中班幼儿早期阅读绘本：月亮的味道
月亮的味道绘本教案
篇一：中班绘本教案：月亮的味道中班绘本教案：月亮的味道活动目标：1、仔细观察画面,能根据线索大胆推测、讲述想法，感受绘本的趣味。
2、通过游戏，体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情，懂得团结力量大，分享乐趣多。
活动准备：绘本ppt、糖果大礼包、麻将牌若干、幼儿人数15名活动过程：一、以问题导入，激发幼儿猜想和阅读的兴趣。
1、小朋友，你肯定尝过各种各样的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鸭蛋、辣辣的辣椒等等。
那你们有没有尝过月亮的味道呢？你想尝一下月亮的味道吗？你觉得月亮是什么味道的呢？2、今天，有一群可爱的、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝月亮的味道。
出示绘本封面，月亮在高高的天上，这群小动物能吃到吗？出示绘本封底，月亮的形状发生了什么变化？为什么会变成这样呢？3、小动物们是怎么尝到月亮的味道的呢？这个秘密就藏在老师今天带来的这本绘本里，让我们一起来看看吧。
二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述。
（一）第一页1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
小动物们都很着急，都想够到月亮。
（二）第二页有一天，一只小乌龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、谁第一个去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。
2、是呀，小乌龟的办法真不错。
可是它能摸到月亮吗？（三）第三页1、爬到山顶，月亮近了。
可是，小乌龟还是够不着。
小乌龟怎么办呢？2、点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。
3、引导幼儿学说句型“大象，你到我的背上，说不定我们够得到呢。
”（四）第四页月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
中班语言《月亮的味道》优质教案及反思公开课
中班语言《月亮味道》优质教案及反思公开课一、教学内容本次课程选自中班语言领域教材第七章《月亮故事》一节，主要详细内容为讲述故事《月亮味道》，通过故事让幼儿感受语言魅力，同时培养他们想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中描绘情景。
2. 培养幼儿语言表达和想象力。
3. 引导幼儿学会分享，培养他们团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中月亮味道，引导他们发挥想象力和表达能力。
重点：通过故事让幼儿感受语言魅力，培养他们分享和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、月亮图片、水果图片、动物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示月亮图片，让幼儿观察并描述月亮形状和颜色，引导他们发挥想象力。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，以生动有趣语言讲述故事《月亮味道》，让幼儿跟随故事情节进入情境。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中一个片段，让幼儿模仿故事中角色语言和动作，培养他们表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，根据故事内容画出自己喜欢月亮味道，并分享给其他小朋友。
每组选出一名代表，向大家展示自己作品，并分享创作过程中感受。
六、板书设计1. 故事《月亮味道》2. 故事主要角色：小动物们、月亮3. 重点词语：味道、分享、想象力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中月亮味道，并写下一句话描述。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起分享这个故事，并讨论故事中小动物们是如何分享月亮味道。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣故事《月亮味道》，让幼儿感受到语言魅力，同时培养他们想象力和表达能力。
在课后，我将对教学过程进行反思，不断优化教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课程，共同观察幼儿在课堂上表现，增进亲子关系。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察月亮，亲身体验月亮美丽，激发他们学习兴趣。
幼儿园中班语言教案《月亮的味道》含反思
小朋友园中班语言教案《月亮的味道》含反思【--中班语言教案】中班语言教案《月亮的味道》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友喜爱阅读，能对故事内容绽开想象，感受故事内容的好玩，体验动物们齐心协力，胜利“吃到”月亮后的欢乐心情，理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯，快来看看小朋友园中班语言《月亮的味道》含反思教案吧。
活动目标1.感受故事内容的好玩，体验动物们齐心协力，胜利吃到月亮后的欢乐心情。
2.喜爱阅读，能对故事内容绽开想象。
3.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4.萌发对文学作品的爱好。
活动重难点大胆想象并设计出森林里的动物来尝月亮的情景。
学习句式XX爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮，它说月亮的味道真好难点形成缘由想象力局限难点解决策略需要小朋友实际图像与手形进行结合想象。
活动过程一、小朋友预期表现1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，假如真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。
二、看PPT，听讲故事，理解作品（老师边叙述故事边插问）1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？2.小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？3.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？4.听了这个故事，你觉得哪里最好玩？5.小动物是用什么方法摘到月亮的？三、完整观赏，想象迁移1、让我们一起再来完整观赏这个故事。
2、假如让你们也来摘月亮，你们会想什么方法？小朋友能想象月亮的各种形态，以及月亮的外形，对月亮的味道具有想象力。
活动反思：1、提问的方式还有待改进，提问的主题要更加明确，避开由于主题不明而影响小朋友回答。
2、对故事的叙述方式上还有待改进，可以实行更多的形式阐述故事，避开一次次的重复让小朋友丢失阅读爱好。
小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。
中班《月亮的味道》优秀教案范文
中班《月亮的味道》优秀教案范文绘本《月亮的味道》一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言活动指导手册》第二册第四章《月亮的故事》，详细内容为绘本《月亮的味道》的阅读与讨论。
绘本讲述了一群小动物合作品尝月亮味道的故事，通过趣味性的情节，引导幼儿感知月亮的形状、颜色和味道，培养幼儿的想象力和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿通过观察、想象，用语言表达月亮的味道。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《月亮的味道》、挂图、月亮形状的卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过挂图引入，让幼儿观察月亮的形状、颜色，引导幼儿讲述月亮的基本特征。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述绘本《月亮的味道》，引导幼儿关注故事情节，感知月亮的味道。
3. 例题讲解：讨论小动物们如何合作品尝到月亮的味道，引导幼儿用语言表达。
4. 随堂练习：分发月亮形状的卡片，让幼儿用画笔和水彩为月亮涂色，并分享给同伴。
5. 实践情景引入：分组进行“合作品尝月亮”的游戏，每组幼儿通过合作完成指定任务，品尝到“月亮的味道”。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形2. 月亮的颜色：黄色3. 月亮的味道：甜、香、美味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察月亮，用画笔描绘出月亮的形状和颜色，并写一段话描述月亮的味道。
答案示例：月亮是圆圆的，黄色的。
我觉得月亮的味道是甜的，像糖果一样。
2. 课后拓展：鼓励家长与幼儿一起阅读其他关于月亮的故事，培养幼儿对月亮的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极表达自己的想法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：通过课后作业和拓展阅读，让幼儿深入了解月亮，培养他们的观察力和想象力。
中班绘本教案：月亮的味道
中班绘本教案：月亮的味道一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解月亮的形状、颜色和特点，知道月亮在天空中的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会与人分享。
3. 情感目标：激发幼儿对天文的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、思考、表达等方式了解月亮的特点。
难点：让幼儿学会与人分享，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 物质准备：月亮图片、星星贴纸、绘本《月亮的味道》、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色和特点，引发幼儿对月亮的好奇心。
2. 故事分享：教师讲述绘本《月亮的味道》，引导幼儿了解月亮在天空中的变化，培养幼儿的想象力。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“月亮星星贴纸”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识月亮和星星。
4. 讨论环节：教师引导幼儿谈论自己观察到的月亮变化，培养幼儿的观察和思考能力。
5. 延伸环节：教师带领幼儿一起唱关于月亮的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受月亮的魅力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于月亮的知识。
2. 观察天空中的月亮，记录月亮的变化，并与家人讨论。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对月亮产生了浓厚的兴趣，观察、思考和表达能力得到了提升。
在游戏环节，幼儿积极参与，团队合作精神得到了培养。
但在讨论环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢发言的现象，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自信和勇气。
六、教学内容1. 复习月亮的特点，巩固幼儿对月亮的认识。
2. 学习月亮的传说，增加幼儿对月亮的兴趣。
3. 创作月亮主题的绘画作品，培养幼儿的创造力。
七、教学过程1. 复习环节：教师提问幼儿关于月亮的特点，引导幼儿回忆所学内容。
2. 传说分享：教师讲述一个月亮的传说，让幼儿了解月亮的神秘故事。
3. 绘画创作：教师发放绘画材料，引导幼儿创作月亮主题的绘画作品。
中班《月亮的味道》教案（精选11篇）
中班《月亮的味道》教案中班《月亮的味道》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班《月亮的味道》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班《月亮的味道》教案篇1活动目标：1、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子"来到我背上来，说不定我们能够得着。
"2、能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3、体验集体阅读带来的乐趣。
活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
活动准备：《月亮的味道》PPT活动过程：一、导入部分：播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
指导语：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？—天上。
"月亮高高挂天上！"小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分：1、教师引导幼儿简单欣赏故事内容。
（根据幻灯片简单讲故事）指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。
可是，小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？（图四）"大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！"月亮想，"这是在和我玩游戏吧！"大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思
幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思《中班教案《月亮的味道》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、学习看图推测故事内容，初步感受故事的趣味性。
2、尝试用连贯的语句讲解并描述动物们的活动与对话。
3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、确定。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。
活动打算：大图书、大字卡、大头饰活动过程：一、引题师：你见过月亮么？你见过的月亮是什么形态的？〔引导幼儿月亮是有改变的〕你知道月亮的味道么？师：许多小动物也特别喜爱月亮，你们猜猜它们是为什么喜爱月亮？我们一起来看看这个好玩的故事吧！二、出示大图书阅读视察理解师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫月亮的味道〔出示大字卡味道，并讲解并描述故事〕观看图书P1P3。
师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？〔出示字卡动物〕是谁想要去尝一尝月亮？〔出示大头饰乌龟〕小乌龟遇到了什么麻烦？〔出示字卡够不着〕乌龟叫来了谁？〔出示头饰大象,并按依次摆好〕老师翻阅图书，适时出示大字卡袋鼠师：最终谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？〔出示字卡确定〕师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？你们吃到最好的东西时会怎么说？小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。
它是怎么想的？你们同意小鱼的想法么？三、看大图书完整讲解并描述故事，完毕。
师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？师小结：叠在一起就够到了，团结起来力气大。
老师完整讲解并描述故事，幼儿观赏。
课后反思：《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克格雷涅茨创作的闻名图画书。
这是一本特别简洁的图画书，单看一幅幅精致的图画就能猜出故事也许。
故事本身浅显易懂，讲解并描述了月亮和一群小动物之间的故事。
同时，这又是一本充溢童趣和才智的图画书。
《月亮的味道》这个语言活动，特别富好玩味性，故事轻快幽默，富有想象力。
中班绘本月亮的味道教案
中班绘本《月亮的味道》活动目标：1、倾听、理解故事内容。
2、喜欢阅读，仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。
3、感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力?吃到?月亮的团结精神。
活动准备：绘本《月亮的味道》PPT活动过程：一、欣赏、并理解画面，利用想象猜测初步理解故事内容。
1、导入部分：师:（欣赏第一张画面）?天黑了，看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引导幼儿观察画面）?眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？请小朋友们带着问题和老师一起来看一看，听一听，想一想）2、基本部分：师：?月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。
可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！讲完第一部分提问：（1）、小动物望着月亮想干吗？——想尝尝月亮的味道。
（2）、那你觉得月亮是什么味道的呢？——幼儿猜测（3）、小动物够的着月亮吗？我们来帮小动物想想办法，怎么才可以够到月亮呢？——引导幼儿举手回答。
你们真聪明，帮小动物想了那么多办法，我们一起来看一看绘本里小动物是怎么办的。
3、画面切到第二张（出现小海龟）师：?有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（提问：小海龟想了个什么办法啊？——爬到最高的山上。
你觉得小海龟能够的着月亮吗？为什么？）4、画面切到小海龟爬到最山顶的那一张。
师：?爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着？提问：（1）为什么小海龟够不着？（2）用什么办法能够摸到月亮呢？（幼儿发挥想象））5、（切换到两张版）它会请谁来帮忙呢？你怎么知道的？（在书中的左下角有个大象）师：?海龟叫来了大象。
海龟说：‘大象你到我背上来，说不定我们能够得到呢？（重点：幼儿学说此句语速较慢）小朋友们说说看。
月亮想：‘这是在和我玩游戏吧！’大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着，（切换至出现长颈鹿画面）。
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中班幼儿早期阅读绘本：月亮的味道
一、活动目标
1.倾听、理解故事内容。
2.喜欢阅读,仔细观察故事画面,从画面的细节发现某些线索。
3.感受故事内容的有趣,体会小动物们齐心协力‚吃到‛月亮的团结精神
二、活动准备
绘本;月亮的味道PPT
三、活动过程
1.欣赏、并理解画面,利用想象猜测初步理解故事内容。
（1）导入部分
师:(欣赏第一张画面)
天黑了,看,天上有什么?月亮下面藏了些什么?(引导幼儿观察画面)
眼睛?有几双眼睛?会是谁的眼睛?他们在想什么呢?请小朋友们带着问题
老师一起来看一看,听一听,想一想)
（2）基本部分
师:月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!夜里,动物们也够不着月亮!
2.讲完第一部分提问
望着月亮,总是这么想。
可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿
(1)小动物望着月亮想干吗?——想尝尝月亮的味道。
(2)那你觉得月亮是什么味道的呢?——幼儿猜测
(3)小动物够的着月亮吗?我们来帮小动物想想办法,怎么才可以够到月亮呢?
——引导幼儿举手回答。
你们真聪明,帮小动物想了那么多办法,我们一起来看一看绘本里小动物是怎么办的。
3.画面切到第二张(出现小海龟)
师:有一天,一只小海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。
(提问:小海龟想了个什么办法啊?——爬到最高的山上。
你觉得小海龟能够的着月亮吗?为什么?)
4.画面切到小海龟爬到最山顶的那一张。
师:爬到山顶,月亮近多了,可是,小海龟还是够不着‛
提问:
(1)为什么小海龟够不着?
(2)用什么办法能够摸到月亮呢?(幼儿发挥想象))
5.(切换到两张版)它会请谁来帮忙呢?你怎么知道的?(在书中的左下角有个大象)
师:‚海龟叫来了大象。
海龟说:‘大象你到我背上来,说不定我们能够得到呢?(重点:幼儿学说此句语速较慢)小朋友们说说看。
月亮想:‘这是在和我玩游戏吧!’大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻的往上一跳,大象还是够不着,(切换至出现长颈鹿画面)。
他叫来了长颈鹿。
大象说:‚长颈鹿,你到我背上来,说不定我们能够得到呢?
提问:
(1)大象是怎么说的?
(2)长颈鹿够摸到月亮了吗?(没有)为什么?该怎么办呢?
6.切换到出现斑马的画面:谁来了?(斑马),长颈鹿找来了斑马,长颈鹿怎么
说的?谁愿意来说说!
四、活动延伸
幼儿回到家中可以和父母讨论团结的力量，以及在生活中可以给我们带来那些积极的影响!。