创新党员教育管理途径
创新党员教育管理模式 实行五管党员制度
创新党员教育管理模式实行五管党员制度针对社区党员结构复杂、流动性较大的特点，创新党员教育管理模式，实行分类分层的“五管党员”制度，即对居民党员实行“直管”，对离退休职工党员实行“共管”，对流动党员实行“双管”，对下岗、解除劳动合同、复转军人和未就业的大中专毕业生党员实行“接管”，对在职党员实行“协管”。
一是对居民党员实行“直管”：针对居民党员的特点，由社区党支部进行直接教育管理，通过健全规章制度、建立责任卡，加强对他们的教育管理，发挥他们的先锋模范作用。
开展了以“奉献社区活动”为主要内容的主题活动。
培养社区建设中的“骨干党员”，主动担任起政策宣传、社区环境卫生监督、社区治安巡逻、突发事件应急等义务性工作，将党员的先锋模范作用突出出来。
二是对离退休党员与原单位实行“共管”：发挥离退休党员在居民思想政治工作、民事调解、治安联防等方面的示范作用。
开展了以“和谐邻里活动”为主要内容的主题活动。
针对离退休党员的特点，开展老年人健康知识、家庭教育、健身运动、心理保健、文化娱乐等老有所为、老有所乐的系列活动，促进家庭和睦、邻里友善、社区和谐、社会稳定。
创新新形势下流动党员教育管理工作经验做法
创新新形势下流动党员教育管理工作经验做法随着经济和社会的快速发展，现代人的生活方式在发生着翻天覆地的变化，越来越多的人选择在不同城市、不同地区流动工作、生活。
这种现象给党员教育管理工作带来了新的挑战。
传统的思维方式和管理模式已经无法满足当前社会的需求。
为了应对这一新形势，必须创新党员流动管理的工作方式和方法。
本文将就针对流动党员的教育管理工作，提出一些经验和做法。
一、建立流动党员档案建立流动党员的档案是流动党员教育管理工作的基础。
流动党员的档案应包括该党员在组织关系所在地的个人资料和党组织关系转接文件，以及在流动地的居住证、工作证、社保卡等证件复印件。
档案应在转移时互相传递，确保档案的完整性和可靠性。
对于流动党员在组织关系所在地参加的党内活动、党员表现、学习情况、违纪事项等应做好记录，并及时通报流动地党组织。
二、建立流动党员教育管理机制流动党员的教育管理要建立适合流动党员特点的机制，即充分考虑流动党员生活规律、时间紧张等因素。
具体而言，可以开设网上学习平台，利用微信、QQ群等社交工具开展在线学习、学习答题、讨论交流等活动，并不定期组织集中学习、交流讨论、座谈会等形式的集中式学习活动。
此外，要坚持“以人为本”的原则，关注流动党员的真实需求，根据流动党员的工作特点和实际情况，采取灵活多样的方式，如组织党员活动、志愿服务等。
三、完善流动党员信息管理系统随着科技的发展，电子信息化管理系统已经成为了教育管理工作的必要手段。
流动党员的管理也必须跟上时代的步伐。
建立流动党员信息管理系统，可以有效监督和管理流动党员信息的收集、归档和传递。
在信息管理系统中，要包含流动党员的个人信息、组织关系变更信息和党组织在移动党员中的教育管理情况等。
将信息化管理与日常管理相结合，可以大大提高管理工作的效率和质量。
四、加强流动党员教育管理工作宣传宣传是流动党员教育管理工作中的重要环节，通过宣传将流动党员教育管理工作的方针、政策和要求传达给流动党员，引导他们能够顺利地融入新的工作、学习、生活环境。
创新党员教育管理“四位一体”新模式 努力提升党员服务科学发展的素质和本领
创新党员教育管理“四位一体”新模式努力提升党员服务科学发展的素质和本领某县处于省委实施“八大经济区”和“十大工程”战略中的“大小兴安岭生态功能保护区和松嫩平原现代农业综合配套改革试验区”中心部位，现有党员11236名。
为适应县域经济结构调整，社会结构转型的新形势，充分发挥党员在推动“八大经济区”和“十大工程”建设中先锋模范作用，我们统筹城乡党建资源，着力打造“观念、机制、平台、形象”“四位一体”的党员教育管理新模式，取得了一定成效，具体做法是：一、树立“三个观念”，为做好新形势下党员教育管理工作提供思想保障一是树立“大服务”观。
一方面，树立服务大局抓党员教育管理的观念。
各级党组织始终把服务经济社会发展的大局作党员教育管理工作的着力点来谋划、组织、开展。
科学设置“某发展大讲堂”，由县领导授课，引领广大党员自觉加强思想、组织、作风和能力建设，积极投身干事创业的大潮，现已培训党员5950多人次。
另一方面，树立“以人为本”抓党员教育管理的理念，适应生态功能保护区、现代农业综合配套改革试验区建设的需要，贴近党员工作、学习、生活的实际，满足党员锤炼修养、干事创业的需求，安排教学计划和内容、灵活教学方式，解决党员实际困难，使党员学有热情、干有激情，学的精彩、干的出彩。
二是树立“大组织”观。
适应我县经济社会结构日益多元化、城乡一体化、经济区域化和人员社会化的趋势，树立城乡党组织抓党员教育管理一体化工作观，打破城乡“二元结构”党组织设置模式，创建了城乡互帮园区共建的区域型党组织、“支部+企业+农户”的产业型党组、“流动党员+劳务市场”的流动型党组织，形成城乡联动、齐抓共管、全员覆盖的党员教育管理工作组织格局。
现已建立各类新型党组织70余个。
三是树立“大资源”观。
围绕突出特色，整合功能、发挥作用，树立党建资源共享观。
充分挖掘全县305个县乡村三级非全日制教育机构和站点、7个部门的潜在资源，打破地域界限，强化职能部门功能的统一、结合，通盘使用、管理教育资源，如，在产业园区设立创业就业示范基地，组织党员参观学习。
创新党员教育管理方式的几点思考
创新党员教育管理方式的几点思考党员是党的肌体的细胞和党内活动的主体，党员队伍建设是新时期党的建设伟大工程的基础性工程。
在新形势下，党员队伍建设任务日益繁重，出现的新情况与新问题也层出不穷，这就为党建工作中如何去探索创新党员教育管理机制工作提出了新的命题。
一、党员教育管理机制创新是党建工作在新时代的发展要求新形势下，少数机关党员干部理想信念动摇，组织纪律观念淡薄，模范作用不强，党内关系庸俗化，分析原因，传统的党员教育管理工作机制因方法滞后、手段单一而不适应现代机关党员干部特点是一个重要方面。
总的来看，主要有以下几个方面的现象和问题：1、机关党员干部思维活跃，知识面广，思想观念多元，接受信息渠道多速度快，对事物的认识有自己的评判与结论。
在复杂多元的环境下，容易出现认识不清、发生困惑等问题，而传统的教育如上党课、搞活动、谈心等因针对性不强，导致说服力较弱，往往难以帮助他们从理论上明辩是非，进而从行动上自觉服从党的利益。
2、机关人员的工作相对固定性降低了党员间使用“批评与自我批评”这一提升党性修养利器的效果，大家之间斗争性少一团和气多，庸俗的机关和谐关系消耗了党性的锐利与锋芒。
3、机关党员人数众多且相对集中，极少量的群众和非党干部形不成有效的监督力量，党员易淡薄自己的先锋模范意识，降低党员标准。
4 、机关党员因公出差等流动性频率高时间长，易出现管理教育“空档”，单纯依靠党员个人实现有效自我管理过于理想化，而党组织对党员进行管理教育的手段方法及载体相对滞后，静态的管理模式不适应流动性管理要求。
5、党组织教育管理活动方式较单一，针对性不强，程式化面孔的活动吸引力不强，凝聚力弱化，教育效果大打折扣。
二、紧紧扭住制约机关党员教育管理创新的瓶颈与难点，从内容形式上发力抓住主要矛盾大胆破题（一）在组织方式上创新，加强党务工作者力量，建设高素质的机关党组织带头人队伍1、要严格选用党务干部队伍。
要用制度保证一批热爱党务工作，斗争性原则性灵活性团结性强的干部担任党务干部。
创新党员教育管理方式
创新党员教育管理方式湖北省利川市以建立党员教育管理长效机制为重点，在党员教育管理中注重方式创新、分类指导，提高了党员队伍素质，教育管理工作收到了较好的成效。
分类指导，立足岗位发挥党员作用实行设岗定责，发挥农村党员带头作用。
一是推行农村党员设岗定责。
按照“有岗有责、有岗有位、有位有为”的原则，通过调查摸底、科学设岗、党员选岗、支部定岗、公示明岗等方式，在农村全面推行党员设岗定责，让每名党员有岗有责，有发挥作用的平台。
二是开展农村党员“双建双带”。
在农村党员干部中广泛开展以“建基地、建公司，带头致富、带领群众共同致富”活动。
三是依靠农村党员维护稳定。
农村党员大多数具有觉悟高、号召力强、经验丰富等特点，为充分发挥党员的先锋模范作用，各村支部充分调动其积极性，号召党员以实际行动维护农村社会稳定，做化解群众纠纷的和谐使者，带头排查和化解不稳定因素，防患于未然。
实行结对帮扶，发挥机关党建资源优势。
一是开展“城乡互联、结对共建”活动。
在深入学习实践科学发展观活动中，把“百部帮百村”活动作为全市“城乡互联、结对共建”工作的一项重要内容，100个市直机关（单位）党组织与200个村级党组织结成帮扶对子，共投入资金500余万元改扩建村级组织办公活动场所153个，为111个村添置了办公设施。
二是开展“单位联村、党员联户”活动。
机关党员采取“一对一”或“多对一”的方式分别与扶贫联系村的老党员、贫困党员结成帮扶对子，从资金、技术、信息、政策等方面进行帮扶，帮助其解决生活难题，寻找脱贫致富的路子。
三是开展“三进三服务”活动。
积极开展机关党建工作“三进三服务”（进乡村、进企业、进社区，服务基层、服务企业、服务发展）活动，由机关党组织牵头，以党员为主体，送资金、技术、物资、文化、医疗到农村、社区和企业，促进了机关转变作风，服务基层，服务群众，服务发展。
新形势下如何创新高校学生党员教育途径
加强 高校学生党员 的教育是保证学生党员质量、 提高大学 学 内容有深刻的领会 和掌握 ， 导致 某些学生党员积极 性不高 ， 生党员素质的重要一环 ， 也是高校党建工作的中心环节。大学 大部分都是应付 了事。虽然 社会实践可 以让学生党员 了解 社 生党员作为高校众多学 生中的骨 干、 模范和先进分子 ， 其数量 会 、 走进生活和锻炼动手能力 ， 由于有 的学生党员 自身素质 但 和质量直接关系到社会 主义事业建设者 和接班人的培养 。为 在其 中的作用发挥各不相 同， 使得部分学生党员得不到相应的 了保证学生党员能发挥应 有的作用 ， 我们在严格发展程序 、 提 锻炼 ， 而且有的学生党员理论素养不高 ， 在宣传党的理论 、 教育
、
新形势下高校 学生 党员教育存在的问题
（ 学生党员的思想政治教育缺乏创新意识 。随着经济 一）
新形势下的高校学生党员教育要理论性和实践行相结合 ，
和社会的迅速 发展 ， 在社会 主义市场经济条件下 ， 一些潜在 的 不断增强大学生党员教育创新 的科学魅力 ； 要思想性和文化性
矛盾和问题不断 出现 ， 这些矛盾和问题的必然在大学生思 想中 相结合 ， 不断彰显大学生党员教 育创新的文化价值 ； 日程化 要
［ 文章编号】１７ — ９ ８ ２ １ ） —０５ — ２ ６ １ ５ １ （０ １ ０ ０４ ０ ４ ［ 本刊 网址】ｈｐ：／ ｗ ．ｂｂ ｎ ｔ ｔ ／ ｗ ｗ ｈｘ ． ｅ ｔ
党员管理工作总结与创新思路
党员管理工作总结与创新思路引言：党员管理工作是党组织中的重要职责，对于实现党的理想信念、使命担当和组织纪律具有重要意义。
在过去的几年中，我们进行了一系列的党员管理工作，并取得了一定的成绩。
然而，随着社会的快速发展和变革，我们也面临着新的挑战和问题。
因此，本文将对过去的党员管理工作进行总结，并提出一些创新思路，以进一步提升党员管理工作的效果和质量。
主体：1. 加强入党培训与考察入党是党员成长的起点，通过加强入党培训，我们能够确保党员在思想、理论和组织纪律上有足够的认识和了解。
同时，对入党积极分子进行深入的考察，能够筛选出更加合适的党员人选，提高党员素质和组织纪律的整体水平。
2. 建立有效的党员档案管理系统党员档案是对党员个人信息和发展历程的记录，建立有效的党员档案管理系统能够更好地辅助党员管理工作。
我们可以借鉴现代信息技术，建立数字化的党员档案系统，实现党员信息的快速录入、检索和更新，提高党员管理的工作效率。
3. 创新党员培养机制党员培养是对党员成长的有机过程，我们应当注重培养党员的理想信念、思想品质、组织观念和工作能力。
除了传统的党员学习班和组织生活会，我们可以探索开展在线学习平台、线上讨论等新的培养方式，以适应年轻党员的特点和需求。
4. 加强党员教育与考核党员教育是提升党员科学素质和政治意识的重要途径。
我们可以注重加强党员研讨班、理论学习和新闻宣传，提高党员的政治敏感性和思想水平。
同时，建立科学合理的党员考核制度，对党员的表现进行定期评估和考核，倡导党员积极参与社会实践和群众工作。
结语：党员管理工作是党组织的基础工作，对于推动党的事业发展非常重要。
本文从加强入党培训与考察、建立有效的党员档案管理系统、创新党员培养机制以及加强党员教育与考核等方面提出了一些创新思路。
通过这些创新思路的实施，我们相信能够进一步提升党员管理工作的效果和质量，为实现党的理想信念、使命担当和组织纪律作出更大的贡献。
新时期加强基层党员教育管理的方法和途径分析
新时期加强基层党员教育管理的方法和途径分析发表时间：2020-11-10T08:00:37.109Z 来源：《中国科技人才》2020年第20期作者：王海静[导读] 新时期，党员教育管理是确保党员队伍先进性、纯洁性的有力抓手，是凸显企业管理成果以及促进企业生产经营的重要法宝。
因此，如何扎实做好每位党员的教育管理工作，要求每位党员务必以行为带群众、以思想带行动，是每一位企业政工人员需要关注并思考的问题，文章就新时期加强基层党员教育管理的现实意义进行分析，指出当下基层党员教育管理中存在的主要问题，并结合自身所学，提出相关的建议，旨在能够将素质能力提升、政治学习等各项工作融入到党员管理教育中，实现党员教育管理提效能、深层次、全覆盖的基本目标。
王海静中国石化集团共享服务有限公司扬州服务部江苏扬州 225007摘要：新时期，党员教育管理是确保党员队伍先进性、纯洁性的有力抓手，是凸显企业管理成果以及促进企业生产经营的重要法宝。
因此，如何扎实做好每位党员的教育管理工作，要求每位党员务必以行为带群众、以思想带行动，是每一位企业政工人员需要关注并思考的问题，文章就新时期加强基层党员教育管理的现实意义进行分析，指出当下基层党员教育管理中存在的主要问题，并结合自身所学，提出相关的建议，旨在能够将素质能力提升、政治学习等各项工作融入到党员管理教育中，实现党员教育管理提效能、深层次、全覆盖的基本目标。
关键词：党员教育管理；路径；现实意义；问题；活动一、新时期加强基层党员教育管理的现实意义（一）有利于贯彻落实全面从严治党，促进企业全面发展坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”，是我国国有企业的独特优势[1]。
做好党员教育管理工作，用严的纪律、严的管理、严的制度来管理党员，贯彻落实党中央的政策和会议精神，能够进一步推动全面从严治党，夯实企业的发展基础。
除此之外，做好党员教育管理工作，规范党内的组织生活、政治生活、学习生活，建设学习型党组织，可以进一步塑造争先创优、干事创业的文化氛围，实现凝心聚力的目标，进而为企业发展注入源源不断的动力。
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创新党员教育管理途径
作者：李艳华
来源：《企业文明》2014年第07期
大庆油田有限公司采油五厂基层矿大队党组织紧密结合实际，依托“三大载体”，整合“两种资源”，探索“三项模式”，不断创新党员教育管理途径，丰富教育内容，突出实践特色，有效地推动了学习型党组织建设，为推动企业持续快速发展提供了坚强的组织保证。
依托“三大载体”
全力增强党员教育管理实效
建设学习型党组织是以提高党员党性修养和业务能力为目标，努力营造一种全体党员勤于学习、善于创新的浓厚氛围，形成一套有效管用的党员教育管理体系，培养一支高素质的党员队伍。
为此，采油五厂各基层矿大队紧紧依托“三大载体”，不断增强党员教育管理的实效性。
一是推进“自学为主”的党员读书活动。
充分发挥党员自身学习的积极性、主动性，切实提高党员的自学力，通过开通读书自学网页、“每日悦读十分钟”“读书励志岗位成才百题竞赛”等方式，进一步激发和增强党员持续创新力、科学发展力和自我完善力，促进了学习型党组织的形成。
二是开展形势任务全员教育。
把十八大会议精神、《大庆油田可持续发展纲要》以及重要会议的领导讲话，作为党委中心组、党员学习日和党课的主要内容，教育引导广大党员进一步增强为实现油田可持续发展目标而奋斗的责任感和使命感，自觉宣传动员党员积极投身于“四千万吨硬稳产、油气重上五千万”实践中，当先锋、做表率。
三是完善党员联系岗位制度。
在党员责任区建设的基础上，以党建“三联”示范点工作为契机，进一步明确党员联系岗位制度，组织党员每周至少到所联系的岗位参加一次学习活动，使广大党员在学习实践中熟练掌握业务技能，成为学习的表率、生产经营的能手、完成任务的模范、开拓创新的典型和提高效益的标兵。
整合“两种资源”
着力提升党员教育管理成效
采油五厂各矿大队在建设“学习型党组织”过程中，整合各种资源，进一步拓宽党员干部教育渠道，取得了良好的成效。
一是整合“教育资源”，实施党员“双培”管理。
围绕增强党性、提高本领这一党员教育培训的根本要求，实施党员“党性培养+技能培训”的“双培”培训，以培训业务技能为主，将党性培养贯穿始终，实现了教育资源的整合利用，增强了党员发挥作用的意识和本领。
二是整合“信息资源”，拓展教育管理途径。
充分利用互联网这一信息多、资源广的优势，进一步丰富完善党员教育培训资源，满足党员教育培训的需要。
一方面，每日浏览一次党建信息网窗口，利用党员学习园地、网上党课、党务工作者论坛等栏目，把党的最新精神、最新理论成果提供给广大党员下载和学习，大力拓展党员教育培训和自主学习的途径；另一方
面，每月完善一次党员教育管理写实平台。
重点从理论和业务知识学习、廉洁自律、遵章守纪、创新创效情况等几个方面进行百分制写实考核，有效地加强了党员的日常教育管理和监督。
探索“三项模式”
努力促进党员教育管理见效
现阶段，采油五厂各矿大队紧密结合油田新的形势和任务，积极探索党员干部教育新方式、新途径，不断创新党组织的工作方法和手段，切实提高党员教育管理工作的针对性和实效性。
一是在分类施教上下功夫。
根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，积极探索推广各类党员“菜单式”选学模式，分类开展特色培训。
对于干部党员，采取“固定课堂”齐学、“网络课堂”点学等方式。
对普通党员，采取“流动课堂”送学、“模拟课堂”践学等方式。
二是在党课创新上下功夫。
在教育内容上，变“单一型”为“多样化”，力求角度全面，立意新颖，达到了用先进的理论武装人、用先进事迹教育人的目的。
三是在跟踪管理上下功夫。
结合党员队伍实际和本单位工作中心，在落实“党员责任区”“党员先锋岗”建设的基础上，把“双做双为”活动作为党员先进性的主要载体，把创先争优作为激励党员发挥先进性的主要方式，激励广大党员在生产实践中站排头、当先锋，扎实有效地推进争创“四强”党组织和争做“四优”共产党员活动的开展。
创建学习型企业党组织，创新党员教育管理途径是一个系统全面的工程，仍需在工作实践中，不断总结经验，提升认识水平，努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升广大党员的创新能力、党性修养、工作本领，为企业又好又快发展奠定坚实的组织保障，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（责任编辑：胡正）。