做一个幸福的教师

《做一个幸福的教师》

尊敬的各位领导、评委、同行：

大家好!我是赵春红，来自于昌盛中学小学部，非常高兴有这样的机会，可以和各位一起来分享有书为伴，让我不断成长的故事，我演讲的题目是《做一个幸福的教师》。

幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么?我认为，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中，能够实现自己的人生价值。教师的幸福也就是教育幸福。这是我在读陶继新老师的《做一个幸福的老师》一书后最大的感受。

读了这本书，让我真正体会和学习到好多教师应该具备的知识和方法，让我对教育、对社会、对人生的态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，都有着太多的帮助。让处在迷茫、困顿的我，又找到了努力的目标----做一个幸福的教师。

每天走在上下班的路上，一声声“老师好”，带给我愉悦的心情，一天的工作在快乐中开始，又在略带疲劳却又幸福中结束，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。看到学生的成绩一点点在进步，我是幸福的；教师节，收到学生送上亲手制作的贺卡，我是幸福的；当学生对我说，老师，你真好，就像我妈妈一样时，我是幸福的。

做一个幸福的教师，不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们，让他们拥有阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我们没有办法改变世界，但我们

可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福。

做一个幸福的教师，要懂得教育是一门艺术，学生是在不断错误中成长的。做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱，细心呵护每一株稚嫩的幼苗。有爱的阳光，有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们教师最幸福的时刻。

记得有这样一句话：“与好书为伴、与经典同行、与大师对话”。一本好书，就是一粒撒播在心田的种子，她会悄无声息地生根、发芽，滋润身心，成熟思想。与书为伴，是幸福的，在以后的日子里，读书，仍然是我生命的一部分，我会不忘初心，继续砥砺前行！愿在座的每一位，都能成为幸福的教师！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

《做一个幸福的教师》

尊敬的领导、评委、各位同事：

大家好!非常高兴有这样的机会，可以和各位一起分享我在教学中的一些感悟，我演讲的题目是《做一个幸福的教师》。

幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么?在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中，自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福也就是教育幸福。

教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。从这个角度上讲，教师这个职业的幸福感只有教师本人才能感受到。

走在上下班的路上，一声声“老师好”，带给我愉悦的心情，一天的工作在快乐中开始，一天的工作在略带疲劳却又幸福路上回家，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。

做一个幸福的教师，不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福。

做一个幸福的教师，懂得教育是一门艺术，学生是在不断错误中成长的。做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。