南方的初步开发

南方的初步开发
教学目标
1、了解孙吴时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；简要了解三国到南朝政权更替的基本情况；记住建康（南京）是南朝的政治经济中心和最大的都会。

理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件；
2、通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通过对南方初步开发表现的学习，培养学生归纳、概括历史现象的能力
本课采用学案导学法，让学生对吴蜀时期和东晋南朝时期南方经济发展状况进行归纳，讨论南方初步开发的原因。

采用多种教学方法和手段,激发学生学习历史的兴趣。

三、情感态度和价值观
1、认识人民群众在生产实践中的重要地位和作用，培养人民群众创造历史的观点。

2、认识社会安定、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念。

3、初步总结南方开发的经验和教训，认识应如何正确处理人与自然的关系。

重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。

难点：南方开发的史实较多（农业、手工业发展的表现和相关的空间概念），容易混淆；如何理解东晋南朝时期南方经济的新发展。

教学过程
同学们，大家好，我是来自新田中学的谭老师，很高兴认识大家，相信我们今天会度过一节愉快充实的课堂。

作为新朋友，我想邀请大家和我一起先欣赏“六朝古都”南京的美丽风光，请看大屏幕。

导入新课：（放映有关南京的风光片）
同学们刚才欣赏的景色美不美？（美）南京是一座历史文化名城，但在两千多年前的汉朝，南京还是一个不起眼的小县城，而到南朝时它已发展成全国有名的大都会，当时名建康。

大家想知道是什么原因促进了南京的发展吗？这就是我们今天要学习的内容。

（2分钟）
课件显示课题： 15 南方的初步开发
请同学们再次了解吴国的三大造船中心和夷洲的位置（幻灯）夷洲，就是今
天的台湾。

请同学们观察南朝时期的瓷器，与吴蜀时期相比有何变化？（精致、美观）说明我国南朝时期经济发展怎样?比吴蜀时期有了进一步的发展
师：刚才同学们了解了我国南方在吴蜀、东晋南朝时期初步开发的状况。

那
么南方在开发以前的社会经济状况如何？我们看西汉时期史学家司马迁的描
述，请看。

史料：楚越之地，……地广人稀、饭稻羹鱼，或火耕而水耨。

……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。

是故江南以南，无冻饿之人，亦无千金之家。

” ——司马迁《史记》
注解：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从
山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，
没有非常富裕的人。

——《史记》译文
思考：我国南方在西汉时经济发展状况如何？（1分钟）
根据古人描述，我国南方在开发前经济状况怎样？你认为在西汉时南方是
先进还是落后？（生回答）我国又是什么时候开始初步开发南方的？（吴蜀时期）为什么在吴蜀、东晋南朝时期南方经济得到初步开发？
（二、）分组学习，探究合作。

（学生完成学案，并以小组为单位分别展开
讨论）（10分钟）
1、材料一：东汉末年，军阀割据，连年混战，可谓“白骨露于野，千里无
鸡鸣。

生民百遗一，念之断人肠。

”（曹操《蒿里行》）为躲避战乱，仅213年一次，淮南人民渡江南下的就有十余万户之多。

材料二：
思考：为什么北方人口在这一时期大量迁移到南方？你认为北方人南迁给南方带来哪些影响？开发南方还有哪些少数民族的功劳？
逃避北方战乱；带去了工具、种子、生产技术；山越、南越、南中的少数名族；共同劳动，共同开发。

2、如果你是孙权或诸葛亮，在经济方面应如何治理国家，增强国家实力？
组织军民屯田、开荒、栽桑养蚕、织锦等；让孟获心悦诚服，改善了民族关系；促进了南中经济的发展
你们认为还有其它原因吗？
我国南方具有什么优越的自然条件和哪些丰富的资源？
地势平坦、土地肥沃，雨水充足、气候温暖、湖泊众多等
5、请你归纳出南方经济在吴蜀时期和东晋南朝时期发展的原因。

(87页一到五行、89页第二、三自然段)
1、统治者重视；
2、北民南迁，共同开发；
3、优越的自然条件；
4、社会相对稳定。

三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，但南方的相对稳定、统治者的重视也促进了南方经济的初步开发。

从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并开始追赶北方。

但是总体而言，我国南方经济在南朝后依然落后于北方。

（1分钟）
第三环节：基础练习，知识反馈（2分钟）i
【巩固练习】
⑴风光秀美的会稽山风景区在三国时期因一项手工业而著名，请你猜猜当时当地
的特产是
A．蜀锦B．藤纸C．越布D青瓷
⑵“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁江南的情况。

从材料可以看出，人民南迁主要是因为（）
A.北方自然条件恶劣
B.北方战乱频繁
C.北方统治者残暴
D.南方经济发达
第四环节：反思总结（1分钟）
1、概括本课内容：可用1、
2、
3、4归纳，请同学们看投影。

1——1个主题南方初步开发
2——2个时期三国时吴蜀时期和东晋南朝时期
3——3个方面农业、手工业、城市商业
4——4个原因北人南迁统治者重视优越自然条件相对稳定
2、读历史歌谣，三国时期多战乱，北方人民往南迁。

南方社会较安定，政府大多重发展。

南方自然条件好，开发农业促生产。

农业促进手工业，麻布越布是特产。

织锦造纸制瓷业，东晋南朝新发展。

概括本课主要内容。

过渡：今天我们学习了《南方的初步开发》，了解了南方初步开发的原因，请同学们看大屏幕。

3、智慧果1：我们万州是西部大开发的桥头堡，也处于三峡库区，三峡蓄水后，有人说，我们田地被淹，就到山坡去开垦荒地，提高粮食产量，你认为可行吗？为什么？
开垦荒地、围湖造田在当时的确提高粮食产量，有历史的进步性，但其弊病是恶化了自然环境，尤其是今天，随着人口的增加，人与自然更应该和谐相处。

智慧果2：《三峡都市报》正在征求开发万州的建议，请你出谋划策。

（8分钟）
学生讨论归纳：开发万州的措施：引进资金；资金、人才、自然资源、先进的技术设备、政府的支持政策、社会环境的稳定、广阔的市场、充足的劳动力等。

由历史可以看出，经济要发展只有社会稳定，民族团结。

我国当前正处于改革开放的关健时期，因此维护社会的安定和民族团结就成了艰巨而重要的任务。

只有这样，我国的经济才能可持续发展。

中华民族才能屹立与世界民族之林。

今天的课后作业：同学们归纳得很不错，希望你们将刚才找到的金点子整理出来，给万州区政府写信，为万州美好的明天而努力。