艺术教育与幼儿的全面发展
幼儿园教育和艺术教育的关系如何
幼儿园教育和艺术教育的关系如何幼儿园教育和艺术教育有着密切的关系。
艺术教育在幼儿园教育中起到了重要的作用，通过艺术教育可以促进幼儿的全面发展，并培养他们的创造力和想象力。
幼儿园应当积极开展艺术教育，并将其作为教学内容的重要组成部分，帮助幼儿建立正确的艺术观念和审美意识。
艺术教育在幼儿园教育中具有多重作用。
首先，艺术教育可以激发幼儿的创造力和想象力。
艺术教育注重培养幼儿的观察力、表现力和创造力，通过绘画、音乐、手工艺等艺术活动，鼓励幼儿大胆想象，勇于表达自己的感受和想法。
在艺术教育中，幼儿可以自由地创造和表达，培养了他们面对问题时的独立思考和解决问题的能力。
其次，艺术教育有助于培养幼儿的审美意识。
艺术教育可以使幼儿接触到不同的艺术形式和作品，培养他们对美的感知能力和鉴赏能力，从而形成正确的艺术观念。
通过欣赏优秀艺术作品，幼儿可以了解不同的文化和艺术风格，拓宽视野，培养对美的独立判断能力，并在审美体验中获得快乐和满足。
另外，艺术教育还可以促进幼儿的身心发展。
艺术活动是一种集体的、情感的、身体的互动行为，可以培养幼儿的协作意识和团队精神，提高他们的交往能力和合作能力。
通过舞蹈、音乐等艺术活动，可以锻炼幼儿的动作协调性和身体素质，促进他们身心的健康发展。
幼儿园应该将艺术教育置于重要位置，并结合幼儿的发展特点进行有针对性的教学。
首先，幼儿园应提供多种多样的艺术体验和创作机会，包括绘画、音乐、手工艺等艺术活动，让幼儿根据自己的兴趣和特长参与其中。
其次，幼儿园应提供良好的艺术环境和资源，鼓励幼儿充分发挥自己的创造力和想象力。
此外，幼儿园还可以邀请专业的艺术教师或艺术家来幼儿园进行艺术教学，使艺术教育更加系统和专业。
艺术教育在幼儿园教育中的重要性不容忽视。
通过艺术教育，幼儿可以得到全面的发展，培养他们的创造力、想象力和审美意识。
幼儿园应该充分重视艺术教育，并为幼儿提供丰富多样的艺术体验和创作机会，帮助他们在艺术中快乐学习、健康成长。
浅谈艺术教育对幼儿发展的重要性
浅谈艺术教育对幼儿发展的重要性艺术教育对幼儿的发展具有重要的意义，不仅可以促进幼儿的身心健康发展，还可以激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美情感和艺术素养，培养他们的团队合作能力和社会适应能力，并且可以对幼儿的认知和语言能力产生积极的影响。
艺术教育应该成为幼儿教育中的重要组成部分。
艺术教育对幼儿的身心健康发展具有重要的意义。
艺术教育可以促进幼儿的身体协调能力和灵活性，例如舞蹈和音乐可以帮助幼儿锻炼身体，培养他们的协调能力和节奏感，美术可以锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。
参与艺术活动也可以陶冶幼儿的情感，让他们在美好的艺术环境中感受快乐与美好，缓解压力和疲劳，增强自尊心和自信心。
艺术教育可以激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿时期是孩子天性好奇，富有创造力的阶段，他们对世界充满好奇，喜欢探索和发现。
通过参与各种艺术活动，例如绘画、手工制作、音乐和舞蹈，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的独立思考能力，让他们学会用自己的方式表达和展示自己的想法和情感。
艺术教育可以培养幼儿的审美情感和艺术素养。
艺术教育可以让幼儿在美的世界中感受审美的乐趣，培养他们的审美情感，提高他们对美的感知能力。
艺术教育也可以让幼儿接触不同的艺术形式和风格，了解不同文化的艺术，拓宽他们的视野，提高他们对艺术的鉴赏能力和理解能力。
艺术教育可以培养幼儿的团队合作能力和社会适应能力。
在艺术活动中，幼儿需要和其他小伙伴一起合作完成任务，互相交流、协作，相互帮助、鼓励，培养他们的团队合作意识和团队精神。
艺术活动可以让幼儿在和家长、老师以及其他小伙伴一起参与的过程中，学会尊重和理解他人，培养他们的社会适应能力。
艺术教育对幼儿的认知和语言能力也具有积极的影响。
艺术活动可以帮助幼儿感知、辨别、理解各种事物的形状、颜色、大小、结构和关系，激发他们的思维和想象，培养他们的观察力和思维能力。
艺术活动中的语言交流也可以促进幼儿的语言发展和表达能力，通过描述、解释、讨论艺术作品，让他们学会用语言表达自己的看法和感受。
幼儿园艺术教育探讨
幼儿园艺术教育探讨幼儿艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能培养幼儿的审美能力和创造力，还能促进幼儿的全面发展。
在当今社会，随着人们对教育的重视程度不断提高，幼儿园艺术教育也越来越受到关注。
本文将从幼儿园艺术教育的重要性、现状以及如何开展艺术教育等方面进行探讨。
一、幼儿园艺术教育的重要性1.培养幼儿的审美能力：艺术教育可以帮助幼儿接触到各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，使他们在欣赏和创作过程中逐渐培养出审美能力，提高对美的感知和理解。
2.激发幼儿的创造力：艺术教育鼓励幼儿发挥想象，大胆创造，通过自我表达和表现，培养幼儿的创造力。
3.促进幼儿的全面发展：艺术教育与语言、数学、科学等其他学科教育相结合，有助于幼儿全面发展，提高综合素质。
4.培养幼儿的团队合作精神：在艺术教育活动中，幼儿往往需要与他人合作完成任务，这有助于培养他们的团队合作精神。
二、幼儿园艺术教育的现状1.教育内容单一：目前，一些幼儿园艺术教育内容较为单一，主要以绘画、手工制作等为主，缺乏对音乐、舞蹈等艺术形式的重视。
2.教育方法过于传统：在艺术教育过程中，部分教师过于注重技能传授，忽视了幼儿的兴趣和需求，导致教育效果不佳。
3.教育资源不足：一些幼儿园缺乏艺术教育所需的硬件设施和师资力量，使得艺术教育难以深入开展。
4.家长观念滞后：部分家长认为艺术教育可有可无，不利于幼儿的成长，导致艺术教育在幼儿园教育中的地位边缘化。
三、如何开展幼儿园艺术教育1.丰富教育内容：幼儿园应将绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式纳入教育内容，让幼儿全面发展。
2.创新教育方法：教师应关注幼儿的兴趣和需求，采用生动、有趣的教育方法，提高艺术教育的吸引力。
3.加强师资队伍建设：幼儿园应加强对艺术教师的培训，提高他们的专业素质，为幼儿提供优质的教育资源。
幼儿园艺术教育对于幼儿的全面发展具有重要意义。
全社会都应关注幼儿园艺术教育，共同为幼儿创造一个充满艺术氛围的成长环境。
重视幼儿园艺术教育 促进幼儿全面发展
重视幼儿园艺术教育促进幼儿全面发展【摘要】本文主要研究开展艺术教育来促进幼儿的发展，艺术教育有利于幼儿全面发展，培养幼儿协作能力，训练幼儿想象能力，开发幼儿大脑智力等。
【关键词】幼儿；艺术教育；全面发展幼儿园教育作为基础教育的基础，它的目标就是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
而现阶段有些幼儿园在教育上过于重视智力教育而忽视了艺术教育，这是与幼儿教育的发展相违背的。
艺术教育能够培养孩子的观察能力、想象能力、动手能力和创新能力。
因此，重视幼儿园的艺术教育，能够促使幼儿的全面发展。
一、有利于幼儿全面发展科学的幼儿教育不是简单地对孩子进行知识传授，而是对孩子的一种综合能力的培养，健全的人格、扎实的身体基础、良好的行为习惯及学习习惯都应该从小着手培养。
然而在传统的教学中，很多幼儿园为了一味迎合家长心愿，只重视语言表达能力和计算能力的培养，而忽视了对艺术的教育，造成了孩子怕学厌学等不良后果。
艺术教育作为一种趣味性教学，以它特有的味道吸引着孩子，在玩中学，不仅能培养孩子的智力，也能迅速提高孩子的表演能力、审美能力和动手能力。
艺术在幼儿阶段主要包括歌唱、舞蹈、美术、制作等方面。
歌唱是音乐美的表现形式，在歌唱和欣赏的同时，使幼儿受到熏陶和感染，能够促进幼儿在德育、美育方面的发展；舞蹈是通过运动与表演训练幼儿的形体，增强身体协调能力，并能够释放情感；美术能够让孩子提升对事物的感知和理解，能够培养孩子的观察能力、想象能力以及审美能力；制作需要幼儿动脑设计、动手操作，能够培养孩子的动手能力。
让艺术教育渗透到教学中，涉及到幼儿各个方面的能力培养，可以更好地促进幼儿的全面发展。
地球村幼儿园的孩子通过艺术的熏陶，不管是在舞台表演上还是与人交往中都表现出落落大方的自信，这是孩子最初的能力形成，也是最重要的能力养成。
为幼儿提供一个艺术教育环境，必将为幼儿今后的成长和发展奠定良好的基础。
二、培养幼儿协作能力协作能力是艺术教育中培养幼儿的主要能力，无论是唱歌、跳舞还是制作都要用到身体的各个部位，通过手、口、眼、足、脑等身体部分的协作完成一项任务，同时也包括了幼儿之间的合作完成任务，幼儿在活动中不断地训练，从而培养了这种能力。
艺术教育在幼儿全面发展中的作用研究
艺术教育在幼儿全面发展中的作用研究一、艺术教育对幼儿智力发展的作用艺术教育能够促进幼儿的智力发展，主要体现在以下几个方面：1. 艺术教育有助于培养幼儿的观察力。
在艺术活动中，幼儿需要观察事物的形状、颜色、线条等特征，从而提高观察力。
2. 艺术教育有助于培养幼儿的想象力。
艺术创作过程中，幼儿需要发挥自己的想象力，创造出独一无二的作品。
3. 艺术教育有助于培养幼儿的思维能力。
在艺术活动中，幼儿需要运用分析、比较、综合等思维方法，从而提高思维能力。
4. 艺术教育有助于培养幼儿的创造力。
艺术创作是一个创新的过程，幼儿在创作过程中可以发挥自己的创造力，培养创新精神。
二、艺术教育对幼儿情感发展的作用艺术教育能够促进幼儿的情感发展，主要体现在以下几个方面：1. 艺术教育有助于培养幼儿的情感表达能力。
通过艺术创作，幼儿可以表达自己的情感，从而提高情感表达能力。
2. 艺术教育有助于培养幼儿的同理心。
在艺术活动中，幼儿可以体验到他人的情感，从而培养同理心。
3. 艺术教育有助于培养幼儿的自信心。
在艺术活动中，幼儿可以通过自己的努力创作出作品，从而提高自信心。
4. 艺术教育有助于培养幼儿的审美情感。
艺术作品可以给幼儿带来美的享受，从而培养幼儿的审美情感。
三、艺术教育对幼儿社会性发展的作用艺术教育能够促进幼儿的社会性发展，主要体现在以下几个方面：1. 艺术教育有助于培养幼儿的团队合作精神。
在艺术活动中，幼儿需要与他人合作，从而培养团队合作精神。
2. 艺术教育有助于培养幼儿的沟通能力。
在艺术活动中，幼儿需要与他人沟通，从而提高沟通能力。
3. 艺术教育有助于培养幼儿的社会责任感。
通过艺术活动，幼儿可以了解到社会问题，从而培养社会责任感。
4. 艺术教育有助于培养幼儿的公民意识。
艺术活动可以培养幼儿的爱国情怀和社会道德，从而培养公民意识。
四、艺术教育对幼儿创造力和审美能力发展的作用艺术教育能够促进幼儿的创造力和审美能力发展，主要体现在以下几个方面：1. 艺术教育有助于培养幼儿的创造力。
通过艺术教育促进幼儿全面发展
通过艺术教育促进幼儿全面发展艺术教育对幼儿的全面发展起着重要的作用。
通过艺术教育的学习和实践，幼儿能够在审美、情感、思维、创造力等多个方面得到提升。
本文将从培养幼儿审美能力、促进情感发展、促进思维能力和培养创造力等几个方面阐述艺术教育对幼儿全面发展的重要性。
首先，艺术教育有助于培养幼儿的审美能力。
通过艺术的学习和欣赏，幼儿能够接触到不同形式的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等。
这些艺术作品可以让幼儿感受到美的存在，并培养他们对美的欣赏能力。
同时，艺术作品所蕴含的情感和意义也能够启发幼儿的想象力和创造力，促进他们的审美体验和品味的发展。
其次，艺术教育可以促进幼儿情感的全面发展。
音乐、绘画和舞蹈等艺术形式都能够表达情感和情绪，帮助幼儿更好地理解和表达自己的情感。
例如，通过参与舞蹈表演，幼儿可以通过身体语言来表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
此外，艺术教育还可以培养幼儿的情感表达能力，使他们能够更好地与他人沟通和理解他人的情感，培养幼儿的社交能力。
第三，艺术教育对幼儿的思维能力有积极影响。
艺术教育注重的是培养幼儿的想象力和创造力，这可以激发幼儿的思维活力、提高他们的思维能力。
例如，在绘画课程中，幼儿需要根据自己的想象力来创作画作，这就要求他们运用逻辑思维和空间认知能力。
同时，艺术教育还能够帮助幼儿培养观察力和注意力，通过观察和分析艺术作品，提高他们的思维敏锐性和思考能力。
最后，艺术教育能够培养幼儿的创造力。
创造力是当今社会所重视的一种能力，而艺术教育恰恰是培养幼儿创造力的有效途径。
在艺术教育中，幼儿被鼓励去尝试新的创意和表达方式，这能够激发他们的思维灵活性，并培养他们解决问题的能力。
艺术作品的创作过程也是一个培养幼儿解决问题和思考的过程，通过不断尝试和实践，幼儿能够培养自己的创造力。
综上所述，艺术教育对幼儿全面发展具有重要的意义。
艺术教育培养了幼儿的审美能力，促进了幼儿的情感发展，提高了幼儿的思维能力，培养了幼儿的创造力。
幼儿园身心全面发展：艺术与健康教育整合方案
幼儿园身心全面发展：艺术与健康教育整合方案在幼儿学习和成长的早期阶段，身心全面发展是非常重要的。
艺术和健康教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它们不仅能够促进幼儿的身体健康，还能够培养他们的兴趣爱好和审美情趣，增强他们的情感表达能力和沟通能力。
有必要在幼儿园教育中整合艺术和健康教育的方案，以促进幼儿的身心全面发展。
一、综合艺术教育1.舞蹈教育通过舞蹈教育，幼儿可以锻炼身体，培养协调性和节奏感，提高对音乐的理解和感受能力。
在课堂上，可以通过舞蹈表演的形式，让幼儿展现自己的个性和特长，增强自信心。
2.美术教育美术教育可以培养孩子的观察力、想象力和创造力，丰富孩子的感受世界的方式。
幼儿园可以设置丰富多彩的美术活动，如绘画、手工制作等，让孩子在创作中体验乐趣，培养审美情趣。
3.音乐教育通过音乐教育，可以培养孩子的音乐素养，提高孩子的音乐表达能力。
在音乐教育中，可以让孩子参与唱歌、舞蹈、打击乐器等活动，感受音乐的魅力，培养情感表达能力。
二、健康教育1.身体锻炼在幼儿园中，可以开展各种形式的体育活动，如游戏、运动会等，让幼儿在活动中锻炼身体，培养孩子的动手能力和协调能力，促进身体健康。
2.饮食健康通过饮食健康教育，可以让幼儿了解不同食物的功效和作用，培养他们的饮食习惯，提高他们的饮食素养，养成良好的饮食习惯。
3.心理健康在幼儿园中，可以通过游戏、故事会等活动，培养孩子的情感表达能力和沟通能力，教会他们正确的情绪调节方式，促进心理健康的发展。
三、整合方案在幼儿园教育中，可以将艺术和健康教育相结合，设计丰富多彩的教育活动，通过唱歌、跳舞、绘画等形式，让幼儿在活动中感受艺术的魅力，同时通过游戏、体育活动等形式，促进幼儿身体的发展。
在教育活动中，可以注重身体、智力、情感、社交等各方面的发展，全面培养幼儿的各项能力。
四、观点和理解整合艺术和健康教育可以促进幼儿身心全面发展，在教育实践中，需要注重因材施教，充分尊重和关爱每个幼儿，引导他们发展自身特长，增强自信心，培养良好的行为习惯，让他们快乐地成长。
艺术教育对幼儿发展的促进作用
艺术教育对幼儿发展的促进作用艺术教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过参与各种艺术活动，幼儿能够培养创造力、表达能力和社交技巧，从而对他们的全面发展产生积极的影响。
本文将探讨艺术教育对幼儿发展的促进作用，并介绍如何在幼儿教育中有效地应用艺术教育。
一、培养创造力艺术教育为幼儿提供了一个自由表达和创造的平台。
通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，幼儿可以自由发挥想象力，尝试新的创意和观点。
这种创造性的体验能够激发幼儿的创造力，并培养他们的创新思维能力。
他们学会思考问题、尝试解决问题，并寻找新的方法和途径。
二、促进情感表达艺术是一种情感表达的方式。
通过参与艺术活动，幼儿可以学会表达自己的情感和感受。
绘画可以让他们用色彩和线条表达内心的情感，音乐和舞蹈可以让他们通过动作和声音传达自己的情绪。
这种情感表达的过程有助于幼儿认识和理解自己的情感，培养情感管理的能力，并建立良好的情感连接。
三、发展协作和社交技巧艺术教育为幼儿提供了与他人合作和交流的机会。
在艺术活动中，幼儿可以与其他孩子一起创作和表演，分享彼此的想法和经验。
这种合作和交流的过程培养了幼儿的协作能力和社交技巧。
他们学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人合作，共同完成一个艺术作品。
这种合作和社交经验对幼儿的日后社交发展具有重要的意义。
四、提高认知能力艺术教育有助于幼儿提高他们的认知能力。
通过观察和模仿艺术作品，幼儿可以学习到新的知识和技能。
绘画可以帮助他们认识颜色和形状，音乐可以帮助他们理解节奏和音调。
这种认知过程不仅培养了幼儿的感知和观察能力，还提高了他们的注意力和记忆力。
五、促进身体发展艺术教育对幼儿的身体发展也有积极的促进作用。
舞蹈和手工制作等艺术活动需要幼儿进行各种动作和操作，这有助于他们的身体协调和灵活性的发展。
音乐和舞蹈还可以培养幼儿的节奏感和动感，提高他们的身体控制能力。
在幼儿教育中，如何有效地应用艺术教育呢？首先，教师可以为幼儿提供丰富多样的艺术体验，包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等。
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艺术教育与幼儿的全面发展
艺术教育与幼儿的全面发展
赶水镇幼儿园：蒋智
李岚清副总理曾提出：培养21世纪全面发展的优秀建设人才就必须重视和加速学校美育，将艺术作为应试教育向素质教育转轨的重要途径之一。
幼儿园的艺术教育是一种感官艺术，是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动，艺术活动过程包含了丰富的想象力和创造性，而创造性是成功学习的基础，富有创造力的幼儿能够将一个或几个领域内的学习相互联系起来，增强理解力。
所以，艺术教育在促进幼儿的全面发展中的独特教育功能已越来越引起人们的重视。
在整个幼儿教育中，在幼儿教育改革中都具有举足轻重的特殊意义。
幼儿期的艺术活动主要有音乐、美术、体育、文学等多种形式，艺术活动的情感性、愉悦性、形象性（视觉形象性、听觉形象性）、想象性、活动性等特征，符合幼儿的思维水平和认知特点，因此，幼儿对艺术教育活动表现出自发的热情和兴趣，都有积极参与艺术活动的愿望。
幼儿艺术教育不仅可以提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力，而且在活动中有利于他们合作、交往力等社会性能力的发展，为他们的终身学习和高品质的生活奠定基础。
主要表现为：
一、通过艺术
活动激发情趣，体验审美愉悦
《幼儿园教育指导纲要》中对艺术领域是这样描述的：“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。
在指导要点中也明确指出“应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”、“教师的作用应主要在与激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。
这一些都反映出，在幼儿园的艺术教育中，我们更多地是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
幼儿艺术教育作为培养审美能力的启蒙教育，能启迪和深化幼儿对美的感受能力。
通过欣赏优美的文学作品内容、健康的动画片、木偶剧、儿童剧，贴近自己生活情趣的、色彩鲜艳、画面清晰、生动活泼的艺术品，以及音乐和舞蹈协调的节奏和动感旋律，都会使幼儿感受到最强烈的审美享受。
使孩子在艺术氛围中去感受艺术所带来的愉悦性、感官冲击、美感体验和对人格的升华作用，从而使孩子喜欢艺术、乐于表现。
儿童是天生的艺术家，幼儿的图画、咏唱、各种形体表演，都充缢着童真之美。
他们不拘一格的绘画、自编的歌词、
兴高采烈的手舞足蹈，都富有个性的新创意.他们通过这些艺术活动，表现了心灵美、自然美，创造了美的形象，创造性的表现了美，体验到成功的快乐。
瞧：妞妞在美术区域里用雪糕棒搅水粉浓缩颜料，并用两种不同的颜色抹在报纸上，用手指将两种颜色混合在一起。
老师在一旁观察。
“有趣吗？” “颜色变了！这里面厚厚的，黏黏的，有糨糊吗？”“它还可以把纸粘在一起。
”于是，美术区域里多了一项活动：水粉平涂粘贴小动物。
幼儿用一种或两种水粉颜料平涂画纸，在未干之前贴上自己事先剪好的小动物。
二、艺术活动是幼儿自我表达的重要方式，赋予幼儿以满足感和成就感
人活着要有自己的价值，有价值就要表达于公众面前。
艺术
>活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台。
幼儿具有强烈的表达欲望，喜欢显示自己的成果，因为这些艺术活动成果出自于自己的脑和手，是自己的创作，最能体现自我价值。
通过教师、家长、外界的好评的反馈，孩子们会从内心品位着成就感，明显提高自己的自信心和表现力。
看：萧萧用彩色纸和糨糊给娃娃做了很多件衣服：有长裙、短裤、背心……她在美术区域开了一个服装店。
她向娃娃家的妈妈介绍自己的作品，并和老师谈论着各种款式的服
装——那是孩子心中觉得最有趣的事！
三、艺术活动促进幼儿创新能力的发展
想象是思维的花朵，创造是艺术的灵魂，而创造性活动是人的潜在能力的表现，幼儿通过良好的艺术启迪和引导，其幻想的翅膀能超越时空，迈越古今，他们能大胆、浪漫、无拘无束的表现童心、童趣，通过不拘一格的新奇创意，使自己的思维超然物外，超越时空，画出超乎寻常的作品，如“河水倒流，时间倒转、清洗地球、太空城堡……等。
记得在学习“画太阳”这一课时，我创设了《后羿射日》的神话故事情境，为学生营造了一个绚丽多姿的想象氛围，幼儿的思维十分活跃，都迫不及待地拿起画笔，画出他们想象中的太阳十“兄妹”：有的太阳象小孩的脸；有的是带眼镜的“小博士”；有的是漂亮、可爱的“花妹妹”；有的是胖乎乎、笑哈哈的小弟弟等，而且，十个兄妹的发型也不相同（太阳的光芒）。
幼儿们画出了火一般的太阳、兰色的太阳等，幼儿的创作欲望，使他们的思维更富有想象，创造力得到进一步的发挥。
四、艺术教育是促进幼儿全面发展的重要有机组成部分
《纲要》明确规定：幼儿园教育的内容应该是全面的、启蒙性的，再次强调了各领域的内容应该相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发
展。
艺术教育作为各教育领域之间联系的纽带，在突出审美感动的前提下，落实了幼儿的全面发展，如：《五只猴子》，歌词大意是小猴子不听妈妈劝，坚持在床上乱蹦乱跳，结果从床上摔下来，受伤住医院了；《懒惰虫》指懒惰虫太懒了，结果浑身到处都疼。
经过教师的挖掘，使幼儿在幽默轻松的艺术学习中受到了自我安全、爱劳动的教
育；如歌曲《我是一只大野狼》，经过与幼儿来自科普知识的相互碰撞，理解狼、善待狼、和自我保护、环境保护等教育内容就自然地渗透进来了。
如仿编歌曲《小小蛋儿把门开》，当孩子们唱完歌曲后，教师问大家：“你们还知道有那些动物会生蛋？”随即，孩子们你一言我一语的说出鸭、鹅、及鸟类中的一些动物名称，如天鹅、燕子、麻雀……等，教师又问：“你们会把刚才说的动物唱进歌曲里吗？”，这时，大家自然而然地就唱起来，并在动物名称和叫声处进行歌词替换，“小小蛋儿把门开，开出小鸭来（小鹅、小鸟、燕子……），毛茸茸呀，胖乎乎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎（喳喳喳喳……）唱起来。
另外，在提供了合作机会的活动中，幼儿能够在教师指导学习合作，在追求令自己满意的表演效果的过程中，幼儿能够在教师指导下学习自我评价和自我调控……
幼儿的发展是不断自我超越的过程，艺术教育作为他们
自我超越的依托，教师应遵循《纲要》提出的艺术教育必须要本着“以幼儿发展为本”的教育思想，克服过分强调技能、技巧和标准化要求偏高的理念，借鉴国外的教育模式，创造出一条幼儿艺术教育新途径，把幼儿园的教育与艺术教育工作看成是一个有机整体，以德育为核心，着眼幼儿的品德与人格的完善，重点培养有创新精神和实践能力，使幼儿具有团结合作的精神和面貌，有健康的体魄，良好的心理素质，高尚的审美情趣，促进幼儿的可持续发展。
总之，我们要立足艺术教育，以美育为突破口，逐渐建立起乐学、善学、创新的教学体系，为培养跨世纪的体、智、德、美全面发展的人才打好坚实的基础。
《艺术教育与幼儿的全面发展》。