“江西省首届大学生模拟法庭大赛”方案
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景法律作为维护社会秩序和公平正义的重要保障，在当今社会中具有至关重要的地位。
为了提高同学们对法律知识的学习兴趣和实践能力，增强法律意识和法治观念，特举办此次模拟法庭大赛。
二、活动主题“演绎法庭风云，彰显法治魅力”三、活动目的1. 让同学们亲身参与到模拟法庭的实践中，深入了解法庭审判的流程和规则，提高法律思维和分析能力。
2. 通过模拟法庭的形式，增强同学们对法律知识的理解和运用，培养法律实践能力和解决实际问题的能力。
3. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作精神和综合素质。
4. 增强校园法治文化氛围，提高同学们的法律素养和法治意识。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
3. 选拔优秀学生组成模拟法庭审判庭成员（包括法官、检察官、律师、书记员等）和诉讼参与人（包括原告、被告、证人等），并进行培训。
4. 准备模拟法庭所需的道具，如法袍、法槌、法庭桌椅等。
5. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传和推广。
6. 联系评委老师，确定评委名单和评分标准。
7. 安排活动现场的布置和设备调试，确保活动顺利进行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调活动的重要意义。
参赛队伍代表发言，表达参赛决心。
2. 模拟法庭审判按照庭审程序进行模拟法庭审判，包括法庭调查、法庭辩论、法庭判决等环节。
审判庭成员和诉讼参与人按照角色要求进行精彩的表演，展现法律的庄严和公正。
3. 评委点评评委老师对模拟法庭审判进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。
参赛队伍成员认真听取评委点评，以便在今后的学习和实践中不断提高。
4. 颁奖仪式根据评委评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。
学校领导为获奖队伍和个人颁发证书和奖品，以表彰他们在模拟法庭大赛中的优异表现。
“江西省首届大学生模拟法庭大赛”方案
江西省高校首届大学生模拟法庭大赛实施方案一、前言为促进江西省内高等学校法学专业的教育、教学改革，加强“模拟法庭”在法学实践教学中的应用，培养法学专业学生的法律实务能力和综合素质，并推动省内法学院系之间的交流与合作，展示赣江法科学子的风采和法学教育的成果，江西财经大学法学院向省内兄弟院校友情发起“江西省首届大学生模拟法庭大赛”活动。
二、活动概述1.活动名称：江西省首届大学生模拟法庭大赛2.活动时间：2014年5月30—6月1日（1）5月30日下午报到；（2）5月31日进行初赛；（3）6月1日上午进行复赛和决赛。
3.发起单位：江西财经大学法学院4.活动地点：江西财经大学麦庐园校区群庐模拟法庭5.参赛单位：邀请江西省具有法学专业本科招生资格的高等院校组队参加比赛6.竞赛形式：竞赛以校际比赛的形式进行，具体规则见下文。
7.活动宣传：为了提高本次比赛的知名度，决定采取网络、报纸、现场宣传的全方位宣传模式。
三、比赛规则（一）参赛单位与队伍组成1、本竞赛由我省具有法学专业本科招生资格的高等院校在校内预赛的基础上组队参加比赛，每校以一队为限。
招收法学专业本科学生的独立学院可单独组队参加。
2、每一参赛队伍由5名成员组成，即指导老师1名，参赛队员4名（或6名成员组成，即指导老师1名，参赛队员4名，替补队员1名）。
领队由一名参赛学生担任。
领队对外代表该队并负责与组委会联络相关赛务。
参赛队员限于参赛队伍所代表学校法学专业本科（含双学位）学生。
参赛队员一经秘书处确定，不得更换。
3、参赛队伍报名表上应请该校(院)主要领导签名，并加盖该校(院)公章以确认参赛队伍获得该校的代表权。
（二）报名与队伍编号1、报名时间：2014年3月15日至3月25日2、报名方式拟参赛单位应于报名期限内，将报名表填妥送达组委会，除经组委会核准外，逾期不予受理。
组委会应催告报名表尚未填妥的参赛队伍补齐相关资料。
参赛队伍于催告期限内未补齐资料的，视为报名无效。
大学模拟法庭活动策划书3篇
大学模拟法庭活动策划书3篇篇一《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养和法律素养的提升对于大学生来说显得尤为重要。
模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让学生在模拟的法律场景中，亲身体验法律的实践应用，提高他们的法律思维能力和解决实际问题的能力。
二、活动目的1. 提供一个实践法律知识的平台，让学生将所学的法律理论与实际案例相结合，加深对法律的理解和应用。
2. 培养学生的法律思维能力、辩论能力和团队协作能力。
3. 增强学生的法律意识和法治观念，提高他们的法律素养。
4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 案例选取选取具有代表性和教育意义的案例，确保案例涉及的法律问题具有一定的复杂性和争议性。
2. 角色分配根据案例情况，确定法官、律师、当事人等角色，并进行角色分配。
3. 准备工作参与活动的学生在指导教师的帮助下，对案例进行深入研究，准备相关的法律文书和辩论材料。
4. 模拟庭审按照正式庭审的程序进行模拟庭审，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。
5. 互动交流六、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 邀请专业教师担任指导教师，对学生进行法律知识和庭审技巧的培训。
3. 提前准备活动所需的场地、道具和设备，确保活动的顺利进行。
4. 做好活动的宣传工作，吸引更多的学生参与。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和设备购置费用：[X]元3. 指导教师酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 严格遵守庭审程序和规则，保持活动的严肃性和专业性。
3. 鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创造性。
校园模拟法庭比赛策划方案
校园模拟法庭比赛策划方案尊敬的参赛者、尊敬的评委和观众们：首先，非常感谢各位能够参加我们举办的校园模拟法庭比赛。
今天，我将向大家介绍比赛的策划方案。
一、赛前准备工作1. 主题确定：为了增加比赛的趣味性和参与度，我们决定以经典案件为基础，让参赛者根据已有案情进行模拟庭审。
我们选择了一起有关合同法的案件作为主题。
2. 案情准备：我们会提供一个详细的案情描述，包括当事人的身份、案件背景和争议点等，并提供相应的证据材料，供参赛者参考和准备庭审辩词。
3. 规则制定：我们会制定严谨的比赛规则，明确参赛者的权限和义务，对庭审流程和时间进行详细规定，以确保比赛的公平性。
二、比赛流程安排1. 报名阶段：在季度初，我们会宣布比赛的举办时间，并开放报名通道。
感兴趣的参赛者需按要求填写报名表，提供团队信息和参与动机等，并提交相关材料。
2. 分组和指导：根据报名情况，我们会将参赛者分为若干个小组，每组都配备一名专业导师。
导师将与组员进行定期互动交流，并提供指导和建议，帮助他们准备庭审辩词。
3. 庭审准备：参赛者需要利用自己的时间进行案情研究和证据筛选，撰写辩词，并与导师进行反复讨论和修改，以确保辩词的完整性和逻辑性。
4. 模拟庭审：比赛当天，我们会设立一个类似真实法庭的庭审现场，有法官、原告和被告两方律师，以及陪审团。
参赛者将按照事先规定的庭审程序，进行辩论和质证。
5. 评分和评选：庭审结束后，评委们将根据参赛者的表现，包括辩词逻辑性、法律知识掌握程度、口才和表达能力等方面进行评分，并选出各项最佳奖项。
三、奖项设置1. 最佳原告律师：该奖项将颁发给在庭审中代表原告最为出色的辩护律师，既能准确陈述案情和证据，也能有效引导法官和陪审团。
2. 最佳被告律师：该奖项将颁发给在庭审中代表被告最为出色的辩护律师，既能辩驳原告的指控，又能提出有力的辩护理由和证据。
3. 最佳陪审团：该奖项将颁发给在庭审中表现最佳的陪审团，他们在听取庭审过程中能够积极参与辩论，并做出明智的评判。
模拟法庭活动方案
模拟法庭活动方案一、活动背景和目的模拟法庭是一种通过仿真法庭审判过程，培养学生法律意识和法律能力的活动。
本次活动旨在通过组织模拟法庭活动，提高学生的法律素养，培养其辩论能力、团队合作能力和法律思维能力，增进对法律的理解和尊重，让学生在活动中感受到法律的公正和权威。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X时至X时地点：学校多功能报告厅三、活动内容安排1. 活动准备阶段- 召集组织者：由一名老师担任模拟法庭活动的负责人，负责协调和组织。
- 分工合作：成立活动筹备组，明确每个成员的职责，包括法官、辩护律师、检察官、被告、原告等角色。
- 案例选择：根据学生的学习情况和法律知识，选择一个合适的案例进行模拟法庭活动。
- 设计活动细节：明确活动的具体流程、角色的表演方式、证据的准备等。
2. 活动实施阶段- 活动开场：主持人介绍活动的背景和目的，并简要介绍选定的案例。
- 案件背景介绍：由一名学生担任法庭书记员，介绍案件的基本情况和当事人信息。
- 开庭宣布：由法院副院长或主审法官宣布开庭，引导辩护律师和检察官发表开案陈词。
- 辩论阶段：辩护律师和检察官分别发表辩词，辩护律师为被告辩护，检察官代表起诉方进行辩论。
- 质证证据：辩护律师和检察官可以质证对方提供的证据，并进行交叉询问。
- 证人出庭：相关证人根据角色扮演，出庭作证并接受辩护律师和检察官的询问。
- 律师辩论：辩护律师和检察官进行最后的辩论陈词，总结各自的观点和证据。
- 法院裁决：法院副院长或主审法官扮演裁判员，作出判决，并给予理由。
- 活动总结：活动结束前，负责人进行总结发言，回顾活动的收获和重要的法律观念。
四、活动要求和注意事项1. 建立严谨的角色形象：参与者在扮演角色时应根据案情和法律知识，建立自己角色的性格特点和行为方式。
2. 辩论方式和礼仪要求：辩护律师和检察官需发表辩词时，应注重表达方式和声音的控制，保持礼仪和秩序。
3. 文件准备：模拟法庭活动所需的文件和证据应提前准备，确保流畅的活动进行。
大学生模拟法庭比赛的活动方案
Emotion is also an invention, and it needs constant improvement.悉心整理助您一臂（页眉可删）大学生模拟法庭比赛的活动方案一、活动目的及意义为了践行“以学生为中心”的教育理念，帮助树立法治观念，尊重法律权威，正确行使法律权利，履行法律义务，马克思主义学院于9月21日———12月18日开展模拟法庭比赛。
二、活动方案比赛分三阶段进行：第一阶段分班预赛阶段（各任课教师负责）1、各自然班，分成二组，分别设计一次模拟法庭。
2、各小组在教师指导下确定主题并撰写剧本。
3、模拟法庭时长不超过1小时。
4、预赛阶段比赛必须在11月13日前完成。
第二阶段复赛阶段比赛（张在兴负责）1、由任课教师推荐4次模拟法庭进入复赛。
2、复赛阶段比赛评委：樊卓华、张在兴严亮华辜尊涛、李艳华。
（暂定）3、复赛时间： 11月24、27日下午。
地点：马克思主义学院办公室（立德楼T1-2）。
4、推荐参与复赛数量：4支（暂定）樊卓华 1 张在兴1 辜尊涛1 钟美玲1第三阶段全校总决赛阶段（樊卓华负责）1、决赛时间为12月4日下午，地点：经管学院模拟法庭2、要马克思主义学院展播，由学生评定。
三、活动保障（一）组织保障1、活动执行小组总负责：胡伟菊成员：樊卓华、张在兴、严亮华、辜尊涛、李艳华、钟美玲、黄丽娟、成国春、蒋贤宝、幺泉杨、王诗宜。
2、活动指导傅琛3、活动工作人员陈华鄢文强（二）经费保障（三）宣传保障本活动宣传活动由红色读书协会完成。
本活动新闻报导由活动指导小组完成。
附件一：评分标准一、主题（30分）(1)主题鲜明（10分）；(2)能够弘扬正能量（10分）；(3)与教材内容结合紧密（10分）。
二、制作（20分）（1）剧本撰写优秀（10分）；（2）结构合理（10分）。
三、组织（50分）（1）能够体现合作精神（10分）；（2）有创意、有创新（15分）；（3）有学校特色（15分）；（4）能够理解社会主义法律的本质（10分）。
模拟法庭策划书活动目的3篇
模拟法庭策划书活动目的3篇篇一《模拟法庭策划书活动目的》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律实践能力，我们特举办此次模拟法庭活动。
二、活动目的1. 通过模拟法庭的实践活动，让学生了解法庭审判的程序和规则，提高学生的法律意识和法律素养。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的法律实践能力，让学生在实践中学习和掌握法律知识，提高学生的解决实际问题的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员1. 审判长：[姓名]2. 审判员：[姓名]3. 书记员：[姓名]4. 原告：[姓名]5. 原告代理人：[姓名]6. 被告：[姓名]7. 被告代理人：[姓名]8. 证人：[姓名]五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、流程和参与人员。
2. 案件介绍：由书记员介绍案件的基本情况，包括案件的事实、证据和争议焦点。
3. 法庭调查：由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，证人出庭作证，审判长和审判员进行询问和调查。
4. 法庭辩论：由原告和被告的代理人进行辩论，双方围绕案件的争议焦点展开辩论，阐述自己的观点和理由。
5. 休庭合议：审判长和审判员进行休庭合议，对案件进行讨论和分析，形成判决意见。
6. 宣判：审判长宣布判决结果，书记员宣读判决书。
六、活动准备1. 确定案件：选择一个具有代表性的案件，确保案件的事实清楚、证据充分、争议焦点明确。
2. 编写剧本：根据案件的事实和证据，编写模拟法庭的剧本，包括法庭调查、法庭辩论、休庭合议和宣判等环节。
3. 确定参与人员：根据剧本的角色要求，确定审判长、审判员、书记员、原告、原告代理人、被告、被告代理人和证人等参与人员。
4. 培训参与人员：对参与人员进行培训，让他们了解法庭审判的程序和规则，掌握自己的角色和职责。
5. 准备道具：准备法庭审判所需的道具，如法槌、法袍、国徽等。
校园模拟法庭大赛策划方案
校园模拟法庭大赛策划方案标题：校园模拟法庭大赛策划方案一、背景介绍校园模拟法庭大赛旨在提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的辩论和表达能力，并促进学生对法治的理解和认同。
本文将深入探讨如何策划一场成功的校园模拟法庭大赛。
二、活动目标1. 提升学生法律意识：通过参与模拟法庭辩论，让学生深入理解法律的基本原则和规范。
2. 培养学生的辩论能力：使学生能够运用法律知识进行论证和辩解，锻炼他们的逻辑思维和口头表达能力。
3. 加强团队协作：将参赛学生分组，以团队形式共同备战和辩论，培养他们的团队合作精神。
4. 促进法治教育：通过模拟法庭大赛，让学生更加深入地了解法治的重要性，增强对法律的尊重和遵守。
三、活动筹备1. 确定比赛形式：根据参赛学生的数量和学校资源，可以选择个人赛或团队赛的形式。
团队赛更能培养学生的团队协作精神。
2. 确定赛程安排：制定详细的赛程安排，包括报名时间、初赛、半决赛和决赛等环节，以保证比赛能够顺利进行。
3. 安排裁判和评委：邀请专业律师、法学教授等专业人士作为裁判和评委，确保评分公正。
4. 提供参赛资料：为参赛学生提供相关法律文献、案例分析等资料，以提供他们的辩论准备。
5. 确定奖项设置：设立奖项，如最佳辩手奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
四、活动实施1. 预赛阶段：a. 宣传推广：通过校园广播、海报等渠道广泛宣传活动，并开设报名通道。
b. 参赛报名：规定报名时间和报名条件，并组织参赛学生进行报名。
c. 学习培训：提供法律知识培训和辩论技巧指导，确保学生具备相关知识和技能。
d. 初赛选拔：根据报名情况，组织初赛选拔，筛选出优秀的参赛队伍进入下一轮。
2. 决赛阶段：a. 辩论准备：选题设定并提前提供学生相关案例，让他们有足够准备时间。
b. 比赛规则：明确辩论时间、辩论顺序等具体规则，确保比赛的公平性。
c. 辩论进行：按照预定的赛程安排进行辩论比赛，由评委进行评分并决出获胜队伍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江西省高校首届大学生模拟法庭大赛实施方案一、前言为促进江西省内高等学校法学专业的教育、教学改革，加强“模拟法庭”在法学实践教学中的应用，培养法学专业学生的法律实务能力和综合素质，并推动省内法学院系之间的交流与合作，展示赣江法科学子的风采和法学教育的成果，江西财经大学法学院向省内兄弟院校友情发起“江西省首届大学生模拟法庭大赛”活动。
二、活动概述1.活动名称：江西省首届大学生模拟法庭大赛2.活动时间：2014年5月30—6月1日（1）5月30日下午报到；（2）5月31日进行初赛；（3）6月1日上午进行复赛和决赛。
3.发起单位：江西财经大学法学院4.活动地点：江西财经大学麦庐园校区群庐模拟法庭5.参赛单位：邀请江西省具有法学专业本科招生资格的高等院校组队参加比赛6.竞赛形式：竞赛以校际比赛的形式进行，具体规则见下文。
7.活动宣传：为了提高本次比赛的知名度，决定采取网络、报纸、现场宣传的全方位宣传模式。
三、比赛规则（一）参赛单位与队伍组成1、本竞赛由我省具有法学专业本科招生资格的高等院校在校内预赛的基础上组队参加比赛，每校以一队为限。
招收法学专业本科学生的独立学院可单独组队参加。
2、每一参赛队伍由5名成员组成，即指导老师1名，参赛队员4名（或6名成员组成，即指导老师1名，参赛队员4名，替补队员1名）。
领队由一名参赛学生担任。
领队对外代表该队并负责与组委会联络相关赛务。
参赛队员限于参赛队伍所代表学校法学专业本科（含双学位）学生。
参赛队员一经秘书处确定，不得更换。
3、参赛队伍报名表上应请该校(院)主要领导签名，并加盖该校(院)公章以确认参赛队伍获得该校的代表权。
（二）报名与队伍编号1、报名时间：2014年3月15日至3月25日2、报名方式拟参赛单位应于报名期限内，将报名表填妥送达组委会，除经组委会核准外，逾期不予受理。
组委会应催告报名表尚未填妥的参赛队伍补齐相关资料。
参赛队伍于催告期限内未补齐资料的，视为报名无效。
3、联系办法组委会设在江西财经大学法学院赛务联系人：（1）舒林：，（2）李忠民：（3）杨德敏：，0791—组委会电子邮箱：4、队伍编号参赛队伍完成报名后，组委会随机确定赛队编号，以决定该队书状制作及言词辩论时的身份，并通过适当方式告知各赛队。
（三）竞赛内容1、本竞赛包括书状竞赛和言词辩论竞赛两项内容。
2、书状竞赛是指参赛队伍根据竞赛试题要求向秘书处提交书状，评委根据书状撰写的优良程度确定竞赛结果的一项比赛。
如果竞赛试题是民事案例，则参赛队伍应分别以原告和被告名义撰写起诉状和答辩状（均含代理词内容）；如果竞赛试题是刑事案例，则参赛队伍以公诉人名义提交公诉词和以辩护人名义提交辩护词。
所有书状均由专家委员会安排专家评委进行双向匿名评审，评委根据所提供的评审细则进行评分。
竞赛结果根据每一份书状的得分情况决定。
3、言词辩论竞赛是指在赛程安排确定之后，两支参赛队伍分别以原告、被告或者公诉人、辩护人的身份，选派二名参赛队员依据各自已经准备好的相关书状，于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，评委根据评分细则分别就队员的表现和参赛队伍的整体表现进行评分，以评判队员和参赛队伍辩论水平优良程度的一项比赛。
4、书状竞赛和言词辩论竞赛所涉及到的，包括案件分析、书状撰写以及言词辩论在内的事务，皆应由参赛队员单独或合作完成。
5、参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。
指导老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。
但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和现场参与言词辩论比赛必须由参赛队员独立完成。
参赛队伍也可运用图书馆、网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。
（四）竞赛试题及其公布1、组委会根据竞赛活动的时间明确命题期限，命题工作小组应于命题期限内负责编写完竞赛试题。
竞赛试题包括案情介绍和证据材料附件。
2、竞赛试题应于开赛45天前公布，保证参赛队伍有充分的时间分析试题、查询资料和撰写书状，并增进言词辩论竞赛的效果。
（五）书状1、书状的提交期限、份数与交换书状应于5月22日前提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。
各队应提交原告方与被告方纸版书状一式八份，邮寄至组委会，以备书状评审及言词辩论所需。
同时，各队应向组委会电子邮箱提交电子版本书状。
组委会于5月28日之前以电子邮件方式代为交换各场比赛双方之书状。
2、书状格式书状(包括封面与内文)长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。
字形应使用宋体，字体大小为五号。
行距以一倍宽(singlespace)为标准。
封面需注明“队伍编号”与原告方、被告方。
3、原告方书状的内容原告方的书状，应至少记载下列事项:（1）请求所依据的事实及理由；（2）以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；（3）对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。
（4）所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
4、被告方书状的内容被告方的答辩状，应至少记载下列事项:（1）答辩的事实及理由；（2）以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；（3）对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。
（4）所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
5、书状的修改书状于提交后不得修改。
除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办单位核准后方得补齐。
但应依相关罚则扣减其书状成绩。
6、书状纲要提交书状的同时，各队应当提交一份书状纲要，以方便评委了解书状之基本观点。
纲要内容为书状的主要论点和论据，范围不得超出书状内容，超过部分视为无效。
该纲要长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，字形应使用宋体，字体大小为小四号。
行距以一点五倍宽为标准。
抬头需注明“队伍编号”与原告方、被告方。
页数不得超过一页。
7、书状逾期罚则自提交书状期限届满之日起，每迟交一日扣五分，逾期提交书状三天以上者，丧失参赛资格。
参赛队伍所交的书状不足主办单位要求数量者，书状分数扣五分，主办单位得代为复印补足，并由该赛队负担复印及装订费用。
若队伍所交的书状与规定格式不合者，每一不合格处扣书状分数一分，同一类别的错误最多计算五次，不同类别的错误计算次数不限。
书状内容如经主办单位确认有抄袭、剽窃等情形的，取消该队参赛资格。
（六）言词辩论竞赛1、言词辩论竞赛分为初赛、复赛、决军赛三个阶段。
2、初赛采取小组赛方式进行，在小组内进行循环赛，每组选出一支队伍晋级进入复赛。
初赛期间，非本场参赛队伍成员不能观摩该场比赛。
（1）初赛于5月31日举行，15支参赛队伍分成ABCD四个小组，A组由编号为①②③④的队伍组成；B组由编号为⑤⑥⑦⑧的队伍组成；C组由编号为⑨⑩○11○12的队伍组成；D组由编号为○13○14○15的队伍组成。
（2）小组内，每一队伍皆须与其赛队编号的前后一号的队伍，总共两队进行言词辩论，与签号较小的队伍比赛时，所持方为原告方；与签号较大的队伍比赛时，所持方为被告方。
但小组内签号最大的队伍与签号最小的队伍比赛时，签号小号者为原告方，签号大号者为被告方。
（3）提交书状的最后截止时间为5月22日。
组委会将于5月28日之前将言词辩论中互为对方的书状电子稿发送于各赛队。
（4）单场比赛中，每位评委以百分制进行评分。
每支队伍的该场得分为该场评委平均分，得分高者获胜。
循环赛结束后，得胜场数多者将进入下一轮竞赛；小组内出现两队（及以上）得胜场数相同时，总评分第一者将进入下一轮竞赛；若出现队伍平分情况，由该组评委讨论决定晋级队伍。
小组第二名获得三等奖。
（5）每支队伍派出1名评委（一般为各队指导老师）组成初赛裁判，A组比赛裁判由B组队伍领队教师组成；B组比赛裁判由C组队伍领队教师组成；C组比赛裁判由D组队伍领队教师组成；D组比赛裁判由A组队伍领队教师组成；（3）复赛和决军赛由中立的法官、检察官及律师等法律专家担任，其中复赛3名评委，决赛5名评委；初赛流程图示如下：3、复赛将采用单边淘汰赛制，由晋级的四支队伍以抽签方式决定复赛场次及持方（原被告身份）。
比赛的结果由三名评委投票决定（共三票），票数多者获胜，进入下一轮比赛。
复赛时欢迎各队成员观摩比赛。
4、复赛中获胜的两队进行决赛，以抽签方式决定持方。
比赛的结果由五名评委投票决定（共五票），票数多者获冠军。
决赛时原则上要求所有参赛队伍旁听比赛。
5、比赛结束后进行讲评并举行颁奖仪式，向获奖队伍、最佳司法文书获得者颁发获奖证书，并将比赛结果、颁奖现场照片和视频公开发布，同时邀请新闻媒体进行报道。
（七）言词辩论程序言词辩论由开庭陈述、提问答辩和总结陈词三个环节构成。
1.开庭陈述首先由原告方陈述其理由，然后由被告方陈述其答辩理由。
法官可于双方陈述时介入提出问题。
2.陈述阶段完成后，即进入双方提问答辩阶段。
先由原告方提问，被告方答辩，一问一答（原告方提问计时不超过5分钟，被告方答辩计时不超过15分钟）；然后由被告方提问和原告方答辩（被告方提问不超过5分钟，原告方答辩不超过15分钟）。
提问答辩阶段法官可随时提出问题或者打断、阻止选手辩论，但应注意一视同仁，公平对待。
另外，评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。
3.总结陈词阶段，由原告方先行陈述，继之由被告方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，庭长决定对于该部分应不予采纳。
4.言辞辩论程序各部分的时间分配如下表所示:原告方陈述：由原告方代表进行陈述，10分钟；被告方陈述：由被告方代表进行陈述，10分钟；原告方提问和被告方答辩：原告方提问（不超过5分钟），被告方就问题进行答辩（15分钟）；被告方提问和原告方答辩：被告方提问（不超过5分钟），原告方就问题进行答辩（15分钟）；原告方总结陈述：原告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟；被告方总结陈述：被告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟。
（八）评判方法1、本次比赛评委由各大高校学者、法官、检察官以及律师等法律专家担任。
（1）初赛评委由每支学校派出1名评委（一般为指导老师）组成，并回避本学校队伍的评比；（2）复赛和决军赛由中立的法官、检察官及律师等法律专家担任，其中复赛3名评委，决赛5名评委；（3）另邀请6名专家评委做书状的评判。
其中原告书状组和被告书状组评委各3人，每位评委对各赛队书状评分，书状得分为3位评委平均分。
2、评委评价的标准主要包括：法律运用是否准确，说理是否透彻；语言表达是否流畅、临场应变能力是否自如；法律文书写作是否规范娴熟等。