创新党员培训长效机制 实现党员全面发展
2024年基层组织建设的活动总结范文(三篇)
2024年基层组织建设的活动总结范文一、引言随着社会的不断发展和进步，基层组织在社会生活中扮演着越来越重要的角色。
____年，为了进一步加强和改进基层组织建设工作，我们积极开展了一系列的活动。
本文将对这些活动进行总结，以期对今后的工作有所借鉴和启示。
二、组织架构优化首先，在____年，我们注重优化基层组织的组织架构。
通过对各级组织的调整和合并，我们实现了组织层级的简化和扁平化。
这一改革使得基层组织的决策效率得到了提高，工作流程更加顺畅，为基层组织的发展奠定了良好的基础。
三、党员培训和教育其次，我们重视党员的培训和教育工作。
在____年，我们开展了一系列的党员培训班和学习活动，旨在提高党员的理论水平和工作能力。
通过这些活动，我们不仅加强了党员的党性教育，还培养了一批具有高素质和专业能力的党员干部，为基层组织的工作提供了坚实的人才支持。
四、青年志愿者服务活动在____年，我们重点关注青年志愿者的服务活动。
通过组织各类社区志愿者活动，我们鼓励广大青年积极参与社会公益事务，提高他们的社会责任感和公民意识。
同时，我们也加强了对青年志愿者的培训和指导，引导他们自觉维护社会稳定，为社会发展做出更大的贡献。
五、基层群众自治为了促进社区居民的参与和自治意识的提升，我们在____年进一步加强了基层群众自治工作。
我们建立了居民自治委员会，鼓励居民通过议事决策、自治管理等方式，参与社区事务的管理和决策。
通过这样的举措，我们提高了居民的主人翁意识和自治能力，促进了社区的和谐发展。
六、结合实际开展活动在____年，我们注重将基层组织建设工作与实际情况相结合，开展了一系列具有针对性的活动。
针对农村地区基层组织建设的问题，我们组织了一场农村基层组织建设经验交流大会，推广一批农村基层组织建设的先进模式。
针对城市社区的特点，我们组织了一次城市社区文化艺术节，丰富居民的文化生活。
通过这些活动，我们进一步增强了基层组织的凝聚力和影响力。
创新党员培训长效机制 实现党员全面发展
、
丰 富 党员教 育培 训 内容 ，实 现 党员 全 面发 展
三 、完 善 党 员 培 训 体 系机 制 。务 求 党 员 教 育 培 训
持 续 有 效
对 党 员 教 育 培 训 的 形 式 、 内容 、 场 所 、 经 费 、 监 督 、 管 理 、考核 、考查等主要环 节和 内容 进行 制度化 ，明确党 员教育
一
培养复合 型党员 ，将党员培养 成业务 骨干 ，将 业务骨干 培养 成 党员 ，保 持党员教 育的先进性 ，实现党员教 育的时效性 。
二 、创 新 教 育载 体 。增强 党 员培 训 实 效性
党员 教育 要与 时俱进 ，紧密结合 时代发 展过程 中出现 的新 形势 、新 现象 、新 问题 ，综 合利 用传 统技术 和现 代教 育载 体 。 将课 堂教 育与远 程教 育相 结合 、专题 培训与 个别辅 导 相结 合 、 理论 学习与社会 实践相结合 ，多维 度 、多层 次 、多渠 道教育 培 训 ，实现党员 党性意识和 对党 的建设 的认 知由理性 到感性 的转 变 ，增强党员 的责任感和 荣誉 感 、使命 感和 紧迫感 。
展 ，提 高基层组织的凝 聚力和战斗力，具有一定保 障和促进作用。本文从丰富党员教育培训 内容、创新教 育培训载体 、完善教 育培训机 制等方面提 出实现党员教育培训长效机制 ，促进 党员全面发展 的基本思路。
关键 词 ：党 员教 育 培训机制 党 员全 面 发展
中 图 分 类号 ：Ｄ ２ ６
路线教育 实践活动 。将 教育培训 与实践 活动相结 合 ，深 化主题 服务活动 ，服务发展 ，促进 民生 ，着力 解决人 民群众反 映强烈
的突 出问题 ，提高做好 新形势下 群众工 作的能力 、为群 众解决 问题 的能 力 、提高群 众满意度 和幸 福指数 的能力 。
建立党员教育管理常态长效机制
建立党员教育管理常态长效机制作者：陈一军来源：《四川党的建设》2020年第22期黨的十八大以来，党中央高度重视加强党员教育管理工作。
党的十九大报告明确指出，要“增强党员教育管理针对性和有效性”。
党员是党的肌体“细胞”，党员有活力，党的肌体方能健康强壮。
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，是坚持全面从严治党、“保先保纯”的重要手段，是夯实党的执政基础、巩固党的执政地位、提高党的执政能力的重要抓手。
2018年7月，习近平总书记在全国组织工作会议上指出：“要严格党员教育管理，严格组织生活。
”这为我们做好新时代党员教育管理工作指明了方向，各级党组织要把党员教育管理作为重大政治责任扛在肩上、抓在手上。
新形势下，我们要创新教育方式、丰富教育内容、健全监管体系，建立党员教育管理常态长效机制。
要注重发挥支部作用。
习近平总书记指出：“要让支部成为团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
”党的十九大报告强调，党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。
大邑县针对支部教育党员中存在的薄弱环节，从“三湾改编”“把支部建在连上”的党史中汲取经验，大力探索“把党校建在支部上”，分领域、成体系推进支部“微党校”建设，在加强党员日常教育培训方面收到了较好的效果。
要抓实非公企业重点领域。
与机关、农村等领域相比，非公企业领域普遍存在队伍结构复杂、党员工作岗位分散、集中教育比较困难等情况。
大邑县立足本地非公企业实际，创新建立全国首个以非公党建培训为主的专业培训机构——成都非公企业学院，面向全国非公企业开展“党建工作+企业发展”相融共生培训，在加强非公企业党员教育管理方面进行了有益的实践和探索。
要紧盯外出党员重点群体。
流动党员是一个特殊的党员群体，存在党员管理难、去向掌握难、教育开展难、活动组织难等问题。
破解流动党员教育管理难题，对于加强新时代党员教育管理工作有着十分重要的现实意义。
建立健全学习长效机制提高政治思想认识
建立健全学习长效机制提高政治思想认识作者：彭平果来源：《企业文化》2019年第18期摘要：孙子曰：“凡治众如治寡，分数是也;斗众如斗寡，形名是也。
”意为管理很多和管理很少人是一样，关键在于解决组织编制和管理机制问题。
编制搞好了，组织架构搞好了，管理多少人都易如反掌。
市场经济下党员队伍管理面临多样化挑战，多样化的因素极易影响党员的思想，冲击党员的理想信念，建立健全党员学习长效机制就显得尤为重要。
下面就关于建立健全党员学习长效机制，浅谈自己的一些思考。
关键词：党员;学习;长效机制一、党员学习的重要性党的十九大以来，建设一支学习型、服务型、创新型的党员队伍成为了新时代的要求，其中，学习型又被放在了所有要求中的首位，充分说明抓好党员学习的必要性。
在新形势下，要采取有效措施对广大党员进行积极的引导，提高大家主动学习、愿意学习、积极学习的意识，树立正确的学习理念，学习氛围逐渐浓厚，我党持久焕发青春之气息，才能使我党保持更长久的生命力！加强党员自身学习，是提高党员思想认知水平的基础。
思想指导行为，如果思想高度达不到，就会对行动产生不利影响。
做为一个合格的共产党员，必须要坚定学习信念，提高自我修养和思想认知水平。
加强党员自身学习，是练好内功、提升能力的关键。
从一名合格党员到成为一名优秀党员，提高党性，增强本领，持续学习是必不可少的，甚至是捷径。
因为，多学、乐学、善学，才会让人有本质的提升。
相反，如果不学习，我们的思想就得不到提升，就会变得空虚，不能满足时代的要求，最后的后果是难以明辨是非，没有明确的前行方向。
所以，要持续学习，练好内功，不断的提升自己的能力，不断的更新自我思想观念，使自己真正成为一名合格的中国共产党员。
加强党员自身学习，是保持我党先进性的体现，也是时代对每一位党员自身的要求。
对于任何一名党员来说，我们的义务是要带头发挥先锋模范作用，同时这也是一种责任。
只有坚持不断学习，才能真正的理解并践行中国共产党的执政方针和指导政策，真正的发挥模范作用。
创新党员教育管理 建立党员教育管理工作长效机制
创新党员教育管理建立党员教育管理工作长效机制加强党员的教育管理，根本目的在于提高党员素质，党的先进性要通过党员的素质、党员的先锋模范作用来体现，党员队伍素质状况如何直接关系到建设有中国特色社会主义事业的进程。
针对党内存在的突出问题，创新党员教育管理的方式和手段，建立党员教育管理工作的长效机制，对于保持共产党员先进性具有特别重要的意义。
一、党员队伍建设取得的成效近年来，××市把党员教育作为一项系统工程来抓，按照不断提升党员素质，不断增强党员先进性的要求，在广大党员中深入开展了以党性修养好、遵章守纪好、维护稳定好、履行义务好、业务工作好为主要内容的“五个好”党员争创活动；以政策、宗旨、科技、法制为主要内容的宣传教育活动；以学习“三个代表”、践行“三个代表”为主题的学教活动；以学习十六大、十六届三中、四中全会精神，学习新党章为主要内容的“双学”活动及今年开展的以实践“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动等。
在一系列的教育活动中，始终坚持领导率先垂范创新途径，坚持分类指导创新形式，坚持能力提升创新机制，坚持理论联系实际创新载体，增强了党员教育的效果，全市党员队伍建设呈献出了新的面貌。
突出表现在：一是党员队伍逐步壮大，×××年至×××年上半年，全市共发展党员×××名，平均每年发展××名，截止目前，全市党员总数达××人；二是新党员素质明显提高，2005年新发展的党员中，××岁以下××名，占发展人数的××%，高中以上文化×××名，占××%，其中大专以上××名，占××%。
三是基层党组织、党员队伍建设整体水平进一步增强，×××年，全市共有×个乡党委被命名为“五个好”乡党委，××个村党支部、××个学校党支部、×个社区党支部达到“五个好”标准、××个乡（镇）站（所）达到“四个好”标准；全市有××名党员被评为地、市级优秀共产党员、优秀党务工作者。
主题教育常态化落实措施
主题教育常态化落实措施在当前社会发展和政治环境下，加强和深化主题教育已成为非常重要的任务。
作为一项战略性部署，主题教育的常态化落实对于推动党风廉政建设、提高党员干部素质至关重要。
本文将就主题教育常态化落实的措施进行讨论。
一、创新模式推进主题教育主题教育的目标是增强党员干部的理论水平和实践能力，因此我们应不断创新探索适合各地局势和特点的方式方法。
1. 强化线上学习平台：利用互联网技术，搭建在线学习平台，为党员提供丰富多样的学习资源，并设置阶段性考核评估机制以监督学习效果。
2. 推行轮训制度：通过定期组织轮训活动，将培训与现场考察相结合，注重理论学习与实践体验相结合，使得参与者能够更好地融入实际工作中。
3. 鼓励创新交流活动：帮助党员干部形成问题意识，激发主题教育的热情。
通过组织座谈会、专题研讨等方式，鼓励交流互动，共同解决实际工作中面临的问题。
二、加强监督机制提高落实效果主题教育要取得成效，必须建立健全相应的监督机制，以保证各项措施的贯彻执行。
1. 建立评估体系：制定科学合理的评估指标和方法，对主题教育常态化落实进行全方位评估。
根据评估结果采取相应措施整改不足之处。
2. 完善考核制度：设定明确目标和责任，在党员干部任职晋升和年度考核中纳入对主题教育常态化落实的综合评价。
3. 强化纪律管理：坚持从严治党原则，对于在主题教育中存在违反纪律行为的人员及时处理。
建立举报渠道和问责机制来保障党内政治生活规范有序进行。
三、优化资源配置增强质量效益主题教育需要投入大量人力物力资源，如何合理配置并取得最佳效益至关重要。
1. 增加专家指导：聘请相关领域的专家学者参与主题教育工作，提供优质指导和支持。
这些专家可以为党员干部提供宝贵的经验和借鉴，帮助他们解决实际问题。
2. 拓宽学习渠道：发挥各种资源优势，组织开展党史、现代化建设等方面知识的培训和研讨活动。
透过多角度、多层次的学习来促进思想的更新和能力的提升。
3. 加强基层组织建设：充分发挥党支部在主题教育中的作用。
加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制
党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。
当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。
2.学习教育内容单一，针对性不强。
目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。
3.学习教育形式单调，缺乏多样性。
教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。
教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。
4.教育对象缺乏层次性。
一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。
二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。
部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。
部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。
2.个人学习意识不高。
部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。
3.工学矛盾较突出。
现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。
推进主题教育常态化建议
推进主题教育常态化建议主题教育是指党组织对党员、干部进行全面学习教育的活动，是提高党员干部理论水平和政治素质的重要途径。
为了推进主题教育常态化，提出以下建议：一、建立长效机制在推进主题教育常态化过程中，第一步就是建立长效机制。
应当从上至下，层层落实责任，明确各级党委书记、领导干部在主题教育中的具体职责和任务，并将其纳入年度考核体系。
同时，还需加强对主题教育工作的督促检查，确保各项任务得以顺利完成。
二、健全评估机制为了推进主题教育常态化建设，在开展主题教育活动过程中需要设立科学合理的评估机制。
这一评估机制应以问题导向为核心，通过对学习成果、整改措施及时跟踪检查，确保问题真正解决，并能够实现经验总结与借鉴。
三、创新学习方式在推进主题教育常态化过程中，为了激发广大党员积极性和创造力，需要创新学习方式。
除了传统的集中学习外，还应鼓励党员利用网络等平台进行自主学习。
此外，可以组织一些形式多样、内容丰富的主题教育活动，如座谈会、讲座、实地考察等，提高学习效果。
四、加强组织领导在推进主题教育常态化建设过程中，组织领导起着至关重要的作用。
党委要对各级党组织和全体党员给予明确指示并全程指导，要健全督查机制，及时发现问题并加以解决。
同时，要为广大党员提供良好的学习环境和条件，并鼓励他们积极参与到主题教育中来。
五、注重分类指导在推进主题教育常态化建设过程中，需要根据不同层级、不同特点的党员干部采取相应的分类指导措施。
例如，在基层党支部可以开展一对一辅导；在中层干部中可以设置专业培训班；而高层次干部则应被组织安排参观考察国内外一线企事业单位或者国家机关，以增强他们的政治敏感度和创新意识。
六、加强调查研究推进主题教育常态化需要广泛开展调查研究工作。
通过深入基层、听取群众声音，了解干部在思想、工作中存在的问题和困难，并及时制定出针对性的解决方案。
同时，要鼓励跨组织交流与学习，总结经验教训并加以借鉴。
七、完善激励机制为了推进主题教育常态化建设，需要建立健全激励机制。
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创新党员培训长效机制实现党员全面发展
加强党员教育培训，创新党员教育培训长效机制，对增强党员的党性意识，保持党的先进性、纯洁性，实现党员全面发展，提高基层组织的凝聚力和战斗力，具有一定保障和促进作用。
本文从丰富党员教育培训内容、创新教育培训载体、完善教育培训机制等方面提出实现党员教育培训长效机制，促进党员全面发展的基本思路。
标签：党员教育培训机制党员全面发展
胡锦涛同志在党的十八大报告中提出“不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。
全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
”这是新时期推进党的建设新的伟大工程的重要使命和历史必然。
推进新时期“五位一体”的党的建设，建设学习型、服务型、创新型政党，其动力源泉和根本保障在于建立党员教育培训长效机制，实现党员全面发展，以党建带群建，以党建促进经济、政治、社会、文化和生态建设的全面、协调、可持续发展。
建立党员教育长效机制，实现党员全面发展，需要从教育内容、教育形式、教育载体、教育场所、教育经费、教育责任等方面进行规范、完善，并进行固化，形成灵活、高效、持续、有效的教育体系和教育机制。
一、丰富党员教育培训内容，实现党员全面发展
科学发展观的核心是以人为本，根本出发点和落脚点是服务和提升人民的幸福指数，实现人的全面发展，而作为先锋组织，基层党组织和党员要加强自身素质和能力建设，实现自身的全面发展，带动和促进我国整体国民素质的全面发展。
1.党员教育要以思想理论建设为根本。
将马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为必修课，结合单位实际、岗位实际，变通学、灵活用，学本质、用精髓；只有坚定了中国特色社会主义理想、信念，才能明确目标、坚定信心，自觉将党的大政方针、路线政策，变成自己的自觉行动，提高执行力。
2.党员教育要以党性教育为核心。
以史为鉴，知不足、汲教训，承前启后，学习先进，将党的优良传统和作风继承好、保护好、弘扬好、发展好。
通过先进性和纯洁性党性教育，引导党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，责任观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非，自觉做党的信念的维护者，群众利益的实践者，自觉以党员的辛苦指数换取群众的幸福指数。
3.党员教育要以道德建设为基础。
在党员中持续开展社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德为基础内容和基本体系的社会主义道德教育，将道德教育和遵纪守法相结合、将传承传统美德与弘扬社会主义新风尚相结合、将理论教育与榜样示范相结合、将专题学习与先进交流相结合，做好基础性工作、做好宣传性工作、做好引导性工作，党员、干部深入开展讲党性、重品行、作表率活动，模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，做社会主义核心价值观的倡导者和实践者。
4.以为民务实清廉为主要内容，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动。
将教育培训与实践活动相结合，深化主题服务活动，服务发展，促进民生，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力、为群众解决问题的能力、提高群众满意度和幸福指数的能力。
5.以业务教育为主旨，突出党员工作能力的培养和提升，培养复合型党员，将党员培养成业务骨干，将业务骨干培养成党员，保持党员教育的先进性，实现党员教育的时效性。
二、创新教育载体，增强党员培训实效性
党员教育要与时俱进，紧密结合时代发展过程中出现的新形势、新现象、新问题，综合利用传统技术和现代教育载体。
将课堂教育与远程教育相结合、专题培训与个别辅导相结合、理论学习与社会实践相结合，多维度、多层次、多渠道教育培训，实现党员党性意识和对党的建设的认知由理性到感性的转变，增强党员的责任感和荣誉感、使命感和紧迫感。
三、完善党员培训体系机制，务求党员教育培训持续有效
对党员教育培训的形式、内容、场所、经费、监督、管理、考核、考查等主要环节和内容进行制度化，明确党员教育培训责任体系，形成一把手负总责，分管领导具体负责，级级分解，层层落实的责任制局面。
对入党前的积极分子、入党一年内的新党员、党员领导干部及全体党员设计主题内容和要求不同的教育培训内容，保持党员教育培训的连续性、针对性。
新时期党员教育培训，以增强党性、提高素质为重点，围绕党员立足岗位、创先争优，建立长效机制，实现党员全面发展，发挥基层政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
参考文献
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[2]王苏川.实现科学发展观，加强党员教育培训.工会博览？理论研究，2009（6）.
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