美丽的树林 美术 大班
大班美术公开课教案《美丽的树林》
大班美术公开课教案《美丽的树林》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，章节为《美丽的树林》。
课程内容包括了解树林的基本特征，学习绘画树木、草地、天空等元素，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解树林的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画表达自己对自然环境的理解和感受。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画树木、草地、天空等基本元素的方法。
难点：如何将观察到的自然环境运用绘画表达出来，以及如何在绘画过程中发挥想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、辅助材料（如树叶、草等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体展示一片美丽的树林，引导学生观察树林中的树木、草地、天空等元素，让学生感受大自然的美丽。
同时，教师提出问题：“你们在哪里见过这样的树林？它们有什么特点？”引导学生思考和讨论。
2. 基本技能讲解（10分钟）教师讲解如何绘画树木、草地、天空等基本元素，示范绘画方法，并引导学生进行实践练习。
3. 创作环节（10分钟）学生分组进行创作，可以根据自己的想象力，添加人物、动物等元素，将观察到的自然环境运用绘画表达出来。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，共同欣赏和学习。
六、板书设计板书内容主要包括：树林的基本特征、绘画方法、创作要求等。
通过板书，引导学生明确课程内容和目标。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学绘画方法，创作一幅关于树林的画。
2. 作业要求：画面内容包括树木、草地、天空等元素，富有想象力，能够表达自己对自然环境的感受。
3. 作业答案：无固定答案，主要评价学生的绘画技巧、想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，创作出了许多富有想象力的作品。
幼儿园大班美术教案《美丽的树林》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班美术教案《美丽的树林》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《美丽的树林》及教学反思《大班美术教案《美丽的树林》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《美丽的树林》含反思！活动目标：1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。
2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。
3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.课件：树和树林的图片。
2.报纸、卡纸、浆糊。
活动过程：一、观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。
导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。
播放PPT(边放音乐边放PPT)(一个一个的放，最后定格在总图)1.师：你看到了什么?[快思老师.教案网出处](一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察，比较树冠和树干的形，)2.师：这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样，树的排列方式不一样)(幼儿回答)总结：树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。
(这里让孩子和老师一起总结)二、尝试用身体动作表现树和树林。
1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。
师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看?师：你来。
(请一位幼儿)这颗树真不错：……的树干，……的树枝。
谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。
2.小朋友一起表现树林。
师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，师(边指边说)：这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真特别。
大班美术教案《美丽的树林》
大班美术教案《美丽的树林》教学目标：1. 通过学习和创作，让学生对自然和树林有更深入的了解，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们的艺术创作水平。
3. 发展学生的审美情趣，增强他们对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 老师准备相关教材和图片，展示不同类型的树林，如森林、公园、果园等。
2. 准备树木的剪纸模板，颜色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
3. 准备相关音乐和视频素材，帮助学生进行情感和审美的体验。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段有关树木的视频素材，引导学生进入“美丽的树林”的学习主题，并帮助学生思考树林的特点和所展示的美丽。
Step 2：示范与讲解（10分钟）教师向学生展示树林的图片，引导学生通过观察和描述，认识树林的形态特点，如高大的树木、茂密的树叶、各种不同的植被等。
同时讲解树林对环境和人类的重要性，以及树林所能提供的生态服务。
Step 3：艺术创作（30分钟）1. 学生使用颜色纸剪出树木的形状，可以使用老师准备的模板，也可以根据自己的想象进行剪纸。
学生可以剪出不同的树种，如槐树、松树、桃树等。
2. 学生将剪纸树木粘贴到画纸上，可以根据自己的想象，布置一个美丽的树林。
鼓励学生多尝试不同的布局和组合方式。
3. 学生使用彩色铅笔为树木形状上色，可以根据实际树木的颜色进行涂色，也可以根据自己的想象进行艺术性的涂饰。
4. 学生可以添加一些小动物或者其他植物，丰富树林的画面。
Step 4：欣赏和分享（10分钟）学生完成作品后，教师可以组织学生进行作品欣赏和分享，让每个学生向大家介绍自己的作品，并分享自己对树林的感受和想法。
Step 5：总结和展示（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾树林的美丽和重要性，并展示学生的作品，让学生感受到自己的创作成果。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家观察身边的树林，选择一个树林进行写生或画画，并写上自己对树林的感受和想法。
最新幼儿园大班精品教案《美丽的树林》含反思
最新幼儿园大班精品教案《美丽树林》含反思《美丽树林》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第一节《美丽树林》。
通过本节课学习，让孩子们感受大自然中树林美，学会用画笔描绘出树林景色。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们解树林组成部分，认识不同树木和树叶，知道树林是大自然一部分。
2. 技能目标：培养孩子们运用画笔描绘树林景色，提高他们绘画技巧。
3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、保护环境意识。
三、教学难点与重点重点：学会用画笔描绘树林景色。
难点：树林中不同树木和树叶表现，以及整体画面布局。
四、教具与学具准备教师准备：树林图片、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示树林图片，引导孩子们观察树林景色，让他们说说自己在树林里有趣经历，激发孩子们兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍树林组成部分：树木、树叶、草地、小路等。
（2）讲解不同树木和树叶画法。
（3）展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）现场示范如何画一片树林，讲解画面布局和色彩搭配，让孩子们直观地解绘画过程。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，自己动手画一片美丽树林。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，互相欣赏、评价。
教师对孩子们作品给予肯定和鼓励，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 《美丽树林》2. 内容：（1）树林组成部分：树木、树叶、草地、小路（2）绘画步骤：画树木、画树叶、画草地、画小路、上色（3）色彩搭配：绿色、棕色、黄色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：画一片美丽树林2. 答案要求：（1）画出树林组成部分：树木、树叶、草地、小路（2）运用不同线条和色彩描绘树叶和树木（3）注意画面布局和色彩搭配八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对树林描绘有更深入解，但仍有个别孩子在画面布局和色彩搭配上存在不足，需要在今后教学中加强指导。
大班美术公开课优质教案《美丽的树林》
大班美术公开课优质教案《美丽的树林》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的树林》。
通过本节课的学习，学生将了解树林的构成元素，学会运用线条、形状和色彩表现树林的美。
二、教学目标1. 让学生掌握树林的基本构成元素，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现树林美的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何运用线条、形状和色彩表现树林的美。
重点：掌握树林的基本构成元素，并能运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示树林图片，引导学生观察树林的特点，激发学生对大自然的热爱。
2. 讲解：讲解树林的基本构成元素，如树干、树枝、树叶等，并示范如何运用线条、形状和色彩表现树林的美。
3. 实践：a. 学生根据观察到的树林特点，运用线条、形状和色彩进行绘画。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：a. 树林的构成元素：树干、树枝、树叶等。
b. 绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅描绘树林美景的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处等。
2. 拓展延伸：a. 引导学生观察周围的自然环境，发现更多美丽景色。
b. 鼓励学生尝试用其他艺术形式表现自然之美，如剪纸、泥塑等。
c. 组织学生参加户外写生活动，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与教材章节和课程目标紧密结合。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，并能够指导整个教学过程。
大班下学期美术教案《美丽的树林》
大班下学期美术教案《美丽的树林》美术教案：《美丽的树林》【教学目标】1. 能够通过观察、感受大自然中的树木形态，体验树木的美丽和生命力；2. 能够用丰富的色彩和线条表达树木的形态和生命力；3. 培养学生观察细节的能力和想象力；4. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
【教学重点】1. 进行自然景观的观察和感受，培养学生的观察力和表现力；2. 通过色彩、线条等元素的运用，表达树木的形态和生命力；3. 引导学生发挥想象力，创造出独创性的作品。
【教学准备】1. 教师准备：茧绸、棉花、粉笔、彩色铅笔、画纸、计时器；2. 学生准备：笔、纸、颜料、画笔。
【教学过程】Step 1 导入（5分钟）1. 让学生观看一段关于树木的视频或图片，激发学生对树木的兴趣；2. 引导学生讨论树木的特点和美丽之处。
Step 2 观察与感受（10分钟）1. 让学生到校园或附近的公园、林地等地方观察树木，让学生亲自接触大自然，感受树木的形态和生命力；2. 引导学生观察树木的主干、树枝、树叶、树皮等细节，并引导学生用文字、图示等形式记录所观察到的信息。
Step 3 创作准备（10分钟）1. 分发茧绸、棉花等材料给学生，让学生制作出树木的形状；2. 引导学生根据自己的观察和感受，选择适宜的形态，并用茧绸、棉花等材料进行模拟。
Step 4 创作过程（30分钟）1. 让学生用粉笔在画纸上画出树木的轮廓，可以尽量模仿自己观察到的树木形态，也可以发挥想象创造出独立的形态；2. 引导学生用彩色铅笔填色，表达树木的生命力和美丽；3. 鼓励学生细心观察树木的细节，并用线条表达出来。
Step 5 作品展示（10分钟）1. 让学生把自己的作品展示给全班同学；2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生用美术语言描述作品的特点和感受。
Step 6 教学总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结本节课所学到的知识和技能；2. 引导学生思考：通过观察和表达，我们如何更好地理解和欣赏大自然中的树木？【教学延伸】1. 鼓励有创作力的学生进行更多的树木表达和创作，比如画一棵自己心目中最美丽的树；2. 组织学生到美术馆、画廊等地参观树木相关的艺术作品，拓宽学生的艺术视野。
2024年大班美术公开课精彩教案《美丽的树林》
2024年大班美术公开课精彩教案《美丽的树林》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的树林》。
通过本节课的学习，学生将了解树林的构成元素，学会运用线条、色彩表现树林的美。
二、教学目标1. 让学生掌握树林的基本构成元素，如树木、草地、天空等。
2. 培养学生运用线条、色彩表现树林美的能力，提高审美观念。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩描绘树林的美。
2. 教学重点：掌握树林的基本构成元素，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，引导学生观察树林的构成元素，如树木、草地、天空等，让学生初步感知树林的美。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅树林画为例，讲解线条、色彩的使用方法，引导学生学会表现树林的美。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，尝试用线条、色彩描绘树林的美。
4. 学生创作（10分钟）学生自主创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定与鼓励。
六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：a. 树林的构成元素：树木、草地、天空等b. 线条、色彩的使用方法c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请学生运用线条、色彩创作一幅描绘树林美的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后走进大自然，观察树林，积累创作素材。
同时，推荐相关美术作品，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩描绘树林的美。
2. 教学重点：掌握树林的基本构成元素，培养学生的审美观念。
3. 实践情景引入：如何有效利用树林图片，引导学生观察树林的构成元素。
4. 例题讲解：线条、色彩的使用方法及创作步骤。
2024年大班美术公开课教案《美丽的树林》
2024年大班美术公开课教案《美丽的树林》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的树林”。
通过本节课的学习，学生将了解树林的结构特点，掌握用彩笔、水粉等材料表现树林美景的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解树林的结构特点，认识不同种类的树木。
2. 培养学生运用线条、色彩表现树林美景的能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现树林的层次感和空间感。
教学重点：掌握树林的结构特点，运用绘画技巧表现树林美景。
四、教具与学具准备教具：彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪、示范画。
学具：彩笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示树林的图片，引导学生观察树林的结构特点，了解不同种类的树木。
2. 讲解（10分钟）a. 通过示范画，讲解树林的结构特点。
b. 讲解绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
c. 分析树林的层次感和空间感。
3. 示范（10分钟）a. 演示如何用彩笔、水粉绘制树林。
b. 指导学生观察示范过程中的细节。
4. 实践（30分钟）a. 学生运用所学知识，绘制自己的树林作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调绘画技巧。
b. 布置作业。
六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：a. 树林的结构特点b. 绘画技巧：线条、色彩c. 树林的层次感和空间感七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，绘制一幅树林美景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的自然美景，激发学生对大自然的爱。
鼓励学生在课后收集不同种类的树叶，进行观察和绘画练习。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线条、色彩表现树林的层次感和空间感。
2. 示范过程中的细节指导。
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活动名称：美丽的树林美术
活动要求：
1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。
3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。
活动准备：
1、纸、勾线笔、油画棒。
2、教师相关的经验准备。
（如能很快地画出一些不同的树）
3、幼儿操作材料包、。
过程与指导：
一、观察果树，引出秋天的树。
1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。
2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。
3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。
这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）
4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。
5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。
二、教师出示范例，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？
2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。
三、教师提出绘画要求：
1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。
2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。
3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。
四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。
带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。