课题研究中需要注意的地方
研究注意事项
课题研究的方法及注意的问题2010-05-26 10:45:22| 分类：教学研究| 标签：|字号大中小订阅课题研究的方法及注意的问题(一)怎样开展课题研究？课题研究中应注意哪些问题？这是教育工作者，特别是中小学教师经常提到的一个重要问题。
课题研究做法多样，但总有一个基本程序。
在研究中应注意以下几个问题：一、研究什么？——怎样确定研究课题一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成果即成长。
教育科研课题主要来源于两大方面：1、实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题教育教学实践本身存在的问题（这是大量的）；教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展。
举例）。
2、理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）。
3、实践创新、理论创新——例如：南通特级教师李吉林从语文教学的弊端出发，从外语教学中运用情景进行语言训练中得到启示，借鉴我国古代文艺理论中的“境界学说”，吸取传统教学注重读写以及近代直观教学有效因素，探索创造出“小学语文情景教学法”……二、怎样进行研究课题的论证？我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。
了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。
对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。
怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题：A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题？B．要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）C．要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D．要研究的问题所应具备的条件分析。
E．课题研究的策略和步骤如何？F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？三、教育课题研究的基本方法主要有：⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经验总结法⑺个案研究法⑻案例研究法⑼实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法）1、观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。
个人课题研究流程与注意事项
个人课题研究流程与注意事项一、研究流程选好课题以后，就要着手研究。
小课题研究一般分为以下几个阶段：(1)准备阶段，包括材料，方法选择，方案制定等。
(2)资料收集，包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查，采访，获得直接研究材料，或者通过体验，模拟等取得相关材料。
(3)整理归纳分析材料，寻找现象之间的内在联系，得出初步研究结论。
(4)充实材料，撰写研究报告或论文。
(5)论文或报告答辩。
二、研究注意事项进行小课题研究需要注意以下几点：（一）应特别注重问题意识。
一般课题（论文）的选题从哪里来呢，应该来自于疑问，也就是问题。
比如你在现实生活中观察到的矛盾冲突，或者通过各种媒体了解到的来自于他人的问题，包括困扰人们生活的自然科学问题与社会问题，现有理论的破绽与漏洞等。
当然也可以通过对某个现象的梳理发现其中的问题，找到有规律的东西。
一句话，问题就是未知世界。
而课题研究，就是以“问题”为核心，从已知条件出发，通过搜集材料，观察试验，研究推理等，寻求解释的方法，探求解决的途径，最后达向未知彼岸的过程。
比如，我们发现，在上学路上，某个路口经常堵车，心中自然会发生这样的疑问：“同样的道路，为什么这里会堵车呢？”这就是一个问题。
围绕这个问题，我们去现场观察，看看这个路口什么日子、什么时间堵车，堵车跟哪些具体因素有关，诸如道路设置、车辆质量、交通违规、红绿灯频率、指挥不利、天气变化等，而在这些因素里面，哪一些可以控制，通过什么方式手段可以控制，通过研究得出自己的结论，并尝试提出解决或缓解的办法。
这才是研究。
研究不能满足于是什么，而应该追求为什么，怎么样。
（二）应特别注重创新意识。
创新是研究的生命。
一项研究有没有价值，虽然以从课题上反映出来，但是，课题本身只提供了实现价值的可能性，还不是真正的价值，课题的真正价值只能通过研究过程、研究结论最终得以实现。
而价值实现的大小，往往决定于有没有创新性。
研究的创新意识，一般体现在三个方面：提出新问题，研究新对象，采用新方法，得出新结论。
课题研究需要注意的四个问题
课题研究需要注意的四个问题课题研究需要注意的四个问题幼儿园课题研究存在以下一些问题。
一、空洞无边。
能用统整的观念来考虑教改中的问题，确定一个宏观上的大课题，这是件好事。
然而，实际情况往往与这种预设目标相距甚远。
最突出的问题是研究力量与课题极不相称（当然还有其他很多原因），结果是许多大型课题开题时只见方案不见与其相适应的课程，操作时只见零星点缀的几节公开课，不见科学规范的操作过程，。
结题时见几篇并不能支撑起整个大课题的经验论文或教育活动案例等，而不见其操作的精髓及其理论体系的形成和升华。
再是缺乏科学合理并与课题匹配的评估体系标准。
选择课题虽应特别关注教改大背景，并具有大视野、大气魄、大动作，但切入点一定要切合实际，切合本地区、本园。
本课题组研究人员的实际情况，不能使课题游离得太远或膨胀得太大以至于无法把握。
二、顾此失彼。
研究课题往往是上级领导以分配任务的方式确定的。
尽管上级有关部门也是宏观、整体地规划课题的，但一旦落实到某个具体实施单位时，就会显露出“条块割裂”的问题。
如各人依据自身特长承担相应的任务。
这样做虽无可厚非，但问题是一旦某人承担了相关研究任务之后，就在本班、本人的工作中将这块工作大大地凸显出来，增加时间、精力、投入等，而在一个有限的儿童在园时间内，必定使其他活动时间、研究精力及其相应投入受到挤压。
这种顾此失彼、以剥夺换取收获的现象，在幼儿园没有具体课程及课时规定的情况下尤为明显。
三、利小弊大。
在信息时代，每分钟诞生的知识量是一个人一辈子都学不完的，面对浩瀚无边的知识海洋，学会选择是多么重要。
然而，有不少研究者常常根据自己的特长或爱好来确定研究课题，一味追求儿童知识量的积累。
如各种改头换面的幼儿识字教育研究、拼音教育研究等。
这样做，挤占了孩子最应获得的对自身发展最有价值的东西的学习时间。
这种研究对幼儿来说弊多利少。
四、有始无终。
如果你留心跟踪就会发现这样两个问题：一是不能善待自已的研究成果。
课题研究方案应注重哪五个方面1篇
课题研究方案应注重哪五个方面
作为一名知名学者，我认为课题研究方案应该注重以下
五个方面。
一、研究问题的明确性
在进行任何研究之前，首先要明确研究问题。
研究问题
要具体、清晰，要在现有文献基础上提出有针对性的问题，同时要符合社会发展的需求。
研究问题的明确性是研究的基础，要注重研究问题的界定，防止偏离方向或者跑题。
二、研究思路的合理性
研究思路是研究方案的核心，它涉及到整个研究的设计、方法以及数据分析等方面。
一个好的研究思路应该是有针对性、合理可行的，同时应该能够有效解决研究问题。
在研究思路的设计中，要注重宏观与微观相结合，既要有整体性视角又要注重细节的把握。
三、研究方法的科学性
研究方法是研究的手段，它决定了研究的可信度和可靠度。
在研究方法的使用中，要合理选择方法，尊重学科特性，同时还要结合实际情况进行适当的调整。
研究方法应该是科学的、全面的，同时要注重数据的准确性和可比性。
四、研究成果的实用性
一个好的研究方案不仅要注重理论性和科学性，还要注
重实用性。
研究成果要能够落地实施，解决实际问题，对社会和人类有益，才能得到广泛认可和应用。
因此，在研究设计中，要注重与实际问题相结合，以实际需求为导向，注重研究成果
的实用性。
五、研究成果的应用价值
一个好的研究方案不仅要注重研究本身，还要注重研究
成果的应用价值。
研究成果要能够为社会发展和人类福祉做出贡献，提高社会生产力和社会发展水平。
因此，在研究设计中，要注重研究成果的推广和应用，要寻找更多的渠道和途径，使成果得到更广泛的传播和应用。
如何进行课题研究及注意事项
如何进行课题研究及注意事项
嘿，朋友们！今天咱就来好好聊聊“如何进行课题研究及注意事项”。
比如说你决定要研究“城市交通拥堵问题”，那你就得先明确好方向呀！这就好像你要去一个陌生的地方，得先知道往哪儿走不是？然后呢，大量收集相关的资料，什么报道啊、数据啊、前人的研究成果啊，这可是你的宝库啊！就像盖房子得有砖头水泥一样。
接着，得制定一个详细的计划。
这可不是随便写写，而是要想得特别周到！好比说你要出去旅行，得把每天要干啥都安排好。
而且，在研究过程中要保持专注和耐心，遇到困难可别轻易放弃！
这里我得说一句，别像个没头苍蝇似的乱撞！得有方法和策略。
比如在分析数据的时候，要认真仔细，不能马马虎虎的。
就跟你挑礼物给重要的人一样，得用心啊！
咱再说说注意事项。
一定要注意研究的科学性啊，不能凭感觉瞎弄！这就像做菜，得按照菜谱来，不能乱加调料。
同时，还要注意伦理道德，不能做伤害别人的事儿。
还有很重要的一点，要多和别人交流探讨！别自己一个人闷着头干。
跟同学、老师或者其他专业人士交流，说不定他们的一句话就能给你带来很大的启发呢！就好比你在黑暗中摸索，突然有人给你点亮了一盏灯。
总之，进行课题研究就像是一场冒险，充满了挑战和惊喜。
但只要你有决心、有方法、多交流，就一定能有所收获！相信我，去尝试吧！。
课题研究中的几点注意事项
五、理性思考兼顾多种效益的提 炼——结题的基本技巧
• 1、注意成果对研究主体本身 带来的影响
• 教师教育科研意识增强，教育科研能力有了极大提高。 通过对该课题研究，我校老师更得到了发展。一方面教 育好了家长，家长通过家长学校的培训后更新了教育子 女的观念，改进了教育方法，他们更理解和配合老师的 工作，起到了事半功倍的效果。另一方面，教师也从家 长那里学到了许多有益的家教经验，家长与老师相互学 习，共同提高，其教育理念、育人方式也在不断改进， 教学经验也在不断丰富，教师们普遍认为收获很大。更 重要的是，通过研究，老师们积累了丰富的经验，并撰 写成文，发表在各级各类教育报刊、杂志上，参研教师 的科研能力得到了大幅度的提升。老师们在与家长学生 交流、沟通、教育中更加得心应手，真正感受到了教育 科研的乐趣，对自己曾经感到陌生的教育科研充满了热 情，积极主动的投入到研究工作中，逐步学会了研究， 实现了“要我搞科研”到“我要搞科研”的转变。
教学设计：融入研究
• 问题分解 • 问题归因 • 提出解决问题的策略 • 让研究假设进入教学设计
问题 分解
问题 归因
Hale Waihona Puke 解决 策略教学 设计
研究 假设
二是教学实践——上课与研究结合
案例：激发个体内在的学习力
奇怪的举手
举左手增加
激发 自信
有条件举手
积极举手
三是教学反思——系统性评价
• 著名教授叶澜指出：“一个教师写一辈 子教案不一定能成为名师,但一个教师坚 持写三年反思有可能成为名师。”
三、设计好研究路线与蓝图—— 开题需要关注的问题
• （1）陈述研究基础。 • （2）说明研究方法。 • （3）叙述整体研究方案。
小学中学学校教育科研课题研究注意事项教育科研课题研究方案
小学中学学校教育科研课题研究注意事项教育科研课题研究方案一说到教育科研课题研究，脑海中就浮现出一幅画面：夜晚，静谧的办公室里，灯光下，我和同事们围坐在一起，翻阅着厚厚的资料，讨论着研究的每一个细节。
十年了，从最初的摸索，到现在的游刃有余，这一路走来，积累了太多的经验和教训。
下面，我就来和大家分享一下小学中学学校教育科研课题研究的注意事项和方案。
一、选题要有针对性选题是科研的第一步，也是至关重要的一步。
选题要紧密结合我国教育政策，关注教育热点问题，同时要考虑到学校自身的实际情况。
比如，我们可以关注新课程改革背景下，小学中学课堂教学方法的创新；或者研究学生个性化发展，探索适合学生的教育模式。
1.调研国内外相关研究，了解研究现状，避免重复劳动。
2.结合学校教育教学实际，关注学校发展需求，提高课题研究的实用性。
二、研究方法要科学科研方法是研究的基础，方法的选择要科学、合理。
常用的研究方法有调查法、实验法、案例分析法等。
在课题研究中，要根据研究目的和内容，选择合适的研究方法。
1.明确研究目的，选择合适的研究方法。
2.做好研究设计，确保研究过程的科学性。
3.注重数据分析，提高研究成果的可信度。
三、研究过程要严谨科研过程是检验研究成果的关键，研究过程要严谨，确保研究成果的可靠性。
1.制定详细的研究计划，明确各阶段任务。
2.做好数据收集和整理工作，确保数据的真实性。
3.及时调整研究方案，确保研究的顺利进行。
课题名称：基于新课程改革背景下的小学中学课堂教学方法创新研究一、研究背景随着新课程改革的深入推进，小学中学课堂教学方法亟待创新。
本课题旨在探讨新课程改革背景下，小学中学课堂教学方法的创新途径，为提高教学质量提供理论支持。
二、研究内容1.新课程改革背景下，小学中学课堂教学现状分析。
2.国内外课堂教学方法创新案例研究。
3.基于新课程改革的小学中学课堂教学方法创新实践。
三、研究方法1.调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学中学课堂教学现状。
课题研究方案应注重哪五个方面
课题研究方案应注重哪五个方面
课题研究方案是学术研究的重要组成部分，对于保证研究的高质量和实用性具有重要作用。
以下列举了五个注重的方面：
1. 研究目的和问题：研究需要明确的目的和问题，讨论研究的目标、研究范围和研究流程等方面。
在研究目的和问题的确定上，需要深入思考和分析，在确保研究可行性和科学性的基础上，定量和定性分析。
2. 确定研究的对象和样本：研究对象和样本的确立，是研究的基础环节，需要根据研究问题和目的筛选采样对象、确定研究的时间范围以及确定有参与态度的对象数量。
在确定对象和样本上，需要权衡各项因素，确保有效性和可靠性。
3. 研究方法：研究方法是课题研究的核心内容，研究方案中应明确具体的研究方法和技术。
研究方法是根据研究目的和问题所选定，应包括实地调查（问卷、访谈等）、实验设计和统计分析等内容。
4. 数据收集和分析：在课题研究中，数据收集和分析的程序尤为重要，需要在研究范围内挖掘、收集可靠的数据，并根据所选研究方法进行分析。
数据分析方法应涵盖相关统计学分析、结构方程模型等分析手段。
5. 研究结果和建议：根据研究结果结论，撰写并阐述研究的结果，并提出有针对性的建议。
研究结果应是对研究问题和目标的回答，建议应是可操作可执行的，创造出研究的应用特性，使之具有现实意义。
因此，课题研究方案的制定需要重点考虑以上五个方面，建立科学的研究目的和可能性、确立合理的研究对象和样本、选定适宜的研究方法和技术、规范数据的收集和分析程序和呈现研究结果和建议。
只有全面完成以上五个方面的考虑，才能确保课题研究取得好的结果和效果。
课题研究方案应注意哪五个方面
课题研究方案应注意哪五个方面研究方案是科学研究工作的重要组成部分，它承载着课题研究的目标、方法、步骤和计划等关键信息。
设计一个合理、科学的研究方案，对于项目的顺利进行和结果的可靠性具有重要影响。
以下是课题研究方案制定时需要注意的五个方面。
一、明确研究目标在制定研究方案之前，首先要明确研究目标。
研究目标是研究的出发点和落脚点，是整个研究方案的核心。
明确研究目标有助于研究人员明确自己的研究方向和目标，避免盲目和随意性。
在明确研究目标时，需要考虑问题的重要性和研究的可行性，确保研究的目标既有实际意义，又有可操作性。
二、合理选择研究方法研究方案的第二个方面是研究方法的选择。
不同的研究目标需要采用不同的研究方法，因此在制定研究方案时需要仔细考虑和选择合适的研究方法。
常用的研究方法包括实证研究、文献分析、实地调查、问卷调查等，研究人员可以根据具体情况选择最适合的研究方法。
此外，还需考虑数据收集和分析的可行性，并设计相应的研究工具和流程，确保研究的可靠性和有效性。
三、制定详细的研究流程研究方案的第三个方面是制定详细的研究流程。
研究流程是课题研究的指导，对于研究的顺利进行和成果的产出都至关重要。
在制定研究流程时，需要明确每个研究阶段的任务和时间节点，合理安排研究工作的先后顺序，确保项目进展的合理性和高效性。
此外，还需要考虑一些不可控因素，如可能的数据延迟、研究人员的调整等，以便在研究过程中及时应对和调整。
四、合理分配研究资源研究方案的制定还需要合理分配研究资源。
研究资源包括时间、经费、人力等方面的资源，这些资源的合理配置是项目能否成功的关键。
在分配资源时，需要考虑每个环节的重要程度和优先级，确保资源的最优利用。
同时，还需要充分考虑研究人员的实际情况，避免资源过度集中或分散不均，以确保项目的顺利进行和成果的质量。
五、持续监督和评估研究进展最后，研究方案的制定需要考虑持续监督和评估研究进展。
通过持续监督和评估，可以及时了解研究的进展情况和存在的问题，以便及时调整研究方向和方法，确保项目顺利进行和成果的达成。
课题研究方案应注重
课题研究方案应注重背景在当今社会，课题研究已经成为高等教育的重要组成部分。
课题研究是指学生根据自己感兴趣的话题，通过调查、实验、观察等方法来进行深入研究和探索的过程。
课题研究不仅能提高学生的科研能力和创新能力，同时也有助于学生培养问题解决的能力和综合分析思考的能力。
然而，在进行课题研究时，有时候学生会忽视一些重要的问题。
本文将探讨课题研究方案中应注重的几个方面。
正文一、研究目标和意义在进行课题研究时，首先要明确研究的目标和意义。
研究目标是指研究者在进行研究时所要达到的目标，研究意义是指研究的重要性和对社会的贡献。
明确研究目标和意义有助于我们在整个研究过程中保持目标的一致性，并为研究提供动力。
因此，在课题研究方案中，应该清晰地描述研究目标和意义，使读者能够充分了解研究的重要性和价值。
二、研究问题和研究方法研究问题是课题研究的核心。
一个好的研究问题应该具备可操作性，即能够通过收集和分析数据来解决；同时应该具有一定的学术意义，能够填补知识空白或解决实际问题。
在课题研究方案中，应该明确描述研究问题，并提出具体的研究假设。
此外，研究方法也是至关重要的。
研究方法应该与研究问题相匹配，并能够提供可靠的数据和有效的分析。
因此，在课题研究方案中，应详细介绍使用的研究方法，并解释其优势和适用性。
三、研究计划和时间安排一个好的课题研究方案应该有合理的研究计划和时间安排。
在进行课题研究时，研究者应该充分考虑到自己的时间和资源限制，并制定出合理的研究计划。
研究计划应该包括研究的各个阶段和具体的任务，以及每个任务的时间和资源预算。
此外，研究计划中还应考虑到可能的风险和变动，制定相应的措施来应对。
一个好的时间安排能够帮助研究者提高效率，合理安排时间，从而保证研究的顺利进行。
四、资料和参考文献在进行课题研究时，充分调查和收集相关的资料和参考文献是非常重要的。
资料和参考文献是研究的基础，能够为研究提供理论和实证依据，并帮助研究者理解和分析问题。
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学习目标： 了解并掌握课题研究中各个阶段应该注意的地方。 简介： 课题研究是一个整体的过程，那么它的各个环节应该注意哪些问题呢？希望本学习元能够给你一
些帮助，请大家认真看一看~~
目录：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
准备阶段 实践阶段 总结阶段
准备阶段
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1、理论准备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的 书籍、报刊和杂志熟悉与课题相关的理论知识，研究方法等。 2、方案设计。确定研究的内容、目标、步骤、研究保障等。修正、完善课题的研究 方案。 3、课题论证。请有关专家对课题的科学性 、可行性进行论证。 怎样论证呢?第一，阐明你为什么要研究这个课题；第二，你所研究的课题，主要解 决什么问题；第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；第四，前 期成果有哪些？所以在论证的时候一定要考虑周到，能让大家很清晰地知道你这个 课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你可以解决。 实践阶段
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1、整理资料，总结研究实验情况，对相关数据做理性分析，做好结题准备。 2、撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。 这里有一个老师们普遍感到困惑的问题，即怎样把研究的资料、经验等，整合、提 升的问题。这也是等会大家要重点讨论的问题。
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1、根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。 2、记录、收集实验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。
3、发挥团队作用，群策群力。这里想说说在研究过程中要努力构建研究共同体。一 般地说有三种合作形式： （1）大学教师与中小学教师合作的研究共同体。 （2）教研员与中小学教师结成的研究共同体。 这是较为常见的或者说是最普遍的研 究合作形式之一。 （3）学校部分教师结成的研究共同体。 在合作研究时，要尽量淡化指导与被指导的关系，把民主、合作作为处理双方关系 的准则。不惟书、不惟上，只为实。同时要消除依赖心理。 总结阶段