幼儿园小班美术活动教案——美丽的格子布
小班美术优秀教案《漂亮的格子衣服》
小班美术优秀教案《漂亮的格子衣服》
课题：漂亮的格子衣服
年龄段：3-4岁
教学目标：
1. 让幼儿能够表达自己喜欢的服饰，并能用简单的语言描述其特点。
2. 能够掌握划线、涂色、粘贴等简单的艺术技能。
3. 能够学会使用不同颜色的画笔，让自己的画更加丰富多彩。
教学内容：
1. 通过看图识物，让幼儿认识格子衣服。
2. 安排幼儿涂色、划线，制作漂亮的格子衣服。
3. 给幼儿展示自己制作的服饰，并让其描述自己的作品。
教学准备：
1. 幼儿画纸、颜料、画笔。
2. 格子衣服的图片或实物。
3. 制作格子衣服的模板。
教学过程：
第一步：导入
让幼儿看一看身上的衣服，问他们喜欢什么样的衣服，为什么喜欢这种衣服。
第二步：让幼儿认识格子衣服
给幼儿展示一些格子衣服的图片或实物，让他们观察，并说说这些衣服有哪些相同的地方。
第三步：制作格子衣服
1. 给幼儿发放画纸、颜料、画笔，并介绍格子衣服制作方法。
2. 教导幼儿如何画格子，如何涂色，如何选用不同颜色的画笔。
3. 给幼儿分发制作格子衣服的模板，让他们按照模板上的要求进行制作。
第四步：展示作品
让每个幼儿展示自己制作的格子衣服，并让其描述自己的作品。
教学反思：
1. 本节课通过让幼儿参与到制作格子衣服的过程中，让他们对于服饰有了更深刻的认识。
2. 使幼儿能够学会使用不同颜色的画笔，让自己的画更加丰富多彩。
3. 让幼儿在展示自己作品的过程中，表达自己的想法，并锻炼了语言表达能力。
幼儿园小班美术教案《漂亮的格子衣服》含反思
幼儿园小班美术教案《漂亮的格子衣服》含反思《漂亮的格子衣服》是一节针对幼儿园小班的美术课，通过绘画活动让孩子们学习绘制格子图案，培养他们的创造力和审美能力。
本文将详细介绍这个教案的设计和实施，并对教学过程进行反思。
首先，教师在课前准备阶段需要收集一些有关格子图案的资料和图片，以便向孩子们展示。
这些资料可以是书籍、图片或电子设备上的图案。
教师还可以准备一些布条、彩纸和彩笔等材料，供孩子们在课堂上绘制格子图案。
在教学过程中，教师可以先给孩子们展示一些有各种不同颜色和形状的格子图案，让他们观察和模仿。
然后，教师可以引导孩子们一起尝试用彩笔在纸上绘制简单的格子图案，例如正方形、长方形或正六边形。
教师可以帮助孩子们学习如何使用直尺来画出直线和边界。
接下来，教师可以鼓励孩子们发挥创造力，尝试用不同的颜色、大小和排列方式绘制格子图案，例如交替排列的黑白格子、渐变色格子或彩虹色格子等。
在这个过程中，教师应给予孩子们足够的自由度和支持，鼓励他们尝试自己的想法，并表达自己的观点和感受。
在绘制完成后，教师可以邀请孩子们相互展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
这可以培养孩子们的合作能力和分享精神。
同时，教师也可以提供一些有关格子图案的知识，如什么是正方形、矩形和六边形等。
总结与反思：在这节美术课上，孩子们通过绘制格子图案培养了他们的创造力和审美能力。
教师提供了丰富的学习资源和材料，使得孩子们能够更好地理解和掌握格子的绘制方法。
孩子们在自由绘制格子图案时，得到了充分的发挥空间，他们能够尝试不同的颜色和排列方式，体验到美术创作的乐趣。
在未来的教学中，可以进一步拓展孩子们的绘画技巧和创造力。
可以让孩子们尝试在真实物品上绘制格子图案，如衣服、包包、画框等。
还可以以团队合作的形式进行一次大型绘画活动，让孩子们一起完成一幅大型的格子图案，锻炼他们的合作与沟通能力。
在课堂反思中，教师可以考虑如何更好地引导孩子们表达自己的作品，鼓励他们讲述自己创作的过程和想法。
幼儿园小班美术美丽的格子布教案
幼儿园小班美术——美丽的格子布教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识格子布的图案和特点，了解格子布的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的耐心和细致。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握格子布的制作方法，培养幼儿的手工制作能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心，细致地完成作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅美丽的格子布作品，引导幼儿观察并提问：“这幅画是什么做的？你们知道格子布是什么吗？”2. 讲解：教师讲解格子布的特点和制作过程，示范如何剪裁彩纸和拼贴。
3. 示范：教师演示如何制作格子布，边演示边讲解步骤和注意事项。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自主选择颜色和图案，开始制作格子布。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长分享本次活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容。
2. 家长协助幼儿完成一幅家庭版的格子布作品，增进亲子关系。
3. 幼儿下一节课带来作品，进行展示和交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。
3. 搜集幼儿作品，分析其在颜色搭配、图案设计等方面的表现。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在制作过程中的表现，给予针对性的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 对制作过程中出现的问题，及时给予解答和指导，确保幼儿能够顺利完成作品。
3. 根据幼儿的兴趣和需求，适当调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活和认知。
八、教学延伸：1. 开展“格子布主题”的作品展示活动，让幼儿担任小评委，评选出优秀作品。
2. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进家校沟通。
幼儿园小班美术教案：格子衣服
幼儿园小班美术教案：格子衣服背景介绍本次课程是为小班幼儿设计的一次美术课程，主要围绕格子衣服这一主题。
本次课程旨在通过画格子衣服，激发幼儿的想象力和创造力，让他们更好地理解和感受色彩的变化和组合。
教学目标•让幼儿了解格子衣服并且能够用绘画表现出来；•培养幼儿的创造力和思维能力；•激发幼儿对美的热爱和追求。
教学内容提前准备•彩色纸；•彩色铅笔；•剪刀；•胶水。
教学步骤1.老师给幼儿讲解什么是格子衣服，让幼儿学会观察生活中的衣服，了解什么是格子。
2.给幼儿展示不同种类的格子图案，并让他们自由选择自己喜欢的图案。
3.教师根据幼儿选择的不同格子图案，让他们在彩色纸上制作出相应的图案。
教师可以先带领幼儿用彩色铅笔画出格子图案，最后再剪出图案。
4.让幼儿把自己做好的格子图案贴在另一张彩色纸上，可以在周围添加一些粘贴的元素。
5.让幼儿用彩色铅笔在格子图案周围做出衣服的形状。
比如在格子图案上面和下面用一根弯曲的线来表示领口和下摆。
6.让幼儿利用剩余的彩色纸裁剪出一些形状各异的贴饰花瓣，贴在衣服上面，使衣服更加美观。
教学反思通过本次课程，幼儿们不仅学会了什么是格子衣服，还学会了如何用绘画表现出格子衣服的形状和颜色。
在此过程中，他们培养了创造力和想象力，并且能够自由表现自己的思想和主题。
在这个过程中，老师的角色更像是引导者，激发幼儿的兴趣和热情，而不是一个传递知识的讲师。
通过本次课程的学习，幼儿们不仅学到了知识，还培养了对美的理解和追求。
幼儿园小班美术美丽的格子布教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术——美丽的格子布教案课时：1课时年级：小班学科：美术教学目标：1. 让学生了解格子布的基本概念和特点，培养学生的审美意识。
2. 培养学生运用彩纸和剪刀进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生互相合作、分享的良好习惯，培养学生的团队精神。
教学重点：1. 让学生掌握剪格子布的基本技巧。
2. 培养学生运用彩纸进行创作的能力。
教学难点：1. 让学生学会如何剪出整齐的格子。
2. 让学生学会如何搭配颜色，使作品更具美感。
二、教学准备教师准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 格子布样品或图片。
3. 教学PPT或黑板。
学生准备：1. 每人一份彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 提前了解格子布的基本概念和特点。
三、教学过程1. 导入：教师展示格子布样品或图片，引导学生关注格子布的特点和美感。
2. 讲解：教师讲解格子布的基本概念，让学生了解格子布的历史和作用。
3. 示范：教师演示如何剪出整齐的格子，并教授剪格子布的基本技巧。
4. 创作：学生按照教师的要求，用彩纸剪出格子布的图案，并进行拼贴创作。
5. 展示：学生将作品展示给其他同学，互相欣赏、交流。
四、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在创作过程中的表现，如动手能力、团队协作等。
3. 学生对格子布的了解和认识。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，了解学生在本次教学中的收获和困惑，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起收集废旧彩纸，尝试创作更大的格子布作品。
2. 课后活动：组织一次班级格子布作品展览，让学生互相交流、学习。
七、教学拓展1. 让学生了解其他图案的布艺作品，如条纹布、花布等。
2. 教授学生如何将格子布运用到实际生活中，如制作手提包、围裙等。
八、教学注意事项1. 确保学生在创作过程中安全使用剪刀和胶水。
小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的格子衣服》
小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的格子衣服》导言美术教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
通过美术活动，幼儿可以开发创造力、培养审美能力和表达能力。
本文将分享一份小班美术优秀教案，以及对这节课的教学反思。
教案概览•年级：小班•主题：漂亮的格子衣服•时间：1课时教学目标1.学习了解和认识格子图案2.培养观察力和创造力3.锻炼幼儿的手眼协调能力和操作技能4.培养幼儿的团队合作精神教学准备•白纸•彩色油画棒•剪刀•胶水•格子图案模板•彩色纸教学步骤步骤一：引入1.利用图片或实物引入格子图案，引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿观察身边的格子物品，如衣服、围巾等。
步骤二：讲解1.展示格子图案模板，解释格子的特点和不同的颜色组合。
2.介绍用彩色纸制作格子图案的方法。
步骤三：实践1.每个幼儿领取一张白纸和彩色油画棒，自由发挥创造力画出自己喜欢的格子图案。
2.幼儿们在老师指导下，使用剪刀剪下格子图案，并按照自己的想法进行组合。
步骤四：合作1.让幼儿将自己剪下的格子图案交给旁边的伙伴。
2.幼儿们协作将各自的格子图案拼贴到彩色纸上，形成一幅集体的格子画。
步骤五：展示与分享1.给每个小组一个机会展示他们的作品，并分享他们的创意和团队合作经验。
2.老师鼓励幼儿彼此欣赏和学习。
教学反思这节课的教学效果比较满意。
通过引入实物和图片，我成功引起了幼儿们对格子图案的兴趣，并激发了他们的创造力。
在实践环节中，每个幼儿都能积极参与，画出自己喜欢的格子图案，并在合作环节中体验团队合作的乐趣。
幼儿们展示作品的时候，展现出了自信和自豪，同时也学会了欣赏和学习他人的作品。
然而，有一点需要改进的是，我在引入和讲解环节并没有给幼儿预留足够的时间进行思考和提问。
下次教学时，我会增加互动环节，鼓励幼儿提出问题和分享自己的观察和思考。
综上所述，本节课的教学目标得到了实现，幼儿们不仅学会了格子图案的基本知识，还培养了观察力、创造力和团队合作精神。
这是一堂富有趣味性的美术课，既丰富了幼儿的课堂经验，又提高了他们的综合素养。
幼儿园中班美术教案《格子布》
幼儿园中班美术教案《格子布》教学目标通过本次教学，学生将会掌握以下能力：1.掌握基本的画画技巧，如持笔姿势、画笔的分寸、画布的颜色妆饰等；2.提高观察、想象和想像力，培养对色彩、线条、形状的感知和认知；3.通过本次绘画活动，提高学生的集中注意力和思维意识，进而提高他们的情感表达、情感体会和情感沟通能力。
教学准备•格子布画纸•水彩笔、彩色笔•擦字纸、水杯、毛巾等教学过程1.介绍格子布的绘画方法通常情况下，格子布都是一种方格式的画纸，在绘画上有很大的帮助。
它可以使孩子们更好地控制画笔的长度和粗度，也可以更好的运用空间，感知每一个角落的色彩和形状。
2.绘制格子布教师可以模板给孩子们绘制或印制出许多不同大小的格子纸，然后将其分发给孩子们。
在分发后，老师会在黑板上展示出一种不同的画样，以让孩子更好地掌握分寸和颜色的掌握，让孩子们按着黑板上的格子将其画出。
3.提示孩子们加入自己的想象掌握了格子布的绘画方法之后，教师也要提示孩子们合理地运用自己的想象能力，不仅要画出橘子，还可以画出一只鲸鱼，不仅要画出红色，还可以画出蓝色，让孩子们更好地照顾自己的想象能力，提高自己的绘画技巧和艺术水平。
4.教师亲自示范见地情况下，教师也可以亲自示范一下格子布的绘制方法和技巧，让孩子们更好的掌握和运用这种绘画方式。
5.督促孩子完成作品在孩子们完成绘画之后，教师也可以督促他们完成这个绘画的作品，让孩子们磨练自己的绘画耐心和耐力，提高自己的心理素质。
教学总结格子布的绘画方式是非常适合幼儿园中班的学生们进行的，它能够帮助我们掌握一些基础的画画技巧，锻炼幼儿的观察能力，培养对色彩、线条、形状的感知和认知，以及提高孩子们的想象和创造力。
在课程中，我们也应该加强督促，让孩子们获得更多的成就和收获。
幼儿园小班美术美丽的格子布教案
幼儿园小班美术美丽的格子布教案幼儿园小班美术美丽的格子布教案幼儿园小班美术美丽的格子布教案篇1一、活动目标1、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性；2、学习用不同颜色的笔画画；3、养成大胆作画的习惯。
二、活动准备1、油画棒、白纸2、娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。
三、活动过程（一）谈话导入1、师：“今天，老师穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？请你用手来指一指。
”“我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？”2、引导幼儿用手比划横线和竖线。
（二）探索横线和竖线的画法1、师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。
我们就来画一画格子布，好吗？”2、幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
3、教师巡视，个别指导。
（三）交流画格子的经验1、请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
2、将幼儿画的格子布展示在黑板上。
3、请个别幼儿在集体面前介绍。
4、教师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。
我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。
如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。
（四）装饰格子服装1、设置情境：今天，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗？2、示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。
先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成美丽的格子服装。
3、幼儿自由选择服装，进行画格子装饰。
4、提醒幼儿将格子画得疏密有致。
（五）展示作品请幼儿将格子服装送给喜羊羊，并展示出来。
四、活动结束幼儿园小班美术美丽的格子布教案篇2教学目标：1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。
2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.鼓励幼儿大胆正确的上色。
教学准备：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布教学方法与手段：多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法教师活动一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。
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幼儿园小班美术活动教案：美丽的格子
布
活动目标：
1．练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性；
2．学习用不同颜色的笔画画；
3．养成大胆作画的习惯。
活动准备：
1．油画棒、白纸
2．娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。
活动过程：
一、谈话导入
1．师：“今天，老师穿了一件什么衣服？”
“格子在哪里？请你用手来指一指。
”
“我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？”
2．引导幼儿用手比划横线和竖线。
二、探索横线和竖线的画法
1．师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。
我们就来画一画格子布，好吗？”
2．幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
3．教师巡视，个别指导。
三、交流画格子的经验
1．请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
2．将幼儿画的格子布展示在黑板上。
3．请个别幼儿在集体面前介绍。
4．教师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。
我们先从左到
右画横线，再从上到下画竖线。
如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。
四、装饰格子服装
1．设置情境：今天，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗？
2．示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。
先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以
再换另外一支笔，这样就可以画成美丽的格子服装。
3．幼儿自由选择服装，进行画格子装饰。
4．提醒幼儿将格子画得疏密有致。
五、展示作品
请幼儿将格子服装送给喜羊羊，并展示出来。
（靖江市城西幼儿园
高剑琴）。