幼儿园小班 第五周教学教案.
幼儿园小班第五周周计划
幼儿园小班第五周周计划
第五周周计划：
1. 语言发展：本周将重点讲解并练习动物的名称和声音，帮助幼儿认识不同动物，并且增强他们的语言表达能力。
2. 数学启蒙：本周将介绍基本的数学概念，如1-5的数字，帮助幼儿初步认识数字和进行简单的计数。
3. 艺术与手工：本周将开展动物主题的手工制作活动，让幼儿动手制作各种小动物，培养他们的动手能力和创造力。
4. 身体运动：本周将组织室内外游戏活动，让幼儿通过跑跳等多种身体动作，锻炼身体，增强体能。
5. 生活习惯：本周将重点教导幼儿如何正确地洗手、整理玩具等生活习惯，培养他们的自理能力和卫生意识。
6. 观察与探究：本周将鼓励幼儿观察周围的事物，并提出问题，引导他们主动探索并寻找答案，培养他们的观察力和探索精神。
7. 交流与合作：本周将组织团体活动，让幼儿学会团队合作，培养他们的交流能力和合作精神。
通过以上的周计划，希望能够全面促进幼儿的综合能力发展，让他们在快乐的氛围中健康成长。
幼儿园春季第五周任务周计划
进行户外活动，让幼儿在花园里玩耍，欣赏春天的美景
星期二：认识春天的花朵
课堂学习
介绍春季常见的花朵，如樱花、郁金香等，让幼儿认识不同的花卉
实践活动
组织幼儿种植小花盆，让他们亲自体验种植的乐趣
创意表达
让幼儿用彩纸和材料制作属于自己的花朵，展示他们的想象和创造力
星期三：花开的童话世界
戏剧表演
引导幼儿参与花朵相关的戏剧表演，让他们扮演不同的花朵角色
星期五：春天的告别
回顾总结
与幼儿回顾本周学习的内容和活动，分享每个人的收获和经历
创意表达
让幼儿自由绘画或手工制作属于自己对春天的印象和感受
庆祝
为本周过得愉快的活动画上完美的句号，举行小型庆祝活动
注意事项
确保活动过程中的安全和卫生，特别是户外活动时的安全措施
尊重幼儿的个体差异，鼓励他们在活动中展现自己的特长和特点
幼儿园春季第五周任务周计划
教学主题春天来了，盛开的花朵教育 Nhomakorabea目标
促进幼儿身心健康发展，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识；激发幼儿对自然和春季的兴趣，引导他们积极参与各项活动
计划安排
星期一：春天的气息
晨间活动
播放春天相关的音乐，引导幼儿感受春天的气息
手工活动
制作简单的春季手工，如花朵贴画或春天的折纸作品
图书阅读
读取关于春天和花朵的绘本故事，激发幼儿的想象力和阅读兴趣
艺术创作
利用多种艺术材料，让幼儿创作属于自己的花朵画作
星期四：春游暖阳下
春游活动
组织幼儿进行春季户外郊游，让他们感受春天的清新和美好
自然探索
在户外环境中，引导幼儿观察春季的植物、昆虫等，增加他们的自然认知
幼儿园小班社会教案《爱惜玩具》
幼儿园小班社会教案《爱惜玩具》第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识玩具，了解玩具的重要性。
1.2 技能目标培养幼儿爱惜玩具的习惯，学会正确使用和保管玩具。
1.3 情感目标培养幼儿尊重他人劳动成果的情感，培养合作与分享的意识。
第二章：教学内容2.1 主题：爱惜玩具让幼儿认识到玩具是自己的宝贝，要好好爱护。
2.2 玩具的分类与特点让幼儿了解不同类型的玩具，知道玩具的特点和用途。
2.3 正确使用和保管玩具教育幼儿如何正确使用玩具，如何存放和保管玩具。
第三章：教学方法3.1 游戏法通过玩具游戏，引导幼儿认识和喜爱玩具。
3.2 讲解法讲解玩具的分类、特点和正确使用方法。
3.3 实践操作法让幼儿亲自动手操作，学会正确使用和保管玩具。
4.1 物质准备准备各种类型的玩具，如拼图、积木、娃娃等。
4.2 环境准备创设一个宽敞、安全的学习环境，让幼儿自由探索和操作玩具。
第五章：教学过程5.1 引入部分引导幼儿观察周围的玩具，引发幼儿对玩具的兴趣。
5.2 基本部分（1）讲解玩具的分类与特点，让幼儿了解各种玩具的用途。
（2）开展玩具游戏，让幼儿在游戏中认识和喜爱玩具。
5.3 巩固部分组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自动手操作，学会正确使用和保管玩具。
5.4 结束部分第六章：教学评价6.1 过程性评价观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对玩具的认识和喜爱程度。
6.2 结果性评价评估幼儿是否掌握了正确使用和保管玩具的方法。
6.3 自我评价鼓励幼儿自我评价，让他们认识到自己的成长和进步。
7.1 家庭作业家长协助幼儿整理玩具，培养幼儿在家庭中的良好习惯。
7.2 社区活动组织家长和幼儿参加玩具捐赠活动，培养幼儿关爱他人的意识。
第八章：教学资源8.1 教材《爱惜玩具》教案、故事书、图片等。
8.2 网络资源有关玩具教育资源，如动画片、游戏等。
第九章：教学注意事项9.1 安全事项确保玩具安全无毒、无尖锐边缘，避免幼儿在游戏中受伤。
9.2 个体差异关注每个幼儿的发展水平，因材施教，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
小班春季第五周周计划
小班春季第五周周计划(中英文版)英文文档内容：Small Class Spring Fifth Week PlanMonday:- Morning: Introduce the theme of spring and the importance of nature.- Afternoon: Art activity: painting blooming flowers.Tuesday:- Morning: Story time: "The Little Rabbit Who Wanted to Fly".- Afternoon: Outdoor activity: exploring the garden and identifying spring plants.Wednesday:- Morning: Music class: learning a spring song.- Afternoon: Science experiment: observing the growth of plants.Thursday:- Morning: Math lesson: counting the number of flowers in the garden.- Afternoon: Craft activity: making a spring garland.Friday:- Morning: Physical education: playing outdoor games.- Afternoon: Prepare for the weekly assembly, presenting what welearned about spring.中文文档内容：小班春季第五周计划周一：- 上午：介绍春天的主题和大自然的重要性。
- 下午：艺术活动：绘画盛开的花朵。
周二：- 上午：故事时间：《想飞的小兔子》。
幼儿园小班第五周周计划范文(4篇)
幼儿园小班第五周周计划范文经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。
但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。
这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神____到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作计划如下：一、总目标本学期，我们将继续认真____“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。
在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。
《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。
根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。
幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
幼儿园小班周教学计划表8篇
幼儿园小班周教学计划表8篇幼儿园小班周教学计划表1本周工作重点1、会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。
2、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3、愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。
对美术活动感兴趣，会用蜡笔均匀地涂色。
4、能按标记选择相同的实物，手眼协调地将实物送进娃娃的嘴里。
生活活动指导要求1、继续巩固洗手时排好队的常规。
2、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整齐。
3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯，预防红眼病的发生。
教育活动内容安排1、语言：自己走2、数学：小兔采蘑菇3、艺术：小鱼水里游4、科学：落叶飘飘5、健康社会：男孩女孩区域材料投放指导1、益智区：图标游戏，幼儿能在众多的图标中找出两个一样的图标，上下对应排列在分类底板上。
2、美工区：涂色漂亮的玩具，指导幼儿初步学习均匀的涂色。
户外活动1、喜爱参加户外活动，体验与同伴游戏的快乐。
2、能够遵守游戏规则，保护自己的身体，与同伴友好游戏。
3、能掌握抛、接、攀爬等体育技能。
家长工作1、了解孩子在园的一些活动内容，有助于回家后巩固。
2、国庆7天假期过来后，孩子的情绪可能有所回落，请各位家长能够及时调整。
幼儿园小班周教学计划表2一、周工作重点1、认识不同的清洁用品。
2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。
3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。
体会农民种粮的辛苦。
4、发现陀螺是怎样转动的。
学做小陀螺，并能让它转动起来。
5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序。
二、生活活动指导要求1、随时提醒幼儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。
2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯。
三、教育活动内容安排1、健康社会：神秘的箱子回家路上2、语言：悯农3、科学：好玩的陀螺4、数学：什么时候5、艺术：大雨下雨四、区域材料投放指导1、清洁用品，给娃娃洗澡。
幼儿园小班第五周计划
幼儿园小班第五周计划本周是幼儿园小班的第五周，我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习和生活体验，让他们在快乐中茁壮成长。
本周的计划如下：一、主题活动。
本周我们将以“探索自然”为主题，通过各种活动引导孩子们近距离接触自然，感受自然的魅力。
我们将组织户外探险活动，带领孩子们观察植物、昆虫，感受大自然的奇妙。
同时，我们还将进行自然材料的手工制作，让孩子们亲手感受大自然赋予我们的美好礼物。
二、学习内容。
1. 语言表达，本周我们将围绕自然主题进行语言表达的学习，通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们学会用简单的语言表达对自然的感受和认识。
2. 数学启蒙，本周的数学启蒙将以自然中的事物为例，引导孩子们认识自然中的数量、形状等数学概念，培养他们对数学的兴趣和认识。
3. 美术创作，我们将组织孩子们进行自然主题的美术创作，让他们通过绘画、手工等形式表达对自然的热爱和感受。
三、健康生活。
本周我们将加强孩子们的健康教育，教导他们正确的饮食习惯、个人卫生习惯，培养他们良好的生活习惯。
同时，我们还将进行户外运动活动，让孩子们在自然中感受运动的乐趣，促进他们的身体健康发展。
四、家园共育。
本周我们将邀请家长参与孩子们的自然探索活动，让家长与孩子一同感受大自然的美好，促进家校合作，共同关注孩子的成长。
五、其他活动。
除了以上主要内容，我们还将组织一些丰富多彩的活动，如音乐游戏、角色扮演等，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
总结：本周的计划旨在让孩子们通过自然主题的活动，感受自然的美好，培养他们对自然的热爱和保护意识。
我们将以多种形式引导孩子们学习和生活，让他们在快乐中获得知识，健康成长。
希望家长们能够积极配合，共同关注孩子的成长，让他们在幼儿园度过愉快、充实的一周。
小班第5周教学计划
小班第5周教学计划第一节课：主题介绍和目标确定时间：45分钟1. 课程介绍和目标说明（5分钟）介绍本周的主题和目标，引发学生的兴趣和参与。
2. 班级头脑风暴（10分钟）请学生围绕本周的主题发起头脑风暴，鼓励学生提出各种相关的想法和问题。
3. 目标讨论（10分钟）与学生一起讨论并确定本周的学习目标，确保每个学生都清楚明白。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们合作讨论并分享他们的目标和自己的想法。
第二节课：主题解读和知识讲解时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的目标和学习内容，检查学生的理解情况。
2. 主题解读（15分钟）通过讲解和示范，解读本周的主题，向学生传授相关的知识和技能。
3. 知识讲解（20分钟）详细讲解本周主题相关的知识点，结合实例和案例进行讲解，加强学生对知识的理解和应用能力。
第三节课：案例分析和讨论时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的重点内容，检查学生的学习情况。
2. 案例分析（15分钟）提供一个真实的案例，让学生分析并解决问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 讨论和分享（20分钟）学生进行小组讨论，分享他们的分析和解决方案，并与全班共同讨论和分享。
第四节课：实践操作和应用练习时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的案例分析，检查学生的理解情况。
2. 实践操作（20分钟）通过实践操作，让学生亲自动手解决问题，锻炼他们的实践能力和应用能力。
3. 应用练习（20分钟）提供一些应用练习题，让学生进行独立练习，巩固他们的学习成果。
第五节课：总结和评估时间：45分钟1. 回顾上节课（5分钟）回顾上节课的实践操作和应用练习，检查学生的学习情况。
2. 知识总结（20分钟）与学生一起进行知识总结，让学生回顾和梳理本周所学的知识和技能。
3. 个人评估（15分钟）要求学生对自己本周的学习情况进行评估，并提出自己的反馈和建议。
4. 课程总结和反馈（5分钟）总结本周的教学过程，听取学生的反馈和建议，为下一周的教学做准备。
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活动
准备
1、资源包材料：操作卡《兔妈妈和它的宝宝》。
2、1——5的数字卡人朋友，巩固复习4以内的数。
1、教师依次出示数卡1——4，幼儿复习认识数字，分别说说每个数字像什么。
2、游戏：数宝宝找朋友。
1、教师：你有没有看到过这样的“老虎嘴”？有没有被它咬过，是在哪里？
2、幼儿自主表达，教师视情回应。
三、寻找活动室中的“老虎嘴”，验证自己的猜想。
教师：我们教室里有“老虎嘴”吗？请把它找出来，并贴上一个“老虎嘴”贴纸，提醒大家注意别被他咬到。
四、讨论并尝试，了解不让“老虎嘴”伤害自己的方法。
1、教师：我们身边的“老虎嘴”真的，可危险了！我们要怎样做才能不被他伤害呢？。
（4） 师生共同边做动作边演唱歌曲：“宝宝们，跟妈妈一起到河里洗澡吧！”
4、 鼓励幼儿大胆尝试创编歌曲。
5、“小鸭爱洗澡，宝宝你们喜欢洗澡吗？你们洗澡时会洗哪些部位呀？”
（1） 幼儿自由讲述。
2、“老虎嘴”贴纸若干。
活动程序
活动调控
活动过程：
一、倾听故事。
1、初步了解在开关门、窗、柜子时不注意，就会遇到“老虎嘴”，如果不注意被他咬到，可能会让自己受伤。。
2、提问：房子里藏着的“老虎嘴”会变成什么？
3、播放教学课件，帮助幼儿理解“老虎嘴”的含义。
二、交流自己见过的“老虎嘴”，回顾身边危险的地方。
2.鸡妈妈和小鸡的头饰若干。
3.教学课件《鸡妈妈的翅膀》；教学CD《鸡妈妈的翅膀》；阅读材料1《鸡妈妈的翅膀》.
活动程序
活动调控
活动过程：
1.回忆已有经验，激发幼儿兴趣。
提问：我们养过小鸡，谁能说说你是怎样照顾它的？
2．欣赏散文，理解散文主要内容。
① 教师有表情的朗诵散文，帮助幼儿了解散文中的角色。提问：散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周星期＿＿）累计＿＿＿节
主题教
学活动
鸡妈妈的翅膀（语言、社会）
活动
目标
1.欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。
2.初步理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。
3.初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白。
活动
准备
1.活动前带幼儿饲养小鸡。
4.展示幼儿作品，分享交流。
1将幼儿作品陈列，提问：你最喜欢哪张画？画中的小鸡们在干什么？
2师幼一起收拾作画工具，结束活动。
课后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周星期＿＿）累计＿＿＿节
主题教
学活动
和小兔玩游戏（科学、语言）
活动
目标
1、喜欢和小兔做游戏，能大胆表达自己的操作发现，有良好的操作习惯。
② 欣赏教学课件，进一步理解散文内容。提问：你看到了什么？鸡妈妈的翅膀是什么样的？翅膀下藏的小花花是什么？
3、出示阅读材料1《鸡妈妈的翅膀》，播放教学CD，幼儿边听边看，理解并学说重叠词。
提问：小黑花是什么样的？散文里是怎么说的？小黄花和小白花呢？
4、情感体验，表演散文。
① 提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你们的？
课后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周星期＿＿）累计＿＿＿节
主题教
学活动
“老虎嘴”（健康、社会）
活动
目标
1、乐于寻找生活中的“老虎嘴”，体验自我保护的重要性。
2、知道“老虎嘴”是很危险的地方，能找出生活中的“老虎嘴”，懂得避让，学习自我保护的方法。
活动
准备
1、资源包材料：教学课件《老虎嘴》。
4、请幼儿找找背景图中数量为5的物体，说说用数字几表示，并将数字卡摆放到相应物体的旁边，观察后小结：“5”可以表示任何数量是“5”的物体。
三、游戏：分食物，学习比较两组物体谁多、谁少，还是一样多。
1、自主操作，学习一一对应的方法分萝卜。
2、迁移巩固，比较两组物体谁多、谁少，还是一样多。
3、教师巡视观察、指导，集体验证操作情况。
活动调控
活动过程：
1、引起幼儿歌唱兴趣。
2、“有一群小鸭子摇摇摆摆地走过来了，它们要去干什么呢？”
（1） 师生共同表演歌曲的第一段。
3、学唱歌曲第二段。
（1） 听旋律，幼儿自由动作:”老师来做鸭妈妈，你们做鸭宝宝，我们到池塘洗个澡吧！”
（2） 教师念歌词，把幼儿的动作编到歌曲中。
（3）幼儿边做动作边学唱歌曲。
2、幼儿自主表达，教师视情回应，梳理小结。
课后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周星期＿＿）累计＿＿＿节
主题教
学活动
小鸭爱洗澡（艺术、健康、语言）
活动
目标
1、学唱歌曲，尝试创编歌词。
2、启发幼儿喜欢清洁卫生。
活动
准备
1、在区域活动中已初步学会跟唱歌曲第一段。
2、歌曲录音《小鸭爱洗澡》。
活动程序
二、游戏：捉迷藏，点数小兔数量并说出总数初步感知5的形成。
1、教师将4只不同颜色衣服的小兔图片隐藏在草地背景图中，引导幼儿数数找到的兔子，一共有几只？用数字宝宝几表示呢？
2、再出示1只小兔：又来了几只小兔？4只小兔添上1只小兔是几只小兔？用数字宝宝几表示呢？
3、出示数字5，引导幼儿认读，说说像什么，教师小结。
活动
准备
1、笔；自备教具（见附图）
2、操作联系2《可爱的鸡宝宝》
活动程序
活动调控
活动过程：
1.出示教具，讲述故事，引导幼儿观察了解小鸡的外形特征。
1讲述故事并提问：鸡妈妈，生鸡蛋，孵小鸡。21天后，终于孵出了自己的宝宝。小鸡宝宝从壳里探出脑袋，东看看、西瞧瞧，尖尖的小嘴啄啄这、啄啄那，两只翅膀提不停地摆动，可爱极了。快看看，小鸡是什么样子的？
2引导幼儿小结小鸡的外形特征：圆圆的身体，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，三角形的翅膀等。
2.教师带领个别幼儿一起示范作画的方法和步骤。
根据幼儿所说示范画小鸡，边画边讲解，并请个别幼儿在画好的小鸡身上添画眼睛、嘴巴等。
3.出示操作练习2《可爱的鸡宝宝》。，幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画椭圆形时要封口，大胆地表现小鸡的动态。
② 播放教学CD，教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，边跟随朗诵散文边自由的做动作表演。
课后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周星期＿＿）累计＿＿＿节
主题教
学活动
可爱的鸡宝宝（艺术、科学）
活动
目标
1、初步了解鸡宝宝的基本身体结构，懂得关爱小动物。
2、初步掌握小鸡动态的简单表现方法。
3、在讲讲玩玩中，尝试画椭圆形