七年级历史知识框架
七年级历史知识点总结归纳
七年级历史知识点总结归纳一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明- 尼罗河的重要性- 法老和金字塔- 象形文字和宗教信仰2. 古代美索不达米亚- 苏美尔、阿卡德、巴比伦- 汉谟拉比法典- 楔形文字的发明3. 古代印度文明- 印度河流域文明- 种姓制度的起源- 佛教的诞生4. 古代中国文明- 夏、商、周三代- 青铜器和甲骨文- 封建制度和社会结构二、希腊与罗马的古典文明1. 古希腊- 城邦制度- 斯巴达和雅典的对比- 希腊哲学和科学2. 古罗马- 罗马共和国和帝国- 罗马法律和建筑- 基督教的兴起三、中世纪时期1. 欧洲封建社会- 封建制度的建立- 骑士文化和城堡- 教会的权力和影响2. 伊斯兰文明的扩张- 穆罕默德和伊斯兰教的传播 - 阿拉伯帝国的建立- 伊斯兰文化和科学的贡献3. 东亚的帝国- 中国的唐宋变革- 日本的平安时代- 蒙古帝国的兴起与扩张四、文艺复兴与探索时代1. 文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术和科学的复兴- 宗教改革和欧洲的分裂2. 探索时代- 大航海时代的开启- 哥伦布发现新大陆- 欧洲与世界的联系五、近现代历史1. 工业革命- 工业革命的起源和影响- 社会结构的变化- 工人阶级和社会主义思想的兴起2. 民族主义和帝国主义- 民族国家的建立- 帝国主义的扩张- 一战的爆发和后果3. 二战与冷战- 二战的起因和结果- 联合国的成立- 冷战时期的对抗和合作六、现代世界的形成1. 全球化- 经济全球化的趋势- 文化交流和冲突- 环境保护和可持续发展2. 信息时代- 互联网的发展- 信息技术的影响- 数字化社会的挑战3. 当代社会问题- 人口问题和城市化- 恐怖主义和极端主义- 全球气候变化和环境保护以上是对七年级历史课程中所涉及的主要知识点的总结和归纳。
这些知识点覆盖了从古代文明的起源到现代社会的发展，包括重要的历史事件、人物、文化、科技和社会变迁。
通过对这些知识点的学习，学生可以建立起对世界历史的基本框架和理解，为进一步的历史学习打下坚实的基础。
七年级历史最全知识点归纳
七年级历史最全知识点归纳历史是人类文明发展的重要组成部分，了解历史知识可以帮助我们更好地理解世界，认识自我。
七年级是历史学科非常重要的一个阶段，本文将对七年级历史知识点进行全面归纳，帮助同学们更好地掌握历史知识。
一、古代人类文明1. 旧石器时代：人类的出现和演化。
2. 新石器时代：新石器时代的特征、人类农业文明的出现。
3. 古代文明：黄河文明、长江文明及两河文明。
二、中国古代史1. 三皇五帝和夏商西周：中国封建社会的初步形成。
2. 春秋战国和秦朝统一：封建社会进入繁荣期。
3. 西汉、东汉和三国时期：封建社会的发展和分裂。
4. 魏晋南北朝和隋唐时期：封建社会全面发展，经济文化繁荣。
5. 五代十国和宋金元时期：封建社会进入衰落期。
三、世界古代文明1. 埃及和美索不达米亚文明。
2. 印度河流域文明和阿拉伯帝国文明。
3. 古希腊和古罗马文明。
四、世界中古史1. 中世纪欧洲：封建社会的兴起、天主教会对欧洲的影响。
2. 阿拉伯帝国和波斯帝国：伊斯兰教的兴起、阿拉伯文化的繁荣。
3. 中国唐朝和宋朝：中国封建社会的繁荣和发展、科技文化的繁荣。
4. 蒙古帝国和明朝：中国的政治和经济的巨大变化。
五、世界近代史1. 欧洲文艺复兴和宗教改革：欧洲的文化和思想的繁荣。
2. 16世纪的欧洲：资本主义的兴起和全球化的发展。
3. 英国工业革命和法国大革命：现代工业文明和民主制度的兴起。
4. 殖民主义和两次世界大战：欧洲的全球扩张和世界战争的影响。
5. 冷战和全球化：人类社会政治经济的巨大变化。
六、中国近现代史1. 鸦片战争和中日战争：中国的弱化和西方列强对中国的侵略。
2. 辛亥革命和北伐战争：中国近代民主革命的兴起。
3. 中国抗日战争和新中国成立：中国现代史的巨变和新中国的诞生。
以上是七年级历史的主要知识点归纳。
通过学习这些知识点，我们可以更好地认识历史，同时也可以更好地理解当今世界和中国的发展。
在学习历史的过程中，我们也要注意具体事例的分析和对历史的反思，从而更好地理解人类文明的发展历程。
七年级历史上册_知识结构图课件_人教新课标版
夏朝的兴亡 夏 、 商ຫໍສະໝຸດ 、 西 周 的 兴 亡商朝的兴亡
西周分封制
第5课 灿烂的青铜文化
出现：原始社会末期。盛行：商朝是我国青铜文化的灿烂时期 特点：生产规模大，品种多，工艺精美 代表作：司母戊鼎 四羊方尊 一种独特的青铜文化：与商周同期，成都平原的“三星堆”文化举世闻名，出土的青铜面 具、大型青铜立人像、青铜神像等 陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家 玉器制造业：制造业兴盛，雕刻工艺达很高水平
第2课 原始的农耕生活
河姆渡的 原始农耕
原 始 的 农 耕 生 活 距今时间：距今约七千年 地点：位于浙江余姚 生产生活状况：活动范围位于长江流域，已使用磨制石器（这种磨制石器时代叫新石器时代） 用耒耜耕地,种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家) 会建造房屋，住干栏式房子，过着定居生活 会挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制作简单的玉器和乐器 距今时间：距今约五六千年 地点：位于陕西西安 生产生活状况：活动范围位于黄河流域,普遍使用磨制石器 种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家) 居住在半地穴式的房屋里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用 会制造彩陶,陶器上有刻画符号，有些学者认为是我国早期文字雏形 距今时间：距今约四五千年 地点：位于山东泰安 生产生活状况：农耕经济发展，原始手工业发展，能够制造黑陶、白陶 由于生产力的发展，出现私有财产和贫富分化
中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）
第8课 中华文化的勃兴（二）
春秋争霸 春 秋 战 国 的 纷 争
战国七雄
第7课 大变革的时代
铁农具和牛 铁农具的使用：春秋时期，我国开始出现铁农具，战国时期，铁农具使用范围扩大 牛耕：春秋末年已使用牛耕，战国时期进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命 耕的使用 影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高 著名的都江 概况：战国时期各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰 意义：是闻名世界的防洪灌溉工程，消除岷江水患，灌溉大片农田，使成都平原获得“天府 堰 之国”的美誉 背景：随着铁农具和牛耕的使用和推广，出现了新兴的封建地主和农民两大阶级。新兴的地主 阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国掀起变法运动 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定： 国家承认土地私有，允许自由买卖 商鞅变法 内容 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没 有军功的旧贵族的特权 建立县制，由国君直接派官吏治理 影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强 的封建国家，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础
历史七年级各单元知识点梳理
一、远古史远古史主要包括人类的起源和旧石器时代的内容。
1.人类的起源-人类起源于非洲大陆；-人类的早期祖先包括直立人和智人等；-人类首次掌握使用火的技术；-人类开始制造简单的工具和武器。
2.旧石器时代-旧石器时代是人类的最早时期；-旧石器时代的人类主要以打猎、采集和捕鱼为生；-旧石器时代用石器、木器等制作工具和武器；-旧石器时代的人类开始居住在洞穴或搭建简单的遮蔽物。
二、古代史古代史主要包括农业文明和奴隶社会的内容。
1.农业文明-农业文明的发展标志着人类社会的进步；-农业文明的诞生和发展与农业的出现和发展紧密相关；-农业文明在黄河流域、长江流域、尼罗河流域等地同时出现；-农业文明的重要特点是农业生产的发展和人类社会开始定居。
2.奴隶社会-奴隶社会是人类历史上的第一种阶级社会形态；-奴隶社会的主要特点是社会分工和生产力的进一步发展；-奴隶社会的阶级划分为奴隶主和奴隶；-奴隶充当农业劳动力和手工业劳动力。
三、近代史近代史主要包括封建社会和古代东方帝国的内容。
1.封建社会-封建社会是奴隶社会向资本主义社会过渡的中间社会形态；-封建社会的特点是封建地主阶级统治农民阶级；-封建社会的生产方式主要是农业经济和手工业经济；-封建社会的核心是封建制度和封建地主的土地所有制。
2.古代东方帝国-古代东方帝国是指中国、印度、波斯、巴比伦等地的帝国；-古代东方帝国的统治者称为君主或皇帝；-古代东方帝国的社会阶级划分为皇族、贵族、各种行业的工匠和农民；-古代东方帝国的政府组织形式有中央集权制和官僚制。
四、现代史现代史主要包括工业革命和资本主义的内容。
1.工业革命-工业革命是从18世纪末到19世纪初在英国开始的一次产业变革；-工业革命是以蒸汽机为驱动力的工业化进程；-工业革命的标志是机器大规模替代手工业生产；-工业革命引发了人类社会生产力和生活方式的巨大变化。
2.资本主义-资本主义是一种以私人占有和利润追求为基础的经济制度；-资本主义的核心是自由竞争和市场经济；-资本主义的特点是商品经济的发展和资本积累的扩大；-资本主义将人际关系纳入市场交换的范畴。
2024版七年级历史上册知识清单
2024版七年级历史上册知识清单第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动必背重点①使用打制石器，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火。
②靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
③有爱美意识，也会埋葬死者第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第2 课原始农业与史前社会必背重点|二、稻作农业的繁荣和仰韶文化、大汶口文化房屋主要是干栏式建筑，木结构水井是迄今发现年代最早的木结构水井之一4500 年。
当时同一群体内部已经出现了贫富分化，加快了迈向文明社会的步伐。
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第3课中华文明的起源必背重点一、早期国家和文明的起源1.早期国家：约5000多年前，农业、畜牧业发展→早期城市逐步形成→社会分化加剧→形成早期国家。
2.文明社会的标志：私有制、阶级和国家的产生。
注：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
三、远古的传说第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替必背重点三、西周的兴衰第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课动荡变化中的春秋时期第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第6课战国时期的社会变革必背重点一、战国七雄周平王东迁洛邑，史称“东周”二、商鞅变法三、战国时期的经济发展第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣必背重点第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第8 课夏商周时期的科技与文化必背重点|一、天文、历法和医学二、甲骨文与青铜器三、《诗经》和“楚辞”第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9 课秦统一中国必背重点二、建立中央集权制度(重点)三、巩固统一的措施(重点)秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
七年级上册历史9课知识点框架
七年级上册历史9课知识点框架第一课：人类的起源
1.了解人类的起源和演化；
2.掌握不同人类种类的特征；
3.理解人类智力发展和文化传承的重要性。
第二课：文明的起源
1.探究农业和手工业的起源；
2.认识各个历史时期的主要文明；
3.了解古代文明对现代世界的影响。
第三课：青铜时代
1.明白青铜时代的发展和变迁；
2.了解青铜文明所创造的文化遗产；
3.认识青铜铸造和商业交流对社会发展的贡献。
第四课：古代中国
1.掌握中国古代文明的发展历程；
2.了解早期中国的政治和社会制度；
3.认识传统文化和艺术的意义和价值。
第五课：古希腊
1.了解古希腊的政治、文化和社会制度；
2.掌握古希腊的艺术、哲学和科学成就；
3.理解古希腊对现代世界的影响。
第六课：古罗马
1.了解古罗马的政治、法律和社会制度；
2.掌握古罗马的艺术、建筑和科学成就；
3.认识古罗马对现代世界的重要影响。
第七课：中世纪
1.探究中世纪的文化和文明；
2.了解欧洲中世纪社会、经济和政治制度的发展；
3.认识中世纪对现代世界的影响。
第八课：文艺复兴
1.理解文艺复兴的概念和历史背景；
2.认识文艺复兴时期对艺术和文化的推动；
3.了解文艺复兴对现代世界的影响和启示。
第九课：宗教改革
1.了解宗教改革的历史背景和基本内容；
2.认识宗教改革对欧洲政治和文化的影响；
3.理解宗教改革对人类社会的重要启示。
以上为七年级上册历史9课知识点框架，通过对这些知识点的掌握，有助于我们更好地理解人类的历史和文化，并对现代社会有更深入的认识和理解。
七年级下册123单元历史知识梳理框架
七年级下册历史知识梳理一、汉字的发明和传播1. 甲骨文的发现和意义甲骨文是我国古代商代时期使用的一种文字，通过甲骨文的发现，我们可以了解商代社会的政治、经济、宗教等方面的情况，对研究我国古代社会具有重要意义。
2. 甲骨文的演变隶书是我国汉字书法中的一种，它是在小篆基础上发展演变而来的。
通过学习隶书的演变，可以更深入地了解汉字的发展历程和书法艺术的精髓。
二、早期人类的迁徙和聚居1. 早期人类的狩猎和采集生活早期人类主要通过狩猎和采集来维持生计，他们依靠自然环境中的资源进行生存。
2. 早期人类的定居和农业的发展随着气候的变化和资源的枯竭，早期人类逐渐开始定居并开展农业生产，这标志着人类社会进入了农业时代。
三、丝绸之路的开辟和发展1. 丝绸之路的意义丝绸之路是古代我国和西方国家进行贸易往来的重要通道，它不仅促进了中西方文化的交流，也推动了东西方经济的发展。
2. 丝绸之路的历史变迁丝绸之路经历了多次开辟、发展、闭塞的过程，它的历史变迁与我国政治、经济的变化密切相关。
四、古希腊的政治和文化1. 古希腊城邦的建立和特点古希腊是一个以城邦为单位的国家，城邦在政治、经济、文化等方面有着独特的特点，对西方政治思想产生了深远的影响。
2. 古希腊的文化成就古希腊是世界文明史上的重要文化中心，其在哲学、文学、艺术等方面都有杰出的成就，对世界文化产生了深远的影响。
五、秦始皇的统一和治理1. 秦始皇的统一战争秦始皇通过一系列的战争征服了六国，实现了我国历史上的第一次统一，为后来的秦朝建立奠定了基础。
2. 秦始皇的政治改革秦始皇在统一后，进行了一系列政治改革，推行中央集权制度，统一文字、度量衡，推行一夫一妻制等，对我国古代政治体制产生了深远的影响。
六、古代印度的宗教和文化1. 印度教和佛教的兴起印度教和佛教是古代印度的两大主要宗教，它们对印度的文化、社会、政治等方面产生了重大影响。
2. 古代印度的文学和艺术成就古代印度在文学、音乐、舞蹈等方面有着杰出的成就，印度文化以其独特的风格和内涵为世人所称颂。
全册历史知识梳理：七年级上册
全册历史知识梳理：七年级上册第一单元：人类的形成与古代文明
1.1 人类的形成
- 人类的起源和进化
- 早期人类文明的发展
- 人类社会的形成
1.2 古代文明
- 古代埃及文明
- 古代巴比伦文明
- 古代印度文明
- 古代中国文明
第二单元：封建社会的形成与发展
2.1 封建社会的形成
- 罗马帝国的分裂与封建制度的建立- 封建社会的特点
2.2 封建社会的发展
- 欧洲封建社会的形成与发展
- 亚洲封建社会的形成与发展
- 非洲封建社会的形成与发展
第三单元：近代化的探索与实践
3.1 近代化的探索
- 欧洲的文艺复兴运动
- 欧洲的宗教改革运动
- 英国的工业革命
3.2 实践中的近代化
- 美国的独立战争
- 法国大革命
- 日本的明治维新
第四单元：现代社会的发展与变革4.1 现代社会的发展
- 第二次工业革命
- 现代科技革命
4.2 社会的变革
- 俄国十月革命
- 中国的改革开放
- 欧洲的联合与欧洲一体化进程
第五单元：历史的反思与启示
5.1 历史的反思
- 第一次世界大战
- 第二次世界大战
5.2 历史的启示
- 和平共处五项原则
- 人类命运共同体的构建
以上就是对七年级上册历史知识的全面梳理，希望对大家有所帮助。
2024七年级历史上册全册思维导图知识点总结
第12课 汉武帝巩固统大一统王朝
第13课 东汉的兴亡
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
第16课 三国鼎立
第17课 西晋的短暂统一和北方各民族的内迁
第18课 东魏统治和北方民族大交融
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
2024七年级历史上册全册思维导图知识点总结
第1课 中国最早人类的代表—北京人
第2课 原始农耕生活
第3课 远古人类
第4课 早起国家的产生和发展
第5课 青铜器与甲骨文
第6课 动荡的春秋时期
第7课 战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉的建立和“文景之治”
历史七年级知识梳理
历史七年级知识梳理一、中国古代史（七年级上册）1. 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源。
- 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
- 元谋人：距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
- 北京人：距今约70 - 20万年，使用打制石器，会使用天然火，过群居生活。
- 山顶洞人：距今约3万年，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，有爱美意识。
- 原始农耕生活：- 河姆渡居民：距今约7000年，生活在长江流域，住干栏式房屋，种植水稻。
- 半坡居民：距今约6000年，生活在黄河流域，住半地穴式房屋，种植粟。
- 炎黄联盟：黄帝和炎帝部落结成联盟，在涿鹿打败蚩尤，逐渐形成华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
2. 夏商周时期：早期国家与社会变革。
- 夏朝：- 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
- 启继承父位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
- 商朝：- 约公元前1600年，汤建立商朝。
- 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
- 西周：- 公元前1046年，周武王建立西周。
- 实行分封制，目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。
- 春秋战国时期：- 春秋时期：- 春秋时期的经济发展，铁制农具和牛耕出现。
- 诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸。
- 战国时期：- 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
- 商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦国变法，使秦国的国力大为增强，为以后秦统一全国奠定了基础。
3. 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固。
- 秦朝：- 公元前221年，秦始皇嬴政统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
- 秦始皇巩固统一的措施：- 政治上：建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制。
- 文化上：统一文字为小篆。
- 经济上：统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡。
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第1课
1、元谋人
时间：距今约170万年地点：云南元谋县流域：长江流域
特点（特征）：（1）使用工具（石器）（2）使用天然火
2、北京人
时间：距今约70万——20万年地点：北京周口店龙骨山流域：黄河流域
特点（特征）：（1）直立行走（2）制造工具（3）天然火（4）群居（5）采集果实，猎取动物
3、山顶洞人
时间：距今约3万年地点：北京周口店龙骨山流域：黄河流域
特点（特征）：（1）长得和现代人差不多（2）掌握了磨制和钻孔技术（3）人工取火
第2课
1、半
民和
河姆
渡居
民的
不同
2、造成半坡居民与河姆渡居民建筑不同的因素是：自然环境的差异
3、打制石器的时代称为旧石器时代，包括元谋人、北京人、山顶洞人。
磨制石器的时代称为新石器时代，包括半坡居民、河姆渡居民。
第3课
1、黄河流域的炎帝和黄帝，被尊称为人文始祖
2、公共推举、首领让贤的方式，被称为禅让制，比如尧舜禹
第4课
1、夏的建立
时间：公元前2070年都城：阳城意义：第一个朝代
2、禅让制（尧、舜、禹）→世袭制（禹、启）
出现的原因：私有制的出现
3、夏朝是我国最早的国家
4、夏的灭亡
时间：公元前1600年被汤所灭
原因：桀的暴政，不得民心
5、盘庚迁殷（公元前1300年），商朝又被称为殷朝、殷商
第5课西周的封邦建国
一、商亡周兴
（1）时间：公元前1046年（2）事件：牧野之战/武王伐纣
（3）商朝灭亡，西周建立，定都镐京
（4）商朝灭亡的原因：
a、商纣王的残暴统治
B、周国力的日益强大
二、分封制（重点记忆内容，大题必考）
1、目的：为了巩固统治
2、分封对象：宗室、功臣、先朝贵族贵族（以血缘为基础）
3、诸侯的权利和义务：权利：获得土地和人口义务：朝觐、纳贡、随从作战
4、内容：周天子把宗室、功臣和先朝贵族分封到各地做诸侯，诸侯定期朝觐、纳贡、随从作战。
诸侯在自己的封土上再往下层层分封，形成“周天子——诸侯——卿大夫——士”的格局。
5、分封制的作用
改变了夏商时期的松散状态，使西周迅速发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。
三、礼乐制
目的：维护分封制
第6课西周的衰微
一、国人暴动
时间：公元前841年国王：周厉王国人：平民
原因：社会的发展造成两极分化，使国人与贵族上层的矛盾日益激化。
影响：西周的统治基础被削弱了。
二、分封制的瓦解（重点记忆）
原因：（1）.血缘关系日益疏远，联系也就日渐松散。
(2).社会生产力进一步发展，农业进步，诸侯国实力大增有利于国家的统一
3、西周的灭亡、东周的建立
西周灭亡（公元前771年，申侯联合犬戎族攻破镐京，杀死幽王（烽火戏诸侯），西周灭亡）
东周的建立（公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始）
第7课甲骨文与青铜器
一、甲骨文（商朝）
发现地点：河南安阳小屯村王懿荣
含义：因刻在龟甲、兽骨之上而得名，又叫“殷墟卜辞”
意义：我国有文字可考的历史就从商朝开始了
二、青铜器（商周时期）
种类：工具、兵器、车马具、礼器（祭祀、宴会、丧葬所用的器具，）
代表：司母戊鼎（商朝）
上面的文字叫做：铭文、金文、钟鼎文
第8课大国争霸
一、东周分为春秋（公元前770年～公元前476年）和战国（公元前475年～公元前221年）
二、春秋争霸
争霸的原因：周王室衰微
争霸的实质:诸侯国为谋取霸权
春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公
春秋首霸：齐桓公（原因：管仲改革，”尊王攘夷“结果：葵丘会盟，确立中原霸主地位）
争霸影响（评价）：1、战争给人民带来了灾难（消极） 2、促进了各民族间的融合（积极） 3、有利于国家走向统一。
（积极）
三、战国七雄：齐楚秦燕赵巍韩
（三家分晋、桂陵之战、马陵之战、长平之战）
第9课经济结构的变动
1、铁农具牛耕出现的时间:春秋
2、广泛应用的时间：战国
3、都江堰
时期：战国国家：秦地方：四川成都主持者：李冰父子
作用：让成都成为了“天府之国”，有分洪、灌溉、运输的作用
4、中国商业发展的第一个繁荣时期是春秋战国时期,商业发展让统一的呼声更高。
第10课商鞅变法（大题常考点）
1、变法的目的：富国强兵
2、代表：魏国、楚国、秦国
3、商鞅变法的内容：（大题常考）
（1）奖励耕织、垦荒,国家承认土地私有,允许土地买卖.
(2)奖励军功（贵族最反对）
（3）编制户籍,实行什伍连坐法
(4)推行县制
(5)统一度量衡
4、作用（大题常考）：促进了农业生产,提高了军队战斗力,使秦国国力大增,为以后统一天下奠定了基础。
第11课百家争鸣（大题常考点）
第12课秦朝的统一
一、秦的统一
时间：公元前221年人物：秦始皇都城：咸阳
意义：结束了春秋战国时期的混乱局面，建立了我国第一个统一国家
二、统一后的巩固措施（大题常考点）
1、政治上：a.君主专制（三公制）：皇帝之下设立(1)丞相,负责处理政务.(2)太尉,负责军事.（3）御史大夫, 负责监察百官. b.中央集权:郡县制
2、经济上:(1)修筑驰道，统一车轨（2)统一货币和度量衡
3、文化上:统一文字（小篆）
第13课秦朝的灭亡
一、秦的灭亡
时间：公元前202年原因：秦的暴政秦末两次农民起义：1、陈胜吴广大泽乡起义2、项羽刘邦巨鹿之战
二、楚汉之争（公元前206——公元前202）结果：刘邦胜
第14课西汉初立
一、西汉的建立
时间：公元前202 皇帝：刘邦（汉高祖）都城：长安措施：“无为而治”结果：农业生产和社会经济复苏
二、“文景之治”
1、来由：汉文帝、汉景帝统治时期社会安定、经济发展，史称“文景之治”
2、原因：a、轻徭薄赋 b、减轻徭役 c、提倡节俭 d、以德化民
三、削藩（fan）藩国：诸侯国
1、背景：郡国并行，诸侯势力膨胀措施:削藩结果：没有彻底清除诸侯国势力
第15课新的大一统
一、汉武帝强化中央集权的措施
1、削弱相权：中朝(决策)、外朝（执行）
2、加强监察：司隶校尉（中央）、刺史（地方）
二、推恩令
时间：汉武帝时期
目的：削弱诸侯国势力，加强中央集权结果：基本解除了诸侯王国对中央的威胁
三、罢黜（chu）百家，独尊儒术
性质：思想专制提出者;董仲舒与春秋战国儒家的不同：a、融合道家、法家思想 b神化皇权
影响：使儒家思想居于主导地位
第16课开拓边疆与对外交流
一、汉匈和战
1、战国：修长城
2、秦：修长城，派兵防守
3、秦末汉初：和亲
4、汉武帝：卫青、霍去病三次战争，屯田
5、汉元帝：昭君出塞（和亲）
二、张骞通西域（汉武帝时期）
公元前60年，设立西域都护
三、丝绸之路时间：张骞通西域以后
路线：长安——河西走廊——西亚、中亚、南亚——大秦（罗马）影响：促进了东西方经济文化交流
第17课东汉的兴衰
一、“光武中兴”：时间：公元25年建立者：刘秀，即光武帝定都：洛阳
措施：推行（休养生息）政策结果：社会安定、国富民强、史称（“光武中兴”）。
二、东汉后期政局混乱
表现：1、皇帝年幼，外戚和宦官轮流掌控朝政，政局混乱 2、黄巾起义：从根本上动摇了东汉的统治
第18课汉代的科技与文化
第19课三国鼎立
一、官渡之战人物：曹操、袁绍目的：为了争夺黄河下游地区的控制权结果：曹操胜，基本统一了北方
二、赤壁之战人物：孙刘联军、曹操结果：以少胜多，重创曹军
三、三分天下
魏：220年，曹丕，洛阳蜀：221年，刘备，成都吴：229年，孙权，建业
影响：北方经济恢复，为以后的统一奠定基础
第20课北方的政权分立与民族交融
一、从西晋到十六国
1、西晋的建立：265年——316年司马炎洛阳
2、十六国：以黄河流域为中心，出现十六个政权
二、北方民族的内迁
1、五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌从长城以外迁入中原
2、影响：空前的民族交流和交融
三、北魏孝文帝改革(重要)
1、目的：革除旧俗，吸收汉人文化
2、内容：a、政治:改用汉制 b、经济均田令 c、迁都：迁都洛阳 d、其他：改用汉服、汉姓、说汉话，通婚姻
3、影响：缓和社会矛盾，促进北方进步，为南北方统一和多民族国家的发展奠定基础
第21课东晋南朝与江南的开发
一、东晋的建立：317——420年，司马睿，都城：建康二、南朝：宋齐梁陈，都城：建康
二、北方人口南迁：1、开始：东汉末年原因：北方动荡不安，南方地广人稀
2、西晋灭亡后原因：躲避战乱
3、低潮：北魏统一黄河流域后
三、江南的开发
原因：北方人口南迁，带来劳动力、生产工具、耕作技术、作物品种
表现：a、农业发展 b、手工业进步 c、商业和城市的繁荣
影响：加快了区域经济的发展步伐，加强了南方民族间的交融
第22课
士人文化。