人体细胞获得氧气的过程优秀课件
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
肺动脉，另一端 ⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A______ 肺静脉。A内流动的是____ 静脉血C内流动的是动脉 连通C______ ____血。 ⑵.在肺泡发生的气体交换过程是： 氧气 二氧化碳 由血液进入肺泡 a____ 由肺泡进入血液 ____，b________ ____。
课堂练习
• 3、平常所说的痰来自（ D ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管、支气管 • 4．能使吸入的气体变得清洁的结构有 （ BCE ） A 声带 B 气管、支气管内表面的纤 毛 C 鼻黏膜 D 会厌软骨 E 鼻毛
课堂练习
• 5、肺主要由肺泡构成，肺泡有与气体 交换相适应的结构特点，主要是：
感知气味
*为什么用嘴呼吸也可以？
咽是食物和气体的共同通道
* 通常情况下,为什么吞咽时，
食物不会进入气管？
有的同学在吃饭时喜欢大声说笑， 爸爸妈妈对此是什么态度？易发生 什么状况？你有过这方面的经历吗？
• 喉俗称嗓子，有什么其 他作用？
• 为什么男女发2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
静脉 ，另一 ⑶.组织细胞周围的毛细血管，一端连接D____ 动脉 内流动的是静脉 端连接F____D ____血，F内流动的是动脉 ____血。 ⑷.在组织内发生气体交换的过程是： 氧气由扩散到组织细胞 二氧化碳 由扩散到 a____ ________中，b________ 毛细血管中。 ________
课堂练习三
1.组织内气体交换的结果（ A ） A.动脉血变成静脉血 B.静脉血变成动脉血 C.静脉血还是静脉血 D.动脉血还是动脉血
2.组织气体交换是指血液与组织细胞 之间进行氧气和
二氧化碳 的交换。该过程具体是：血液中的 氧气 向 组织里扩散，而组织中的 二氧化碳 向血液里扩散，从
而使 动脉 血转变成为 静脉 血。
功能
气体交换面积大 （100平方米）
肺泡壁薄 由一层细胞构成
易于气体进出
外表面缠绕丰富的 毛细血管和弹性纤维
易于和血液 进行气体交换
你知道的呼吸系统疾病有哪些?
肋间肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间肌和膈肌舒张 胸廓缩小
肺容积缩小
呼气
吸 气
肋间肌
呼 气
舒张 舒张 回升
膈 肌
膈
收缩 收缩 下降
第二节
人体细胞获得氧气的过程
一个动作需要很多器官来完成， 比如消化需要消化系统来完成
口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
呼 吸 系 统 的 组 成
呼吸道
肺
鼻:
1.呼吸道结构与功能
结构
软骨支架
功能
气流通畅
鼻腔前部丛生鼻毛， 鼻黏膜内有丰富毛细血管 和黏液腺分泌黏液 鼻黏膜上有 嗅觉细胞
清洁、温暖、湿润空气 减少对肺的刺激
三、肺的换气
肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧 气和二氧化碳的交换。
依靠气体的扩散作用。
经过肺的换气，血液发生了什么变化？
静脉血
动脉血。
肺的换气：
氧气 肺泡 二氧化碳 血液
静脉血
动脉血
四、气体在血液的运输
阅读P56“气体在血液的运输”相关段落，思考以下问题：
1.血红蛋白有什么特性，红细胞有什么功能？ 血红蛋白在含氧量高处，易与氧结合；血红蛋白 在含氧量低处，易与氧分离。而红细胞因含有血红蛋 白而具有运输氧的功能。 2.气体在血液中的运输是怎样完成的？ 人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧 合血红蛋白形式在血液中运输，而大部分 二氧化碳在血浆中运输。依赖血液循环运输
胸 廓 肺
容积增大
扩张
容积减小
回缩
判断：哪个是吸气，哪个是呼气？
课堂练习一
• 1、人体呼吸系统的组成按顺序排列 （从上到下）是（ D） A. 鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B. 鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、支气管、气管 D. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
课堂练习
• 2、以下器官既是食物通道又是气体通 道的是（ C ） A.喉 B.气管 C.咽 D.肺
氧气不足 燃烧不完全
课堂练习二
1.氧气在血液中运输时，氧气与红细胞中 的 血红蛋白结合，以氧合血红蛋白 形式在 血液运输；而大部分二氧化碳是在血浆 中 运输的。 2.氧气之所以能够在血液中运输，与红细 胞中的 血红蛋白 的特性有关，其特性是： 在含 氧 高的部位容易与 氧 结合， 在含 氧 低的部位容易与 氧 分离。
动脉血
静脉血。
组织气体交换：
氧气 组织细胞 二氧化碳
血液
动脉血
静脉血
氧气在血 液的运输
人体细胞获得氧气的过程 课堂小结
肺的通气
肺的换气
组织 内的 气体 交换
二氧化碳在 血液的运输
煤气中毒
氧气充足 燃烧完全
二氧化碳
燃料
一氧化碳 一氧化碳与血红蛋白 结合能力比氧气与血红 蛋白结合能力大200倍， 而且不易分离，使氧气 不能与血红蛋白结合， 造成血液中缺氧，进而 全身缺氧。
到组织中。
五、组织的气体交换。
阅读、自学和探究三
阅读P56至P57“组织内气体交换”相关段落，思考以下 问题：
组织气体交换是血液与组织细胞之间进行 氧气和二氧化碳的交换的过程。
2.组织气体交换的过程是如何完成的？
1.什么是组织气体交换？
组织气体交换是通过气体扩散来实现的。
3.经过组织气体交换，血液发生了什么变化？
气流通畅
声带震动
发声
会厌软骨
防止食物入喉
有些同学感冒了，他们打喷嚏，流鼻涕， 不停的咳嗽，痰也很多。
为什么感冒时会有这些现象呢？
是有害反应,还是保护性反应?
• 黏液腺分泌黏液能粘住灰尘、病菌。 • 纤毛摆动将黏液推向喉口，通过咳嗽 排出体外。
肺泡适于进行气体交换的特点
肺的结构与功能
结构
肺泡 数量多（3-4亿）
肺泡 （1）、＿＿＿数目多，大大扩大了气 体交换的面积；
单层细胞 薄 （2）、肺泡壁＿＿，仅由＿＿＿＿＿＿ 构成，有利于气体交换；
毛细血管 （3）、肺泡外表面缠绕有丰富的＿＿＿ 和 弹性纤维 ＿＿＿ ，有利于进行气体交换。
• 厨房饭菜的香味会传到客厅，盛开的鲜 花会引来蜜蜂和蝴蝶。
• 气体可以从浓度高的地方向浓度低的地方运 动，就是气体扩散。 • 那么，肺泡内气体是如何与外界气体发生交 换的呢？
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人体细胞获得氧气的过程课件
PART 03
人体细胞获得氧气的过程
REPORTING
WENKU DESIGN
呼吸作用
01
呼吸作用是人体细胞获得氧气 的过程之一，它通过一系列的 化学反应将有机物氧化分解成 二氧化碳和水，并释放能量。
02
在呼吸作用中，氧气作为氧化 剂参与反应，与有机物中的氢 结合生成水，同时释放能量。
03
呼吸作用主要在线粒体中进行 ，是人体细胞获得能量的重要 途径之一。
酶活性
氧气参与细胞内多种酶促反应，是维持细胞正常代谢的重要因素。有些酶需要 氧气作为激活剂或反应物，参与细胞内的合成、分解、氧化还原等生化反应。
氧气对细胞生长的影响
细胞增殖
氧气参与细胞增殖过程，对维持细胞数量和组织生长具有重 要作用。在细胞增殖过程中，需要足够的氧气供应以支持细 胞分裂和DNA复制。
能量供应
氧气参与氧化反应释放能量，为人体提供必要的能量供应。
营养物质代谢
氧气参与营养物质的代谢过程，如脂肪和蛋白质的氧化。
保证身体健康
增强免疫力
充足的氧气供应有助于增 强免疫细胞的活性，提高 免疫力。
促进血液循环
氧气是血液中的重要成分， 参与血液循环，维持身体 健康。
预防疾病
充足的氧气供应有助于预 防慢性疾病和心脑血管疾 病。
在氧化磷酸化过程中，电子从NADH或 FADH2传递给氧分子，生成水并释放能量。 这些能量被用于合成ATP。
氧化磷酸化是人体细胞获得能量的 主要途径之一，也是线粒体中的主 要功能之一。
PART 04
氧气对人体细胞的影响
REPORTING
WENKU DESIGN
氧气对细胞代谢的影响
细胞呼吸
氧气参与细胞呼吸过程，是细胞产生能量的关键因素。在有氧呼吸中，细胞通 过氧化磷酸化过程将葡萄糖完全氧化，生成二氧化碳和水，同时释放能量供细 胞代谢和维持生命活动。
《人体细胞获得氧气的过程》PPT 精选优质课件
解析 肋间外肌和膈肌收缩时,胸廓容积变大,肺的容积也随之变大;图中AC段肺容积由小变大,这一区段肋间外肌和膈肌均处于收缩状态。
C.CD段 伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。
让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。
成了我的好伙伴:我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。 这本书值得大家去细细地，慢慢地品，如果大家有空能够去买一本看哦！
( ) 有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。
它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝
A.AC段 每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 B.BD段 养不成读书的习惯，一辈子不知所措。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
C.CD段 伟大的文学作家茨威格以前说过:书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。
让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。
成了我的好伙伴:我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。 这本书值得大家去细细地，慢慢地品，如果大家有空能够去买一本看哦！
( ) 有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。
它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝
A.AC段 每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 B.BD段 养不成读书的习惯，一辈子不知所措。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
第二节人体细胞获得氧气的过程PPT课件
大部分二氧化碳在血浆中运输。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
喉
3
喉是气体的通道， 也是发声的器官。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
气管
4
气管是气体的通道气 管壁由C形软骨支持， 管壁上有粘液腺，其内 表面有纤毛，还能分泌 黏液。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
支气管
支气管是气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进入
5
左右两侧肺的分支，
末端形成许多肺泡。
（二）肺——气体交换的场所
共同 探究
肋间肌 膈
将模拟实验和观察分析的结果填 入下列表格，并和同学交流。
上升 下降 变大 扩张 进肺 下降 上升 变小 缩小 出肺
呼吸运动时各部分的变化过程是：
肋间外肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间外肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺容积缩小 呼气
呼吸运动的意义：
人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内 气体的交换。
肺
肺泡
2、呼吸运动与肺通气
呼吸运动：胸廓的扩大和缩小。 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
3.气体扩散：气体可以由高浓度的一侧向低浓度的一侧运动。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
喉
3
喉是气体的通道， 也是发声的器官。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
气管
4
气管是气体的通道气 管壁由C形软骨支持， 管壁上有粘液腺，其内 表面有纤毛，还能分泌 黏液。
（一）呼吸道—气体进出肺的通道
支气管
支气管是气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进入
5
左右两侧肺的分支，
末端形成许多肺泡。
（二）肺——气体交换的场所
共同 探究
肋间肌 膈
将模拟实验和观察分析的结果填 入下列表格，并和同学交流。
上升 下降 变大 扩张 进肺 下降 上升 变小 缩小 出肺
呼吸运动时各部分的变化过程是：
肋间外肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间外肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺容积缩小 呼气
呼吸运动的意义：
人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内 气体的交换。
肺
肺泡
2、呼吸运动与肺通气
呼吸运动：胸廓的扩大和缩小。 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
3.气体扩散：气体可以由高浓度的一侧向低浓度的一侧运动。
人体细胞获得氧气的过程优秀完整ppt课件
精选课件
36
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A_肺__动__脉_，另一端
连通C_肺__静__脉_。A内流动的是_静__脉_血C内流动的是_动__脉_血。
⑵.在肺泡发生的气体交换过程是：
a_氧__气_由肺泡进入血__液__，b二__氧__化__碳__由血液进入肺__泡__。
精选课件
21
课堂练习
• 2、以下器官既是食物通道又是气体通 道的是（ C） A.喉 B.气管 C.咽 D.肺
精选课件
22
课堂练习
• 3、平常所说的痰来自（ D ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管、支气管
• 4．能使吸入的气体变得清洁的结构有 （ BCE ）
A 声带 B 气管、支气管内表面的纤 毛 C 鼻黏膜 D 会厌软骨 E 鼻毛
精选课件
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课堂练习三
1.组织内气体交换的结果（ A ）
A.动脉血变成静脉血 B.静脉血变成动脉血
C.静脉血还是静脉血 D.动脉血还是动脉血
2.组织气体交换是指血液与组织细胞 之间进行氧气和
二氧化碳 的交换。该过程具体是：血液中的 氧气 向
组织里扩散，而组织中的 二氧化碳 向血液里扩散，从
而使 动脉血转变成为 静脉 血。
肺的通气
肺的换气
二氧化碳在 血液的运输
精选课件
组织 内的 气体 交换
33
煤气中毒
氧气充足
燃烧完全 二氧化碳
燃料 氧气不足 燃烧不完全一氧化碳
一氧化碳与血红蛋白
结合能力比氧气与血红
蛋白结合能力大200倍，
而且不易分离，使氧气
不能与血红蛋白结合，
造成血液中缺氧，进而
人体细胞获得氧气的过程 PPT课件
人体细胞获得氧气的过程
（第二课时）
复习回顾
1.什么是呼吸作用？ 葡萄糖等有机物＋氧→二氧化碳＋水＋（释放）能量 （储存能量）
2.什么是肺通气？其结果是什么？ 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
肺通气的结果是外界的空气进入到肺泡， 肺泡内的气体则被排出体外。
那么，生物细胞进行呼吸作用时需要 的氧气是怎样进入到组织细胞的？而组织 细胞产生的二氧化碳又如何排出体外？
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A_肺_动__脉__，另一端 连通C_肺__静__脉_。A内流动的是_静__脉_血C内流动的是动__脉__血。
⑵.在肺泡发生的气体交换过程是： a_氧__气_由肺泡进入血__液__，b二__氧__化__碳__由血液进入肺__泡__。
1.厨房饭菜的香味是怎样传到屋子各处的呢？
依靠气体的扩散作用。
2.什么是气体扩散？
气体扩散是指气体由浓度高的地方向浓度 低的地方运动。
3.什么是肺的换气，该过程是如何完成的呢？
肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和 二氧化碳的交换。是通过气体扩散来实现的。
4.经过肺的换气，血液发生了什么变化？
含氧少的静脉血经肺的换气后变成为含氧 丰富的动脉血。
课堂练习一
1.肺与外界进行气体交换的过程叫做（ C ）
A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.肺的通气 D.气体扩散
2.气体在肺泡和毛细血管间的气体交换依赖于（ D ）
A.呼吸作用
B.呼吸运动
C.气体在血液中的运输 D.气体的扩散
3.氧气从肺泡进入到血液后，绝大部分（ B ）
A.与静脉血结合
B.与血红蛋白结合
学习目标
1.描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之 间气体交换的过程；
（第二课时）
复习回顾
1.什么是呼吸作用？ 葡萄糖等有机物＋氧→二氧化碳＋水＋（释放）能量 （储存能量）
2.什么是肺通气？其结果是什么？ 肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
肺通气的结果是外界的空气进入到肺泡， 肺泡内的气体则被排出体外。
那么，生物细胞进行呼吸作用时需要 的氧气是怎样进入到组织细胞的？而组织 细胞产生的二氧化碳又如何排出体外？
2.下图是人体内细胞获得氧气的过程示意图，识图作答
⑴.肺泡周围的毛细血管，一端连通A_肺_动__脉__，另一端 连通C_肺__静__脉_。A内流动的是_静__脉_血C内流动的是动__脉__血。
⑵.在肺泡发生的气体交换过程是： a_氧__气_由肺泡进入血__液__，b二__氧__化__碳__由血液进入肺__泡__。
1.厨房饭菜的香味是怎样传到屋子各处的呢？
依靠气体的扩散作用。
2.什么是气体扩散？
气体扩散是指气体由浓度高的地方向浓度 低的地方运动。
3.什么是肺的换气，该过程是如何完成的呢？
肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和 二氧化碳的交换。是通过气体扩散来实现的。
4.经过肺的换气，血液发生了什么变化？
含氧少的静脉血经肺的换气后变成为含氧 丰富的动脉血。
课堂练习一
1.肺与外界进行气体交换的过程叫做（ C ）
A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.肺的通气 D.气体扩散
2.气体在肺泡和毛细血管间的气体交换依赖于（ D ）
A.呼吸作用
B.呼吸运动
C.气体在血液中的运输 D.气体的扩散
3.氧气从肺泡进入到血液后，绝大部分（ B ）
A.与静脉血结合
B.与血红蛋白结合
学习目标
1.描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之 间气体交换的过程；
人体细胞获得氧气的过程46581ppt课件
2.将双手放在胸部，感受一下呼吸时胸廓有何变化？
3.什么叫做呼吸运动？呼吸运动是怎样完成的？
1
呼吸运动是指胸廓的扩大和缩小的过程。
呼吸运动是由肋间肌收缩和舒张所引起肋骨和
胸骨运动的结果。
4.为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢？
（详见课本P55第一段）
精选ppt
9
胸廓
精选ppt
脊柱 肋骨 胸骨
肺 膈
10
三、肺的换气
阅读P55至P56“肺的换气”相关段落，思考以下问题：
1.厨房饭菜的香味是怎样传到屋子各处的呢？
依靠气体的扩散作用。 2.什么是气体扩散？
气体扩散是指气体由浓度高的地方向浓度低的地 方运动。 3.什么是肺的换气，该过程是如何完成的呢？ 肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二 氧化碳的交换。 是通过气体扩散来实现的。 4.经过肺的换气，血液发生了什么变化？
精选ppt
6
阅读P53至P54“肺”的相关段落，思考以下问题：
1.肺的位置、形态如何？有什么功能？ 肺位于胸腔，左右各一个，分别与左右支气管 相通，新鲜的肺是粉红色的。肺是呼吸系统的 主要器官，是完成气体交换的重要场所。
2.肺的结构有什么特点？这些特点有什么重要 意义？ 1.肺泡数目多（约3亿个）；
肺的通气
肺的换气
二氧化碳在 血液的运输
精选ppt
组织 内的 气体 交换
14
课堂练习一
1.呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：
__鼻__→__咽__→__喉___→__气__管___→_支__气__管__→ 肺 。
2.呼吸道不仅是_气体__通__道__，而且具有__温__暖__、湿___润__空 气的作用。其中喉部声带还可以_发__声__。
《人体细胞获得氧气的过程》(最新)ppt
组织 内的 气体 交换
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。