四年级上册语文课件-第四单元 习作、语文园地、快乐读书吧
习作
我和 过一天
习作内容
我们看过很多神话和童话，里面的人物各 有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们 中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？ 会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！
习作指导
（1）选择人物 认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。
葫芦娃
哪吒
嫦娥
普罗米修斯
神笔马良
识字加油站
pǔ
huì
花圃 花卉
méi
mò lì
玫瑰 茉莉
ruǐ
花蕊
mǔ dān
táng
牡丹 海棠
名师讲解
这些词语都与花有关。“花圃”是指栽培花的地方，“花卉” 是对花的总称， “花蕊”是花的一部分，“玫瑰、茉莉、牡丹、 海棠”是不同种类的花的名称。可先理解这些词语的意思，再积累、 运用。
我会认
语文园地四
交流平台
神话充满神奇的想象，像盘古开 天地、女娲补天……让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明，如精 卫性情刚烈、坚韧执着……
古人创造了许多神的故事，来表 达他们对世界的认识，如普罗米修斯 上天拿取火种，就是古希腊人对火种 来源的一种解释。
这次“交流平台”围绕读神话故事后的感想展开。 通过书上三个学习伙伴的话，我们可以知道神话故事 充满了神奇的想象，里面塑造了许多个性鲜明的人物， 如精卫性情刚烈、坚韧执着。此外，神话故事还表达 了古人对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种， 就是古希腊人对火种来源的一种解释。
《希腊神话与英雄传说》一书是我国著 名文学家郑振铎先生根据希腊悲剧编译而成， 网罗全部的希腊神话与英雄传说，将这些故 事介绍给广大中国读者是对西方文化了解的 启蒙。这本著作不仅充满神秘色彩，而且文 笔优美，故事奇丽，阅读时能享有极大的美 感，且老少咸宜，可读性强。书中还附有西 方名画插图若干，以飨（xiǎng）读者。
新课导入
同学们，假如给你一个机会， 选择任意一个神话或者童话的世 界，去和你最喜欢的人物度过一 天，你会选择谁呢？你们会去哪 里？会做些什么？
是去到神话世界， 和神通广大的孙悟空 一起斩妖除魔、匡扶 正义呢？
还是去童话 世界里，告诉白 雪公主不要吃王 后的毒苹果，帮 助她逃脱呢？
让我们展开无尽的想象，走进神话和童 话的世界，和这些故事人物共处一天。想象 一下，你们将会发生什么故事？
日积月累
嫦娥
［唐］李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
注释
【嫦娥】古代神话中的月中仙女。 【云母屏风】以云母石制作的屏风。 【长河】银河。
赏析
这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的 主人公对于环境的感受和心灵独白。本诗第一句描绘深 夜的室内情况，第二句写室外景物，第三、四句写主人 公展开想象。主人公由银河、晨星而想到月，由月想到 月中仙子，再想到嫦娥奔月后的孤寂，结合自己独处孤 室的情况，自然会有嫦娥后悔偷药奔月的想法。
想着想着，只见嫦娥 仙子的手一挥，一池美丽 的荷花便出现在我的眼前。 在深绿色的荷叶的衬托下， 荷花显得非常娇艳，碧蓝 的池水闪着耀眼的光芒。 “嫦娥仙子，这池荷花可 真美！”“很高兴你能喜 欢。”嫦娥微笑着说。
Байду номын сангаас
就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心 我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏 舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。
◆刚看过《格林童话》这部名著，我被 其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去 她的世界，想着想着，视线模糊起 来……
好句段
◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对 尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙， 手里拿着一根金箍棒。
◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在 舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着 我。” 秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转 脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的 一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半 死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。
快乐读书吧
很久很久以前
这次“快乐读书吧”旨在带我们走进神话的世界，感受远 古世界的神奇和神话的魅力。神话是我们祖先对世界的许多问 题的探索所给出的解释，它以口头讲述的方式代代相传。多读 神话故事可以探求奥秘，获得新知。
神话故事书简介
《中国古代神话》这本书从世界是怎样开 始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝喾 （kù）和舜，羿和嫦娥的故事，鲧（gǔn） 和禹（yǔ）治理洪水，远国异人，夏以后的 传说等几个方面对支离破碎的中国神话作了 最全面、完整、通俗的讲述。这是我国第一 部较系统的汉民族古代神话专著。
阿喀琉斯
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话 故事中，也读到过让你感到神奇的想象吗？和同 学交流。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东 西，慢慢下降，变成了地。
当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修 斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取 了一颗火星，带到人间。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大 黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被 补好了。
美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连 忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖， 与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几 天，驱赶她的孤单与寂寞啊！
名师点评
小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写出 了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙境的 美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫的不舍 与留恋。
pǔ huì
ruǐ
méi
圃卉 蕊 玫
mò
lì
mǔ
dān táng
茉莉 牡 丹 棠
词语段应用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
◇腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 孙悟空、女娲
◇上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常 大。也形容决心大，竭尽全力去做。
西游记
◇神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略。
②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有 自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节， 也可结合自己的生活，展现有趣的一面。
（3）说一说，改一改
和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后 听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
图解课文
日积月累
好词
好开头
◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我 游天宫，可把我乐坏了。
名师讲解
这些句子都选自神话故事，描写的内容都是虚构的、想象的， 因而富有神奇色彩，可以多读一读，体会神话故事中神奇的想象。
其他神话故事中让我感到神奇的想象：
1.后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出第三支箭，这一箭射 得很有力，一箭射落了四个太阳。
2.嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来，她飞出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦 娥一直朝着月亮飞去。
诸葛亮
◇各显神通：各自显示出高超的本领。
八仙过海
◇三头六臂：比喻了不起的本领。
哪吒
◇眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，
遇事能多方观察，全面了解。
封神演义
◇耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容
人很机警。
封神演义
◇刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤
害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。
出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云， 我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的 宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂 亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。“小姑 娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你 好了。”嫦娥仙子笑眯眯地说。“真的 吗？……”我话还没说完，玉兔就跑了 过来，依偎在我的脚边。“姑娘，现在 我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天 上的荷花池会是什么样的呢？
佳作引路
我和嫦娥过一天
阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开 眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘， 成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户……
“吱——”门被推开 了，一位头戴桂花，身穿 白色裙子的仙女走了进来。 她来到我的面前，说： “小姑娘，你好。我是嫦 娥，我想邀请你去我的宫 殿做客。”我心中一喜： 天啦，我终于可以参观嫦 娥的寝宫了！
白雪公主
海的女儿
勇敢的小裁缝
快乐王 子
稻草人
（2）发挥想象，创编故事
充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的 人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么， 会发生什么故事。
如何创编精彩的故事呢？
①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会 去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？
合集下载
语文园地四·快乐读书吧最新统编部编教材四年级语文上册优质课公开课课件PPT
请同学们根据自己的理解说说这首古诗的大意。
译文：室内，云母屏风上映着幽暗的 烛影；室外，银河渐渐西垂，晨星就要消 失了。嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如 今只能眼望着碧海青天，夜夜孤寂。
请你联系嫦娥奔月的神话传说， 想象一下诗歌所描绘的情景，并描 述出来。
读下列故事，感受中国神话传说的神奇之处。
语文园地
神话的特点
语文园地
huā pǔ
花圃
huā huì
花卉
huā ruǐ
花蕊
语文园地
méi gui
玫瑰
mò li
茉莉
mǔ dan
牡丹
hǎi táng
海棠
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹棠
语文园地
把下面的植物分成两类。
松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树 （1）（ 松树 杨树 柳树 杏树 ）
识字加油站
pǔ
花圃
huì
花卉
méi
玫瑰
mò lì
茉莉
lěi
花蕾
ruǐ
花蕊
mǔ dān
牡丹
tánɡ
海棠
花圃
花卉
花蕾
花蕊
玫瑰
茉莉
牡丹
海棠
“花圃”是指种植花的场地。“花卉” 是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开放 的花，“花蕊”是指花结构中的名称。玫瑰、 茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的名称。
语文园地
神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想 象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面 看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后 羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生 活情景渗入故事里，加以浪漫化。
统编版四年级语文上册 第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 课件(共22张PPT)
物的性质。神农根据各种植物的药性治疗疾病。相传
神农写出了第一本药学著作《本___草__经_》，因此又被称 结果
为久以前，有个姑娘名叫女娲，住在山 崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心， 立誓要把天上的缺口补起来。她到处寻求补天的 办法，可是都无结果。
按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人， 起因
_神___农__亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说
他的身体是_透__明___的，吃了植物之后，可以看到植物
在他身体里的反应。后来他获得了一根神奇的
经过
_红___色__鞭__子_，只要用这根鞭子一抽，立刻就能显示出植
那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？
我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定 阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。
我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督， 实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。
《黄帝大战蚩尤》
黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑，浓雾 迷漫，狂风大作，雷电交加，天上下起暴雨，黄 帝的兵士无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风伯” 和“雨师”来助战。黄帝也不甘示弱，请来天上 。的“女魃”帮忙，驱散了风雨。一刹那之间，风 止雨停，晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大 雾，使黄帝的兵士迷失了方向。黄帝利用天上北 斗星永远指向北方的现象，造了一辆“指南车”， 指引兵士冲出迷雾。
一夜梦中，有一位神仙告诉她，昆仑山顶堆 满许多五色宝石，用大火将宝石炼过，就可以拿 来补天。女娲历经千辛万苦，终于找到五色宝石。 她一次又一次用双手拿熔浆补天，直到滴水不漏。 此后，人们又重新过上了幸福的生活。
故事梗概：刑天争夺帝位
刑天是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却 不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝 争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单 枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不 是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于 担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在西 方的常羊山。
部编版四年级上册语文课件-第四单元 习作、语文园地、快乐读书吧
②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有 自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节， 也可结合自己的生活，展现有趣的一面。
（3）说一说，改一改
和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后 听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
图解课文
日积月累
好词
腾云驾雾 火眼金睛 三头六臂 斩妖除魔
pǔ huì
ruǐ
méi
圃卉 蕊 玫
mò
lì
mǔ
dān táng
茉莉 牡 丹 棠
词语段应用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
◇腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 孙悟空、女娲
◇上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常 大。也形容决心大，竭尽全力去做。
西游记
◇神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略。
机智勇敢 出神入化 无所不能 神通广大
好开头
◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我 游天宫，可把我乐坏了。
◆刚看过《格林童话》这部名著，我被 其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去 她的世界，想着想着，视线模糊起来……
好句段
◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对 尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙， 手里拿着一根金箍棒。
◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在 舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着 我。” 秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转 脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的 一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半 死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。
佳作引路
我和嫦娥过一天
阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开 眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘， 成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户……
（3）说一说，改一改
和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后 听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
图解课文
日积月累
好词
腾云驾雾 火眼金睛 三头六臂 斩妖除魔
pǔ huì
ruǐ
méi
圃卉 蕊 玫
mò
lì
mǔ
dān táng
茉莉 牡 丹 棠
词语段应用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
◇腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 孙悟空、女娲
◇上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常 大。也形容决心大，竭尽全力去做。
西游记
◇神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略。
机智勇敢 出神入化 无所不能 神通广大
好开头
◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我 游天宫，可把我乐坏了。
◆刚看过《格林童话》这部名著，我被 其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去 她的世界，想着想着，视线模糊起来……
好句段
◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对 尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙， 手里拿着一根金箍棒。
◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在 舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着 我。” 秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转 脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的 一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半 死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。
佳作引路
我和嫦娥过一天
阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开 眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘， 成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户……
《教学课件》人教部编版语文四年级上册《语文园地四 快乐读书吧》PPT精品课件
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
走近诗人
日积月累
李商隐（约813—约858），字义山 ，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳 ）人，唐代诗人。他擅长诗歌写作， 是晚唐出色的诗人，和杜牧合称为“ 小李杜”，与温庭筠合称为“温李” 。 代表诗作有《锦瑟》《无题·相见时难 别亦难》等。
识字加油站
读一读，认清结构，理解词语的意思。
pǔ huì lěi
ruǐ méi mò lì mǔ dān táng
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
左右/左中右 结构
玫牡
上下/上中下 结构
卉蕾 蕊
茉 莉棠
半/全包围 结构
圃
单一（独 体）结构
丹
识字加油站
小朋友，读一读，交流一下 识记生字的方法。
交流平台
神话充满神奇的想象，像《盘古 开天地》《女娲补天》······让我赞叹不 已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫 坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈······
古人创造了许多神话故事，来表 达他们对世界的认识，如普罗米修斯 上天“盗”取火种，就是古希腊人对 火种来源的一种解释。
交流平台
神话的特点
（1）神话想象丰富，题材广泛。 （2）神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿 射日和射箭有关，女娲造人与制陶有关，神话把人们的生活情 景渗入故事里，加以浪漫化。 （3）神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始 社会里的劳动英雄、战斗英雄的理想化身。
“花圃”是指种植花的场地。“花卉” 是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开 放的花，“花蕊”是指花结构中的名称。 玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的 名称。
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
走近诗人
日积月累
李商隐（约813—约858），字义山 ，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳 ）人，唐代诗人。他擅长诗歌写作， 是晚唐出色的诗人，和杜牧合称为“ 小李杜”，与温庭筠合称为“温李” 。 代表诗作有《锦瑟》《无题·相见时难 别亦难》等。
识字加油站
读一读，认清结构，理解词语的意思。
pǔ huì lěi
ruǐ méi mò lì mǔ dān táng
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
左右/左中右 结构
玫牡
上下/上中下 结构
卉蕾 蕊
茉 莉棠
半/全包围 结构
圃
单一（独 体）结构
丹
识字加油站
小朋友，读一读，交流一下 识记生字的方法。
交流平台
神话充满神奇的想象，像《盘古 开天地》《女娲补天》······让我赞叹不 已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫 坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈······
古人创造了许多神话故事，来表 达他们对世界的认识，如普罗米修斯 上天“盗”取火种，就是古希腊人对 火种来源的一种解释。
交流平台
神话的特点
（1）神话想象丰富，题材广泛。 （2）神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿 射日和射箭有关，女娲造人与制陶有关，神话把人们的生活情 景渗入故事里，加以浪漫化。 （3）神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始 社会里的劳动英雄、战斗英雄的理想化身。
“花圃”是指种植花的场地。“花卉” 是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开 放的花，“花蕊”是指花结构中的名称。 玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的 名称。
四年级语文上册第四单元快乐读书吧 课件(共32张PPT)
代表人物。
文学神话
指以古代神话为主要内容的文学 作品，呈现内容更加丰富，如脍炙 人口的《西游记》、《搜神记》等。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，
炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说 他的身体是透明的，吃了植物之后后，可以看到植 物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常 才中毒，最多的时候，一天之内中毒竞达七十次。 幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根 神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子 一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物 的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国 第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作，因此炎 帝又被称为医药之神。
部编版四年级语文上册第四单元
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？
嫦娥奔月
后羿射日
女娲补天
钻木取火
回顾神话故事
临终之前，盘古的周身发生了巨大的变化。他口中呼 出的气息，升腾变成了空中的风与云；他嘴里呢喃的 话语变成了震天的雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼 变成了月亮；他的四肢和躯干，变成了大地上的四极 和名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他浑身的 筋脉变成了纵横发达的道路；他的肌肉变成了孕育生 命的田土；他的头发和胡须变成了天上数不清的星星； 他的皮肤与汗毛变成了五彩缤纷的花草树木；他的牙 齿和骨头变成了温润的玉石、坚硬的石头、璀璨的珍 珠；就连那看似最没用处的，他身上流下的汗，都变 成了滋润万物的雨露和甘霖。盘古去世了，整个世界 却有了全新的开始。
推荐阅读神话，交流阅读 方法
品读人物动作、语言、神态描写， 感受神化人物形象。
品读传奇故事情节，感受神化人物形象。
拓展阅读相关资料，感受神化人物形象。
根据线索猜测神话人物
文学神话
指以古代神话为主要内容的文学 作品，呈现内容更加丰富，如脍炙 人口的《西游记》、《搜神记》等。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，
炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说 他的身体是透明的，吃了植物之后后，可以看到植 物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常 才中毒，最多的时候，一天之内中毒竞达七十次。 幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根 神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子 一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物 的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国 第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作，因此炎 帝又被称为医药之神。
部编版四年级语文上册第四单元
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？
嫦娥奔月
后羿射日
女娲补天
钻木取火
回顾神话故事
临终之前，盘古的周身发生了巨大的变化。他口中呼 出的气息，升腾变成了空中的风与云；他嘴里呢喃的 话语变成了震天的雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼 变成了月亮；他的四肢和躯干，变成了大地上的四极 和名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他浑身的 筋脉变成了纵横发达的道路；他的肌肉变成了孕育生 命的田土；他的头发和胡须变成了天上数不清的星星； 他的皮肤与汗毛变成了五彩缤纷的花草树木；他的牙 齿和骨头变成了温润的玉石、坚硬的石头、璀璨的珍 珠；就连那看似最没用处的，他身上流下的汗，都变 成了滋润万物的雨露和甘霖。盘古去世了，整个世界 却有了全新的开始。
推荐阅读神话，交流阅读 方法
品读人物动作、语言、神态描写， 感受神化人物形象。
品读传奇故事情节，感受神化人物形象。
拓展阅读相关资料，感受神化人物形象。
根据线索猜测神话人物
小学四年级语文上册教学课件《语文园地四-快乐读书吧》
词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
我会说： “腾云驾雾”和“上天入地”“神通广
大”让我想到了孙悟空；“神机妙算”“未 卜先知”让我想到了诸葛亮；“各显神通” 让我想到了八仙过海的故事；“三头六臂” 让我想到了哪吒；“刀枪不入”让我想到了 上古传说中的战神蚩尤。
2. 故事梗概：为了治病救人，_神__农___亲自 尝试各种植物的药性。据说他的身体是 _透__明___的，吃了药物后，可以看到药物 在他身体里的反应。后来他获得了一根 神奇的_红__色__鞭__子__，只要用这根鞭子一 抽，就能立刻显示出植物的性质。
神农通过治疗各种疾病总结经验，写出了 第一本药学著作《_本__草_经__》，因此又被称 为_医__药__之__神__。
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其 他神话故事中，也读到过让你感到神奇的 地方吗？和同学交流。
➢ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
➢ 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修 斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
➢ 女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火 渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠 的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。
3. 情感态度：你觉得神农是一个怎样的人？ 神农是一个医术高超、关心人类的
善良的人。
本学期必读书目推荐
阅读书目
《中国神 话传说》
话《与世传界说经故典事神》《山海经》
第__至__周 全书共有
阅读计划 ____页
平均每周看 ____页
人教部编四年级语文上册第四单元《语文园地四 快乐读书吧》课件
词句段运用
读下面的句子，感受想象的神奇。你在其 他神话故事中，也读到过让你感到神奇的 地方吗？和同学交流。
➢ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
词句段运用
➢ 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯 跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿了一颗火星，带到人间。
【刀枪不入】指身体强壮，能抵御刀枪等 兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外 界的干扰。
词句段运用
词语
腾云 驾雾
上天 入地
神机 妙算
各显 神通
三头 六臂
神通 广大
未卜 先知
刀枪 不入
人物
孙悟 空
孙悟 空
诸葛 亮
八仙
哪吒
二郎 神
姜子 牙
三娃
故事
大闹 天宫
借金 箍棒
草船 借箭
八仙 过海
哪吒 闹海
劈山 救母
快乐读书吧
赏析导读
1. 阅读思考：相传我国第一部药学著作《本 草经》是谁所作？ 神农
快乐读书吧
2. 故事梗概：为了治病救人，_神__农__亲自试吃各种植 物，以确定它们的药性。据说他的身体是__透__明__ 的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的 反应。后来他获得了一根神奇的_红__色__鞭__子__，只要 用这根鞭子一抽，立刻就能显示出植物的性质。 神农治疗了人们的各种疾病，相传我国第一部药 学著作《本__草__经__》就是神农所作。
快乐读书吧
《中国神话传说》一书，分十 一个章节展开叙述，从宇宙和人类 的起源，到神话时代的宇宙景观， 再到东、西、南、北、中五方天帝 的神话传说，继而延伸到帝喾、尧、 舜、禹时代的神话传说，从而构建 起较为完整的中国神话传说的体系。
部编版四年级语文上册第四单元快乐读书吧习作语文园地四PPT精品课件
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本单元训练的重点是展开想象，写一个故事，“我和 _____过一天”则要求我们从喜欢的神话或童话里面选择一 个自己最喜欢、最了解的人物；想象你们两个在一起过上 一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、 结果的顺序写下来。
本次习作的重点是抓住人物的动作、语言等外表描写来 写作。
2.神话一般可分为三种类型：创世神话、神佛神话、英雄神话。
3.神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物 的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象，大多 具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化 。
4.西方的神话更加丰富，古希腊神话是成体系的，神与神的关 系复杂而且完整，主要见于两部荷马史诗《伊利亚特》《奥 德赛》，还有《神谱》《变形记》等，以及古希腊的悲剧和 喜剧。就被史家统称为“希腊神话”。
神话、童话故事里的人物和我们在一起过一天，我们可 以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编 造离奇的故事，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，要 写出事情“不一般化”的地方。
2.写清事情的来龙去脉。
怎样把事情写清楚呢？
写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写 清楚事情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会疑 惑不解。
《古希腊神话·丘比特之箭》 丘比特一直被人们喻为爱情的 象征，相传他是一个顽皮的、身 上长着翅膀的小神，他的箭一旦 插入青年男女的心上，便会使他 们深深相爱。
想知道后面的故事吗， 赶紧去读这些书去吧！
1.注意正确的读书姿势。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词
好句好段。
他会七十二变，曾大 闹天宫。后来得到观音 菩萨的指点，保护唐僧 去西天取经。
怎样读书呢？我来说说：
人教部编版小学四年级上册语文第四单元 快乐读书吧【课件】
快乐读书吧
很久很久以前
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄是怎样生活的？
快乐读书吧
很久很久以前
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强 烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出 解释，并依靠口头讲述使其代代相传。
女娲补天
羿射九日
盘古开天地
精卫填海
普罗米修斯
嫦娥奔月
快乐读书吧
很久很久以前
由此我发现：一是可以在比较中阅读神话，二是世界上各个地方都 有自己的神话。
《西芙的金发》片段：
打铁作坊里的侏儒们拿出上好的金块，投入炉火当中。接着把它取 出放到铁砧之上，用他们的小锤子反复敲打，直到打成细丝，精致细密 如人的发丝。但是这还不够，他们还必须把这些细丝打成犹如西芙秀发 那般美丽，世上无一物可以与之比肩。他们一遍又一遍地锤打那细丝， 直到它们可与西芙头上的金发相媲美为止。这些金丝同阳光一样夺目闪 亮，当洛基撩起一股打造完成的金线，它们竟从他抬起的手中滑落到地 上。那是如此精巧，可以放在洛基掌中；又是如此轻盈，鸟儿都觉察不 到它们的分量。
è 《阏伯盗火》片段：
阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降 下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村 庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓 都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退 之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了 双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。
——走进神话故事
锦囊妙招一
1.看题目，猜故事
神农为什么要尝草？ 神农尝各种草（植 物）中毒了怎么办？ 结果如何？
你读过吗？
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种 植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后， 可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒， 最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。 后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭 子一抽，立刻就能够显示出它的药性。神农根据植物的药性，用它们 来治疗人们的疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所 作，因此神农又被称为医药之神。
很久很久以前
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄是怎样生活的？
快乐读书吧
很久很久以前
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强 烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出 解释，并依靠口头讲述使其代代相传。
女娲补天
羿射九日
盘古开天地
精卫填海
普罗米修斯
嫦娥奔月
快乐读书吧
很久很久以前
由此我发现：一是可以在比较中阅读神话，二是世界上各个地方都 有自己的神话。
《西芙的金发》片段：
打铁作坊里的侏儒们拿出上好的金块，投入炉火当中。接着把它取 出放到铁砧之上，用他们的小锤子反复敲打，直到打成细丝，精致细密 如人的发丝。但是这还不够，他们还必须把这些细丝打成犹如西芙秀发 那般美丽，世上无一物可以与之比肩。他们一遍又一遍地锤打那细丝， 直到它们可与西芙头上的金发相媲美为止。这些金丝同阳光一样夺目闪 亮，当洛基撩起一股打造完成的金线，它们竟从他抬起的手中滑落到地 上。那是如此精巧，可以放在洛基掌中；又是如此轻盈，鸟儿都觉察不 到它们的分量。
è 《阏伯盗火》片段：
阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降 下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村 庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓 都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。洪水消退 之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了 双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。
——走进神话故事
锦囊妙招一
1.看题目，猜故事
神农为什么要尝草？ 神农尝各种草（植 物）中毒了怎么办？ 结果如何？
你读过吗？
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种 植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后， 可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒， 最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。 后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭 子一抽，立刻就能够显示出它的药性。神农根据植物的药性，用它们 来治疗人们的疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》就是神农所 作，因此神农又被称为医药之神。
部编版四年级语文上册《快乐读书吧》精美课件(共34张PPT)
蒙古族神话传说常以马 为主题，而且马的故事传说 特别丰富、精彩。
如在“七十头红牛”中出现的八条腿的黄膘马，为其主人战胜妖魔 发挥了重要作用。还有一篇“马头琴的传说”，是主人公巴特尔和他心 爱的马“毕力贡和热”在比赛时战胜官老爷的马而惨遭不幸的故事。而 在《鄂尔多斯民间故事选》中，故事情节是主人公巴特尔和他的银鬃马 大战“蟒古斯”的故事。主人身负重伤，银鬃马为救主人而牺牲自己， 巴特尔泪如泉涌，形成贝加尔湖；银鬃马托梦给巴特尔，用其股骨、鬃 尾和皮做成马头琴。巴特尔日夜弹唱思念银鬃马的歌曲，感动了上苍， 银鬃马复活，银鬃马和巴特尔最终战胜了蟒古斯。这一传说情节更具有 神化性、原始性。
神话故事是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和
神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是
一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术
有深远的影响。
月亮上有 嫦娥！
神话作为民间文学的一种形式，它是远古时代的人 民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态 的具有高度幻想性的故事。
精卫填海
炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，溺水身亡，再 也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
女娲补天
讲 一 讲
传统文化之神话（课外神话）
女娲把五色土捏成一个泥人，有男的，也有女的。做
好后，吹一口气，那些泥人就一个个变成活人了。女娲
感到这种方法太慢，也太着力，就用草搓成一根绳子， 把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干，然后用手一拉，泥
2.在班上组织一次 神话故事会，选择一个 自己最感兴趣的故事， 讲给大家听，比一比谁 讲得生动、有趣。
故事会
《中国古代神话》是我国第一 部较系统的汉民族古代神话专著， 作者是袁珂。全书从世界是怎样开 始的，黄帝和蚩尤的战争，后羿和 嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，夏 以后的传说等几个方面对中国神话 作了最全面、完整、通俗的讲述。
如在“七十头红牛”中出现的八条腿的黄膘马，为其主人战胜妖魔 发挥了重要作用。还有一篇“马头琴的传说”，是主人公巴特尔和他心 爱的马“毕力贡和热”在比赛时战胜官老爷的马而惨遭不幸的故事。而 在《鄂尔多斯民间故事选》中，故事情节是主人公巴特尔和他的银鬃马 大战“蟒古斯”的故事。主人身负重伤，银鬃马为救主人而牺牲自己， 巴特尔泪如泉涌，形成贝加尔湖；银鬃马托梦给巴特尔，用其股骨、鬃 尾和皮做成马头琴。巴特尔日夜弹唱思念银鬃马的歌曲，感动了上苍， 银鬃马复活，银鬃马和巴特尔最终战胜了蟒古斯。这一传说情节更具有 神化性、原始性。
神话故事是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和
神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是
一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术
有深远的影响。
月亮上有 嫦娥！
神话作为民间文学的一种形式，它是远古时代的人 民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态 的具有高度幻想性的故事。
精卫填海
炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，溺水身亡，再 也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
女娲补天
讲 一 讲
传统文化之神话（课外神话）
女娲把五色土捏成一个泥人，有男的，也有女的。做
好后，吹一口气，那些泥人就一个个变成活人了。女娲
感到这种方法太慢，也太着力，就用草搓成一根绳子， 把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干，然后用手一拉，泥
2.在班上组织一次 神话故事会，选择一个 自己最感兴趣的故事， 讲给大家听，比一比谁 讲得生动、有趣。
故事会
《中国古代神话》是我国第一 部较系统的汉民族古代神话专著， 作者是袁珂。全书从世界是怎样开 始的，黄帝和蚩尤的战争，后羿和 嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，夏 以后的传说等几个方面对中国神话 作了最全面、完整、通俗的讲述。