初中物理八年级下册《10.4浮力》PPT课件
揭示实验中浮力测量方法
3 F浮= G排=ρ液gV排 揭示浮力的影响因素
4 F浮= G物
揭示了物体漂浮、悬浮条件
【思考】 通常如何合理地选用以上方法计算浮力呢？
例、(三1)个它们体所积受相浮同力由大不小的同关材系料是制成（的球）体，放入同一
种液A．体F中甲=，F乙最=F后丙 静止时呈如B图．所F甲示＜F状乙＜态F．丙 则：
溢出水重0.3N，则所受浮力大小为（
）
A．可能为0.2N
B．一定为0.3N
例、把C．重可5N能、为体0积.4为N 0.6dm3的物D．体一投定入为水0中.5，N 当
物体静止时，下列说法正确的是(
)
A．物体上浮，F浮＝6N B．物体悬浮，F浮＝5N C．物体漂浮，F浮＝5N D．物体沉在水底，F浮＝6N
C．F甲＜F乙=F丙
D．F甲=F乙＜F丙
(2)它们自重大小的关系是
（）
A．G甲=G乙=G丙 B．G甲＜G乙＜G丙 C．G甲＜G乙=G丙 D．G甲=G乙＜G丙 (3)它们的密度跟液体密度大小的
关系是 （ ）
A．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＝ρ液 B．ρ甲＜ρ乙＝ρ液＜ρ丙 C．ρ甲＝ρ液＜ρ乙＜ρ丙
例、某物体重0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，
罐按入桶中,观察实验中的相关现象，同时体 【猜想】会F浮饮与料排罐开所液受体浮的力多及少其有变关化。情（况V。、m、G）
二、阿基米德原理
课题
探究浮力与物体排开液体重力的关系。
方案
21..如如何何测测量量排浮开力液？（体称重重力法？）（G排=G溢）
3.需要哪些器材，如何安排实验过程？
结论
物体所受浮力与排开液体的重力相等。
【思考】 1N的水产生的最大浮力可以大于1N吗？
三、阿基米德原理应用
【例应、用如】图A对、于解水析中浮正力在特上点升的气泡，下列说法正确
的是
（）
A.气泡受到水的压强变小、浮力变小
B.气泡受到水的压强变小、浮力变大
C.气泡受到水的压强变大、浮力变小 例、D两.气手泡分受别到拿水着的一压个强小变木大块、和浮一力个变大大石块，把它
例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂 浮于水面，玻璃管的底面积为5×10-4m2,浸入 水中的深度为0.1m。求： ①玻璃管和细纱总重为 多少？ ②当向水中撒一些盐， 并搅拌均匀后，玻璃管 向上浮起0.01m，玻璃 管和细纱受到浮力多大？
例、(如1)图冰所露示出，水一面块的冰体漂积浮是在冰玻体璃杯中。
例、某同学在实验室里将体 积为1.0×10-3m3的实心 正方体木块放入水中， 如图所示，静止时其下 表面距水面0.06m。请根 据此现象和所学力学知 识，计算与该木块有关 的物理量。(不要求写计 算过程，g=10N/kg)
例、为了测出玻璃的密度，小明利用一个玻璃制的 小瓶，一个量筒和水做了如下探究活动。先在 量筒中盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮 在量筒内的水面上， 如图甲示，这时水面 与80cm3刻度线相平， 再让小瓶口朝下，沉 没在量筒中，如图乙， 这时量筒内水面与62cm3刻度线相平，请你根据 以上测出的数据推测出制成这个玻璃小瓶的密
二、阿基米德原理
【公式】 F浮=G排 【拓展】 F浮=G排＝ m排g = ρ液gV排
【说明】 1、适用范围：液体和气体都适用。 2、浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位 3、参置、量形意状义、：密ρ表度示和液运体动密状度态，等g均表无示关。 9.A8、N/kVg排，=VV排浸指物体排开液体的体积。 B、辨析 V排与V溢、V物、V液的关系。
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 G、物质分离：
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 3、测量物体质量 【实例】 A、曹冲称象：
= G船+ G象=F浮1
F浮2=G船+ G石
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 3、测量物体质量 【实例】 B、浮力秤：
【定标】1.如何确定零刻度线？ G小桶 S小桶 h浸 2.如何确定最大称量？ h露 V露 ∆F浮 m物
D．处于漂浮状态，有1/4体积露出水面
五、物体浮沉条件的应用
【【应实用例】】2A、、控轮制船物：体浮沉
【控制方法】 利用空心优势使轮船处于漂浮状态。 【排水量】 轮船满载时排开水的质量。
思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？
五、物体浮沉条件的应用
【【应实用例】】2B、、控密制度物计体：浮沉
【原理】 利用漂浮条件直接测量液体密度。 【思考】 1.密度计的刻度有什么特点？（上小下大）
三、阿基米德原理应用
【应用】 C、间接测量密度 测固体密度方案
测液体密度方案
物
G GF
水
液
G F液 G F水
水
【评估】 与其他方案相比有什么注意点和优缺点？
பைடு நூலகம்
四、物体的浮沉
【思考】 为什么有的物体在水中上浮，有的下沉呢？ 【探究】 浮沉状态与浮沉条件
ρ液>ρ物 F浮＞G
的水，则物体 (
)
A．沉入水底
B．漂浮在水面上
C．悬浮在水中
D．情况不定
五、物体浮沉条件的应用
【例应、用如】图1、一判个断空物心体球浮沉在水面上，浸入在水中部分
刚好是球体的一半，该球的空心部分刚好是整
个球体的一半。若将这个球改做成实心球放入
水中时，则此球（ ）
A．将下沉
B．没入水中，处于悬浮状态
C．处于漂浮状态，部分球体露出水面
【改进】 该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 3、测量物体质量 【改进】 B、浮力秤：
h V排 S容
V排
F浮
液 g
h V排 F浮
S容 液 gS容
六、浮力知识的综合应用
【总结】 计算浮力的四种方法
1 F浮= F向上-F向下 揭示了浮力产生的本质
2 F浮= G－F
2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？（悬浮）
五、物体浮沉条件的应用
【【应实用例】】2C、、控潜制水物艇体：浮沉
【控制方法】通过增减水仓的水改变自重实现浮沉。 【思考】1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？
2.潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 D、打捞沉船：
们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，
大石块下沉，受到浮力大的是（
）
A．小木块
B．大石块
C．一样大
D．不能确定
三、阿基米德原理应用
【例应、用用】一B弹、簧计测算力浮计力挂参着量一实心圆柱体，圆柱体的 底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后 将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数 随圆柱体逐渐浸入水 中的深度变化情况， 求：(g取10N／kg) (1)圆柱体受到的最 大浮力。 (2)圆柱体的质量。 (3)圆柱体的密度。
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 E、能漂浮的人：
【控制方法】通过控制胸腔大小改变浮力实现浮沉。
五、物体浮沉条件的应用
【应用】 2、控制物体浮沉 【实例】 F、升空气球：
【控制方法】通过热胀冷缩等改变密度实现浮沉。 【思考】1.热气球有哪些缺陷？如何改进？
2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？
上浮
ρ液>ρ物 F浮 = G
漂浮
悬 浮
F浮 =
G
ρ液 =
ρ物
ρF液浮<＜ρ物G
下沉
沉底
ρF浮 液+<ρF物支=G
五、物体浮沉条件的应用
【例应、用如】图1、所判示断，物把体一浮个沉苹果放入浓盐水中，苹果处
于漂浮状态。如果把水面以上的部
分切去，则余下的部分 （ ）
A.沉入水底
B.仍然漂浮
例、质C.量刚3好kg悬的浮物体放入盛满D.水无的法容判器断后，溢出3kg
一、体验浮力
【活动】完成下列实验，观察分析实验现象 。
【浮力】 A.流体对浸在其中的物体向上有托力。 B.浮力的方向竖直向上。
【原因】 物体受到向上和向下的压力差。 【思考】 在水中下沉的物体受浮力吗？如何证明？
一、体验浮力 【方案】 称重法： F浮=G－F
【思考】 物体所受浮力与哪些因素有关？ 【活动】 把装满水的小桶放在小盆里, 再把空的饮料
积的 （ ）
A．9/10 B．1/10
C．1/9 D．无法确定
(2)当冰熔化成水的过程中，
杯中的水面将（ ）
A．上升 B．下降
C．不变 hD．均V有排可能 F浮
S容
液 gS容
例、一装有物块的木桶浮在水槽中，如图所示，若
将木桶中的物块取出放入水槽中，水槽中的水
面将 （ ）
A．上升
B．下降
C．上升或不变 D．以上情况均有可能
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八年级物理《浮力》PPT 课件
八年级物理《浮力》PPT 课件演讲人认识浮力，03
公式：F浮＝G液排=ρ液（气）gV排
浮力的有关因素：浮力只与ρ液，V排有关,与ρ物(G物),深度无关，与V物无直接关系
浮力的测量方法：称重法：F浮＝G物-F示 悬漂法：F浮＝G物 原因法：F浮＝F向上-F向下
02
在右侧编辑区输入内容
01
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认识浮力，
④ 当物体下沉时：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
应用：潜水艇（改变自身重量）、轮船、气球和飞艇（改变体积）
② 当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液
3、物体的浮沉：
③ 当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
① 当物体上浮时：F浮>G物 且 ρ物<ρ液
谢谢
公式：F浮＝G液排=ρ液（气）gV排
浮力的有关因素：浮力只与ρ液，V排有关,与ρ物(G物),深度无关，与V物无直接关系
浮力的测量方法：称重法：F浮＝G物-F示 悬漂法：F浮＝G物 原因法：F浮＝F向上-F向下
02
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01
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认识浮力，
④ 当物体下沉时：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
应用：潜水艇（改变自身重量）、轮船、气球和飞艇（改变体积）
② 当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液
3、物体的浮沉：
③ 当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
① 当物体上浮时：F浮>G物 且 ρ物<ρ液
谢谢
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共31张PPT)
学以致用 达标练习：
1、漂浮在水面上的球和瓶受到_水__的_浮__ 力和__重__力的作用，其施力物体分别 是____水____和___地__球___,它们的大小是 _____相__等___的。
2、静止在空气中的气球受到_空__气_浮____ 力和__重______力的作用，其施力物分 别是__空_气______和__地__球_____。
4．浮力的施力物体：液体（气体）
5．浮力大小： 称重法测浮力：
F浮 = G－F拉
二、探究浮力的产生原因 实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球（不浮起）。 2.将瓶下口堵住，乒乓球（浮起）。
二、探究浮力的产生原因 实验与观察
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
检验猜想 得出结论
1．探究浮力与物体浸没在液体中的深度的关系 结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 结论：在同一液体中，物体浸在液体中的体积越 大，浮力越大。
3．探究浮力与液体密度的关系 结论：物体浸在液体中的体积一定时，液体
密度越大，浮力越大。
全班共同讨论
2、方向： 竖直向上（与重力方向相反）
3、大小： 称重法测浮力： F浮 = G－F拉
提 出 来 哦
压力差法计算浮力：F浮= F向上-F向下 ！
二、浮力产生的原因
浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的
三、决定浮力的大小因素
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的 体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积 越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浮力是由于液体对物体上下两个面存 在的压力差产生的 F=PS = ρ水ghS
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共42张PPT)
6、某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中，用同
一物体做了以下一系列实验如图： 1 (1)金属块浸没在水中时受到的浮力大小为________N. 物体浸在同种液体中的体积 （2）分析比较图可以得出： 。 越大所受浮力越大 （3）分析比较图（4）可以得出： 。 物体浸在液体中的体积相同时在密 度较大的液体中所受浮力也较大 （4）若要验证浮力与物体 浸没在液体中的深度无关， 如何设计实验？
浮力是怎样产生的
人能在死海里看书而不下沉，轮船能在海面 上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
放大
F
F
F向下
F向上
F 浮
浮力产生原因
上 和向____ 3、浮力就是液体对物体向____ 下 的 压力差 ______。
G物 (N)
F拉(N) F浮(N)
结论:物体所受浮力的大小与物体的密度无关
（5）、物体所受浮力与物体的形状的关系
（5）、物体所受浮力与物体的形状的关系 浸没在同种液体里 球形橡皮泥 其他形状橡皮泥
G物(N) F拉(N)
F浮(N)
小结:物体所受到的浮力的大小与物体 的形状无关。
浮力大小与哪些因素有关
F浮 F拉
浮力的方向： 竖直向上
它们之间关系为：
水
F浮+ F拉＝ G
G 称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
F浮=15 N－8 N=7 N
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 浮 力。 ____
１.浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或
气体）竖直向上托的力，这个力就是浮力。
（或气体） （1）施力物体：液体 _____ 竖直向上 （2）方向：___________ 2.称重法测浮力：
人教版八年级下册 第十章第1节《浮力》 (共19张PPT)
形体：长300米、宽70米； 质量：5.7万吨
浮力：浸在液体中的物体受到液体
竖直向上的力叫浮力。
符号：F浮
问题一：液体有浮力，气体有没有浮力？
热气球
浮力的方向
F浮
总是竖直向上
F浮
沉入水底的铝块也受到浮力的作用吗？
F浮
你能用弹簧测力计 证明你的猜想吗？
G
G = F浮+F拉
F浮=G - F拉
称பைடு நூலகம்法
练一练
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为 12N,浸在水中后用弹簧测力计测其示数为5N， 物体在水中所受到的浮力是多大？
解:物体在水中所受到的浮力 F浮 =G–F =12N﹣5N =7N
浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
浮力是液体对物体上 下表面的压力差
1、左右两表面受到水的压力大 小一样吗？为什么？
石块重 5N
积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液 体的密度越大，浮力就越大。
1．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中
后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
2.一个石块重5 N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸 没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石 块受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物 体是 __水_____ 此石块在液体中下沉时 受到 （选填“受 到”或“不受到”）浮力的作用。
把气球用手按入水桶，气球进入水中体积越大， 手的感觉有什么变化？
猜想
浮力大小可能跟……有关。
猜想 :
《浮力》浮力PPT课件
受到的
。
这是研究浮力产生原因时所做的实验,从图中橡皮膜的凹陷程度可以
比较压力的大小,甲图中左右凹陷程度相等,说明压力大小相等,方向相
反;而乙图中水对下表面向上的压力大于对上表面向下的压力,从而产 关闭 生 在一 同个 一向 深上 度的 ,水浮对力玻,所璃以筒下两表侧面的橡橡皮皮膜膜向的上压凹力陷相的等程度水大对于玻上璃表筒面下橡表 皮面膜橡向皮下膜凹向陷上的的程 压度力。大于对玻璃筒上表面橡皮膜向下的压力 上 向上和向下的压力差
专题训练(四)浮力的计算
解：(1)橡皮泥块浸没在水中时，排开水的体积与自身的体积相等，即 V 排＝V 橡＝(0.03 m)3＝2.7×10－5 m3，受到的浮力为 F 浮＝ρ 水 V 排 g＝1.0×103 kg/m3×2.7 ×10－5 m3×10 N/kg＝0.27 N。
第十章 浮力
第1节 浮力
快乐预习感知
一、浮力 1.定义:浸在液体中的物体受到的向上的力。 2.施力物体:液体。 3.测量:用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸入 液体中,弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮=G-F。 4.产生的原因:浸没在液体中的物体,其上下表面受到液体对它 的压力不同,即F浮=F向上-F向下。式中F向上为物体下表面受到液体 向上的压力,F向下为物体上表面受到液体向下的压力。 二、决定浮力大小的因素 1.探究方法:控制变量法。 2.结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积 有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体 的密度越大,浮力就越大。
8．把一块质量是158 g的实心铁块放入盛煤油的容器中，铁块 全部浸没在煤油中，则煤油对铁块的浮力为多大？(ρ铁＝ 7.9×103 kg/m3，ρ煤油＝0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)
《浮力》浮力PPT课件
实验演示
通过改变物体形状，如将球体变为 长方体，观察其在液体中的浮沉现 象。
结果分析
物体形状改变后，其在液体中所受 浮力发生变化，导致浮沉现象的改 变。
形状变化对物体受力和运动状态影响
受力分析
形状变化会影响物体在液体中的受力 情况，如改变物体与液体的接触面积、 改变物体所受重力与浮力的相对大小 等。
05 生活中浮力应用实例
船只、潜艇等水上交通工具设计原理
船只设计原理
利用水的浮力支撑船体，通过改变船 体形状和重心位置实现稳定航行。
潜艇设计原理
通过调节潜艇内部水量，改变潜艇整 体密度，实现下潜和上浮。同时利用 推进器实现水平移动。
气球、飞艇等空中交通工具设计原理
气球设计原理
利用轻于空气的气体（如氦气或氢气）充入气球内，产生向上的浮力，使气球升空。
利用密度差异实现物体浮沉控制
01
通过改变液体密度来控制物体的浮沉，如在水中加入盐或 糖来改变密度。
02
利用不同密度的液体来实现物体的浮沉，如在水和酒精的 混合液中实现物体的悬浮。
03
通过控制物体与液体的接触面积来改变浮力，如潜水艇通 过改变自身的形状来控制浮沉。
04 形状变化对浮力影响
物体形状改变时浮沉现象观察
02
竖直向上。
03
浮力产生的原因
浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。
阿基米德原理及其应用
阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它 排开的液体所受的重力。 阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排 阿基米德原理的应用 计算浮力大小。 判断浮沉条件。
物体在液体中浮沉条件
漂浮条件 F浮=G物（V排<V物）
2024版《浮力》浮力PPT课件
•浮力基本概念与原理•液体内部压强与浮力关系•物体在液体中沉浮条件及判断方法•浮力应用举例与计算技巧•实验探究：测量物体所受浮力大小•总结回顾与拓展延伸浮力基本概念与原理浮力定义及产生原因浮力定义浸在流体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力叫作浮力。
产生原因浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。
浮力方向与作用点浮力方向与重力相反，竖直向上。
作用点称为浮心，与所排开液体体积的形心重合。
0102 03压力差法F浮=F向上-F向下（F向上=P向上×S，F向下=P向下×S）。
称重法F浮=G-F（G为物体受到的重力，F为物体浸入液体中时弹簧测力计的读数）。
阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gV排。
浮力大小计算方法影响因素分析物体在液体中所受浮力的大小，只跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关，与物体本身的密度、运动状态、浸没在液体中的深度等因素无关。
液体的密度越大，物体所受浮力越大。
物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。
液体内部压强与浮力关系液体内部向各个方向都有压强。
在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大。
不同液体的压强还跟密度有关系。
液体内部压强特点由压强差产生浮力原理•浸在液体中的物体，由于物体上、下表面所处的深度不同，下表面所处的深度大于上表面的深度，下表面受到的压强大于上表面受到的压强，因此液体对物体产生的一个向上的压力与向下的压力不相等，实际上，这两个压力的合力就是液体对物体施加的向上托的作用，这个力习惯上称为浮力。
实例分析：潜水艇、鱼类等潜水艇通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理•密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。
密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。
苏科版物理八年级下册 第十章 第四节 浮力 课件(共12张PPT)
那么浮力的大小都与什 么因素有关呢？
悬浮状态和下沉状态的物体都会受到水的浮力。
学生实验：探究影响摩擦力大小的因素
实验表明：浸在液体中的物体，所受的浮力大小与其排开液体的体积和液体 的密度有关。
浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于被物体排开的液体所受的 重力。
阿基米德原理
阿基米德（公元前287年—公元前212年）
四、课堂小结
浮力方向竖直向上 悬浮状态和下沉状态的物体也会受到浮力 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，
大小等于被物体排开的液体所受的重力。
五 、 作
业
山 东 号 航
母
§9.4 浮 力
一、受力分析
F支持力
浮力大小与重力 相反，竖直向上。
G船
浸没在液体或气体里的物体，会受到液体或气体向上的支持力，我们 将这个力叫做浮力。
二、物体在水中的运动状态及过程
பைடு நூலகம்
状态
过程
漂浮
悬浮
沉底
上浮
下沉
思 考
有没有浮 力？
实验是检验真理的唯一标准
三、实验探究
实验结论
悬浮状态和下沉状态的物体都会受到水的浮力。
学生实验：探究影响摩擦力大小的因素
实验表明：浸在液体中的物体，所受的浮力大小与其排开液体的体积和液体 的密度有关。
浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于被物体排开的液体所受的 重力。
阿基米德原理
阿基米德（公元前287年—公元前212年）
四、课堂小结
浮力方向竖直向上 悬浮状态和下沉状态的物体也会受到浮力 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，
大小等于被物体排开的液体所受的重力。
五 、 作
业
山 东 号 航
母
§9.4 浮 力
一、受力分析
F支持力
浮力大小与重力 相反，竖直向上。
G船
浸没在液体或气体里的物体，会受到液体或气体向上的支持力，我们 将这个力叫做浮力。
二、物体在水中的运动状态及过程
பைடு நூலகம்
状态
过程
漂浮
悬浮
沉底
上浮
下沉
思 考
有没有浮 力？
实验是检验真理的唯一标准
三、实验探究
实验结论
《浮力》PPT课件 人教版物理
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在
水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮
力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
课堂教学展示 课 堂 小 结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G－F
决定浮力大 小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二 浮力产生的原因
如图的长方体浸没 在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液 体中所处的高度相同，所受液体的压 力互相平衡。
其上、下表下 表 面 受 到 的 压 力大于上表面（F2>F1）。
F浮=F2－F1 浮力的实质是液体对物体各个表 面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中，第二次全部浸入 水中，观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中，观察 弹簧测力计示数的变化。
第十章 浮力
第1节 浮力
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体（或气体）中的物体，受到向—上——的力 叫做浮力 。 浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ，其 施力物体是——液—体——（—或——气—体——）—。
人教版初中物理八年级下册第十章浮力专题讲解图文课件(共41页)
专题三、“空心”问题
1、分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个 小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置 如图所示，以下判断正确的是（ B ） A．甲小球一定是空心的 B．乙小球一定是空心的 C．丙小球一定是空心的 D．三个小球都是实心的
2、把木球、铁球、铜球同时放入水中，静止 后如图所示，则下列说法中不正确的是（ D ） A．甲球一定是木球 B．乙球一定是空心的 C．丙球一定是空心的 D．丙球可能是空心的，也可能是实心的
3、体积相同的铜、铁、铝三个小球放入水中，
静止时位置如图所示，它们的密度关系是ρ铜 ＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水，则下列关于小球的判断不正 确的是（ B ）
A．三个小球的质量关系为m铝＞m铁＞m铜 B．三个小球所受的浮力关系为F铜＞F铁＞F铝 C．三个小球空心部分的体积关系为V铜＞V铁＞V铝 D．若有小球实心，则铝球一定是实心的
变化？
解析：冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水
冰排开盐水的体积小于冰化成 水的体积
∴液面上升
练习1：如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃
的水的容器中，已知冰块与容器底部相接触并
相互间有压力，则当冰完全融化为0℃的水时，
容器中水面的位置将（ B ）
题型二、判断物体的浮沉
1、如图所示，盛热水的茶杯中有一片茶叶，茶 叶上附有两个的球形气泡，此时它恰好处于悬浮 状态，茶叶与两气泡的总体积为1×10-8m3，则这 片茶叶的重力为__1_×__1_0_-4_N．若在茶杯上盖紧盖 子，会发现这片茶叶将_下__沉__（填“上浮”、“ 下沉”或“悬浮”）。（g=10N/kg）