赣美版四上美术《瓶花》课件
赣美版美术四年级上册《第16课瓶花》【市一等奖】优质课说课稿
赣美版美术四年级上册《第16课瓶花》【市一等奖】优质课说课稿一. 教材分析《第16课瓶花》是赣美版美术四年级上册的一课。
本课主要让学生学习用铅笔画出各种瓶花的形式美和结构美，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种瓶花的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、阴影等。
通过学习本课，学生可以提高自己的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，对绘画有一定的兴趣。
但部分学生可能对绘画技巧还不够熟练，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的审美观念各不相同，需要在教学过程中引导学生形成正确的审美观。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析瓶花的形态结构，用铅笔画出瓶花的基本轮廓和细节。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，掌握绘画瓶花的基本技巧，提高自己的表现能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对瓶花的喜爱，提高审美能力，激发创造力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析瓶花的形态结构，用铅笔画出瓶花的基本轮廓和细节。
2.教学难点：学生掌握绘画瓶花的基本技巧，如线条、阴影等，并能运用到实际作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2.教学手段：运用多媒体展示瓶花图片，教师示范绘画技巧，学生实践练习。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种瓶花图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对瓶花的兴趣。
2.讲解：教师讲解瓶花的形态结构和绘画技巧，如线条、阴影等。
3.示范：教师现场示范绘画一瓶花，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4.练习：学生按照教师的要求，自主绘画一瓶花，教师巡回指导。
5.展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
6.总结：教师对本节课学生的表现进行总结，强调绘画技巧和审美观念。
七. 说板书设计板书设计包括课题《第16课瓶花》和绘画技巧关键词，如线条、阴影等。
6-9岁三年级以上美术第31课-水粉静物瓶花—美术课件
绘 画 步 骤
步骤五：橘红色点菊花的第二层花瓣 颜色；点一些黄绿丰富画面；画出花 心
步骤六：白色加黄色加橘红色点花瓣， 提亮花瓣，让花瓣层次更丰富；深绿 色加一些叶子衬托一下花朵；黄色加 白提亮桌面
范 画 参 考
请同学们开始练习
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
目录
பைடு நூலகம்CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
9-12岁
1、学会水粉画瓶花，把层次画的更丰富 2、学习环境色是什么
绘画技法
水粉
纸张类型、规格 水粉纸
画笔类型、规格 水粉笔
其它材料
橡皮，铅笔，纸胶带
今天来学习水粉的方法画漂亮的瓶花
文 字 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：画出背景，桌面，花瓶，注 意背景的环境色要丰富
步骤二：绿色加深红、普蓝、熟褐画 出叶子和花的杆；画出花瓶的花纹
绘 画 步 骤
步骤三：朱红，大红画出小菊花的第 一层花瓣颜色
步骤四：玫红和黄色加白色，点出其 他浅色的花瓣
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
赣美版美术四年级上册第15课 瓶瓶罐罐课件(共28张ppt)
战 国 彩 绘 蟠 龙 纹 瓶
说外形
彩绘陶罐
美的体验
瓶Байду номын сангаас罐罐
赣美版四年级上册第15课
Question 1
—— ·
《 铜 水 罐 》
法 夏 尔 丹
Question 2
Question 3
构图
14
15
圆
S
形
形
构
构
图
图
梯
方
形
形
构
构
图
图
17
Question 4
①
这
陈 逸 飞 《 占 领 总 统 府 》
生活本身就是美的， 生活中，我们需要一双发现美 的眼睛，构图在生活中处处都 有!
下 课！
些
构
图
怎 么
③
样
？
②
太
太
偏
散
④
太
太
小
满
1.确定主体物的位置与大小 2.先画前面的物体，再画被遮挡的。 3.越远的物体，在画面中位置越高 4.最后添加花纹
纸张摆放：横、竖均可
Question 5
·
达 芬 奇 《 蒙 娜 丽 莎 的 微 笑 》
景 绍 宗 《 老 童 谣 》
表现中国人民解放军占领南京总统府，升上红旗的场面。
四年级上美术说课稿瓶花_赣美版
四年级上美术说课稿瓶花_赣美版瓶花各位评委老师好：我今天说课的内容是江西美术出版社出版的美术教材第7册第13课《瓶花》一课，下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。
一说教材根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定定本课属于“造型·表现”领域，本课主要是让学生学习色彩的知识，丰富学生的色彩表现形式，材料选取两位艺术大师的作品，分别体现了两种完全不同的色彩效果。
二说教学目标教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用，我根据教材本身的特点，教学对象的年龄特点，认知水平的实际情况对本次教学从认知、能力、情感，三个维度出发，确立了以下教学目标：认知目标：初步认识生活和绘画艺术中不同色搭配所产生的不同的视觉效果，以及带给我人的不同感受。
能力目标：激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学生分析色彩表现色彩的能力。
情感目标：让学生观察生活感受生活中的美、热爱生活。
三教学重难点根据对不同领域知识的掌握情况，又结合课表的要求，我制定了以下教学重难点：重点：学习色彩知识。
难点：学会运用对比强烈或和谐的色彩知识创作作品。
四教学准备五教学与学法教学方法是教学活动顺利开展的保证，为了更好的突出重点，突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，我只要以体验，问答，和小组合作的方式来完成本科的内容，目的在于帮助学生获得学习的能力，侧重学生体验的过程，，另外以四教学准备五教法与学法教学方法是教学活动顺利开展的保证，为了更好的突出重点，突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，我只要以体验，问答，和小组合作的方式来完成本科的内容，目的在于帮助学生自主的然就戏曲脸谱的特征及造型规律，侧重学生体验的过程，，另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直觉，详尽的直观演示法，来达到教学目标。
学法：学是学习的主主体，教师的主导，在学法上主要通过欣赏、思考、说、找、拼、画的方法，弄懂脸谱的设计方法，设计出漂亮的新颖的脸谱六教学过程脸谱艺术的学习具有较强的综合性，它融知识性、艺术性、技能性、创意性和趣味性于一体。
第5课瓶花
第5课瓶花●设计意图本课是为学生通过实践，进一步熟悉色彩性能、理解色彩知识、提高色彩表现力而设置的色彩练习课。
色彩作为绘画艺术手段之一的最终目的是为绘画内容服务的，它以描绘物象为载体，给人以强烈的色彩感染力。
我们应当让学生明白形式为内容服务的道理，色彩也不例外。
瓶花是生活中常见的，充满着艺术与自然巧妙结合的美。
这种美依靠着造型、色彩等外在的修饰，在平凡之中渗透出充满活力的生命本质。
我们学习色彩知识，掌握色彩技巧的最终目的是造型表现中充分利用色彩强烈的表现力，把生活中最美好的事物以及对这种事物的美好感觉表现出来。
《瓶花》是美术中“造型·表现”学习领域的一个内容。
本课是让学生运用任意一种表现方法，完成“瓶花”的创作。
学生在前面几课的学习中，已经学习了一些色彩知识，积累了一些色彩搭配的经验，在此基础上进行本课学习，能够使学生进一步熟悉性能、理解色彩知识，提高色彩表现力，比较容易取得良好的教学效果。
●学习目标1、综合运用已学过的色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。
2、培养学生由平凡中发现美、创造美的意识国，体会运用色彩所表现出的瓶花美感。
3、对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
●教学重点综合运用已学过的色彩知识表现出自己对瓶花的美好感受。
●教学难点表现出具有个性特点的瓶花。
●学习材料准备教师用具：教学课件、图片资料等。
学生用具：油画棒、水彩及涂色用具或剪刀、胶水、彩色纸等。
●教学建议1、通过观察、欣赏瓶花，让学生受到瓶花充满着艺术与自然巧妙结合的美，使学生对美丽的大自然和美好的生活有进一步的了解，提高学生的审美感受能力。
2、作为色彩练习课，我们仍然要引导学生运用色彩知识，用色彩表现出瓶花的美感。
教材中学生提供了大量的可供欣赏的作品，有中外画家的名作，也有学生的作品，作品的表现方法各具特色，体现出不同的个性特征。
但最终目的都是在造型表现中充分利用色彩强烈的表现力，表现出瓶花令人赏心悦目的美好感觉。
四年级上册美术教案-第16课 瓶花 丨赣美版
《瓶花》教学设计教材分析:1、本课从绘画瓶花着手学习对比色和邻近色，感受不同的色彩搭配带来的视觉效果。
本课在前面几课的学习中，已经学习了一些色彩知识及造型知识，积累了一定的经验，在此基础上进行本课学习，能够使学生进一步熟悉和运用各种美术语言，为《瓶花》的学习打好了构图基础，以便更好的学习色彩知识。
2、世界上的色彩丰富多彩，没有不美丽的色彩，只有不适合的搭配。
四年级的学生对色彩有着一定的认识。
教师首先引导学生从感受入手，帮助学生挖掘色彩感受，同时学习对比色和邻近色的概念，寻找色彩规律。
学情分析:1、四年级学生已经具有了一些知识和经验，但是一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步提高。
2、学生绘制瓶花都很兴奋，对于色彩鲜艳的静物很感兴趣，但对于四年级的学生来说要表现出立体造型有点困难。
3、学生认知障碍点：对比色和邻近色的概念学习比较抽象。
教学目标:知识与技能：运用构图基础知识来布置静物，学习对比色和邻近色的概念以及不同颜色搭配的视觉感受。
过程与方法：运用个人观察和教师示范的方法，掌握花卉静物创作的基本步骤和方法。
情感与态度：提高学生对色彩的审美能力，培养学生在生活中善于发现美和表现美。
教学重点:基础色彩知识的理解，对花卉静物的创作。
教学难点:能在掌握了色彩关系的基础上，能对花卉静物描绘得生动、丰富和有序。
教学过程:一、谈话导入师: 同学们，老师今天带来一些新朋友和我们一起上课，大家想知道他们是谁吗？（出示鲜花）生：哇! 师：看来同学们都很喜欢这些美丽的“花仙子”，那我们要为离开土壤的花仙子们找一个家，把他们安顿到哪呢？生:花瓶里。
师：放在花瓶里不仅可以延长花的保鲜期，还可以点缀我们的生活，让人们看着赏心悦目。
不过，花儿虽美，却会凋谢，哪位同学有办法让美丽的花朵不凋谢，永远都是盛放的姿态呢？生：可以用画笔把花朵画下来！师：真是个好办法！把美丽的鲜花插在花瓶里，用我们的画笔将这份美丽勾勒下来，这就是我们今天要一起体验的课程《瓶花》（PPT出示课题）二、新授造型特点师：（PPT展示）花朵对我们来说并不陌生，也是生活中经常见到的，你们都喜欢什么花，它有什么特点？生：……师：你们之前都是怎么画的呢？生：一朵一朵，一排一排的……师：今天我们要把这些花挑选组合在一起，搭配喜欢的花瓶组合一幅完整的瓶花画。
赣美版美术四年级上册《第16课 瓶花》说课稿1
赣美版美术四年级上册《第16课瓶花》说课稿1一. 教材分析《第16课瓶花》是赣美版美术四年级上册的一课。
本课主要让学生学习瓶花的绘画技巧，通过观察和描绘瓶花的特点，培养学生的审美能力和绘画技能。
教材中提供了丰富的瓶花图片，以及详细的绘画步骤和技巧指导。
学生可以通过模仿和实践，掌握绘画瓶花的基本方法，提高自己的美术水平。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对瓶花的形象和色彩有一定的认识。
然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在观察和描绘瓶花时，可能难以把握其细节特点和色彩搭配。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，启发他们运用适当的绘画技巧，表达出瓶花的美丽和生动。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出瓶花的特点，掌握绘画瓶花的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观：学生通过对瓶花的绘画，培养对美的感知和欣赏能力，提高自己的艺术素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出瓶花的特点，掌握绘画瓶花的基本技巧。
2.难点：学生能够灵活运用绘画技巧，表达出瓶花的美丽和生动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践和评价的方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示瓶花图片，提供详细的绘画步骤和技巧指导，引导学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些美丽的瓶花图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解瓶花的特点，展示绘画瓶花的步骤和技巧，并进行示范。
3.实践操作：学生按照教师的指导，进行实践操作，绘画出自己喜欢的瓶花。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价，教师给予指导和鼓励。
5.总结与拓展：教师总结本课的重点内容，引导学生进一步探索和创作瓶花作品。
七. 说板书设计板书设计主要包括瓶花的特点、绘画步骤和技巧等内容，通过板书，引导学生清晰地了解和掌握本课的重点知识。
赣美版美术四年级上册《第16课瓶花》【市一等奖】优质课教学设计
赣美版美术四年级上册《第16课瓶花》【市一等奖】优质课教学设计一. 教材分析《第16课瓶花》是赣美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习瓶花的绘画技巧，培养学生的审美能力和观察力。
教材通过详细的步骤讲解和图片示例，引导学生掌握绘画瓶花的基本方法，同时注重培养学生的创新意识和审美情趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画瓶花有一定的了解。
但学生在绘画过程中，对线条的流畅性、色彩的搭配以及细节的处理等方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行有针对性的指导，提高学生的绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握绘画瓶花的基本方法，提高学生的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的审美能力和观察力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画瓶花的基本方法。
2.教学难点：线条的流畅性、色彩的搭配以及细节的处理。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，展示绘画瓶花的步骤和方法，引导学生模仿和实践。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的观察力和审美能力。
3.互动法：学生之间互相评价、交流，教师给予鼓励和指导，共同提高绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.瓶花实物或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓶花的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对瓶花的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课件，讲解瓶花的绘画步骤和方法，同时进行现场绘画演示。
引导学生注意线条的流畅性、色彩的搭配以及细节的处理。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自己动手绘画瓶花。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师学生进行评价和交流，总结绘画过程中的优点和不足。