了很大的变化。
4.通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁。
5.不断培养观察生活和感知生活变化的能力，能够全面认识生活的变迁。
6.培养热爱生活的态度，强化对国家发展的认同感和自豪感，把个人生活的发展同国家的进步联系在一起。
第2站综合国力的增强7.我国的经济发展充满活力，国家综合实力不断增强。
8.我国的文化影响力持续提升。
9.中国的发展吸引着世界的目光，我国的国际地位不断上升。
10.能说出国家综合国力不断增强的表现,形成对我国国情的全景认识。
11.结合个人和家乡实际，体会国家综合国力不断增强给家庭生活带来的新变化。
12.通过了解国家综合国力不断增强给国家面貌带来的新变化，建立起对国家所处的新时代初步的认识。
第二课把握时代坐标第1站认清发展阶段13.中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
14.我国经济社会发展阶段。
15.新时代我国社会主要矛盾的变化：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
16.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段（我国的基本国情）。
17.掌握我国处于社会主义初级阶段的原因和主要矛盾的解决方法。
18.理解中国的发展，把握中国的现状，增强建设中国特色社会主义的热情和自觉性。
第2站坚持中国道路19.建设中国特色社会主义，总布局是“五位一体”。
20.决胜全面建设小康社会，开启全面建设社会主义的现代化国家新征程。
21.我们要坚定地树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
22.掌握“五位一体”的内容和意义，知道我国实现全面小康社会的时间和目标。
23.知道现阶段我国两个十五年的目标。
24.提高正确表达“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力。