新标日初级上册课件教案第9课
标准日本语初级上册 第九课
标准日本语初级上册第九课本课词汇词汇Ⅰ建物 (たてもの) (2) [名] 楼房，建筑物高い (たかい) (2) [形] 高，高的低い (ひくい) (2) [形] 低，低的，矮，矮的動物園 (どうぶつえん) (4) [名] 动物园にぎやかだ (2) [形动] 热闹静かだ (しずかだ) (1) [形动] 安静登る (のぼる) (0) [动1] 登 (山)途中 (とちゅう) (0) [名] 途中頂上 (ちょうじょう) (3) [名] 山顶歩く (あるく) (2) [动1] 走暑い (あつい) (2) [形] 热少し (すこし) (2) [副] 稍微，一点儿寒い (さむい) (2) [形] 冷雪 (ゆき) (2) [名] 雪ええ (1) [感] 嗯，唉天気 (てんき) (1) [名] 天气どう (1) [副] 怎样，如何とても (0) [副] 很，非常いい (1) [形] 好おおぜい (3) [名] (人) 很多多い (おおい) (2) [形] 多富士山 (ふじさん) (1) [专] 富士山…ない…なかった～メートル～園 (えん)词汇Ⅱ少ない (すくない) (3) [形] 少悪い (わるい) (2) [形] 坏忙しい (いそがしい) (4) [形] 忙易しい (やさしい) (0) [形] 容易暇だ (ひまだ) (0) [形动] 闲，闲暇本课重点：１．～は...です（形容词）２．～は...です（形容动词）（１）デパートの建物（たてもの）は高い（たかい）です。
郵便局の建物は高くないです。
郵便局の建物は低い（ひくい）です。
動物園（どうぶつえん）はにぎやかです。
図書館はにぎやかではありません。
図書館は静（しず）かです。
（２）張さんは友達と富士山に登（のぼ)りました。
富士山は高いです。
張さんたちは途中（とちゅう）までバスで登りました。
バスの中（なか）はにぎやかでした。
張さんたちは途中（とちゅう）から頂上（ちょうじょう）まで歩（ある）いて登りました。
标准日本语初级第9课ppt
例 ２ ： 本 の 車 （高 い ） 日 本 の 車 は ど 日
も 便 利 で す 。
本 の 地 下 鉄 は ど う で か 。 ・・ ・と て す
例 １ ： 日 本 の 地 鉄 （便 利 べ ん り ） 日 下
↑ か 。 ・ ・・ 忙 し い で す 。
↑ か 。 ・・ ・お い
↑ か 。 ・・ ・親 切 で
本 を 読 み ま す 。
ん 買 い ま し
形 : : : : 用 尾 语 。
语 。
连 体 形 : : : : 词
化 。
有 活 用 ， 词 尾 可 以 发 生 变
词 。
语 法 书 也 把 它 叫 做 い 形
结 尾 都 是 「 い . . . . 以 有
形 容 词 的 特 征 和 用 法
近 い （ち か い ）
↑
↑
↑
↑
図 書 館 は
４ 、 図 館 ・休 み 書
お と と い
３ 、 お と い 雨・ （あ め ） と
公 園 は 静 か で し
２ 、 園 ・静 か 公
先 週 は
１ 、 先 週 （せ ん し う ） ・暇 （ひ ま ） ゅ
新 宿 は に ぎ や か で し
例 ： 新 宿 （し ん じ く ） ・に ぎ や か ゅ 練 習
第 九
2. 1.
～ は ・・ ・・ で す （形 容 動 詞 ）
～ は ・・ ・・ で す （形 容 詞 ）
重 点
课 デ パ ー ト の 物 は 高 い で す 。 建
お お ぜ い の
す 。
学 校 に 学 生 が お お ぜ い い ま
た く さ ん の
た 。
新标日第9课教案
第九課四川料理は辛いです。
内容紹介：１、一类形容词的概念：「辛い、熱い、広い、楽しい」２、一类形容词作谓语时的判断形式、否定形式、过去形式、过去否定形式。
３、一类形容词修饰名词时的方法。
[一类形容词]+[名词]４、表示程度的副词：「とても」「少し」「あまり」新しい単語：それでは私について練習してみましょう。
１、「水」「お湯」：日语中的「水」指生水，但日本的自来水是可以直接饮用的，所以通常说「水を飲む」。
而日语中的「お湯」是指加热后的水。
在日本「お湯」除了用于泡茶等喝之外，洗澡用的热水，温泉也可以说「お湯」，此外还指“煎药、药汤、汤药”之意。
２、「歌舞伎」：日本有代表性的古典艺术之一，发展成熟于公元1600年，距今已有400多年的历史。
除了小孩的角色，演员几乎都是男性。
其中「歌」是指音乐，「舞」是指舞蹈，「伎」是指演员的演技。
３、反义词：塩辛い／しょっぱい⇒水臭いおいしい⇒まずい熱い⇒冷たい／温い楽しい⇒苦しい面白い⇒つまらない広い⇒狭い大きい⇒小さい忙しい⇒暇いい／よい⇒悪いすばらしい⇒みすぼらしい近い⇒遠い高い⇒安い／低い寒い⇒暑い白い⇒黒い新しい⇒古い難しい⇒易しい／簡単多い⇒少ない可愛い⇒憎い（にくい）４、「いい」是「よい」的口语形式，没有词尾变化，如需活用只能由「よい」来实现。
５、「多い」「たくさん」「大勢」：「多い」为形容词，其使用范围非常广，既可用于人，也可用于事物，在指数、指量方面均可使用。
如：学生が多い／雪が多い。
「たくさん」为副词，也有名词的用法，既可用于人，也可用于事物。
如：●学生がたくさんいる／本がたくさんある。
「大勢」为名次，只可用于指人。
如：「学生が大勢いる」６、「とても」「大変」：在表示程度非常高的时候，两者意思相同，可以互换。
但除了表示程度之外，二者还有自己独自的用法，这种场合不能互换。
如：「とても」与否定搭配使用时，意为“无论如何……”“怎么也……”例句：そんなことはとてもできない。
第九课オーダー2
草々 □ □株式会社
例文４ 注文取消し 例文４．注文取消し 中国□□公司 □□様 急啓 昨日貴社新製品□□50台を注文予約いたしましたが、その後、技 術担当者による調査の結果、当該製品と当社の現有設備とは組み合わ せのできないことが判明いたしました。 当方の不手際により、誠にご迷惑とは存じますが、実情をお察し下さ り、上記注文を取消しさせていただきたくお願い申しあげます。 まずは取り急ぎ注文取消しのお願いまで。 草々 □ □株式会社
由委托方提供设备和技术的规定
关于耗材率和残次品率的规定
J この原材料の使用量には余裕を見ています。つまり、 原材料に3％以上の損失が生じた場合はそちらの負担 になります。
对于来料、来件的规定以及成品质量 的规定
C 材料は見本を作らせていただいた時と同じものです か。 J そうです。当社といたしましては、貴社の技術を十分 発揮していただき、良い製品を作っていただくお願いした いと考えております。 C 品質の維持につきましては、当社は万全の体制で望 むところ所存ですので、ご安心ください。ただし、原材料 に伴う品質の問題には責任を負いかねますので、ご了承 ください。 J 原材料につきましては特に注意を払っておりますので、 ご心配には及びません。
来料加工合同中的具体规定 1.对来料来件的规定 2.对成品质量的规定 3.关于耗材率和残次品率的规定 4.关于工缴费标准的规定 5.对工缴费结算方式的规定 6.对运输和保险的规定 7.由委托方提供设备技术的规定 8.关于商标、专利的使用问题
カタログに基づ いて発注する
例文５ 例文５．指値注文 中国□ □ 公司 □ □様 前略 （省略） 考虑、斟酌 価格表では当該商品は各一台3千元となっておりますが、各100台の注 文になることをご勘案いただいて、一台の単価を10％下げていただけな いものでしょうか。 もし、ご快諾いただけるようでございましたら、購入を決定いたしたく 存じます。 （省略） 草々 □ □株式会社 年 月 日
新标日初级上册课件教案第9课
详细描述：教师根据学生的反馈和评估结果，及时调整 教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需 求。
学生互评
在此添加您的文本17字
总结词：相互学习
在此添加您的文本16字
详细描述：学生之间互相评价，相互学习，分享学习心得 和经验，促进共同进步。
在此添加您的文本16字
总结词：提供反馈
在此添加您的文本16字
详细描述：学生提供对教师教学和课件的反馈意见，有助 于教师改进教学方法和课件内容，提高教学质量。
教师评价
总结词：全面评估 总结词：指导建议 总结词：调整教学
详细描述：教师对学生的学习情况进行全面评估，包括 知识点的掌握情况、课堂表现、作业完成情况等方面。
培养阅读和写作能力，能够写出 语法正确、表达清晰的句子。
提高听力理解能力，能够听懂日 常生活中的常用表达。
情感目标
培养学生对日语学习的兴趣和热情， 增强学习动力。
培养学生的团队协作精神，提高沟通 与合作能力。
引导学生了解日本文化，培养跨文化 交流意识。
02
教学内容
重点单词
01
单词1
具体描述或解释。
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总结词：发现优点
在此添加您的文本16字
详细描述：学生通过互评，发现其他同学的优点和长处， 学习借鉴并应用到自己的学习中。
在此添加您的文本16字
总结词：促进合作
在此添加您的文本1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字
详细描述：学生互评可以促进同学之间的合作与交流，增 强团队协作能力，为未来的学习和工作打下基础。
06
04
新版中日标准日本语第九课
生词表
• • • • • • • • • • • からい（辛い） 〔形1〕 辣 あまい（甘い） 〔形1〕 甜 しおからい（塩辛い）⁄しょっぱい 〔形1〕 咸 すっぱい（酸っぱい） 〔形1〕 酸 にがい（苦い） 〔形1〕 苦 おいしい（美味しい） 〔形1〕 好吃，可口 まずい 〔形1〕 不好吃，难吃 あつい 〔形1〕 热，烫 つめたい（冷たい） 〔形1〕 凉 たのしい（楽しい） 〔形1〕愉快，快乐 おもしろい （面白い）〔形1〕 有趣，有意思
7、程度副词 轻重程度不同：
• とても/大変たいへん • ＞少し/ちょっと • ＞あまり ません • ＞全然 ません • 本の中の例： この料理はとても とても美味しいです。 とても このスープは少し（ちょっと）辛いです 少 試験は全然 全然難しくありません ませんでした。 全然 ません
8、常用的一类形容词
应用课文 温泉(おんせん)
李(り)：小野(おの)さん，この 浴衣(ゆかた)は ちょっと 小(ちい)さいです。 小野(おの)：あら，それは 子供用(こどもよう)ですよ。こ れを どうぞ。 李(り)：それは ちょうど いいです。 小野(おの)：李(り)さん，熱(あつ)く ないですか。 李(り)：いいえ，ちょうど いいです。とても 気持(きも) ちが いいですね。 李(り)：小野(おの)さん，すばらしい 眺(なが)めですね。 小野(おの)：ええ，本当(ほんとう)に。 李(り)：小野(おの)さん，それは 何(なん)ですか。 小野(おの)：ああ，これは 温泉(おんせん)の お湯(ゆ)で す。李(り)さんも 飲(の)みますか。 李(り)：ええ。あまり おいしくないですね。
基本句型
• 四川料理は 辛いです。 (しせんりょうり) (から) • この スープは あまり 熱く ないです。 (あつ) • 旅行は とても 楽しかったです。 (りょこう) (たの) • 中国は 広い 国です。 (ちゅうご课文>
标日初级上册 第9课
第9课デパートの建物( たてもの) は高( たか) いです第一节重点及单词重点：１、～は…です（形容词）２、～は…です（形容动词）1、建物（たてもの）②[名] 楼房，建筑物2、高い（たかい）②[形] 高，高的3、低い（ひくい）②[形] 底，底的，矮，矮的4、動物園（どうぶつえん）④[名] 动物园5、にぎやかだ②[形动] 热闹6、静かだ（しずかだ）①[形动] 安静7、登る（のぼる）◎[动1自] 登（山）8、途中（とちゅう）◎[名] 途中9、頂上（ちょうじょう）③[名] 山顶10、歩く（あるく）②[动1自] 走11、暑い（あつい）②[形] 热12、少し（すこし）②[副] 稍微，一点儿13、寒い（さむい）②[形] 冷14、雪（ゆき）②[名] 雪15、ええ①[感] 嗯，唉16、天気（てんき）①[名] 天气17、どう①[副] 怎样、如何18、とても◎[副] 很，非常19、いい①[形] 好20、おおぜい③[名] （人）很多21、多い（おおい）②[形] 多22、富士山（ふじさん）①[专] 富士山23、少ない（すくない）③[形]少24、悪い（わるい）②[形]坏25、忙しい（いそがしい）④[形]忙26、易しい（やさしい）◎[形]容易27、暇だ（ひまだ）◎[形动]闲、闲假--------------------------------------------------------------------------------第二节词语与用法说明(top)1、どうですか“どう”是副词，用“どうですか”的形式询问状态“怎么样”，询问过去的状态用“どうでしたか”。
2、“はい”和“ええ”日语表示肯定的答复有两个词，“はい”和“ええ”。
二者意思基本相同，但“はい”比“ええ”更礼貌一些。
此外“はい”可以表示应声回答，而“ええ”只用于肯定意思的回答。
例如:唤“田中さん”,可以用“はい”应答，而不能用“ええ”。
在随声附和时，“はい”不一定含肯定意义，而“ええ”则表示肯定。
新编日本语第一册课件(第九章)
含义2
以「疑问词+も」的形式表示全面否定， 相当于“一个也没（不）……”。
用法
例句
疑问词＋も＋否定形态的谓语
A: そこにだれかいますか。 B: いいえ、だれもいません。
お金がありませんでしたから、何も買いませんでした。 A: 休みにどこかへ行きましたか。 B: いいえ、どこへも行きませんでした。 A: だれかに会いましたか。 B: いいえ、だれにも会いませんでした。
大阪(おおさか)より東京のほうが人口が 多いです。 ドラえもん
ポケモン
わたしは、ポケモンよりドラえもんの ほうが好きです。 返回本课重点
关联用法2
ＡとＢと（では）どちらが…ですか
含义
例句
此句型同于“Ａ和Ｂ比，哪个更……？”， 作答时要用「…より…ほうが…です」句型。 A: ハンバーガーとフライドチキンと、 どちらが好きですか。 B: ハンバーガーよりフライド チキンのほうが好きです。
例句
私は猫も犬も嫌いです。 私の家は大きくも小さくもありません。 夏休みには海へも山へも行きました。 父も忙しいです。母も忙しいです。 この音楽はロックでもありません。ジャズでも ありません。
疑问词＋「でも」和「も」
含义1 用法
以「疑问词+でも（も）」的形式表示全面肯定， 相当于“无论……都”。 接下页
返回本课重点
动词作定语的形式
含义 用法 例句 动词作定语须用其连体形，即以「动词连体形＋名词」 的形式使用。 动词连体形+名词 これはきょう昼ごはんに食べる サンドイッチです。 学校へ行くとき、電車に乗ります。 あれはわたしが通(かよ)った高校です。 これはわたしがかいた絵です。
接下页
《新标日初级上第》课件
提高听说能力
本课程注重听说训练，通过大量的听 力练习和口语实践，提高学生的听说 能力，使学生能够进行基本的日语交 流。
适用人群
对日语感兴趣的学生
本课程适用于对日语感兴趣的学生，无论是初学者还是已有一定 基础的学生，都能够从本课程中受益。
日语专业学生
本课程适合作为日语专业学生的教材，用于课堂教学或自学。
希望留学或工作的学生
本课程能够帮助那些希望留学或在日本工作的学生更好地适应日本 的生活和学习环境。
课程特色
系统化教学
丰富的练习
本课程采用系统化的教学方式，从基础知 识开始逐步深入，帮助学生建立起完整的 知识体系。
课程中包含大量的听说读写练习，让学生 在实际运用中巩固所学知识，提高语言技 能。
文化背景介绍
遇到生词时，可以根据上下文语境来 推测其意思，提高阅读理解能力。
做笔记与总结
在阅读过程中，及时记录重要信息或 自己的感悟，读完后进行总结，加深 对文章的理解。
保持良好阅读习惯
定期阅读，选择适合自己的阅读材料 ，保持阅读兴趣和动力。
写作技巧
明确写作目的与受众
在开始写作前，要明确文章的目的和受众，有针 对性地展开论述。
日语新闻与杂志
通过阅读日语新闻和杂志，了解最新的社会动态和语言表达方式。
日本文学作品
选择一些经典的日本文学作品进行阅读，提高自己的文学素养和语言 运用能力。
写作范文集
收集一些优秀的日语写作范文，学习他人的写作技巧和表达方式，提 升自己的写作水平。
感谢您的观看
THANKS
按照学习者的实际需求， 科学安排学习内容，帮助 学习者系统掌握日语基础 。
实用性
注重培养学习者的实际运 用能力，通过丰富的语境 和练习提高学习效果。
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辛いです
小野:小野さん,すばらしい 眺めですね. 李 :ええ,本当に. 李:小野さん,それは 何ですか. 小野:ああ,これは 温泉の お汤です. 李さんも 饮みますか. 李 :ええ,あまり おいしく ないですね.
日 本 的 浴 衣
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りょうり(料理)[名] 料理 しせんりょうり(四川料理)[名] 四川菜 スープ [名] 汤 ペキンダック(北京ダック)[名] 北京烤 鸭 たべもの(食べ物)[名] 食物,食品 すきやき(すき焼き)[名] 日式牛肉火 烧 おんせん(温泉)[名] 温泉 おゆ(お汤)[名] 热水,开水 みず(水)[名] 水,凉水 ゆかた(浴衣)[名] 浴衣,夏季和服 ながめ(眺め)[名] 景色,风景 ゆかた(浴衣)
第9课
四川料理は 四川料理は
辛いです
単语 基本课文: 1,四川料理は 辛いです. 2,この スープは あまり 热く ないです. 3,旅行は とても 楽しかったです. 4,中国は 広い 国です.
第9课
四川料理は 四川料理は
辛いです
甲:天気は よかったですか. 乙:いいえ,あまり よく なかったです. 甲:天安门へ 行きましたか. 甲:はい,とても 大きい 建物ですね. 乙:万里の 长城は 北京から 远いですか. 甲:いいえ,あまり 远くないです. 乙:北京ダックは 食べましたか. 甲:はい,食べました.とても おいしかったですよ.
第9课
四川料理は 四川料理は
辛いです
温泉 李:小野さん,この浴衣は ちょっと 小さいです. 小野:あら,それは 子供用ですよ. これを どうぞ. 李 : これは ちょうど いいです. 小野:李さん,热く ないですか. 李 :いいえ,ちょうど いいです.
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文法説明
北京ダックは食べましたか。 此处用“は”代替“を”，表示强调主语。 お湯（热水）、水（凉水） 熱いお湯 冷たい水
ほんとう
本当に 真的 本当においしいです。 本当に熱くないです。 本当ですか。真的吗
关于味道的一类形容词
好吃（好喝）：おいしい うまい 不好吃（不好喝）：まずい 看上去好吃（好喝） ：おいしそう 酸：すっぱい 甜：甘（あま）い 苦：苦（にが）い 辣：辛（から）い 咸：塩（しお）辛い
補充
借ります
ともだち ちから か ちえ
私は友達に（から）お金を借りました。
本を借ります、力を借ります、知恵を借ります 貸します か 私は友達に自転車を貸しました
かさ て みみ
傘を貸します、力を貸します、手を貸します、耳を貸します
会話
きっぷ う ば
切符売り場はどこですか。 あそこにありますよ。 東京までいくらですか。 160円です。 この電車は東京へ行きますか。 ええ、行きますよ。
否定：去“い”变成“かったです” 过去否定：去“い”变成“くなかったです或くありませんでした”。 ＊特殊一类形容词“いい（好的）” 过去：よかったです 过去否定：よくありませんでした或よくなかったです
一类形容词的接续
一类形容词可直接修饰名词
ひろ あお くに うみ
広い国
青い海 りょうり おいしい料理
すみません、次の駅はどこですか。 次は名古屋です。
しゅうでん
終電は何時ですか。 12時30分です。
形容詞（一类形、二类形）
しせんりょうり から
つめ
四川料理は辛いです。 あのスープは冷たいです。
ちゃ あつ
このお茶は熱いです。
一类形容词是以“い”结尾的形容词，做谓语时后加“です”。
第9课
四川料理は辛いです
前回の復習
１ 電話＿＿課長に連絡しました。（で、を、の、に） ２ 私は田中さん＿＿本をあげました。（の、が、に、は） ３ 張さんは李さん＿＿お土産をもらいました。（が、は、に、の） ４ 森さんは私に映画のチケットを＿＿。 （やりました、もらいました、あげました、くれました） ５ ベッドの下に猫が＿＿。 （いません、ありません、ではありません、あります） ６ 課長は金曜日に社長＿＿会います。（で、に、の、も） ７ 先生は学校＿＿記念品をもらいました。（も、から、の、が） ８ 絵葉書は＿＿。 （習いましたか、教えましたか、会いましたか、届きましたか）しろ かみFra bibliotek 白い紙
程度副词
とても、たいへん、少し、ちょっと、あまり、全然
すこ ぜんぜん
とても／たいへん＞少し、ちょっと＞あまり＞全然 （很，非常） （一点儿） （不太。。）（完全不。。） この料理はとてもおいしいです。 このスープは少し辛いです。 試験は全然難しくありませんでした。 ＊常用一类形容词
つぎ きゅうこう
あのう、次の急行は何時何分ですか。 急行ですか。10時35分ですね。
会話
はつ
13時15分発、名古屋までお願いします。
きつえんせき きんえんせき
はい。喫煙席ですか、禁煙席ですか。 禁煙席をお願いします。 名古屋までどのぐらいかかりますか。 ええと、1時間45分ですね。
会話
一类形容词的否定
このスープは熱くないです。
さむ
今日は寒くないです。（寒い）
たか
この本は高くありません。（たかい）
去“い”变成“くないです或くありません” *特殊的一类形容词“いい（好的）”： いいーーよいーーよくないです／よくありません
一类形容词的过去式
りょこう たの
旅行は楽しかったです。（楽しい） 昨日は寒くなかったです。（寒い さむい） 昨日は寒くありませんでした。（寒い さむい） この料理はおいしかったです。（おいしい）