2016年学校信息化建设项目
智慧启迪梦想-科学点亮人生---长旺中心小学智慧校园创建工作汇报--精简
智慧启迪梦想，科学点亮人生-—-长旺中心小学“智慧校园”创建工作汇报扬中市长旺中心小学始建于1949年,与共和国同龄。
2014年，长小整体重建,现在，以“科学点亮生命”为办学理念的智慧新长小矗立在我们眼前。
自2002年起，学校就以“少儿科普教育"为办学特色，经过历任校长及全体教职工的努力，拥有了独特的办学优势。
学校先后获得“江苏省科普教育基地”、江苏省青少年科技教育工作先进集体、“十三五”江苏省首批科学教育综合示范校等十多项荣誉称号。
“给科学一个亲切的笑脸，给探索一个智慧的天空.”徜徉于长小，你会时时处处感受到浓郁的科教文化和智慧校园正潜移默化地影响着每一位同学。
近年来，我校深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011—2020年）》，完成《江苏省省教育信息化中长期发展规划(2013—2020年)》确定的基础教育信息化目标任务，结合我市教育信息化工作实际,扎实有序地推进了我校智慧校园建设工作，现汇报如下：一。
智慧环境1.校园网络。
2016年8月我校整体重建回迁原校址，学校信息化设施、设备条件达到《江苏省中小学信息技术装备标准》一类和《江苏省教育信息化建设指南》的要求。
现在,学校网络千兆接入教育城域网，千兆到桌面；无线网络采用华为AC+瘦AP系统,达到校园全覆盖，百兆带宽完全满足了移动教学、移动办公等应用；学校网络接入教育城域网，具备电信级别的防火墙、防病毒、入侵检测，今年又实行了上网行为审计功能，信息系统达到信息安全等级保护第一级。
2。
数字终端。
学校现有12个教学班，279名学生，45位教师。
所有班级都配备65寸多媒体一体机，并通过有线+无线与学校主网络连接.学校现有学生电脑70台，生机比达4:1；教师办公电脑50台，师机比为0。
9：1。
学校将安装智能一卡通系统，可提供校内消费、图书借阅、门禁管理、考勤管理、宿舍管理、访客管理、学生自助服务等功能，并实现与市平台数据融通.每个教室及功能室、阅览室都配备了电子班牌，与智能一卡通、校园网站互联互通,实现了相关信息发布、交互功能。
高校网络信息中心2016年度工作总结（完整版）
高校网络信息中心2016年度工作总结高校网络信息中心2016年度工作总结为了实现学校提出的促进教育现代化，提升教育教学的目标，16年络信息中心在学校党委和行政的领导下，紧跟国家信息化发展步伐，把握教育信息化建设的新机遇，以服务教学科研为宗旨，以提升服务质量为目标，以强化硬件建设为保障，以提供有力支持为手段，加速实施教育信息化项目建设，保障教育信息化工作有条不紊地开展。
这一年中心全体员工按照年初制订的工作计划，圆满完成了各项任务，取得了较好的成绩。
就具体工作来讲，16年络信息中心主要完成了以下任务：一、教育信息化基础设施建设方面1、完成了校园主干络升级改造工作，络拓扑改为扁平化大两层架构，在校园中心及各校区的络核心层增配四台万兆互联核心设备，实现双核心格结构，各骨干设备之间采用万兆端口互联，增加设备之间的互联带宽，支持多媒体、大容量数据高速传输等应用，保障用户间无阻碍的通信以及高清视频业务的顺利开展。
解决各区域核心设备的单点故障隐患问题，保证络的高速度、高可靠和高稳定性。
2、根据校园核心改造计划，完成了家属区、学生区、IPV6络改造工作，部署了新的认证计费系统，在提升上安全和改善用户体验的同时，有效解决了移动终端（智能手机、平板电脑等）的上问题，目前正在进行教学区的络改造工作，计划明年完成全认证上，届时校园运行将更加安全、有序、高效和可控。
3、完成了雁塔校区机房改造建设，对原有核心机房进行了扩容改造，主要包括：对电力系统和UPS进行扩容改造，部署统一的监控和门禁系统；同时完成了45台服务器和络设备的重新规划和标准化部署，使机房应用环境大为改观，机房及设备可用空间提升%以上，二级单位托管和应用系统集中管理的能力明显提升。
4、在现有的无线络基础上，收集和整理了校园无线覆盖的盲点，并新增长安校区博士研究生公寓、商学院大楼、雁塔校区学术活动中心等楼宇内无线络覆盖，增加AP设备合计0台。
升级无线认证系统，实现认证计费系统的统一管理。
南京理工大学信息化建设十三五发展规划-信息化建设与管理处
南京理工大学信息化建设“十三五”发展规划（2016-2020年）（征求意见稿）信息化建设与管理处2015年12月目录一、学校信息化建设发展现状 (3)（一）“十二五”建设主要成绩 (3)（二）我校信息化建设的特色与创新 (5)（三）主要矛盾与问题 (7)二、总体规划 (10)（一）指导思想 (10)（二）建设目标 (10)（三）总体架构 (11)（四）建设思路 (13)三、建设任务 (14)（一）公共基础支撑平台建设 (14)（二）公共应用基础平台 (16)（三）公共应用服务平台 (17)（四）公共信息资源平台建设 (19)（五）智能物联网平台建设 (20)（六）运维与安全保障体系建设 (21)四、行动计划 (22)（一）建设任务进度计划 (22)（二）三年行动计划 (23)五、保障措施 (24)（一）建立健全信息化组织架构与管理体系 (24)（二）加强信息化相关规章管理制度建设 (24)（三）加强信息化经费投入保障 (25)南京理工大学信息化建设“十三五”规划教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是促进教育科学发展的关键环节，正推动着教育思想、观念、模式、内容和方法的全面创新和深刻变革，影响着教育改革与发展的全局和走向。
大力推进教育信息化，是构建现代国民教育体系、形成学习型社会、建设人力资源强国、促进社会公平的内在要求和必由之路。
高等学校作为推进教育信息化的主体，其自身的信息化水平已经成为衡量高等学校教学和科研综合实力以及现代化水平的重要指标。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、中国共产党南京理工大学第十一次代表大会提出继续推进校园信息化建设、逐步建成“智慧校园”的精神，紧密结合学校创建国内领先国际知名的一流高水平研究性大学的实际，借鉴国内外先进的教育信息化理论成果和实践经验，制订本规划。
一、学校信息化建设发展现状（一）“十二五”建设主要成绩“十二五”规划实施以来，在学校党委和行政领导下，经过全校信息化人的共同努力，信息化建设取得了可喜的成绩和进步，全面完成了“十二五”建设的各项任务，完成了校园一卡通系统三期建设，完善集应用、管理、服务一体的信息资源共享网络平台，进一步提高了校园信息化水平，提升了核心竞争力，为学校更快更好地发展、实现长远目标奠定了坚实基础。
智慧校园建设案例：共建共享 融合创新 构建智慧校园
共建共享融合创新构建智慧校园简介：广东江门市第一中学景贤学校是江门市直属城区优质初级中学，是江门市智慧校园试点校、江门市信息化特色学校和教育部第一批教育信息化试点单位。
近年来，学校以应用需求为导向，创新教育资源共建共享模式，以挖掘“数据源”为核心，持续开展基于常态数据积累的数字化智慧校园建设，成熟运用“数码校园”、智能校证系统、智...发展故事广东江门市第一中学景贤学校是江门市直属城区优质初级中学，是江门市智慧校园试点校、江门市信息化特色学校和教育部第一批教育信息化试点单位。
近年来，学校以应用需求为导向，创新教育资源共建共享模式，以挖掘“数据源”为核心，持续开展基于常态数据积累的数字化智慧校园建设，成熟运用“数码校园”、智能校证系统、智慧作业系统等平台，基本建成了具有校本特色的、基于数据积累和应用的数字化智慧校园。
一、创新共建共享模式，有效解决经费制约问题智慧校园建设免不了要设备的更新、经费的投入，如何解决经费制约问题，从而促进智慧校园的可持续发展?景贤学校通过实践，创新性地走出了一条共建共享、合作共赢的信息化发展之路。
早在2006年，景贤学校大力发展教育信息化伊始，时任副校长的戴旌(现任校长)就注重“校、企、研”多方联动，找到各自合作需求点，进行资源整合，共赢发展。
以江门市优质初中的示范效应为热点，根据学校实际，联合科技企业量身打造适合自身的信息化平台。
至2009年，与上海心意答合作建成了江门首个基于网上阅卷和成绩分析发布的“数码效应平台”，江门市教育局在此基础上建设了“江门市基础教育质量监测评价平台”。
该平台迅速在全江门市400多所学校得到广泛应用。
2010年，与科技企业及电信运营商合作的“远程三段式同课异构”支教模式得到广东省教育部门重视，并成为广东省教育“千校扶千校”的案例模型。
此后，学校寻求教育行政部门的支持，与中国移动、中国电信等运营商合作推出了成长宝典、电子书包等项目，可谓水到渠成。
浙江省教育厅关于印发《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》的通知
浙江省教育厅关于印发《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2016.09.13•【字号】浙教技〔2016〕123号•【施行日期】2016.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文浙江省教育厅关于印发《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》的通知浙教技〔2016〕123号各市、县（市、区）教育局，各高等学校：现将《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。
浙江省教育厅2016年9月13日浙江省教育信息化“十三五”发展规划信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。
以信息技术推进教育公平和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，是全面实现教育现代化的重要内容。
“十二五”时期，我省坚持以信息化促进教育现代化的发展战略，以《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以“一网二库三平台四体系”建设为重点，以促进信息技术与教育教学的融合为核心，加快教育信息化步伐。
学校信息化环境不断优化，建成浙江省教育计算机网，全省中小学校全面普及班级多媒体，99%以上的中小学校实现千兆到校、百兆到达教室和教师办公室。
建成浙江教育资源公共服务平台，开发千余门普通高中选修课网络课程和7500余个优质微课，建成20个网络学科协作组和150个省级名师网络工作室，全省73%的中小学教师开通个人网络空间，基本形成覆盖各级各类教育的数字资源体系。
完成全省中小学教师教育技术能力全员培训，启动教师信息技术应用能力提升工程，开展数字校园示范建设和创新实验室建设，形成国家、省、市、县（市、区）、校五级示范建设体系。
教育信息化管理体制进一步完善，建立省、市、县（市、区）、校教育信息化组织机构，基本建成浙江教育管理公共服务平台、省级教育数据中心和全省教育基础数据库。
教育信息化为我省率先实现教育现代化构建了强有力的支撑基础。
推进信息化建设“十三五”规划-(2016—2020年)-根据学校《“十三五
推进信息化建设“十三五”规划（2016—2020年）根据学校《“十三五”发展规划》，结合我校信息化基础建设实际情况，为满足“十三五”期间我校教育教学管理工作信息化的需要，紧密契合国际国内教育信息化发展的大势，特制定我校信息化建设“十三五”专项规划。
一、指导思想以党的十八大和十八届五中、六中全会精神为指针，深入贯彻科学发展观，全面落实《国家教育信息化十年发展规划（2010-2020）》战略部署，依据《山东省人民政府关于贯彻国发〔2014〕19号文件进一步完善现代职业教育政策体系的意见》文件精神和上级主管部门要求，以理念创新为先导，以优质教育资源和信息化环境建设为基础，以学习方式和模式创新为核心，以组织建设、制度建设和队伍建设为保障，推进信息化建设长足发展。
二、规划目标以“全国职业院校数字化校园实验学校”建设为抓手，以山东省示范校专项建设为契机，到2020年，实现千兆网络覆盖全校，建成运行通畅、功能齐全的校园网络平台，实现优质资源班班通、网络学习空间人人通。
所有教学场所配足配齐多媒体网络教学设备，有线和无线网络并行覆盖校园，有线网络实现万兆进楼、千兆进室、百兆到桌面；完成“沃校通”工程所有规划功能建设；建成学校信息云系统：包括学生实训云系统、云教室教学系统、云教学办公系统；建设完善优质数字化教学资源库，建设学校数字化教学平台；大幅提高教师信息技术应用能力，教师参加各级各类信息化教学大赛获取奖项，提高教师运用信息化技术组织管理、备课教学、评价考核等水平。
三、建设内容学校目前已经建有校园网和数字化校园平台，建有学校门户网站、OA办公、教务管理、教学资源管理、学籍与学生管理、学校资产管理等应用和管理系统，建有4个仿真实训室、一个全自动录播教室、一个64座云教室、一个超大型多媒体学术报告厅等。
现有的信息化设施能够满足目前的教育教学使用，但在配置方面还有很大的提升空间，在格局上还有一些不足，如还存在几处信息孤岛、网络覆盖不全、网络速度有瓶颈、设备滞后于软件技术、信息化技术人才缺乏、信息资源库不丰富等，这些问题制约了信息化发展步伐。
2016年信息化建设总结
2016年信息化建设总结一、背景介绍自2000年开始，中国信息技术和互联网行业经历了迅速发展的阶段。
信息化建设成为国家的重要战略之一，各领域持续实施了大规模的信息化项目。
本文将总结2016年在信息化建设方面所取得的进展和成就。
二、政府部门的信息化建设成果在2016年，我国各级政府部门在信息化建设方面取得了显著成绩。
以下是其中一些重要的成果：1.电子政务平台的建设：各级政府部门普遍推行了电子政务平台，实现了政务服务的线上化，方便了公众办事。
市民可以通过互联网进行办事，不再需要亲自前往政府办公大楼。
2.信息系统的升级和更新：各级政府部门的信息系统进行了升级和更新，提高了工作效率和处理能力。
各级政府机关可以更快地处理各类文件和数据，提供更好的服务。
3.数据共享与整合：政府部门之间实现了数据的共享与整合，避免了重复录入和数据重复存储。
这非常有助于提高政府的决策效率，并且方便了政府与公众之间的信息共享。
三、教育部门的信息化建设成果在教育领域，信息化建设成为教育改革的重要一环。
以下是2016年在教育部门所取得的成果：1.在校园网络建设方面，各级学校加大了网络设施的投入，提高了教育信息化水平。
学校内部的网络设备更新换代，师生可以更方便地获取教育资源和交流学习。
2.学校管理系统的建设，解放了教师和学生的劳动力，提高了学校的管理效率。
学生信息、课表、成绩等数据都可以通过系统进行查询和管理，解放了大量的教育工作人员。
3.在教学方面，教育部门推行了信息化教学，引入了多媒体教学设备和教育软件。
这种教学方式更生动、可视化，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
四、企业的信息化建设成果在2016年，中国企业在信息化建设方面取得了令人瞩目的成绩。
以下是其中一些重要的成果：1.企业的信息系统建设：企业普遍升级了信息系统，提高了企业的管理和运作效率。
通过信息系统，企业能够更好地管理供应链、控制库存、跟踪销售和分析数据，提高了企业运营的效益。
欠发达地区高职院校教育信息化建设的实践探索——以广西现代职业技术学院为例
全智慧服务体系。
2022年由广西教育厅确立为“第一批职业教育信息化标杆校创建单位”，实践探索出以教学为中心，引领欠发达地区高职院校教育信息化建设发展的特色之路。
为深入贯彻教育部《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等有关信息化建设文件，广西现代职业技术学院认真学习领会文件精神，深入贯彻落实工作要求，在创新教育理念、教学管理、教学资源库建设、学生服务管理、校园安全建设等方面都取得了跨越式发展。
2019年由广西教育厅确立为“广西高水平专业群建设单位”。
2022年由广西教育厅确立为“第一批职业教育信息化标杆校创建单位”。
此外，“基于大数据课堂综合管理平台的建设与应用”和“智能冶金技术教学资源库建设与应用”入选2021年度广西教育厅教育信息化应用优秀案例。
实践探索出坚持以教学为中心，引领欠发达地区高职院校教育信息化建设发展的特色之路。
1 我院信息化建设的情况概述广西现代职业技术学院地处河池，位于广西西北部，集“老、少、山、穷、库”于一体。
由于特殊的地理位置和历史原因，贫困人口多，贫困程度深，脱贫难度大，是广西乃至全国脱贫攻坚的主战场之一。
由于地理环境限制及经济发展水平滞后等因素制约，职业教育生存“土壤”非常贫瘠，在一定程度上阻碍了高等职业教育现代化建设络覆盖，完成全校140多间多媒体教室升级改造。
2018年启用“智慧职教”云平台在线教学管理平台，探索基于“互联网+”线上线下混合式教学模式。
2019年新建各类智慧教室、虚拟仿真实训基地、VR实训中心等60多个新型教学场所，为老师、学生的办公学习提供了坚实的硬件支撑条件。
随着我院对课堂教学的不断重视，为了提高学院对课堂教学的信息化管控，为学院人才培养质量的提高提供直观的数据参考，2020年我院开启课堂教学管理服务的信息化建设，上线课堂签到、评教评学、课表查询等基础课堂管理应用。
2021年我院提出《深化课堂教学改革提高教学质量三年行动方案》，为大数据课堂综合管理系统制定建设目标和标准。
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流程信息化建设（二期）
信息化办公室
许婷
15
信息办项目管理系统
信息化办公室
16
学校网站站群迁移实施
信息化办公室
邓飞
17
信息化水平评估报告
信息化办公室
18
一卡通常用应用系统软件功能升级与扩展
信息化办公室
史永银
19
数字资源制作环境的升级与改造
信息化办公室
夏欣
2016年中央改善办学条件专项项目
2016年学校信息化建设项目
序号
项目名称
负责单位
项目经理（项目联系人）
1
2016年财务信息化建设项目
财务处
黎志涛
2
实验室建设项目库管理系统开发
设备处
刘婷婷
3
设备管理系统
基建处
佘远国
4
高校纪检监察管理信息系统设计与实现
监察处（纪委办公室）
陈晓刚
5
图书馆汇文系统微信接口
图书馆
唐世军
6
华中师范大学组织工作综合管理系统建设
党委组织部
肖微
7
“互联网+”环境下的校友信息管理系统开发
国内合作与校友办公室
刘亚宁
8
OA系统升级
学校办
黄炎子
9
华中师范大学职工培训管理系统
人事处
蔡旷
10
校外专家评审系统
人事处
11
人事综合管理平台建设项目（二期）
人事处
12
2016年多媒体教室设备更换
信息化办公室
宋志明
13
多媒体教室智能管理系统（Ⅱ期）
实验室与设备管理处
黄涛
7
i华大学生思想政治教育服务平台
学工部
鲍新龙
8
医院信息化建设(一期)
医院
夏永
9
档案信息化建设（一期）
档案馆
刘婧
10
音乐教学数字化与测试平台建设(一期)
音乐学院
覃晓萍
11
智慧教室建设一期（八号楼）
设备处
赵娟娟
序号
项目名称
负责单位
项目经理（项目联系人）
1
数据中心建设项目（一期）
信息化办公室
解攀科Байду номын сангаас
2
高校云桌面系统(一期)
信息化办公室
唐亦非
3
图书馆（含博物馆）信息化综合建设
图书馆
唐世军
4
网络基础设施升级改造(一期)
信息化办公室
肖明
5
信息系统快速开发平台及接口开发集成(一期)
信息化办公室
许可
6
实验室开放管理信息系统（一期）