《英美文学史》课程说明
英美文学分课时教案
英美文学分课时教案第一章：英国文学概述1.1 英国文学的历史背景1.2 英国文学的重要时期1.3 英国文学的代表性作家和作品1.4 英国文学的特点和影响第二章：美国文学概述2.1 美国文学的历史背景2.2 美国文学的重要时期2.3 美国文学的代表性作家和作品2.4 美国文学的特点和影响第三章：英国文艺复兴时期文学3.1 英国文艺复兴时期的历史背景3.2 英国文艺复兴时期的代表性作家和作品3.3 英国文艺复兴时期文学的特点和影响3.4 英国文艺复兴时期文学的重点作品解读第四章：英国工业革命时期文学4.1 英国工业革命时期的历史背景4.2 英国工业革命时期的代表性作家和作品4.3 英国工业革命时期文学的特点和影响4.4 英国工业革命时期文学的重点作品解读第五章：美国独立战争时期文学5.1 美国独立战争时期的历史背景5.2 美国独立战争时期的代表性作家和作品5.3 美国独立战争时期文学的特点和影响5.4 美国独立战争时期文学的重点作品解读第六章：19世纪英国文学6.1 19世纪英国文学的历史背景6.2 19世纪英国文学的重要时期6.3 19世纪英国文学的代表性作家和作品6.4 19世纪英国文学的特点和影响第七章：19世纪美国文学7.1 19世纪美国文学的历史背景7.2 19世纪美国文学的重要时期7.3 19世纪美国文学的代表性作家和作品7.4 19世纪美国文学的特点和影响第八章：20世纪英国文学8.1 20世纪英国文学的历史背景8.2 20世纪英国文学的重要时期8.3 20世纪英国文学的代表性作家和作品8.4 20世纪英国文学的特点和影响第九章：20世纪美国文学9.1 20世纪美国文学的历史背景9.2 20世纪美国文学的重要时期9.3 20世纪美国文学的代表性作家和作品9.4 20世纪美国文学的特点和影响第十章：英美文学研究的现状与展望10.1 英美文学研究的现状10.2 英美文学研究的趋势和热点10.3 英美文学研究的挑战和机遇10.4 英美文学研究的未来展望第十一章：英国文学的主题与形式11.1 英国文学的常见主题11.2 英国文学的形式与风格11.3 英国文学中的象征与隐喻11.4 英国文学的叙事技巧第十二章：美国文学的主题与形式12.1 美国文学的常见主题12.2 美国文学的形式与风格12.3 美国文学中的象征与隐喻12.4 美国文学的叙事技巧第十三章：英美文学的批评与解读13.1 文学批评的基本概念与方法13.2 英美文学的文本解读技巧13.3 文学批评在英美文学研究中的应用13.4 当代英美文学批评的趋势与争议第十四章：英美文学作品的影视改编14.1 英美文学作品影视改编的历史与现状14.2 影视改编对原著的影响与争议14.3 经典英美文学作品的电影与电视剧解析14.4 学生作品的影视改编练习与评价第十五章：英美文学作品的选择与教学15.1 英美文学作品的教学目标与原则15.2 适合教学的英美文学作品特点15.3 英美文学作品的课程设计与教学方法15.4 教学资源的整合与创新教学实践重点和难点解析本文档为英美文学分课时教案，共包含十五个章节，涵盖了英国和美国文学的历史、时期、作家、作品、主题、形式、批评、解读、影视改编以及教学等多个方面。
13.《英美文学》教学大纲
《英国文学史及选读》教学大纲课程编号：031B10一．课程说明本课程总学时72，学分4分，课程类别：专业必修课，授课对象：四年制英语专业3年级学生。
课程英文名称：History and Anthology of English Literature History 二．课程性质和教学目的：英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识，对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解，对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念，从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并提高学生对英国文学原著的阅读能力，欣赏能力和分析批判能力。
二．课程内容，基本要求及学时分配：《英国文学史及选读》1．Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2．Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3．Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064．Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5．Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6．Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7．Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8．Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三．教材及参考书：1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译，上海译文出版社，1987年4月版。
英美文学简史教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解英美文学发展史，掌握各个时期的文学特点；（2）熟悉重要作家及其作品，提高文学鉴赏能力；（3）了解英美文学对世界文学的影响。
2. 能力目标：（1）培养学生阅读、分析、归纳、总结的能力；（2）提高学生运用英语进行口头和书面表达的能力；（3）培养学生批判性思维和独立思考的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英美文学的兴趣，培养学生热爱文学的情感；（2）培养学生对世界文化的尊重和理解；（3）提高学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学内容1. 英国文学：（1）中古文学：介绍英国中古文学的特点，如《贝奥武甫》等；（2）文艺复兴时期：介绍莎士比亚、弥尔顿等作家及其作品；（3）启蒙时期：介绍约翰逊、斯威夫特等作家及其作品；（4）浪漫主义时期：介绍华兹华斯、拜伦、雪莱等作家及其作品；（5）现实主义时期：介绍狄更斯、勃朗特姐妹等作家及其作品；（6）现代主义时期：介绍詹姆斯、乔伊斯、伍尔夫等作家及其作品。
2. 美国文学：（1）独立时期：介绍华盛顿·欧文、纳撒尼尔·霍桑等作家及其作品；（2）浪漫主义时期：介绍爱默生、梭罗等作家及其作品；（3）现实主义时期：介绍马克·吐温、亨利·詹姆斯等作家及其作品；（4）现代主义时期：介绍海明威、福克纳等作家及其作品。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段英美文学相关的视频，激发学生兴趣；（2）简要介绍英美文学的发展历程，引导学生进入主题。
2. 主体部分（1）按时期划分，分别介绍各个时期的文学特点、重要作家及其作品；（2）通过课件展示，让学生直观了解各个时期的文学成就；（3）引导学生分析作品，提高文学鉴赏能力；（4）设置讨论环节，让学生就某个时期或某位作家进行讨论。
3. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结英美文学的发展历程；（2）强调英美文学对世界文学的影响，提高学生的文化素养。
4. 作业布置（1）阅读指定作品，撰写读书笔记；（2）挑选自己感兴趣的英美文学作品，进行研究和赏析；（3）以小组为单位，准备一场关于英美文学的讲座。
《英美文学》课程教学指导书
外国语学院成人教育英语教育特色专业建设教学指导书《英美文学》课程教学指导书徐晓兵编写淮阴师范学院外国语学院二0一二年九月目录前言 (4)学习内容指导: 第一部分英国文学古英语和中世纪英国文学简介 (6)第一章文艺复兴时期英国文学 (10)第三节威廉.莎士比亚 (11)第六节约翰.弥尔顿 (15)第二章新古典主义时期英国文学 (18)第三节丹尼尔.笛福................................ 错误！未定义书签。
第四节乔纳森.斯威夫特............................ 错误！未定义书签。
第五节亨利.菲尔丁................................ 错误！未定义书签。
第三章浪漫主义时期英国文学..................... 错误！未定义书签。
第一节威廉.布莱克 (28)第二节威廉.华兹华斯 (30)第五节铂.比.雪莱................................. 错误！未定义书签。
第七节简.奥斯汀. (35)第四章维多利亚时期时期英国文学 ................. 错误！未定义书签。
第一节查尔斯.狄更斯............................. 错误！未定义书签。
第二节勃朗特姐妹................................. 错误！未定义书签。
第六节托马斯.哈代 (43)第五章现代主义英国文学......................... 错误！未定义书签。
第一节伯纳德.萧.. (48)第四节 T. S. 艾略特 (50)第五节戴维.赫伯特.劳伦斯 (53)第二部分美国文学第一章浪漫主义时期美国文学 (56)第三节纳撒尼尔.霍桑.............................. 错误！未定义书签。
第四节华尔特.惠特曼. (63)第五节赫尔曼.梅尔维尔 (65)第二章现实主义时期美国文学 (67)第一节马克.吐温 (71)第二节亨利.詹姆斯 (73)第三节艾米莉.狄金森.............................. 错误！未定义书签。
英美文学史
英美文学史课程代码: 63046000课程名称：英美文学史英文名称:History of British and American Literature学分：2 开课学期：第10学期授课对象：英语专业本科学生，英德双语专业本科学生课程主任：王晓青，副教授，硕士课程简介：本课程主要讲授英美文学发展的脉络，包括社会文化背景介绍，对该时期产生的文学作品的思想、风格的分析。
涉及文学体裁完整，文学流派多样。
本课程的的重点在于把文学作品放在它赖以产生的社会与文化中，经过综合、分析，提高学生的阅读和鉴赏文学作品的能力。
英国文学方面，主要介绍从盎格鲁·撒克逊时代到二十世纪中期文学发展的脉络；美国文学方面，主要概述从殖民时期起，贯穿浪漫主义、现实主义、自然主义到二十世纪初美国文学发展的历程。
课程考核：笔试指定教材：[1] Wu, Weiren. History and Anthology of English Literature. Beijing: Foreign language Teachingand Research Press, 1988.[2] Wu, Weiren. History and Anthology of American Literature. Beijing: Foreign languageTeaching and Research Press, 1988.[3] Cuntiffe, Marcus. The Literature of The United states. Mew York: Viking Penguin Inc.参考书目：[1] Baym, Nina et al. The Norton Anthology of American Literature.New: W. W. Norton &Company, 1989.[2] Liu, Bingshan. A Short History of English Literature. Zhengzhou: Henan People Press, 1996.[3] Wang, Peilan. A brief History of English Literature with Selected Readings. Jilin: NortheastTeachers’ University Press, 1995.[4] Wang, Zuoliang. An Anthology of English Verse. Shanghai: Shanghai Translation PublishingHouse, 2002.。
英美文学史教学大纲
《英美文学史》教学大纲一、课程教学目标学生通过本课程的学习,在知识方面应对英美文学发展脉络有一个清晰系统地把握,内容主要涉及文学背景,文学思潮,文学流派,文学术语,主要作家作品等；在能力方面经过一个学期的系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。
二、课程性质，目的与任务：英美文学史是全日制大学英语专业本科学生第四学期的选修课程,是为培养和检验学生英美文学的基本知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
本课程的教学任务和目的是: 使学生了解和认知英国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。
通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。
在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等,为学生的教学、研究打下基础。
三、基本要求:本课程要求学生对英美文学形成与发展的全貌有个大概的了解: 了解各个发展时期的文学特色及作家、作品，并通过阅读具有代表性的英国、美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解，提高他们对各种形式的文学作品如小说、诗歌、戏剧等阅读能力和鉴赏水平。
四、教学学时分配数五、大纲内容（一）早期和中世纪英国文学1、教学的目的和要求:了解昂格鲁·撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫的作品特色，了解中世纪诗歌和浪漫传奇、早期人文主义代表杰弗瑞·乔叟和他的作品。
2、教学的重点和难点：教学重点：1、英格兰、苏格兰民歌和罗宾汉之歌。
2、贝奥伍夫贝奥伍夫的故事起源、贝奥伍夫的故事内容和故事特征。
3、杰弗瑞·乔叟简介（包括作者乔叟的生平、作品介绍）。
《英美文学》教学大纲-
《英美文学》教学大纲课程中文名称：英美文学课程英文名称：English and American Literature学分：2 总学时：36课程性质：学位专业课适用研究生专业：英语语言文学一、本课程的性质和任务《英美文学》为英语语言文学的一门专业课。
本课程主要讲授英美文学史，同时，适当增加名家作品选读和中外名家作品比较，以及中西文学批评与美学理论介绍等，旨在提高学生文学修养、增强审美能力的人文素质内容。
本课程要求学生了解文学作品的基本结构，掌握欣赏和评价文学作品的基本方法。
通过阅读原著，分析作品，建立阅读文学经验，为文学研究及文学实践批评提供必要的铺垫。
帮助学生宏观把握英美文学的发展进程，并加深对重要文学流派、重要作家的理解和认识；指导学生阅读文学作品和相关论著，为独立撰写学位论文作准备。
二、本课程的教学内容和基本要求Ⅰ.教学内容：a.英国文学1．古代和中世纪英国文学2．文艺复兴时期的文学：文艺复兴的兴起，人文主义思想，文艺复兴时期的文学渊源，英国文艺复兴，宗教改革运动及其影响，伊丽莎白时代的背景、戏剧、诗歌及主要作家3．新古典主义文学：启蒙运动的时代背景、人文观和理性准则，新古典主义的标准，早期古典主义诗歌，中期现实主义小说，后期哥特小说和伤感主义文学，主要作家4．浪漫主义文学：社会政治经济文化背景，法国大革命的影响，浪漫主义文学的渊源，浪漫主义文学的基本主张和特点，诗歌、小说、戏剧及主要作家5．维多利亚时期的文学：时代背景，批判现实主义小说，散文，诗歌，主要作家6．现代英国文学：时代背景，20世纪批判现实主义文学，现代主义文学（后现代）的兴起和衰弱，现代主义文学的特点，主要代表作家b.美国文学1．浪漫主义文学：清教主义思想，超验主义，欧洲浪漫主义文学的影响，美国本土文学的崛起及其特征，主要作家2．现实主义和自然主义文学：美国南北战争，美国现实主义的先驱，达尔文主义和法国自然主义，占主导地位的美国现实主义小说，地方色彩小说，自然主义小说，主要作家3．现代美国文学：两次世界大战期间的美国文学，移居国外的美国人，马克思主义和弗洛伊德学说，欧洲现代派艺术，诗歌：意象派，象征主义，跨掉的一代，小说：迷惘的一代，爵士时代，黑人小说，实验小说，戏剧：表现主义，主要作家。
英美文学备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解英美文学的基本概况，掌握文学作品的背景知识、作者生平和作品主题。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，提高学生的文学鉴赏能力和思辨能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英美文学的热爱，树立正确的审美观念，激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：英美文学作品的背景知识、作者生平、作品主题、人物形象和艺术特色。
2. 教学难点：作品主题的深入理解和人物形象的把握。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解英美文学的基本知识和作品特点。
2. 讨论法：引导学生就作品内容、主题、人物形象等方面进行讨论。
3. 分析法：对作品进行逐段、逐句分析，揭示作品的内涵。
4. 案例分析法：结合具体作品，分析作品的艺术特色和审美价值。
四、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍英美文学的历史背景和特点。
（2）播放一段与英美文学相关的影视作品或音乐作品，激发学生的兴趣。
2. 新课讲授（1）介绍作品背景、作者生平、作品主题。
（2）分析作品的人物形象、情节结构、艺术特色。
（3）结合实例，讲解作品的主题思想。
3. 学生讨论（1）引导学生就作品主题、人物形象、艺术特色等方面进行讨论。
（2）鼓励学生提出自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 巩固小结（1）总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇短文或评论。
5. 布置作业（1）要求学生阅读指定的英美文学作品，了解作品背景、作者生平和主题。
（2）要求学生撰写一篇关于作品主题、人物形象或艺术特色的短文或评论。
五、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力。
4. 适时调整教学策略，提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：《英美文学史》2. 辅助资料：英美文学作品选集、影视作品、音乐作品等。
通过以上教学过程，使学生掌握英美文学的基本知识，提高文学鉴赏能力和思辨能力，激发学生对英美文学的热爱，树立正确的审美观念。
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《英美文学史》课程说明
一、课程基本情况
课程类别：英语专业选修课程
总学时： 34学时
实验、上机学时：无
二、课程性质一门英语专业的选修课
三、课程的教学目的和基本要求
本课程的主要内容是按照时间顺序讲述英美文学经历的不同发展阶段，出现的不同流派及其代表作家和作品，目的在于使学生了解英国和美国文学史的发展，熟悉英美文学的全貌，掌握文学批评的基本知识和方法以及不同文学流派的主要特征。
同时培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力。
通过对英美文学作品进行分析与评论，掌握文学评论的基本方法，提高文学修养。
同时通过阅读和分析名家名作，提高学生对英语的敏感性，促进其语言基本功的提高。
要求学生课前了解有关流派、作家的基本情况；熟悉拟讲选文的内容，并思考讨论题；课上认真思考，积极回答问题及参加讨论；课后完成规定的阅读任务，并按时完成作业
四、本课程与其它课程的联系
先修课程：基础英语、阅读、写作、英美概况、英美文学选读等
五、教材及参考书（名称、作者、出版社及出版时间）
1)《主要英语国家文学简史》李增主编河南人民出版社2008
（该教材为大学本科应用型“十一五”规划教材）
2)《英国文学史及选读》外语教学与研究出版社吴伟仁主编2010
3)《美国文学选读》高等教育出版社陶洁主编2011
（该教材获全国高等学校优秀教材一等奖、普通高等教育“十一五”规划教材）
4)《英美文学欣赏》华中师范大学出版社罗良功刘芳主编2012
参考书：
《英国文学史及选读》第一、第二册；《美国文学史及选读》第一、第二册外语教学与研究出版社吴伟仁主编1998年出版
《美国文学简史》常耀信南开大学出版社1987
《英国文学简史》刘炳善上海外语教育出版社1981
《刘炳善英国文学简史笔记和考研真题详解》、《常耀信美国文学简史笔记和考研真题详解》中国石化出版社圣才考研网主编2011年1月第一版。