残疾学生送教上门帮扶工作记录表
残疾青少年送教上门记录
残疾青少年送教上门记录
概述
本文档记录了残疾青少年送教上门活动的相关信息，旨在提供一个全面的记录，以方便后续查看和统计。
活动详情
- 活动日期：[日期]
- 活动时间：[时间]
- 活动地点：[地点]
- 参与人员：[姓名/角色]
- 活动内容：[简要描述活动内容]
记录
研究进展说明
- 进展正常：学生按照个人能力积极参与研究，达到预期目标。
- 进展适中：学生在研究过程中遇到一些困难，但仍能在一定
程度上掌握所学知识和技能。
- 进展滞后：学生在研究过程中进展较慢，需要加强指导和辅导。
- 其他：可填写其他研究进展的情况。
备注
在此部分可以记录任何其他重要的信息、观察或建议。
---。
残疾儿童送教上门安排表、记录表、登记表
送教学校：受教学生：
序号
送教时间
送教教师
送教内容
家长签字
说明：1、本记录表一式三份，学生家庭、送教学校、送教教师各一份。
2、此表用粉红色A4纸打印，张贴在受教学生家中。
义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作安排表残儿童姓名家庭住址
家长
姓名
家长联系电话
送教
学校
送教
教师
送教教师电话
义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务
记录表
残疾儿童姓名
家庭住址
送教教师
送教时间
送教
上门
服务
情况
记录
家长签字
备注
说明：本记录表一式三份，送教教师、送教学校、送教家庭各一份。
义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务
送教上门情况记录表送教活动记录六篇
送教上门情况记录表送教活动记录六篇送教上门情况记录表学生姓名：XXX性别：男出生年月：20__.41残障类别：智障送教学校：XXX送教教师：于XXX送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生从1数到10.训练措施：1、与学生建立良好关系，教学生自己脱衣服和穿衣服。
2、给学生糖果以奖励，同时教学生唱儿歌，补偿语言能力缺陷。
3、与学生做拍手游戏，教学生数数，并对学生进行鼓励。
4、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量让她自己穿衣服。
训练评估：孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表学生姓名：XXX性别：男出生年月：20__.41残障类别：智障送教学校：XXX送教教师：于XXX送教日期：训练内容：1、培养学生的自理能力，继续学穿衣服。
2、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3、教会学生从1数到10.训练措施：1、与家长共同努力，教学生穿衣服。
2、与学生做游戏，增强感情，教学生唱儿歌，培养语言表达能力。
3、与学生做拍手游戏，帮其回忆数数方法，教学生认识数字1和2.4、游戏，鼓励她多说话，教学生说“谢谢”。
训练评估：孩子能够顺利地数前6个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字2.送教上门情况记录表学生姓名：XXX性别：男出生年月：20__.41残障类别：智障送教学校：XXX送教教师：于XXX送教日期：训练内容：1、学会说“你好”。
2、研究数数。
3、学写数字2.4、学会刷牙。
训练措施：1、教学生与人见面时说“你好”，让学生的妈妈装成进门的样子，让学生对她说“你好，妈妈”，培养其与人交往的能力。
残疾学生送教上门帮扶工作记录表
蒲东中心学校初中部
建档立卡贫困学生帮扶工作记录（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
备注：此表一式三份（正反打印），学校、送教教师、家长各一份，后附照片、教案等相关资料。
附件3
送教上门教案
一.送教主题：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。
二.送教目标：
1.通过操作和观察，初步认识长方体、三角形、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。
2.培养他动手操作、观察能力，初步建立空间观念。
3.通过学习激发学习兴趣。
三.送教重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。
四.送教过程：
（一）课前交流。
（二）学习新的东西，认识平面图形长方形。
（三）引导他认识长方形，再画出不同的长方形。
（四）通过认识图形，知道长方形的特征。
（五）引导他认识正方形，再画出不同的正方形
（六）认识平面图形三角形，引导他认识三角形，再画不同的长三角形
（七）认识平面图形圆，引导他认识圆，再画出不同大小的圆。
（八）课堂小结。
残疾儿童送教上门记录表
附件1
送教上门服务家长同意书
亲爱的家长：
您好！为了使您的孩子能更好地成长，在党和政府的重视下，将安排教师为您的孩子作进一步的学习能力评估，并专门为孩子制定个别化教育计划。
通过定期送教上门服务的形式促进孩子能力发展，希望对您的孩子有更多的助益，让他（她）在学业、生活、心理等各方面能获得更均衡发展。
请您答复这份同意书并交回给工作人员，谢谢您的合作！
同意书
学生姓名：
您是否愿意让您的孩子接受送教上门服务：
□愿意
□不愿意，因为：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
家长签名：
年月日
附件2
陇南市送教上门学生能力评估表学生姓名：
备注：本表格供送教上门教师第一次上门走访使用。
残疾学生送教上门帮扶工作记录表
残疾学生送教上门帮扶
工作记录表
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
xxx中心小学校
建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
说明：每月一次帮扶活动。
残疾学生送教上门帮扶工作记录表.docx
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
XXX
址
联系电话
学生问
题析及
表现
建档立卡贫困学生
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名: 所在村组: 帮扶教师: 建档日期:
学生基本情况
帮扶
计划
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
残疾学生送教上门帮扶情况记录表
三残送教记录表
送教时间
2020年6月11日
地点
B县C镇பைடு நூலகம்街
学生姓名
A涛
送教教师
Q W
E R
送教情况记录及照片
6月11日，在G主任的领导下，我们一行人来到残疾儿童A涛家中，开展送教上门及帮扶慰问工作。
我们向家长宣传了党和政府的教育扶贫政策，与家长进行了进一步的沟通，了解了孩子近期的基本情况，包括作息、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，对孩子的兴趣爱好进行了进一步的了解，然后针对孩子情况，进行了学习方面的指导，并赠送了一些书籍及其它学习用品。
然后，了解了近段时间A涛的家庭情况，包括父母炒饭店的生意情况，孩子的弟弟上学情况等。希望家长多关照好孩子，平等对待两个儿子，千万别放弃。
最后，我们鼓励家长认真学习教育残疾子女的方法，增强信心，积极参与对子女的教育。同时到医院咨询孩子的康复治疗办法，做到早诊断、早治疗、不放弃、不遗弃，力争让孩子长大后能自食其力。
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说明：每月一次帮扶活动
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建档立卡贫困学生
帮扶工作记录
（残疾学生送教上门帮扶情况记录）
学生姓名：
所在村组：
帮扶教师：
建档日期：
学生基本情况
姓名
班级
性别
年龄
家庭住址
联系电话
学生问题析及表现
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