大学生特殊拍卖会 模拟竞拍
模拟拍卖周活动策划书
模拟拍卖周活动策划书本次拍卖周是中国民航飞行学院举办的第七届模拟拍卖周。
本活动策划书包含活动实施的具体步骤，大致时间即每一个细节，我们将尽最大的努力按本计划书完成甚至超额完成本次活动。
鉴于活动的实施都有一定的不确定性，我们将遵循“已计划书为基础，结合实际，灵活实施”的原则来完成本次模拟拍卖周。
在活动的进行中将设专人记录整个活动过程，在活动完成后录入《模拟拍卖周报告书》。
模拟拍卖周有较强的经济和法律气息，对于在以工科为主的飞行学院塑造这类人文环境有着重要意义。
能让大家做到学习与实践相结合的目的。
前六届的模拟拍卖会为这次模拟拍卖周提供了丰富的经验，我们相信这次模拟拍卖周会更顺利的进行。
一．会前准备（一）学习组织成员学习学习时间：3月18日—3月23日（一个星期）组织者：学习实践部学习人员：模拟拍卖周组委会全体人员。
学习内容：模拟拍卖会涉及到的《中华人民共和国拍卖法》，《中华人民共和国合同法》，《拍卖管理法》等相关法律文件的相关部分和拍卖常识。
学习方式：授课或指导学习目的：掌握举办模拟拍卖会的必要法律知识，使模拟拍卖会达到仿真的效果。
通过这个学习来掌握拍卖会涉及的法律知识，也是模拟拍卖会的重要意义之一。
参与人员学习学习时间：3月26日—拍卖周结束（一个月）组织者：学生会学习人员：模拟拍卖周所有参与人员学习内容：参与模拟拍卖会所必须知道的知识学习方式：由宣传部制作，通过展板，宣传单（展板由宣传部维护指导拍卖会结束）学习目的：让参与模拟拍卖会的同学掌握最基本的知识，使模拟拍卖会达到仿真的效果，通过这个学习过程来宣传拍卖会所涉及的知识，从而塑造一定的人文环境，是模拟拍卖周德重要意义之一。
（二）活动宣传时间：3月16日—4月15日（一个月）组织者：宣传部宣传方式：横幅，展板，海报，宣传单和网上信息发布宣传目标：让整个飞行学院了解模拟拍卖周，实时反映活动动态，让尽可能多的人参加到活动中来。
（三）活动调查、分析时间：3月16日—3月23日（一个星期）组织者：秘书处、青协活动部调查对象：全校师生调查方式：问卷抽样调查分析方法：统计学相关知识意义：调查，分析与预测是整个活动的指南针，以报告形式，得出有价值的分析成果，为下面的活动预测做准备。
特殊的拍卖会作文
特殊的拍卖会作文特殊的拍卖会作文1玉树发生了地震后，各地的人们纷纷捐款捐物。
有退伍的老将军、有闻名的大明星、有出色的企业团体......许多人们都献出了自己的一份爱心。
作为90后的我们，更应该献出我们的一片爱心，成为互帮互助的新一代。
于是，我们班决定举行一次特殊的拍卖会，同学们一个个兴奋不已。
到了下午，同学们纷纷把自己心爱的物品拿出来拍卖。
拍卖会开始了，教室里人声鼎沸。
刘露涵拿着东西开始正式拍卖。
同学们七嘴八舌的说起价格，想把自己心仪的物品买到手。
我们一本正经的说：“中国结，起价1元！”“2元”“3元”声音从四面八方传来。
最后，我们又说“3元一次，3元两次，3元三次，成交”我兴高采烈地拿着中国结给了买方，并收下了钱......张老师回来了，她为我们当免费模特，欣喜若狂地为我们展示物品。
拍卖会十分热闹，我们也忙得不亦乐乎。
每当拍卖一件物品后的钱交入我的手中，我就会十分高兴，因为我们又为玉树捐献了我们的一片爱心。
拍卖会结束了，我们意外地集起了四百多块，同学们还想捐献，我就下座位一个一个的登记捐款。
我们一个一个座位地走，最终回到了自己的座位上，我喜出望外的数着钱，我惊呆了！数完后竟有五六百元，这就是团结的力量呀！俗话说的好：团结力量大、众人拾材火焰高、团结的力量高于一切！我捧着钱高高兴兴地交给了老师！作为90后的我们，充满了爱心！特殊的拍卖会，只为给同胞们一个温暖的家，只为给同龄的90后一个宽敞、明亮的教室；只为将这爱心传递下去！让我们一起行动起来，把这光荣的传统传承下去，为祖国贡献一份自己微薄的力量！特殊的拍卖会作文2昨天太累了，我一上床就呼呼地睡着了不一会儿，我来到一个陌生的地方，太阳炙烤着大地，四周都是黄沙，寸草不生。
我想这到底是黄土高原，还是撒哈拉沙漠呢？我口干舌燥地朝前走着，想找点水喝。
我走到一座小屋前，突然听见里面有人说话的声音。
透过门缝往里一看：里面有十几个人，一个站在最里边的一张桌子前，一手指着放在桌子正中央的一杯水，一手拿着话筒说：这是陆地上最后一杯纯净的水。
模拟拍卖周活动策划书 (2)3篇
模拟拍卖周活动策划书 (2)模拟拍卖周活动策划书 (2)精选3篇（一）活动名称：模拟拍卖周活动目的：1. 提供模拟拍卖经验，让参与者了解拍卖行业的运作和流程。
2. 培养参与者的竞拍技巧和决策能力。
3. 激发参与者的拍卖兴趣，推动拍卖文化的传承与发展。
活动时间：一周时间，具体日期待确定。
活动地点：校园内适合举办拍卖活动的场地。
活动内容：1. 拍卖展览：在活动周期间，举办一系列展览，展出各类具有价值的物品，为参与者提供一个了解拍卖品种和价值评估的机会。
2. 拍卖表演：邀请专业拍卖师进行现场模拟拍卖表演，以真实的拍卖流程和语言，引导参与者了解拍卖规则和技巧。
3. 模拟竞拍：设置模拟竞拍环节，让参与者亲身体验竞拍的刺激和紧张，培养其决策能力和应变能力。
4. 拍卖讲座：邀请行业内知名人士进行拍卖讲座，分享个人经验和行业动态，提高参与者对拍卖文化的了解和兴趣。
5. 拍卖策划大赛：组织拍卖策划大赛，参加者可以结合自身兴趣与创造力，设计一个创新的拍卖活动方案，并进行展示与评选。
6. 拍卖品展示与评估：提供机会给学生带来自己的拍卖品，进行展示并邀请专业人士进行评估，鼓励学生了解和发展自己的拍卖技能。
7. 拍卖交流会：组织拍卖交流会，邀请各类拍卖从业人员参与，为参与者提供与专业人士面对面交流的机会，加深对拍卖行业的认识。
宣传推广：1. 制作海报和宣传单页，张贴在学校各个重要位置。
2. 在校园公众号和社交媒体平台上发布活动信息和亮点，吸引参与者关注和报名。
3. 邀请校内拍卖社团、艺术协会等校园组织参与合作，共同宣传和推广活动。
4. 利用校园广播、大屏幕等媒体资源，定期播放活动宣传片和口播。
预期效果：1. 提高参与者对拍卖行业的认知和兴趣，激发对拍卖文化的热爱和追求。
2. 培养参与者的竞拍技巧和决策能力，提高个人的拍卖素质。
3. 加强学校与拍卖行业的联系，为学生提供更多实践机会和就业渠道。
4. 推进校园拍卖文化的传承与发展，丰富校园文化生活。
拍卖实训报告范文
一、实训目的本次拍卖实训旨在通过模拟真实拍卖场景，提高学生对拍卖理论知识的理解，锻炼学生组织、策划、沟通和应变能力，培养学生团队合作精神，提升学生的市场意识和商业素养。
二、实训内容1. 拍卖项目选择本次实训选择以校园闲置物品为主要拍卖项目，包括大四毕业生不用的生活用品、大一大二大三年级的闲置生活用品等。
2. 拍卖地点与时间拍卖地点选在财大南校篮球场，拍卖时间选在大四学生卖旧书的那段时间，便于吸引学生参与。
3. 拍卖方式（1）与校方协商篮球场地事宜，确保场地使用合法性。
（2）向各年级宿舍派发传单和张贴海报，发布拍卖信息，搜集需要拍卖的物品信息和竞拍者名单信息。
（3）与校外各大厂家寻求合作，争取赞助商支持。
（4）邀请一支歌舞表演团队，丰富拍卖现场氛围。
4. 盈利模式（1）赞助费：向赞助商收取广告宣传费用。
（2）竞拍资格费（即会费）：向竞拍者收取一定费用，作为拍卖活动的组织费用。
（3）提供拍卖物品的供应者实行免费服务。
三、实训过程1. 策划阶段（1）成立拍卖实训团队，明确各成员职责。
（2）进行市场调研，了解校园闲置物品市场需求。
（3）制定拍卖活动方案，包括拍卖时间、地点、物品、流程等。
（4）与校方、赞助商、表演团队进行沟通协调。
2. 实施阶段（1）制作拍卖物品清单，明确物品名称、描述、起拍价等。
（2）印制传单、海报，发布拍卖信息。
（3）布置拍卖现场，包括布置舞台、搭建拍卖台、摆放拍卖物品等。
（4）邀请竞拍者入场，讲解拍卖规则。
（5）进行拍卖活动，记录拍卖结果。
（6）结算财务，发放赞助商广告宣传物品。
3. 总结阶段（1）收集竞拍者反馈意见，评估拍卖活动效果。
（2）总结实训经验，撰写实训报告。
四、实训成果1. 提高了学生对拍卖理论知识的理解，掌握了拍卖流程和技巧。
2. 锻炼了学生的组织、策划、沟通和应变能力。
3. 培养了学生的团队合作精神，增强了市场意识和商业素养。
4. 成功举办了校园闲置物品拍卖活动，为学生提供了一个交易平台，实现了物品的合理流动。
模拟拍卖会活动策划书
第二届“一锤定心”模拟拍卖会大赛活动策划书合肥学院应用商务协会2013年12月一、活动背景3 现代社会，电子商务正方兴未艾。
从整个社会的经济运行这个角度来讲，电子商务最具长远价值和意义。
进入21世纪以来，随着计算机网络、通信技术的飞速发展，特别是Internet在全球的广泛应用，电子商务已成为企业和组织开展各种商务活动的一种崭新的技术手段。
它不仅改变着我们的生活和工作方式，也带来了思维方式和行为准则的变化。
电子商务作为一种全新的商务模式，它冲击了传统的商务模式，影响了传统的商务流程，也使得企业必须思考如何在各个方面适应电子商务运作的需要。
电子商务正从一个概念慢慢变成我们生活中不可缺少的一部分，作为当代大学生，认识、了解、学习、运用电子商务是十分必要的。
二、活动目的与意义为达到活跃校园文化，丰富校园生活的目的。
开展此次活动来充分发掘同学们的能力和提高知识水平，拓展大家的商务知识，促进同学们对电子商务的认识和了解，使更多的同学接触到商务应用方面的知识，从而为即将到来的就业奠定基础和拓宽门路。
三、活动名称：第二届“一锤定心”模拟拍卖会大赛四、活动主题：拍卖的魅力，知识的挑战，智慧的升华，商务的诠释五、活动举办单位：应用商务协会六、活动时间：2013年12月9号到2013年12月15号七、活动地点：合肥学院八、活动对象：我院全体在校大学生九、活动形式：应用商务协会举办的“一锤定心”模拟拍卖会比赛共分为两个环节：商务知识竞赛和终极拍卖会，届时我们将采取视频、ppt介绍以及展板宣传等多种竞赛形式。
十、活动具体流程：（一）、活动准备阶段活动时间具体内容2013.12.9-2013.12.10 展板、海报宣传接受报名2013.12.10 统计报名人数加飞信2013.12．11 活动动员大会2013.12.12 比赛正式开始2013.12.12 第一轮比赛——商务知识竞赛2013.12.13 第二轮——终极拍卖会2013.12.14 大赛结束，飞信通知获奖人员2013.12．15 活动成果总结，海报、展板制作，获奖情况公告，活动总结闭大会工作人员安排：策划部负责活动所需的各项材料的组织与上交，包括报名人员信息管理、活动策划、活动总结、评分表计分表和报名表的制作；通知参赛人员比赛事项。
一次特殊的竞拍会情境课课例(人教版) 教案教学设计
一次特殊的竞拍会情境课课例（人教版）教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握竞拍会的基本流程和规则。
（2）培养学生运用英语进行交际的能力。
（3）提高学生对人教版教材的理解和运用。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生模拟竞拍会场景，提高口语表达能力。
（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。
（3）运用多媒体教学手段，增加课堂趣味性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生团队合作精神。
（3）培养学生尊重他人、公平竞争的意识。
二、教学内容：1. 教材分析：本课以一次特殊的竞拍会为背景，通过模拟竞拍会场景，让学生在实际语境中运用英语进行交际。
教材内容丰富，包括竞拍会的基本流程、规则以及相关词汇和句型。
2. 教学重难点：（1）竞拍会的基本流程和规则。
（2）相关词汇和句型的运用。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍竞拍会的概念和规则。
（2）学生分享对竞拍会的了解和经历。
2. 呈现：（1）教师展示竞拍会场景图片，引导学生猜测图片内容。
（2）教师呈现教材中的词汇和句型，让学生初步感知。
3. 操练：（1）学生分组，每组选择一个角色（竞拍者、拍卖师、观众等）。
（2）教师提供一些物品图片或句子，让学生模拟竞拍会场景，进行角色扮演。
4. 互动：（1）学生分组进行互动，模拟竞拍会。
（2）教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 总结：（1）教师引导学生总结竞拍会的流程和规则。
（2）学生分享自己在活动中的收获和感受。
四、课后作业：1. 学生分组，准备一次真实的竞拍会场景，包括物品选择、价格设定等。
2. 学生回家后，向家人介绍竞拍会的基本流程和规则，练习英语口语。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作精神。
2. 语言运用：评价学生在竞拍会场景中运用英语的能力。
3. 课后作业：评价学生对竞拍会知识的掌握和实际运用能力。
六、教学策略：1. 任务型教学法：通过模拟竞拍会任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实际运用英语的能力。
一次特殊的竞拍会情境课课例(人教版) 教案教学设计
一次特殊的竞拍会情境课课例（人教版）教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握拍卖的基本知识和技巧。
（2）培养学生独立思考、合作交流的能力。
（3）提高学生运用英语进行商务交流的能力。
2. 过程与方法：（1）通过模拟拍卖会，培养学生实际操作能力。
（2）运用角色扮演，提高学生英语口语表达能力。
（3）采用小组讨论，培养学生团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重他人、公平竞争的价值观。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容：1. 拍卖的基本概念和术语。
2. 拍卖会的组织与进行。
3. 拍卖技巧与策略。
4. 竞拍过程中的礼仪和注意事项。
5. 模拟拍卖会实践。
三、教学重点与难点：1. 重点：拍卖的基本概念、术语、技巧及竞拍过程中的礼仪。
2. 难点：拍卖会的组织与进行，以及运用英语进行商务交流。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟拍卖会，让学生身临其境地学习拍卖相关知识。
2. 角色扮演法：培养学生英语口语表达能力，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：培养学生团队协作能力，激发学生思考。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍拍卖会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解拍卖的基本概念、术语、技巧及竞拍过程中的礼仪。
3. 角色分配：学生分组，每组选定一名拍卖师、若干名竞拍者和一名记价员。
4. 模拟拍卖会：各小组按照拍卖会的流程进行模拟实践，教师巡回指导。
5. 小组讨论：学生就拍卖会中的亮点和不足进行讨论，提出改进措施。
7. 作业布置：学生准备一篇关于拍卖会的短文，下节课进行分享。
8. 课后拓展：学生参观实际拍卖会，加深对拍卖会的认识和理解。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践等。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演和模拟拍卖会中的英语口语表达能力。
3. 团队协作：评价学生在小组讨论和课后拓展活动中的团队协作能力。
心理游戏-价值大拍卖技术介绍
类似心理游戏推荐
01
"狼人杀"
此游戏通过角色设定和互动环节，考察参与者的观察力、逻辑推理能力
和语言表达能力，同时也在一定程度上反映了个体的性格特点和心理倾
向。
02
"密室逃脱"
这类游戏将参与者置于一个封闭的环境中，需要他们通过合作与智慧找
到线索并成功逃脱。游戏过程中，参与者的团队协作能力、抗压能力以
们的心理预期和底线。
灵活应变
根据拍卖现场情况灵活调 整自己的竞拍策略，如适 时加价、减价或放弃。
保持冷静
在竞拍过程中保持冷静 和理性，不被情绪左右
自己的判断。
03 价值大拍卖游戏应用实例
企业培训中的应用
提升员工价值观认知
01
通过游戏拍卖环节，引导员工思考和明确个人及企业的价值观，
增强对价值观的认同感。
问题与改进点识别
针对参与者反馈中提出的问题和建议，进行归纳和整理，为后续 改进提供参考。
游戏目标与效果对比分析
游戏目标设定
明确游戏设计的初衷和目标，如提高参与者对价值观的认识、培养 决策能力等。
效果评估指标
制定具体的评估指标，如参与者对价值观的理解程度、决策过程的 合理性等。
目标与效果对比
将实际效果与预期目标进行对比分析，评估游戏是否达到预期效果， 并找出差距和原因。
紧张与焦虑
随着拍卖进行，竞拍者可 能会因为担心错过心仪物 品或价格过高而产生紧张 和焦虑。
成就感与失落感
拍卖结束后，竞拍成功者 可能会产生成就感，而失 败者则可能感到失落。
竞拍策略与技巧
设定预算
在参与拍卖前，设定好 自己的预算范围，避免
盲目跟拍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生特殊拍卖会模拟竞拍“人生价值”
如果爱情、财富、自由、美貌……人们穷其一生都在追求的“无价之宝”可以在市场上销售的话，你愿意出多少钱购买？10月18日，无锡江南大学纺服学院30余名大二学生举办了一场特殊的拍卖会，竞标物就是这些看不见、摸不着的人生价值。
激烈的竞拍后，财富、自由、智慧、亲情均已最高价10万元成交，而美貌以最低价7万元被一名男大学生拍走。
四大人生价值拍得10万元最高价
拍卖会上，每位同学都拥有纸质的10万元虚拟货币作为启用资金，这是一个人的全部资产和财富，它代表着一生的精力和时间，所有竞拍物的拍卖底价均为1000元。
整场竞拍办得有模有样，大学生扮的拍卖师虽然道具很山寨，主持却很专业，响槌一次又一次铿锵落地，现场好不热闹。
当第三个拍卖品——财富登场时，气氛达到了第一个高潮，大学生们竞相举牌，最终一位男生以10万元的最高价，收入囊中。
接着，自由、智慧与亲情几件拍品都以最高价10万元被拍走。
剩下几样拍品在大学生眼里，健康值8.1万元，爱情值8.7万元，友情值9.6万元，而美貌最不受欢迎，被一位男生以7万元价格便宜捡走。
90后大学生将追求“健康”排第一
这是一次抉择艰难的模拟拍卖。
很多大学生表示，想同时获得两样或更多充满诱惑的人生价值，但要成功竞走拍品，只能舍弃其中的一部分，因为每个人手中的积蓄是一样的，大家站在公平的起跑线上。
根据各自对人生的理解，同学们还将所有的拍品在心中进行排序。
最后统计得出，健康是90后大学生认为最重要的，它包括身体、心理和人格上的健全，没有了健康即使拥有其他所有东西也享受不了。
其次，亲情、友情、爱情这些情感价值位列第二，“因为人生失去了这些，生命将变得苍白”，一位大学生表达出自己的看法。
而剩下的几件拍品，学生们认为要建立在健康的身心和良好的社会关系这一基础上去追求，才能更容易获得成功。
虚拟拍卖会有助树立正确价值观
拍卖会结束后，同学们分组讨论了拍卖会中的感受。
假如现在已经是生命的终点，是否后悔刚才的选择；金钱是否会带来幸福和快乐；哪种情感最值得珍惜等等。
同学们深入浅出地表达了自己对人生价值的理解和感受。
“任何的选择都没有绝对的正确和错误。
”江南大学团委白老师担当此次活动评委，他点评说，举办虚拟拍卖会有助于大学生树立正确的价值观，认清生命的真正意义。
超
越既有的得失，以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略，积极面对以后人生道路上的种种选择，准确定位人生职业方向。
（陈菁菁）。