人力资源管理师二级各种分类

合集下载

人力资源管理师2级是什么职称

人力资源管理师2级是什么职称

人力资源管理师2级是什么职称简介人力资源管理师2级是人力资源管理师职业资格证书的一个级别,是国家承认的专业职称。

人力资源管理师2级能够展示持有者在人力资源管理领域的专业能力和知识水平。

本文将详细介绍人力资源管理师2级职称的定义、条件和职业前景。

定义人力资源管理师2级是人力资源从业人员在国家人力资源管理师职称考试中获得的一个级别。

人力资源管理师2级职称证明了持有者在企业人力资源管理方面所具备的专业能力和知识水平,能够独立承担一定规模的人力资源相关工作。

考试条件要获得人力资源管理师2级职称,考生需要满足以下条件:1.拥有人力资源管理师3级职称,或者具备与人力资源管理相关的本科及以上学历;2.有一定的工作经验,能够证明在人力资源管理领域工作三年以上,或者相关高级职称者可适当减少年限。

考试内容包括人力资源管理理论、实践技能、法律法规等。

通过考试后,考生将被授予人力资源管理师2级职称。

职业前景获得人力资源管理师2级职称对于人力资源管理从业人员来说,具有重要的职业优势和发展空间。

拥有该职称可以证明持有者在人力资源管理方面的专业能力和知识水平,将会在职业发展中获得更多机会。

人力资源管理师2级职称的持有者可以在各类企事业单位、政府机关、人力资源服务机构等从事人力资源管理相关的工作。

他们可以担任人力资源部门的管理职位,负责招聘、培训、绩效管理、薪酬福利等工作,也可以担任人力资源咨询师、培训讲师等职业角色。

此外,持有人力资源管理师2级职称的人员,在晋升、加薪以及职业竞争中都会有更大的竞争力。

结束语人力资源管理师2级是一个具备较高水平的职称,对于人力资源管理从业人员来说,是提升职业竞争力和发展的重要途径。

通过了解人力资源管理师2级职称的定义、考试条件以及职业前景,我们可以更好地规划自己的职业发展路径,并为未来的职业目标做好准备。

希望本文对你理解人力资源管理师2级职称有所帮助!。

企业人力资源管理师(二级)各章节类别模式等汇总

企业人力资源管理师(二级)各章节类别模式等汇总

企业人力资源管理师(二级)各章节渠道类别模式体系汇总一、组织设计理论的分类:1、静态组织设计理论:体制(权、责结构)、机构(部门划分的形式和结构)和规章(管理行为规范)。

2、动态组织设计理论:体制(权、责结构)、机构(部门划分的形式和结构)和规章(管理行为规范)、加进了人的应收,加进了组织结构设计,加进了组织在运行过程中的各种问题,诸如协调、信息控制、绩效管理、激励制度、人员配备及培训等。

静态组织设计理论占主导地位,是组织设计的核心内容。

古典组织理论是静态的,近代、现代组织理论是动态的。

二、部门结构模式1、直线制2、职能制3、直线职能制4、事业部制5、超事业部制6、矩阵制三、信息组织结构模式1、多维立体组织结构(又称多维组织、立体组织、多维立体矩阵制,分为产品利润中心、专业成本中心、地区利润中心,主要应用于跨国公司和规模巨大的跨地区公司)2、模拟分权组织结构(指根据生产经营活动的连续性很强的大型联合企业,如钢铁企业、化学工业企业等内部各组成部分的生产技术特点及其对管理的不同要求,认为地把企业分成许多“组织单位”,并将其看成是相对独立的生产经营部门,赋予它们尽可能大的生产经营自主权,让它们拥有自己的职能机构,使每一单位负有“模拟性”的盈亏责任,实现“模拟”的独立经营、独立核算,已调动其生产经营积极性和主动性,达到改善整个企业生产经营管理的目的的组织结构)3、分公司与总公司(分公司与总公司结构模式较多地出现在由横向合并形成的企业中,合并后各分公司保持了较大的独立性。

分公司是总公司的分支机构或附属机构,在法律上和经济上均无独立性,不是独立的法人企业。

)4、子公司与母公司(子公司是指受集团或母公司控制单在法律上独立的法人企业,有自己的公司名称和董事会,有独立的法人财产,并以此承担有限责任,可以自己的名义从事各种业务活动和民事诉讼活动。

)5、企业集团企业集团结构:(1)核心企业(2)控股成员企业(3)参股成员企业(4)协作成员企业企业集团的职能机构:(1)依托型组织职能(2)独立型组织职能(3)智囊机构及业务公司和专业中心(4)非常设机构四、部门结构模式1、以工作和任务为中心来设计部门结构(直线制、直线职能制、矩阵制或任务小组)。

人力资源管理师二级是什么职称

人力资源管理师二级是什么职称

人力资源管理师二级是什么职称人力资源管理师是近年来备受关注和热议的职业,它分为不同级别,其中二级人力资源管理师是一种职称。

本文将详细介绍人力资源管理师二级的定义、资格要求、职业发展前景等内容。

1. 定义人力资源管理师二级,简称HRBP(Human Resources Business Partner),是从事人力资源管理岗位的从业人员中根据一定的资格考试及相关工作经验评定层次的职称。

HRBP 是人力资源管理师从初级向高级发展的一个重要阶段,代表了在该职业领域具备一定专业知识和实践经验的能力。

2. 资格要求获得人力资源管理师二级职称需要满足以下几个条件:•必须拥有人力资源管理师三级(初级)职称或具有相当从业年限和相关工作经验。

•通过国家人力资源管理师二级资格考试,包括笔试和面试环节。

考试涵盖员工招聘、薪酬福利、绩效管理、劳动法规等相关知识。

•入选二级职称的考生还需要提交相关的工作证明材料,如在企事业单位工作的劳动合同、工作经历证明、绩效评价等。

3. 职业发展前景获得人力资源管理师二级职称后,职业发展前景将显著提升。

以下是几个方面的发展机会:•更高的职位晋升机会:二级人力资源管理师是晋升为中高级岗位的必备资质。

拥有这一职称,能够证明个人在人力资源管理领域具备了扎实的理论知识和实践能力,更容易得到企业的认可和提升机会。

•提升薪资待遇:随着职业发展和工作经验的积累,人力资源管理师二级在薪资待遇上通常会有优势。

•扩展人脉资源:职业发展中,人脉资源的重要性不言而喻。

二级人力资源管理师通过参加专业会议、研讨会以及与同行交流等活动,能够结交更多的业内人士,获得更多的合作机会和信息资源。

综上所述,人力资源管理师二级是在人力资源管理领域发展的重要里程碑。

通过严格的资格考试和相关工作经验的积累,获得二级职称将为个人的职业生涯带来更广阔的发展机会和更好的职位薪资待遇。

人力资源管理师《专业技能二级》思维导图(1)

人力资源管理师《专业技能二级》思维导图(1)

人员招聘计划的概念P内容
人员招聘计划的概念 人员招聘计划的内容
人P事总量配置分析
人P事结构配置分析
招聘需求分析的内容P特点
人P事质量匹配分析
人P岗位工作量负荷的分析
人员使用效果的分析
信息成本
招聘成本的内容
人力成本 时间成本
招聘成本的内容P特点
¯务成本 招聘成本呈现出多元化特征
招聘成本的特点
招聘成本的大小P招聘对象有关
对组ÿ方面的贡献
提高组ÿ的竞争力
人力资源预测的作用
是人力资源部门P其他直线部 门进行良好沟通的基础
对人力资源管理的贡献
人力资源预测是实施人 力资源管理的重要依据
有助于调动员工的积极性
ÿ境可能P预期的情况O同
人力资源预测的局限性
企业内部的抵制 预测的代ÿ高昂
知识水的限制
顾客的需求变化(^场需求) 生产需求(或者企业总产值) 劳动力成本趋势(工资状况) 劳动生产率的变化趋势 追加培训的需求
批准阶段
出版阶段
予ï确认
复审阶段
修改或补充 修订
废k
废k阶段
计划阶段
贯彻执行劳动定额定 员标准的一般程序
准备阶段 实施阶段 检查阶段
总结阶段
贯彻执行劳动定额 定员标准的方法
基础标准的贯彻执行方法 方法标准的贯彻执行方法 管理标准P工作标准的贯彻执行方法
劳动定额定员标准的制定
全面è进企业劳动定 额定员标准化工作
从企业具体情况出发
满足企业的实际需要
制定企业人力资源管理制度的基本要求
符合法律和道德规范
注重系统性和配`性
保持合理性和先进性
提出人力资源管理制度草案
规划人力资源管理制度的基本步骤

人力资源管理师二级考试科目有哪些

人力资源管理师二级考试科目有哪些

人力资源管理师二级考试科目有哪些介绍人力资源管理师考试是国家职业资格认证体系中的重要考试之一,被广泛认可并广泛应用于人力资源领域。

本文将介绍人力资源管理师二级考试的科目以及所涵盖的内容,帮助考试准备者了解考试的整体结构。

一、劳动法律法规与职业道德该科目主要考察考生对劳动法律法规的掌握程度以及对职业道德的理解。

考生需要了解劳动法律法规中的基本条款,包括劳动合同法、劳动争议调解仲裁法等,并具备良好的职业道德和中介服务意识。

二、人力资源发展规划与人力资源策划这一科目主要考察考生对人力资源战略规划和策划的能力。

考生需要了解企业的发展战略,结合人力资源管理的理论和实践,提出人力资源发展规划和策划方案。

三、薪酬管理薪酬管理是人力资源管理的重要组成部分。

考生需要了解薪酬管理的基本原理和方法,包括薪资结构设计、绩效考核、激励机制以及薪酬调整等内容。

四、绩效管理与员工培训绩效管理和员工培训是对员工进行管理和考评的关键环节。

考生需要了解绩效管理的基本原理和方法,包括绩效考核、绩效评估和绩效改进等内容;同时需要了解员工培训的基本流程和方法。

五、人力资源招聘与选拔人力资源招聘与选拔是确保企业人才素质的重要环节。

考生需要了解招聘与选拔的基本原理和方法,包括招聘策划、候选人评估、面试技巧等内容。

六、劳动关系与员工关系管理劳动关系和员工关系管理是保持企业稳定运行的关键环节。

考生需要了解劳动关系的基本原理和方法,包括劳动合同管理、劳动争议处理等内容,并具备良好的员工关系管理能力。

七、企业文化与员工关怀企业文化和员工关怀是建设和谐企业氛围的关键因素。

考生需要了解企业文化的概念和作用,以及如何通过员工关怀措施提高员工满意度和企业凝聚力。

特别提示在备考过程中,考生需注重理论学习和实践经验的结合,灵活运用各种应用工具和技巧,全面提升自身的综合素质。

此外,参加模拟考试和真实考试前的冲刺复习也是非常重要的。

结论人力资源管理师二级考试科目涵盖了劳动法律法规、人力资源发展规划、薪酬管理、绩效管理、人力资源招聘与选拔、劳动关系、企业文化和员工关怀等内容。

二级企业人力资源管理师技术等级划分

二级企业人力资源管理师技术等级划分

二级企业人力资源管理师技术等级划分企业人力资源管理师是指具备人力资源管理专业知识和技能,能够在企事业单位、政府部门、非营利组织、劳动服务机构等单位从事人力资源管理工作的中高级管理人才。

企业人力资源管理师等级划分共有三个等级,其中二级企业人力资源管理师是人力资源管理师职业生涯中的一个重要里程碑。

以下是二级企业人力资源管理师技术等级划分介绍。

一、知识与技能要求1. 具备扎实的人力资源管理理论基础,并能够根据实践需求进行知识应用;2. 熟悉劳动法律法规和政策,能够正确处理劳动纠纷;3. 能够参与企业战略规划,制定人力资源战略并协助管理团队落地执行;4. 具备岗位分析、招聘、培训、绩效管理等基本职能技能,能够运用相关管理工具和软件;5. 熟悉企业文化建设和员工关系管理,并能够处理员工反映和投诉;6. 具备团队协作和沟通能力,能够与各部门合作协调,配合公司战略要求完成业务目标;7. 具备跨文化管理能力,能够处理不同文化背景的员工和客户关系。

二、评定标准1. 通过了由国家人力资源社会保障部(原人力资源和社会保障部)组织的二级企业人力资源管理师职业资格证书考试;2. 在企业人力资源管理领域从事工作满5年,并拥有2年及以上执业经验;3. 开展过一定的人力资源管理实践工作;4. 通过企业人力资源管理师职业资格认定机构的面试和综合能力考核。

三、职业发展二级企业人力资源管理师的职业发展路径分为两个方向:一是在现有企业继续担任更高的管理职位,如总经理助理、人力资源管理总监等,提升自己的管理能力及企业影响力;二是转向人力资源咨询、培训等方向,成为人力资源管理领域的专家和咨询顾问。

四、技术等级标准1. 视野拓展等级:能够关注国内外经济、政治、文化、法律等各方面的新动态和新趋势,对企业人力资源管理战略和制度提出建设性意见和建议;2. 绩效管理等级:能够制定和执行企业绩效管理制度和方案,推动绩效管理和绩效评价制度紧密结合;3. 员工关系管理等级:能够倡导和落实企业文化,消除员工产生的矛盾和不满,保证员工的合法权益得到维护;4. 培训管理等级:能够制定和实施企业培训计划,让员工掌握所需技能和知识,关注员工的职业发展,提高员工岗位素质和竞争力;5. 信息管理等级:能够借助先进的信息技术管理人力资源信息,如HRIS、ERP等,并对人力资源管理数据进行综合分析和运用;6. 创新能力等级:能够基于企业实际情况,不断进行创新和尝试,提出符合行业发展趋势和企业实际情况的人力资源管理方案,促进企业改进和重构。

企业人力资源管理师二级是中级吗

企业人力资源管理师二级是中级吗

企业人力资源管理师二级是中级吗引言企业人力资源管理师(以下简称HRM)是人力资源管理领域的一种职业资格证书,由中国人力资源和社会保障部负责颁证。

HRM分为一级、二级和三级,一级是初级,三级是高级。

那么,企业人力资源管理师二级在这个级别中到底属于中级吗?HRM二级考试内容企业人力资源管理师二级考试是对HRM一级的扩展和深化,更加注重实践能力和专业知识的应用。

二级考试内容包括人力资源规划、人力资源开发与绩效管理、薪酬与员工关系管理、劳动关系与劳动法律法规等方面的内容。

通过二级考试,考生需要在具备一定的基础上进一步提升自己的实际操作能力。

考试通过后,可获得企业人力资源管理师二级资格证书。

中级职称与二级资格的区别企业人力资源管理师二级资格证书并不等同于中级职称。

中级职称是由单位所授予的,是对职工工作能力、业务水平、贡献度等综合评价的一种认定。

而企业人力资源管理师二级资格证书是由国家相关部门认可的一种专业职业资格证书。

具备这个证书,可以证明持有者在人力资源管理领域有一定的专业能力,并能胜任相关工作职责,但并不等同于中级职称。

HRM二级在整个级别中的定位在HRM的级别中,二级考试相较于一级考试增加了专业知识和实践能力的要求,但仍然属于初级职称。

只有通过考试并获得三级资格证书才能算是企业人力资源管理师的高级职称。

因此,企业人力资源管理师二级可以被视为初级与中级之间的过渡阶段。

结论企业人力资源管理师二级虽然在一级的基础上要求更高,但仍然属于初级职称。

持有二级资格证书的人员在人力资源管理领域具备一定的专业能力,并能胜任相关工作职责。

如果想要获得高级职称,还需进一步提升自己的能力,并通过三级考试获得相应的资格证书。

参考文献: [1] 人力资源社会保障部.企业人力资源管理师考试大纲[R].北京:中国劳动社会保障出版社,2013. [2] 中国人力资源管理师网.企业人力资源管理师职业资格考试三级考试大纲[R].北京:中国劳动社会保障出版社,2018.。

人力资源管理师二级专业知识和实务

人力资源管理师二级专业知识和实务

人力资源管理师二级专业知识和实务一、人力资源管理师二级专业知识1. 人力资源管理的基本概念人力资源管理是指组织在实施战略目标的过程中,通过合理配置、开发、激励和保持员工的知识、技能、能力和行为,以提高组织绩效和实现组织目标的管理过程。

它涉及到招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系等方面。

2. 招聘与选拔招聘与选拔是人力资源管理的重要环节。

它包括确定招聘需求、制定招聘计划、发布招聘广告、筛选简历、面试、选拔和录用等过程。

在招聘过程中,要根据岗位需求确定招聘标准,并运用合适的招聘方法和工具,如面试、测试等,以确保招聘到适合岗位的人才。

3. 培训与开发培训与开发是提高员工知识和技能的重要手段。

它包括制定培训计划、开展培训活动、评估培训效果等。

在培训过程中,要根据员工的岗位需求和发展需求,制定个性化的培训方案,并运用多种培训方法,如内训、外训、岗位轮换等,以提高员工的专业素质和综合能力。

4. 绩效管理绩效管理是评估和提升员工绩效的重要工具。

它包括设定绩效目标、制定绩效评估标准、进行绩效评估、提供反馈和激励等。

在绩效管理过程中,要确保绩效目标具体、可衡量,并采用公正、客观的评估方法,如360度评价、绩效考核等,以激励员工积极工作和提升绩效。

5. 薪酬福利管理薪酬福利管理是保持员工激情和满意度的重要手段。

它包括制定薪酬福利政策、进行薪酬调查、设计薪酬方案、管理绩效奖金等。

在薪酬福利管理过程中,要根据员工的贡献和市场情况,制定合理的薪酬水平和福利待遇,以保持员工的工作动力和满意度。

6. 员工关系管理员工关系管理是维护和促进良好劳动关系的重要工作。

它包括建立有效的沟通机制、处理员工投诉、维护和促进员工参与等。

在员工关系管理过程中,要建立和谐、公平的工作环境,加强员工与管理者之间的沟通和信任,以提高员工的工作满意度和组织凝聚力。

二、人力资源管理师二级实务1. 案例分析通过分析实际案例,探讨人力资源管理的实际问题和解决方法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

各项原则1、组织设计的基本原则 p21)任务与目标原则2)专业分工和协作原则3)有效管理幅度原则4)集权与分权相结合的原则5)稳定和适应性相结合的原则2、制定企业人员规划的基本原则 p251)确保人力资源需求的原则2)与内外环境相适应的原则3)与战略目标相适应的原则4)保持适度流动性的原则3、员工素质测评的主要原则 p741)客观测评与主观测评相结合2)定性测评与定量测评相结合3)静态测评与动态测评相结合4)素质测评与绩效测评相结合5)分项测评与综合测评相结合4、无领导小组讨论题目设计的原则 p1381)联系工作内容2)难度适中3)具有一定的冲突性5、制定培训规划的要求 p1431)系统性2)标准化3)有效性4)普遍性6、教学计划的设计原则 p1491)适应性原则2)针对性原则3)最优化原则4)创新性原则7、培训课程设计的基本原则 p1531)培训课程设计要符合企业和学员的需求2)培训课程设计要符合成人学员的认知规律3)培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标,进行人力资源开发8、课程内容选择的基本要求 p1651)相关性2)有效性3)价值型9、制定培训评估标准的要求 p1861)相关度2)可靠性信度3)区分度4)可行性10、绩效考评标准的设计原则 p2391)定量准确2)先进合理3)突出特点4)简洁扼要11、选择关键绩效指标的原则 p2471)整体性2)增值性3)可测性4)可控性5)关联性12、确定工作产出的基本原则 p2481)增值产出的原则2)客户导向的原则3)结果导向的原则4)设定权重的原则13、工作岗位横向分类的原则 p2971)岗位分类的层次宜少不宜多2)直接生产人员岗位的分类应根据企业的劳动分工与写作的性质与特点来确定;而管理人员岗位的分类应以他们的具体职能来划分3)大类、小类的数目多少与划分的粗细程度有关14、企业工资制度设计的原则 p3251)公平性原则2)激励性原则3)竞争性原则4)经济性原则5)合法性原则15、制定工资指导线应遵循的原则 p3621)工资指导线的制定应符合国家宏观经济政策和对工资增长的总体要求,坚持企业工资总额的增长低于企业经济效益的增长,平均工资的增长低于劳动生产率的增长2)由于我国幅员辽阔,地区之间经济文化发展的不均衡,经济发展水平及发展速度、生活费用水平与其他价格水平存在着较大的差异,因此国家不实行全国统一的工资指导线标准,允许各地根据具体情况确定当地工资指导线水平3)制定工资指导线实行协商原则,由省、自治区、直辖市人民政府劳动保障行政主管部门会同同级工会、企业家协会研究制定,并将当年工资指导线方案报劳动保障部审核后,经地方政府审批,由地方政府颁布16、劳动争议处理的原则 p3791)着重调解及时处理的原则2)在查清事实的基础上依法处理的原则,即合法原则3)当事人在适用法律上一律平等的原则17、调解委员会调解劳动争议的原则 p3801)自愿原则:申请调解自愿、调解过程自愿、履行协议自愿2)尊重当事人申请仲裁和诉讼权利的原则18、劳动争议仲裁的原则 p3811)一次裁决的原则2)合议原则3)强制原则4)回避原则5)区分举证责任原则19、绩效考评指标体系的设计原则 p2341)针对性原则2)科学性原则3)明确性原则20、撰写评估报告的要求2011)调查培训结果必须注意接受调查的受训者的代表性,必须保证他们能代表整个受训者群体回答评估者提出的问题,避免因调查样本缺少代表性而做出不充分的归纳2)要尽量实事求是,切忌过分美化和粉饰评估结果3)评估者必须综观培训的整体效果,以免以偏概全4)评估者必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面,避免打击有关培训人员的积极性5)当评估方案持续一年以上时,评估者需要作出中期评估报告6)要注意报告的文字表述语修饰各种影响因素1、组织结构环境的影响因素81)企业环境2)企业规模3)企业战略目标4)信息沟通2、组织结构分析的影响因素111)内外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变,需要增加哪些新的智能?哪些原有智能需要加强?哪些陈旧智能可以取消或合并?2)哪些是决定企业经营的关键职能?3)分析各种职能的性质及类别3、组织决策分析要考虑的因素121)决策影响的时间2)决策对各职能的影响面3)决策者所需要具备的能力4)决策的性质4、组织关系分析考虑的因素121)分析某个单位应同哪些单位和个人发生联系?2)要求别人给与何种配合和服务?3)它应对别的单位提供什么协作和服务?5、企业人力资源规划的环境241)外部环境:经济环境、人口环境、科技环境、文化法律等社会因素2)内部环境:企业的行业特征、企业的发展战略、企业文化、企业人力资源管理系统3)影响人力资源活动的法律因素有:政府有关的劳动就业制度、工时制度、最低工资标准、职业卫生、劳动保护、安全生产等规定,以及户籍制度、住房制度、社会保障制度6、影响人力资源需求预测的一般因素321)顾客需求的变化2)生产需求3)劳动力成本趋势4)劳动生产率的变化趋势5)追加培训的需求6)每个工种员工的移动情况7)矿工趋向8)政策的方针政策的影响9)工作小时的变化10)退休年龄的变化11)社会安全福利保障7、工资水平的影响因素3201)企业外部因素:市场因素(商品市场、劳动力市场)、生活费用和物价水平、地域的影响、政府的法律法规2)企业内部影响因素:企业自身特征对工资水平的影响、企业决策层的工资态度8、影响企业外部劳动力供给的因素631)地域性因素2)人口政策及人口现状3)劳动力市场发育程度4)社会就业意识和择业心理偏好5)严格的户籍制度各种优缺点1、无领导小组讨论的优点1271)具有生动的人机互动效应2)能在被评价者之间产生互动3)讨论过程真实,易于客观评价4)被评价者难以掩饰自己的特点5)测评效率高2、无领导小组讨论的缺点1281)题目的质量影响测评的质量2)对评价者和测评标准的要求较高3)应聘者易受同组其他成员影响4)被评价者的行为仍然有伪装的可能性3、聘请企业外部培训师的优点1681)选择范围大,可获取到高质量的培训教师来源2)可带来许多全新的理念3)对学员具有较大的吸引力4)可提高培训档次,引起企业各方面的重视5)容易营造气氛,获得良好的培训效果4、外部聘请师资的缺点1681)企业与其之间缺乏了解,加大了培训风险2)外部教师对企业以及学员缺乏了解,可能使培训适用性降低3)学校教师可能会由于缺乏实际工作经验,导致培训知识纸上谈兵5、内部培训师开发途径的优点1681)对各方面比较了解,使培训更具有针对性,有利于提高培训的效果2)与学员相互熟识,能保证培训中交流的顺畅3)培训相对易于控制4)内部开发教师资源成本低6、内部开发途径的缺点1681)内部人员不易于在学员中树立威望,可能影响学员在培训中的参与态度2)内部选择范围较小,不易开发出高质量的教师队伍3)内部教师看待问题受环境决定,不易上升到新的高度7、替补训练的优缺点1731)优点:训练周密,管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作,极大的增强了开发者的积极性和主动性2)缺点:渴望晋升但又未被候选为替补训练者的人可能感到前途渺茫,积极性下降;已经等候不少时间的替补训练者可能变得垂头丧气,特别当他们看到空缺被其他部门的替补训练者填补时更是如此;某些上级唯恐取而代之,不向替补训练者传授他们所有的知识和技能8、短期学习的优缺点1741)优点:管理人员能全力以赴进行学习;学习有针对性,有深度,效果较好2)缺点:管理人员脱离工作一段时间,会对工作带来一些影响9、反应评估的优缺点1841)优点:评估易于进行,是最基本、最普遍的评估方式2)缺点:个人偏见等因素10、学习评估的优缺点1851)优点:对培训学员有压力,使他们更认真的学习;对培训教师也是一种压力,使他们更负责、更精心的准备课程和讲课2)缺点:评估所带来的压力可能使报名不踊跃;所采用的测试方法的可靠度和可信度有多大、测试方法的难度是否合适,对工作行为转变来说并非是最好的参考指标11、行为评估的优缺点1851)优点:可以直接反映培训的效果;可以使高层领导和直接主管看到培训的效果,使他们更支持培训2)缺点:花费很多时间和精力,12、结果评估的优缺点1851)优点:可以打消高层主管投资于培训的疑虑,二姐可以知道培训课程计划,把有限的培训经费用到最能为企业创造经济效益的课程上来2)缺点:首先,需要较长的时间,因为培训成果的转化不是一朝一夕能完成的;其次,相关经验很少,评估技术不完善;第三,必须缺德管理层的合作,否则就无法拿到相关的数字;最后,多因多果,简单的对比数字意义不大,必须分辨哪些结果与要评估的课程有关系,在多大程度上有关13、培训效果的定性评估方法的优缺点1931)优点:简单易行,综合性强,需要的数据资料少,可以考虑到很多因素,评估过程中评估者可以充分利用自己的经验。

2)缺点:评估结果受评估者的主观因素、理论水平和实践经验的影响很大;不同评估者的工作岗位不同、工作经历不同、掌握的信息不同、理论水平和实践经验存在差异,以及对问题的主观看法不同,因此不同的评估者对统一问题很可能作出不同的判断14、360度考评方法的优点1)360度考评具有全方位、多角度的特点2)考虑的不仅仅是工作产出,还考虑深层次的胜任特征3)有助于强化企业的核心价值观,增强企业的竞争优势,建立更为和谐的工作关系4)采用匿名评价方式,消除考评者的顾虑,使其能够客观地进行评价,保证了评价结果的有效性5)充分尊重组织成员的意见,这样有助于组织创造更好的工作气氛,从而激发组织成员的创造性6)加强了管理者与组织员工的双向交流,提高了组织成员的参与性7)促进员工个人发展15、360度考评方法的缺点2641)侧重于综合评价,定性评价比重较大,定量业绩评价比较少,因此经常与kpi关键绩效指标相结合,使评价更全面2)信息来源渠道广,但是从不同渠道得来的并非总是一致的3)收集到的信息比单渠道评价方法要多得多,这虽然使考评更加全面,但同时也增加了收集和处理数据的成本4)在实施过程中,如果处理不当,可能会在组织内部造成紧张气氛,影响组织成员的工作积极性,甚至带来文化动荡,组织成员忠诚度下降16、基于互联网的360度考评的优势2641)克服地域性差异给绩效考评带来的问题2)网络系统可简化评价管理工作,降低评价过程的复杂性3)保持了整个评价过程的适时性和动态性4)大大降低了评价成本17、基于互联网的360考评面临的问题1651)受公司网络化程度影响较大2)存在信息安全隐患18、薪点工资制的优点3111)岗位工资制使工资分配直接与企业效益和员工的工作业绩相联系,体现了效率优先的原则,符合市场取向的要求2)工资用薪点表示,比岗位等级工资制更容易做到将工资分配向关键岗位、技术岗位倾斜、通过规定员工个人薪点点数的标准,可以促进员工学习技术、提高其素质和业绩水平,充分发挥了工资的激励作用3)在薪点值的确定过程中,浮动值是按照部门的效益或业绩来确定的,这就要求员工必须加强单位或部门的团队合作,有利于提高团队的协作精神19、绩效工资制的不足3161)绩效工资制的基础缺乏公平性2)绩效工资过于强调个人的绩效3)如果员工认为绩效评价的方法方法不是公平的、精确的,整个绩效工资制度就会有崩溃的危险各种作用1、企业人力资源规划的作用p231)满足企业总体战略发展的要求2)促进企业人力资源管理的开发3)协调人力资源管理的各项计划4)提高企业人力资源的利用效率5)使组织与个人发展目标相一致2、人力资源预测的作用p31在服从组织战略目标的前提下,通过预测人员需求,采取措施保留和吸引企业对口专业人才,从而获得和保持企业的竞争优势。

相关文档
最新文档