创新党员教育管理方式的几点思考
创新党员教育管理方式
创新党员教育管理方式湖北省利川市以建立党员教育管理长效机制为重点，在党员教育管理中注重方式创新、分类指导，提高了党员队伍素质，教育管理工作收到了较好的成效。
分类指导，立足岗位发挥党员作用实行设岗定责，发挥农村党员带头作用。
一是推行农村党员设岗定责。
按照“有岗有责、有岗有位、有位有为”的原则，通过调查摸底、科学设岗、党员选岗、支部定岗、公示明岗等方式，在农村全面推行党员设岗定责，让每名党员有岗有责，有发挥作用的平台。
二是开展农村党员“双建双带”。
在农村党员干部中广泛开展以“建基地、建公司，带头致富、带领群众共同致富”活动。
三是依靠农村党员维护稳定。
农村党员大多数具有觉悟高、号召力强、经验丰富等特点，为充分发挥党员的先锋模范作用，各村支部充分调动其积极性，号召党员以实际行动维护农村社会稳定，做化解群众纠纷的和谐使者，带头排查和化解不稳定因素，防患于未然。
实行结对帮扶，发挥机关党建资源优势。
一是开展“城乡互联、结对共建”活动。
在深入学习实践科学发展观活动中，把“百部帮百村”活动作为全市“城乡互联、结对共建”工作的一项重要内容，100个市直机关（单位）党组织与200个村级党组织结成帮扶对子，共投入资金500余万元改扩建村级组织办公活动场所153个，为111个村添置了办公设施。
二是开展“单位联村、党员联户”活动。
机关党员采取“一对一”或“多对一”的方式分别与扶贫联系村的老党员、贫困党员结成帮扶对子，从资金、技术、信息、政策等方面进行帮扶，帮助其解决生活难题，寻找脱贫致富的路子。
三是开展“三进三服务”活动。
积极开展机关党建工作“三进三服务”（进乡村、进企业、进社区，服务基层、服务企业、服务发展）活动，由机关党组织牵头，以党员为主体，送资金、技术、物资、文化、医疗到农村、社区和企业，促进了机关转变作风，服务基层，服务群众，服务发展。
新时期党员教育管理机制创新的对策思考
路线 、 针 、 旨 方 宗 历 史 等 传 统 内容 ， 要 准 确 地 把 握 时 代 脉 又 搏 ． 收新成果。 吸
进 性建 设 重 视 不 够． 巩 固党 的执 政 地 位 信 心 不 足 。 对 同时 ， 内 国
技 、 律 、 济 等 方 面 的知 识 纳 人 党 员 教 育 内 容 ， 好 党 员 的 法 经 抓 理 想 信 念 教 育 、 治 理 论 学 习 教 育 、 纪法 规教 育 和业 务 知识 政 党
教育 ： 掘教育深度 ， 握 蕴含在教 育素材深层次 的内容 。 挖 掌 开
拓 教 育 素 材 内涵 ． 破 思 想 局 限 。 取 知 识 精 髓 ； 握 教 育 精 突 获 把
一
符 合 党 员思 想活 动 变 化 规 律 的方 式 方 法 。 分 利 用 新 技 术 、 充 新
手段 ， 计和开展科学化 、 设 多样 化 、 实效 性 强 的 主 题 实 践 活 动 ． 切 实 增 强 党 员 教 育 的 生机 活力 二 、 增 强 活 力 为重 点 ． 新 党 员 管 理机 制 以 创 我 们党 是 一 个 高 度 统 一 的 有 机 整 体 ，党 员 是 全 党 的 党 员 ． 管 好 党 员 是 党 的 整 体 工 作 的一 个 组 成部 分 ．是 全 党 的 共 同责 任。 随着 市 场 经 济 体 制 改革 的 不 断深 人 ．单 位 人 ” “ 会 人 ” “ 向 社 的转 变 不 断 加 快 。 员 分 散 性 、 党 流动 性显 著增 强 。 当前 主要 以
结 合 。 立 途 径广 、 源 多 的 复 合 型 教 育 体 系 。延 请 令 人 信 服 建 资
加强对党员教育管理工作的几点思考
加强对党员教育管理工作的几点思考摘要：十八大的胜利召开，鼓舞了中国人民的气势，习总书记描绘的”中国梦”，更是给予了中华儿女们以”正能量”。
当前，中国正面临改革发展的关键转折点，如何在社会化、信息化新形势下突破创新党员教育管理工作，真正做到”党要管党”，落实到基层党支部，对党员实施不间断的教育管理，切实加强党员的党性修养，提高党员队伍素质，发挥党员的先锋模范作用，使党员队伍真正成为基层全面建设的中坚力量，是值得我们思考的重要问题。
关键词：基层党支部党员教育管理一、认清教育管理中存在的问题，增强依靠党支部教育管理好党员的力度近几年来，从上至下大力号召开展保持共产党员先进性教育活动，应该说党员的党性观念得到了进一步加强，理想信念进一步坚定，模范带头作用更加明显。
个别党员受西方资产阶级腐朽思想文化的侵蚀和灯红酒绿的影响，不能正确对待应急机动作战部队任务重、节奏快、要求严、标准高的艰苦环境。
享乐主义、拜金主义、个人主义问题尤为凸显。
存在这些问题，关键在于党员的党性修养不够，关键在于这些党支部党管党员的职能作用发挥不好，关键在于党支部教育管理党员的力度不够，关键在于正、副书记缺乏依靠党组织教育管理党员的信心。
所以，加强党员的教育管理，要重点解决以下四个方面的问题：一是解决不愿管的问题当前，基层党支部成员中，有的对党支部集体领导下的首长分工负责制落实不够好，相互推卸责任，不愿主动参与党支部内的相关活动，对发生的问题视而不见，甚至是大事化小，小事化了；有的只重视抓战士党员的教育管理，不重视、不愿意加强对干部党员的教育管理；还有的不愿去研究新时期党员教育管理所面临的新情况、新问题，仍然凭着老经验、老套路教育管理党员，适应不了形势任务的要求，工作绩效不大。
解决这个问题，要正思想，变观念，求创新，增强党支部教育管理党员的责任感和使命感，变”我不管”为”我要管”。
二是解决不会管的问题近年来，由于干部流动性较大、成长周期缩短、大学生干部增多，导致部分党支部书记成分新、阅历浅、经验少，从而形成党务工作套路不熟、党员教育管理招数不多的普遍现象。
党员教育管理存在问题及措施
党员教育管理存在问题及措施
党员教育管理存在的问题：
一是教育内容缺乏及时性和贴近现实的性。
党员教育已普遍存在内容比较过时、措辞不当等问题，与实际社会最新知识和形势需要有所出入，学习和消化上也给参加教育党员带来困扰。
二是教育管理水平落后。
主要表现在考核管理、安全管理和制度建设等方面，存在大量突出问题，影响教育有效性。
三是教育模式单一，学习形式落后。
教育仍然比较以“听讲为主”，忽视“讲”“练”“学”的结合，偏重个别对个别的模式，学习思路局限，形式封闭，创新管理慢于头脑。
四是组织实施困难。
党员教育涉及到众多参与者和技术专业，工作前的准备和后期的跟踪不到位，影响教育效果。
措施：
一是改革内容和形式。
引进新的内容和形式，如以案例、游戏、沙盘等多元化学习方式，将理论知识和实际操作进行有机结合，及时更新学习内容，让党员在不
断变化的形势下及时紧贴实际，增强学习的针对性
二是完善管理制度和考核机制。
科学制定党员教育管理制度和管理流程，完善审批和考核机制，用制度保证管理有效性
三是提升教育质量。
增强新媒体、社交媒体、虚拟实训平台等新技术的运用，完善培训机制，充分发挥党组织辐射效力，丰富党员能力培养等方式，加强党员教育质量。
四是加强组织实施任务。
提高参与者的了解，增加参与者的技术实力，优化团队运行环节，提升党的教育质量。
流动党员教育管理机制创新的实践与思考
流动党员教育管理机制创新的实践与思考摘要：流动党员的出现对主要建立在固定地域或固定工作空间基础上的既有党员教育管理机制提出了新挑战。
杭州市拱墅区通过实行社区党组织、单位党组织和其他类型党组织并纳，初次登记与动态反馈并行，党组织服务流动党员与流动党员服务社会互促，保障党内民主权利与发挥模范带头作用并举等四方面实践，取得了流动党员教育管理工作的显著成效。
其成功实践同时揭示，做好流动党员教育管理工作，必须处理好流入地党组织与流出地党组织、工作单位建流动党组织与社区建流动党组织、管理与服务、党员权利与党员义务这四种关系。
关键词：流动党员；教育；管理如何加强对流动党员的教育管理，是目前我国党建领域面对的一个现实问题。
党的十七大报告明确指出，要“加强和改进流动党员管理，加强进城务工人员中党的工作，建立健全城乡一体党员动态管理机制”。
基于流动党员教育管理工作的现实呼唤，经济比较发达、流动党员数多达600多名的杭州市拱墅区，针对如何健全流动党员教育管理机制，进行了多方面的实践创新，取得了显著成效。
一、拱墅区流动党员教育管理机制的创新及成效第一，社区党组织、单位党组织和其他类型党组织并纳，努力实现流动党员全部就近“安家”空间相近是党员教育管理的基本前提，也是建立流动党组织的一项基本要求，唯此，各类党员教育管理活动才能顺利开展，党员才能更好地彼此知情、互相沟通，党员教育管理工作才能取得更大成效。
为方便流动党员的教育管理，拱墅区首先在建立党组织这个基础环节，依据流动党员的实际情况，将他们分别纳入了各种类型的党组织，为他们就近“安家”。
例如，2005年，拥有32位党员的钱江服装小商品市场建立了拱墅区首个流动的“党员之家”——钱江市场流动党员服务站党支部。
又如，2007年，4名属于流动党员的户籍协管员进入拱墅区公安系统工作后，分局党委及时将他们编人协警党支部。
由于大多数流动党员谋职于各类企业，因而，依托已有的企业党组织吸纳流动党员，始终是拱墅区为流动党员实施“安家”工程的重要着力点。
党员教育管理中的问题与对策思考
文， 罗 嫡
无论在 任何 时 期 ，加 强对 党 员的教 育 和管 理工作 都 是党 组党 建 工作 的重 中 之重 。我党 在长 期 的革命 和 建设 的伟 大实 践过 程 中 已经积 累 的不 少有 关于 党 员教 育管理 的经 验 。但 是在 科 技 曰益发 达 的今 天 。为 实现 党在新 时期提 出的 奋斗 目标 。我们 党 组成 员应 当对党 员教 育 管理 的有 关 工作继 续 努力进 行 探 索 ，以适 应 时代 的 需 求 。是 党 员 的在社 会 主义 建设 中能 够充 分发 挥 先锋 队 、主 力军 的作 用。 当前 党 员教 育管理 工作 中出现 的 问题 第一 。基 层党 员 的分散 性 以及 流动 性强 。 党员 流动 性和 分散 性 强 的问题 在基 层 党员管 理 中经 常 出现 ， 特别是 笔 者所 在 的铁路 系 统 ，由于铁 路 工作 的特殊 性 ，党 员分布
落实 ．党 组织 无 法很 好 的把握 每个 党 员实 践表现 和思 想状 况 。 针对 这 些 问题 。 目前在 基层 党组 织 工作 当 中缺乏 相应 的应 对 机 制 。一 些 基 层 党 组 织 的领 导 虽 然 关心 流 动 党 员 的教 育 管 理 工 作 ，却没 有在 长 期 的实践 中形 成必 要 的长效 机制 和解 决 方 案 。通 常更 注重 于基 层优 秀 党 员的选 拔 和培 养 ，造 成党 员 日常管 理 总是 存在 “ 死角 ” 。 第 二 ，党 员思想 复 杂化 。 方面 是 由于基 层 党 员的分 散性 和流 动性 ，另一 方面 也 跟 当 前社 会 的发展 情 况 有关 。党 员思想 不 能统 一 ，严 重影 响党 组 织融 入 中心 、服务 大 局 的政治 保障 作 用的 发挥 。而且 也影 响党 组 织对 党 员管 理 的实 际效 果。 随着 国家 的发展 、社 会 的进步 ，各 行各 业都 有着 日新 月 异的 变 化 。这 些 因素 影 响 ，甚 至左 右 着人们 思想 意识 的变化 。对 党员 当然也 不例 外 。 以铁 路 系统 为例 ，作 为一个 庞 大 的国有 企业 ，近 年 来改 革不 断 深化 ．尤 其是 在铁 道部 撤销 ，政企 分 开 ， 铁路走向 市 场化 发展 道 路这 一重 大 变革 下 ，对 铁路 人 、对 铁路 党 员带 来 的 思 想冲 击不 容 小觑 ，有人 拍 手 叫好 、有人 哭 爹喊娘 、有人 漠 不关 心 ．每个 人 的思 想认 识 、外在 表 现都 是不 同 的 ，只 有把 准脉 搏才 能 解决 好 党员 思想 上存 在 的问题 、才 能有 的放 矢地 强化 党 员教育 管 理 。而现在 的基层 党组 织在 某 种程 度上 ．却经 常对 党员思 想 的 复 杂化 和个 体 差异 视而 不见 ，没 有把 解决 思想 问题 融入 到 日常 的 党 员教 育 管理 工作 当中 ．只是 一 味地 按照 宣传 提 纲讲 一讲 、念一 念 ．往 往 事倍 功半 。 纷繁 复杂 的社 会现 状 ， 导 致 党 员思想 的复 杂 。有极 个 别党 员 甚 至跟 党 的指 导思 想 唱反调 ．危 害性 极大 。在 当前信 息 化高 度发 达 的社 会 中 ，应 当 时刻 占领舆 论 和思 想上 的制 高 点。好 的思 想不 能 占据 头脑 。坏 的思 想就 会趁 虚而入 。基 层党 组织 对这个 问题必 须 加 以重视 ，否则 日积 月 累后 果会 更加严 重 。 第 三 ，党 员的 先锋 模范 作 用没 能充 分发挥 。
创新党员教育管理方式之我见
创新党员教育管理方式之我见作者：李景峰来源：《企业文化》2018年第09期摘要：在新的政治形势下，传统的党员教育管理方式已经无法满足当前党建工作的需求。
尤其是如今政治环境、教育环境都发生了非常大的变化，若要适应这一变化就要及时创新党员教育管理，从而提升党员的政治素养，组建出一个业务水平较高的党建队伍。
本文就此展开了讨论，详细分析了如何创新党员教育管理方式。
关键词：创新；党员教育；管理方式创新党员教育管理方式是保持党建队伍活力的关键。
但在创新党员教育管理方式时应结合当前形势，坚持以党的思想为指导，以党的发展为最终目的，将党的理念、方针贯彻到党员教育管理工作中，创新党员教育管理内容。
同时，还应当积极利用先进的科学技术、手段，创新党员教育管理方式。
这样才能真正实现党员教育管理方式的创新，促进党建工作的顺利开展。
一、创新党员教育内容只有创新党员教育内容才能保持党员教育工作的先进性，才能真正拓宽党员的世面，使其充分了解到党的思想以及当前政治走向。
在创新党员教育内容时应注意以下三点：一是要结合实际，尽量结合当前国际形势、发展形势让党员接触到更先进的思想，同时用具有说服力的事实和道理加强党员思想建。
比如以《党章》、《习近平同志系列讲话读本》等为读本资料。
又如以“两学一做”“十九大”等时事热点为基础教育内容，保持党员的先进性。
二是要保证教育内容的多样性。
应尽量因时、因人、因地的开展党员教育。
如结合工作实际，开展“技术党课”、“政策党课”、“形势教育党课”等党课教育，从而满足不同行业、类型、层次党员的需要。
三是应当以工作能力为出发点，开展党员教育。
比如可以有目的、有组织地开展各种教育活动，并适当地开展一些培训、技能练兵等比赛，或者是安排党员进行挂职锻炼等，从而在实践中提升党员的思想水平和业务能力。
另外，还需注意的是在创新教育内容时，还应当注意坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等思想为基础教育内容，提升教育内容的实用性，真正做到加强党员思想建设。
新形势下加强党员教育管理的几点思考
新形势下加强党员教育管理的几点思考党员教育管理工作是党思想建设的重要组成部分，加强党员的教育管理是我们党的一项重要组织原则。
在世界范围思想文化相互交融、思想意识多元多变的新形势下，要打造一支政治素质好、责任意识强、业务水平高的基层党员队伍，就必须抓好基层党员的教育管理工作。
一、基层党员教育管理工作面临的问题1.1部分党员宗旨意识不强随着经济的发展，人民的生活水平有了较大程度的提高，社会生活环境产生了多元化的趋势，加之党员成分的多样化，带来了党员队伍思想意识形态和表现形式的多样化。
在这种环境下，有些党员过于追求自我价值和经济利益，事事皆以自我为中心，对人民群众缺少感情，对人民的利益漠不关心，极大降低了基层党组织在广大人民群众心中的形象。
1.2党员队伍的总体素质不高部分党员对政治理论学习主观能动性不足，有重业务学习、轻理论学习的思想，理论修养水平有待提高。
少数党员不能坚持学习，知识结构简单，对上级指示精神的实质把握不牢，不能深入理解和领会上级要求，在工作中难免会产生偏颇，带来不良影响。
1.3党员教育方法不够灵活许多基层党组织对党员的教育管理模式比较单一，缺乏创新，往往只是采取念念报纸、读读文章等照本宣科式的集中学习，这种单调枯燥的教育模式不能引起广大党员的兴趣，满足不了广大党员的需求，教育效果不明显。
1.4基层党建保障机制不够健全从现有情况看，基层党建的保障机制还十分欠缺。
党建经费、活动场所、人力资源等方面的投入都严重不足，许多基层党组织受到人员、场地和经费的约束，对多样化多形式地开展党员教育心有余而力不足，党员教育工作还处于“低成本”的运作狀态。
1.5党员教育制度落实不力少数基层党组织不能认识到新形势下加强党员教育的重要意义，对所属的党员疏于管理和教育，对党员学习制度、组织生活制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度等执行不到位，不能将基层党员教育工作落到实处，将基层党员教育工作当成一种可有可无的政治任务，许多教育学习都变成了“形式化”和“走过场”的模式，直接导致基层党员教育成效不足。
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创新党员教育管理方式的几点思考
党员是党的肌体的细胞和党内活动的主体，党员队伍建设是新时期党的建设伟大工程的基础性工程。
在新形势下，党员队伍建设任务日益繁重，出现的新情况与新问题也层出不穷，这就为党建工作中如何去探索创新党员教育管理机制工作提出了新的命题。
一、党员教育管理机制创新是党建工作在新时代的发展要求
新形势下，少数机关党员干部理想信念动摇，组织纪律观念淡薄，模范作用不强，党内关系庸俗化，分析原因，传统的党员教育管理工作机制因方法滞后、手段单一而不适应现代机关党员干部特点是一个重要方面。
总的来看，主要有以下几个方面的现象和问题：
1、机关党员干部思维活跃，知识面广，思想观念多元，接受信息渠道多速度快，对事物的认识有自己的评判与结论。
在复杂多元的环境下，容易出现认识不清、发生困惑等问题，而传统的教育如上党课、搞活动、谈心等因针对性不强，导致说服力较弱，往往难以帮助他们从理论上明辩是非，进而从行动上自觉服从党的利益。
2、机关人员的工作相对固定性降低了党员间使用“批评与自我批评”这一提升党性修养利器的效果，大家之间斗争性少一团和气多，庸俗的机关和谐关系消耗了党性的锐利与锋芒。
3、机关党员人数众多且相对集中，极少量的群众和非党干部形不成有效的监督力量，党员易淡薄自己的先锋模范意识，降低党员标准。
4 、机关党员因公出差等流动性频率高时间长，易出现管理教育“空档”，单纯依靠党员个人实现有效自我管理过于理想化，而党组织对党员进行管理教育的手段方法及载体相对滞后，静态的管理模式不适应流动性管理要求。
5、党组织教育管理活动方式较单一，针对性不强，程式化面孔的活动吸引力不强，凝聚力弱化，教育效果大打折扣。
二、紧紧扭住制约机关党员教育管理创新的瓶颈与难点，从内容形式上发力抓住主要矛盾大胆破题
（一）在组织方式上创新，加强党务工作者力量，建设高素质的机关党组织带头人队伍
1、要严格选用党务干部队伍。
要用制度保证一批热爱党务工作，斗争性原则性灵活性团结性强的干部担任党务干部。
党务干部队伍建设要严格落实《中国共产党党和国家机关基层组织条例》中明确的条件来选任，同时要重点使用那些熟悉党建工作，办事认真讲原则讲奉献讲大局的同志。
2、要创新加强党小组的建设。
“三会一课”是我党工作的经验与法宝，要坚持，更要发扬。
在机关党组织建设中，有些支部没有成立党小组，党小组的作用没有发挥。
应该把每一名党员都编入党小组，党小组长由普通党员担任，组内党员要定期汇报思想，小组要经常讲评党员，通过小组的活动，使每个党员都在组织监督管理之中。
二是要创新党小组的工作，小组长应对每个党员的表现进行动态管理并在制式笔记中记载学习教育及表现情况，对党员进行积分制管理的考评
情况进行打分。
最后再汇总至支部书记处，由其对每个党员的积分情况进行复核，有不同意见召开支部党员大会讨论并报上级党组织批准。
（二）在管理方法上创新，大胆完善使用网络，加强党内监督与党外监督，严管流动党员及“八小时外”党员，突出党员管理的严肃性、针对性和实效性
1、要采取多种方式亮明党员身份。
党员是先进分子，要让身边的每个人都看得到感受到他的模范带头作用，要让党员的身份在群众面前明朗化，时时受到群众的监督，以此促进党员守党纪遵党规，体现党性发挥作用。
应要求每名机关党员配带党徽，在政府网站公布每一名党员的单位、姓名，由群众进行民主评议，对评议结果不佳者由组织进行专项调查；由各单位开通微博开展党员党性评比活动，所有党员均参加评比活动，并对评比结果进行分析、研判，发现问题解决问题，不断提高党建工作水平与质量。
2、要采取多种形式严管流动性党员。
一是要加强与相关组织的联系，采取网络等快捷方式对外出党员进行动态管理，党员长期出差期间要以邮件、电话等形式及时向党小组汇报思想工作情况，党小组应如实记录并交相关部门备案，相关部门可与有关组织联系，对汇报情况进行抽查检查；二是要加强对“八小时”外党员的管理。
可与社区、街办、单位、物业公司等党员居住地相关部门的党组织及时沟通，了解本部门党员的表现情况，完善对党员的管理、教育；三是要做好长期出差的党员管理教育。
对较长时间外出的党员，要与当地党组织。