模拟联合国(MUN)简介
模拟联合国策划书模拟国际交流培养国际视野
模拟联合国策划书模拟国际交流培养国际视野模拟联合国策划书：模拟国际交流培养国际视野一、概述模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一种由学生主导、模拟联合国会议的活动，旨在培养学生的国际视野、领导力和辩论技巧。
本文将介绍一项名为“模拟国际交流培养国际视野”的MUN活动策划。
二、活动目标1. 培养国际视野：通过模拟联合国会议，让学生对全球事务有更深入的了解，扩大他们的国际视野。
2. 提高辩论技巧：通过与来自不同背景的学生进行辩论，学生将提升他们的辩论能力、口才和表达能力。
3. 培养团队合作精神：学生将以团队的形式参与模拟联合国会议，培养他们的合作能力和团队意识。
4. 培养领导力：学生将扮演各个国家或地区的代表，模拟真实的国际会议，这将为他们提供锻炼领导力的机会。
三、活动内容1. 分组讨论：将学生分组，每个小组代表一个国家或地区，并研究该国家或地区的政治、经济、社会文化等方面的情况。
2. 联合国会议模拟：学生将参与一个真实的模拟联合国会议，根据各自代表的国家或地区的观点，就特定问题进行辩论、提议解决方案，并与其他代表进行交流和协商。
3. 专家讲座：邀请相关学者或专家进行讲座，介绍国际事务、国际关系、联合国机构等相关知识，帮助学生更好地理解模拟联合国的背景和运作方式。
4. 文化展示：学生可以在活动中展示自己代表的国家或地区的文化特色，如传统舞蹈、音乐、服饰等，以增进对不同文化的理解和尊重。
四、活动流程1. 报名和准备阶段：学生自愿报名参与活动，并按要求准备相关背景资料和研究材料。
2. 小组组建：根据报名情况，将学生分组，每个小组代表一个国家或地区。
3. 研究和准备：学生根据自己代表的国家或地区，深入研究与之相关的问题，并准备辩论发言稿等材料。
4. 模拟联合国会议：举行一次模拟联合国会议，学生按照真实会议流程进行辩论、提议和投票，模拟国际交流与合作的过程。
5. 专家讲座：邀请专家进行讲座，为学生提供相关知识支持。
ZZMUN
ZZMUNQ1:什么是模联？模联（MUN），即模拟联合国（Mode United States）的缩写，是组织学生模拟联合国某些工作的活动。
学生代表某个国家驻联合国大使，对该国的历史，政治，经济，社会文化等方面进行学习，按照类似联合国会议的规则和程序进行发言、游说、辩论、谈判，国家集团间达成共识，产生决议草案，并按照联合国的表决程序进行投票从而形成决议。
每次模联大会主办方将选出对于联合国十分重要的议题加以讨论。
当称加入模联时，你将会进行会前研究（preconference research），了解议题、“你的”国家的地位、现实世界中“你的”国家的联盟等等。
在模联大会上，你和其他代表将会在委员会中进行大量时间的辩论、结盟、总结工作报告，起草立场文件（position paper）、工作文件（working paper）和最终决议（resolution）等等。
可以说模拟联合国大会能够使学生的综合能力得到充分的锻炼。
Q2:模联(MUN)的大活动？较大的模联活动是模仿联合国的主要部门，即：联合国大会（The General Assembly）经济与社会理事会（The Economic and Social Council）安全理事会（The Security Council）国际法庭（The International court of Justice）跨政府组织（Intergovernmental Organizations---IGOs）非政府组织（Nongovernmental Organizations---NGOs）Q3：参加模联有什么意义吗？1.了解联合国的结构，功能，工作方式，成功之处及局限等；拓宽你对其他文化的知识面；增强你对世界热点事件的注意力；发展你个人在协商谈判方面的能力；发展你的调查研究能力；增强你口头和书面的表达能力；扩展你对政治、历史、经济、社会文化等影响国家发展的科目的认识；学会在一个你不熟悉的领域里获取需要的信息。
模拟联合国策划书
模拟联合国策划书一、背景介绍模拟联合国(MUN)是一种基于真实联合国的政治模拟游戏，参与者在模拟中扮演联合国会员国的代表，通过辩论、协商等方式解决国际问题。
MUN活动不仅能够提高参与者的外交能力和领导力，还有助于拓宽视野、增强团队合作意识。
本文档旨在制定一份模拟联合国活动的策划书，详细说明活动的目的、流程、议程以及相关事宜，以确保活动的顺利进行。
二、活动目的本次模拟联合国活动的目的是：1.培养参与者的国际政治意识和外交技巧；2.促进参与者的团队合作和沟通能力；3.加深对国际事务的了解和认识；4.提高参与者的解决问题的能力。
通过模拟联合国活动，参与者能够身临其境地体验国际事务的复杂性和挑战性，跳出传统学习框架，培养创造性思维和解决问题的能力。
三、活动流程本次模拟联合国活动的流程如下：1. 报名与分组参与者在活动开始前通过报名表格进行报名。
根据参与者的报名信息，组织者将其分配到各个不同的委员会和代表团。
2. 培训和准备在活动开始前，组织者会为参与者提供模拟联合国的相关知识培训和准备材料。
参与者需要独立研究所分配的国家和议题，并准备相关的演讲稿、提案和解决方案。
3. 开幕式活动正式开始前，举行开幕式，介绍活动的目的、规则和议程，邀请重要嘉宾发表讲话。
4. 分组会议根据分配的委员会和议题，参与者进入小组会议，开始辩论、协商和交流。
每个委员会会有一位主席来引导讨论并确保会议秩序。
5. 决议草案提交在分组会议期间，参与者需要就议题达成一致，并起草并提交决议草案。
草案会由主席和秘书处审核，并进行修改和讨论。
6. 大会会议分组会议结束后，举行大会会议，每个代表团将介绍和辩论自己的决议草案。
会议期间，其他代表团可以提出问题或提出修改建议。
7. 投票和通过决议在大会会议期间，参与者将通过投票，决定各个决议草案的通过与否。
通过的决议草案将作为活动的成果和建议。
8. 闭幕式活动正式结束时，举行闭幕式，总结活动成果，颁发奖项，并邀请重要嘉宾发表闭幕辞。
模拟联合国大会流程-详细介绍模联MUN的规则-议题
1、MUN模拟联合国大会简介模拟联合国（Model United Nations）是一项从美国哈佛大学起源的学生活动，活动中由学生代表们模拟各国外交官以及联合国各机构或者国际组织的议事流程来商讨解决一些热点的国际问题。
活动中，学生们模拟联合国会议中动议、辩论、磋商、写作文件、投票等流程，把握自己所代表国家的立场，维护本国的国家利益。
该活动近几年在中国兴起，从北京辐射到全国各地、从大学辐射到各地高中。
2、如何参加MUN模拟联合国大会各大学、高中的MUN组织通常是以社团的形式存在的，有的学校会以“协会”称。
在没有会议时，通常社团中的前辈会以“校内会议”的形式对新成员进行培训，并作一定程度上的选拔，为今后的会议和社团的将来发展做一定力量上的储备。
模拟联合国会议的规模大小不一，有校内会议、校际会议、全市范围的会议、全国范围的会议（如复旦大学组织的fduimun、北京大学组织的pkunmun）、乃至世界范围的会议（如蔚蓝国际wemun、美国联合国协会的UNA-USA MUN），有些组委会接受个人代表的报名，有些只接受以学校为组织的团体报名。
一般一次会议的准备周期会很长，报名后有的组委会需要各校以竞投的方式来竞投自己所代表的国家，这也是一个技术型的环节，国家的好坏将直接影响到代表在会议中的表现。
也有部分组委会没有这个环节，国家是由组委会内部分配的。
确定国家和议题之后代表就要进行会前准备，除了全面了解议题、了解自己国家的情况、确定自己的立场，完成立场文件等意外有必要的还可以和一些有结盟可能的国家代表进行会前的联系和沟通。
3、模拟联合国流程模拟联合国大会会议的流程在最大限度上模仿了联合国会议的办事流程。
下面是一份一般会议的基本流程案例：引用:1有组织核心磋商，代表须在动议中包含以下内容，即：想讨论的内容（topic）、磋商的总时间（totoal time）、每位代表的发言时间（individual time）。
师达模联1.1
有关创办师达模拟联合国社团提案一．有关模拟联合国的介绍1.什么是模拟联合国模联（MUN），即模拟联合国（Mode United Nations）的缩写，是组织学生模拟联合国某些工作的活动。
学生代表某个国家驻联合国大使，对该国的历史，政治，经济，社会文化等方面进行学习，按照类似联合国会议的规则和程序进行发言、游说、辩论、谈判，国家集团间达成共识，产生决议草案，并按照联合国的表决程序进行投票从而形成决议。
2．模拟联合国在我国的开展情况这项活动在欧美已经拥有超过50年的历史，它是由世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动。
模拟联合国活动发源于美国，自诞生至今，吸引了全球超过200,000名高中生和大学生，全世界每年举办近400个模拟联合国会议。
尽管“模拟联合国”在许多国家进行得如火如荼，但它一直到90年代中期才进入中国，北京大学、人民大学、外交学院、西安交通大学等高校在为这一活动的推广作着不懈的努力。
如今，很多高中也正在开展这项活动，如人大附中，北大附中，101中，中关村中学等。
并且参加了2012年北京市高中生的模拟联合国活动。
这项活动使中学生与联合国的形势紧密地联系起来，同时锻炼了其自身的领袖才能，对当今中国中学生的素质教育起着极为重要的作用。
中国作为联合国安理会常任理事国，有着尤为重要的国际责任。
而将成为未来领袖的中学生们，更应意识到肩上担负的使命。
3．通过模拟联合国可以获得的能力了解联合国的结构，功能，工作方式，成功之处及局限等;拓宽你对其他文化的知识面;增强你对世界热点事件的注意力;发展你个人在协商谈判方面的能力;发展你的调查研究能力;增强你口头和书面的表达能力;扩展你对政治、历史、经济、社会文化等影响国家发展的科目的知识;学会在一个你不熟悉的领域里获取需要的信息; 并且对发展协商、谈判等外交能力;学会灵活地处理争端;学会团队写作的重要性;建立自信，学会领导一个小组的能力得到提高。
二. 关于我校具体情况展开模联计划1.创办社团首先在高中组织一些有意向的同学（在高一高二进行小型宣传，有意向同学报名）成立模拟联合国小组。
中国模拟联合国大会
中国模拟联合国大会简介
中国模拟联合国大会（CNMUN）由中国联合国协会与澳大利亚人权与机会均等委员会合办，每年都会由一所高校承办。
它于2004年设立，并于每年11月中旬举办，已经连续成功召开了七届。
该会议旨在让学生们了解联合国的同时深化对人权理念的理解。
2011年第八届中国模拟联合国大会在湖南长沙国防科技大学举行，吸引了来自中国和澳大利亚的近300名优秀大学生。
在为期三天的大会中，各队队员模拟联合国的真实程序，围绕两个国际热点议题“人权和妇女权利”展开了热烈的讨论。
我校翻译学院2010级硕士生骆晓芳、本科生孙由之，商英学院本科生丁天尧、管理学院本科生陈宇组成的“广外模拟联合国代表队”在国内外68所高校的代表队中表现不俗，荣获最佳风采奖(most elegant demeanour)和荣誉代表奖（Honorable Mentioned Delegate）。
图为我校代表队队员合影。
mun会议流程及主席团用语
mun会议流程及主席团用语MUN (Model United Nations) 是模拟联合国的缩写，是一种模拟政府间组织会议的活动。
在这种活动中，参与者扮演不同国家的代表，通过模拟真实的联合国会议，讨论和解决全球性的问题。
MUN会议具有一定的流程和特定的用语，以确保会议的秩序和有效性。
以下是一个典型的MUN会议流程：1.开幕式：会议开始前，由主席团成员向与会者介绍会议议程和规则，并宣布会议正式开始。
2.规则说明：主席团成员详细介绍会议的规则和程序，以确保所有与会者理解和遵守会议的规定，包括发言时限、提问、动议等。
3.议题讨论：与会者根据会议的议程逐一讨论各个议题。
主席团成员会根据提前制定的发言名单安排和引导参与者的发言。
每位代表通常有一定的时间（如1-2分钟）发表个人意见或国家立场，并就其他代表的发言提出问题或意见。
4.提问环节：在发表发言后，与会者可以提出问题或评论其他代表的发言。
这个环节通常由主席团成员进行控制，以确保有序和公平。
5.代表讨论子项：如果议程中有多个议题或子项，与会者会针对每个议题进行讨论和投票。
主席团成员必须确保每个议题的讨论时间合理分配，并适时提醒与会者投票。
6.动议和表决：与会者可以根据需要提出动议，如暂停讨论、调整议程、延长发言时间等。
动议需要得到主席团和其他代表的多数同意才能生效。
主席团会指导代表们进行表决，以决定是否通过或否决其中一议题或动议。
7.制定决议：在讨论和表决结束后，与会者可以通过合作和协商制定一项正式的决议。
决议应该包括问题的背景、所需的解决方案和其他相关内容。
主席团成员会监督和指导代表们的决议草案的起草过程，并确保其准确性和一致性。
8.闭幕式：会议结束时，由主席团成员总结会议的讨论和结果。
他们可以回顾会议的亮点和难点，并指出代表们在会议中表现出色的人。
主席团还可以公布会议的下一步安排和未来的MUN活动。
除了以上的会议流程，MUN会议中还有一些常见的用语和术语，以下是一些例子：1. Point of Order（有议程顺序疑问）：代表在发言过程中可以提出的指正主席团违反会议规则或程序的问题。
模联社团活动内容
模联社团活动内容一、活动目的和意义模拟联合国（Model United Nations，简称MUN）是一项国际性的学术模拟活动，旨在通过模拟联合国会议，培养学生的国际视野、沟通能力、领导能力和团队合作精神。
模联社团作为一个学生组织，开展各种模拟联合国活动，旨在提高学生的综合素质和能力。
二、模拟联合国会议1.会议筹备模拟联合国会议前，社团成员需要进行会议筹备工作。
包括确定会议主题、制定议程、确定代表国家和角色、撰写背景文件等。
这个过程需要社团成员进行深入调研和文献阅读，确保会议的真实性和有效性。
2.会议模拟模拟联合国会议通常分为大会、委员会和特别委员会等不同层级。
社团成员将扮演各个国家的代表，通过模拟讨论和辩论，就国际事务展开协商和合作。
在会议中，每个代表需要就特定议题发表国家立场、提出解决方案，并与其他代表进行互动。
3.辩论和协商模拟联合国会议的核心是辩论和协商。
社团成员需要就各个议题展开激烈的辩论，表达自己的观点，并通过协商和妥协，达成共识和解决方案。
这个过程中，社团成员需要运用各种辩论技巧，包括发言技巧、分析问题能力和辩驳能力等。
三、其他活动形式除了模拟联合国会议，模联社团还会开展其他形式的活动，以丰富社团成员的学习和交流。
例如：1.专题讲座模联社团会邀请专业人士或学者来进行专题讲座，讲解国际事务和联合国工作等相关内容，帮助社团成员更深入了解国际形势和联合国的角色。
2.模拟会议培训为了提高社团成员的模拟联合国能力，社团会组织模拟会议培训。
通过模拟会议的形式，让成员熟悉会议流程、学习辩论技巧，并提供反馈和指导，帮助他们不断提高。
3.参加外部比赛模联社团还会组织社团成员参加外部的模拟联合国比赛。
这些比赛不仅是一种锻炼和展示的机会，还可以与其他学校的学生进行交流和互动，拓宽视野。
四、活动的意义和影响参加模拟联合国活动对社团成员具有积极的意义和影响：1.提高领导能力和团队合作精神模拟联合国活动需要社团成员在团队中扮演不同角色，通过协商和合作达成共识。
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模拟联合国（MUN）简介1. 模拟联合国简介1.1模联的成立在1947年的联合国大会上，成员国一致宣誓：（原文如下）...encourage the teaching of the United Nations Charter and the purposes and principles, the structure, background and activities of the United Nations in the schools and institutes of higher learning of their countries, with particular emphasis on such instruction in elementary and secondary schools.模联即为响应这一提议而创生。
这项活动在欧美已经拥有超过50年的历史，它是由世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动。
模拟联合国活动发源于美国，自诞生至今，吸引了全球超过200,000名高中生和大学生，全世界每年举办近400个模拟联合国会议。
尽管“模拟联合国”在许多国家进行得如火如荼，但它一直到90年代中期才进入中国，北京大学、人民大学、外交学院、西安交通大学等高校在为这一活动的推广作着不懈的努力。
这项活动使中学生与联合国的形势紧密地联系起来，同时锻炼了其自身的领袖才能，对当今中国中学生的素质教育起着极为重要的作用。
中国作为联合国安理会常任理事国，有着尤为重要的国际责任。
而将成为未来领袖的中学生们，更应意识到肩上担负的使命。
1.2什么是模联？模联（MUN），即模拟联合国（Mode United States）的缩写，是组织学生模拟联合国某些工作的活动。
学生代表某个国家驻联合国大使，对该国的历史，政治，经济，社会文化等方面进行学习，按照类似联合国会议的规则和程序进行发言、游说、辩论、谈判，国家集团间达成共识，产生决议草案，并按照联合国的表决程序进行投票从而形成决议。
每次模联大会主办方将选出对于联合国十分重要的议题加以讨论。
当你参加模联时，你将会进行会前研究（preconference research），了解议题、“你的”国家的地位、现实世界中“你的”国家的联盟等等。
在模联大会上你和其他代表将会在委员会中进行大量时间的辩论、结盟、总结工作报告，起草立场文件（position paper）、工作文件(working paper)和最终决议(resolution)等等。
可以说模拟联合国大会能够使学生的综合能力得到充分的锻炼。
模联的种类非常多，事实上，模联的种类和联合国实际会议一样多，也就是说，联合国的每项会议都有其对应的模联活动。
较大的模联活动是模仿联合国的主要部门，即：联合国大会（The General Assembly）经济与社会理事会（The Economic and Social Council）安全理事会（The Security Council）国际法庭（The International court of Justice）跨政府组织（Intergovernmental Organizations——IGOs）非政府组织（Nongovernmental Organizations——NGOs）较大的活动中，可能会有多达2000名学生代表，模拟25个以上的委员会进行活动。
而小型的比赛主要集中在安全问题或紧急问题上，例如，学生可能会参与安理会的某次紧急会议。
通常学生会碰到不同的组织解决同一个问题的情况。
这类会议的与会方会较少，参与的学生代表的数目也较少。
1.3 联合国会议的结构与大会规则对于一个MUN的新手来讲，熟悉程序规则可能是最重要的事情之一。
1.3.1点名（roll call）1.3.2设定议程（setting agenda）当委员会的议题超过1个时，与会代表必须表决，决定首先讨论的议题。
本次大会由赞成首先讨论议题A和赞成首先讨论B的双方各出3个国家，陈述为何首先讨论该议题。
国家由主席在与发言的国家中随机点出。
双方轮流发言。
待6国代表发言完毕后，大会进行表决，简单多数通过。
1.3.3正式辩论(formal debate)1.3.4设定发言名单(speakers list)待主席宣布正式辩论开始后，欲发言的代表举国家牌，主席随机点出发言国国名，大会发言顺序依主席所点顺序进行。
每个代表发言不超过90秒。
主席会在时间剩余30秒的时候，提醒代表。
1.3.5提出问题（points）或动议(motions)在一国代表发言结束后，其他代表可以提出问题或动议。
问题包括：A.程序性问题（point of order）：当大会的进程与既定规则不符时，代表可以提出程序性问题，该问题可在大会任何时候提出，发言的代表将被打断，主席首先解决该问题。
B.咨询性问题（point of inquiry）：代表对大会任何流程和规则不清楚之时，可提出咨询性问题。
C.个人特权问题（point of personal privilege）：代表有合理的特别需求之时，可提出问题都不需要表决，由主席直接解决。
动议（motion）：除问题以外，代表需要采取其他的一切行动，都要提出动议。
动议皆需要表决，一般动议简单多数（50%+1个国家）通过，关于重要问题的动议需与会代表2/3多数通过。
1.3.6意向条：意向条（pages）:代表有任何问题，或者需要进行游说，沟通，都可以通过传条的方式向其他代表或者主席表达（如：要求补充发言，与其他国家结盟、沟通等）。
1.3.7非正式辩论（informal debate）/磋商（caucus）代表可动议进行磋商：A. 有组织核心磋商（moderated caucus）在moderated caucus中，想要发言的代表举牌，由主持人随机选取其中的一些，列成一个名单。
在提出这个CAUCUS的时候，那个倡议的代表需要交代清楚CAUCUS的总时间，以及每一个代表发言的时间.在规定的时间内，尽可能多的代表发言之后，磋商结束。
中间没有问题，也没有时间的让渡B. 自由磋商（unmoderated caucus）在unmoderated caucus中，各个代表可以离开座位，互相走动交流。
这段规定时间内，可以做任何事情，包括休息，吃东西等。
规定磋商时间到了，主席将予以告知，此时代表须回到座位上。
1.3.8决议草案（draft resolution）1.3.9修正案(amendment)1.3.10结束辩论(close debate)，表决(vote)五常不可有反对，多于2/3通过，否则进入修正案。
1.4会前准备1.4.1立场文件（Position Paper）的准备1.4.2了解“祖国”国情与议题充分利用网络资源/modelun/index.asp/site/pp.asp?c=fvKRI8MPJpF&b=260414/pkunmun/1.4.3关心时事在会议中，不同的国家对于不同的事件在不同的时间都会有不同的反应，因此，同学们应该关心时事，对“祖国”国情有更深的了解。
1.4.4“祖国”在大会议题上的立场各个代表国都有不同的立场。
在会议进程中，你的一切行动都应以立场为准则，做到符合国家利益。
同时，随着事态发展，千万不要再抓住立场不放，而应有合理的立场改变、退让等，但不能一反历史表现或严重违背国家利益。
2. 模联的意义2.1为学生们带了更广阔的视野模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
模拟联合国活动中主要涉及的话题和平与安全恐怖主义人权环境贫穷与发展货币政策石油危机全球化公共卫生2.2激发英语热情与培养学习能力由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。
阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。
模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。
虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前代表要做好充分的准备。
代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。
准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。
这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。
模拟联合国活动涉及的学科：历史地理数学文化经济军事自然科学等2.3锻炼领袖气质与合作精神模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。
这些会让学生受益终身。
其中包括：研究写作演讲时间管理危机处理沟通与妥协原联合国秘书长科菲·安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。
这个世纪，不久就会是你们的。
”当今的年轻人将是未来决策的制定者。
模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。
中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。
相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。
3. 大学生模拟联合国的发展3.1 2001年-2004年，模拟联合国的起步期。
模拟联合国在西方国家发展得比较成熟，到了90年代，这项活动才进入中国。
近年来发展势头尤为迅猛。
北京大学、外交学院和西北工业大学于2001年先后成立了北京大学模拟联合国协会，成为全国高校中首批专门开展模拟联合国活动的学生组织。
2001年是模拟联合国正式在中国扎根的关键时期。
2月份北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美模拟联合国大会。
两位同学回来之后被这一活动的独特吸引力所震撼，随即开始组建团队筹办北大校内的模拟联合国活动。
5月份召开了北京大学首届模拟联合国会议暨《气候变化框架公约》缔约国大会，随后北京大学模拟联合国协会成立。
同年，中国联合国协会推荐了4名外交学院的学生参与俄罗斯联合国协会在莫斯科举办的模拟联合国大会，该校在已实质开展活动六年后成立了模拟联合国协会。
12月西北工业大学的模拟联合国团队成立。